天使的作文400字[集合8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的天使的作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

天使的作文400字 篇1

　　很小的時(shí)候,媽媽教會(huì )了我第一個(gè)字,從此我進(jìn)入了書(shū)的海洋。有一次，我在一本書(shū)的封面上看到一個(gè)有翅膀的小孩子，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八�是誰(shuí)呀？”媽媽說(shuō)：“是一個(gè)小天使�！薄八麨槭裁从续B(niǎo)一樣的翅膀��？”“為了飛，飛得高，看得遠�！薄澳茱w到樹(shù)那么高嗎？”“能！”“能飛到月亮那么高嗎？”“能，能！”“那他的翅膀是做什么的呢？”“是書(shū)，你看，翅膀像不像一本一張一合的書(shū)��？”“像......有點(diǎn)像.”“你讀的書(shū)多了，就會(huì )像小天使一樣，長(cháng)出翅膀，飛到天上，書(shū)讀的'越多，你就能飛得越高，飛得越遠！”

　　后來(lái)，我讀了許多書(shū)，沒(méi)有長(cháng)出翅膀，我明白了，這不是真的，媽媽給我講了一個(gè)美麗的神話(huà)。再后來(lái)，我又讀了更多的書(shū)，我明白了，這是真的，媽媽留給了我一個(gè)美好的寓言。

　　書(shū)是天使的翅膀！這是真理。

　　書(shū)，向我們展示了美麗的世界；書(shū)，為我們描繪了美麗的人生；書(shū)，告訴我們老祖宗努力奮斗的故事；書(shū)，揭示了大自然變化的秘密。插上了書(shū)的翅膀，翱翔在知識的天空，你，不就是一個(gè)美麗的天使嗎?

天使的作文400字 篇2

　　可愛(ài)的外表，讓我變成它的小粉絲，活潑的性格，使我感受到了它的快樂(lè )，這就是我“兄弟”加“朋友”的小杰。

　　你可別誤會(huì )，小杰是一條可愛(ài)的小白狗。它橢圓的頭像檸檬一樣，兩顆珍珠似的眼睛，顯露出天真可愛(ài)的表情;短短的尾巴，跟一團毛球沒(méi)什么差別，不停地滾動(dòng)著(zhù)，好看極了。雪白的'毛發(fā)軟綿綿的，溫柔可親，真像一個(gè)“小天使”。

　　小杰雖可愛(ài)，但可任性著(zhù)呢!一天中午，我忘了給它喂糧，它一下午都沒(méi)有理我。給他玩具，它不要。給他好吃的，也不要。就連它最喜歡聽(tīng)的小兒歌都無(wú)法讓它開(kāi)心，我拿他一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。從它的眼睛中，我好像“聽(tīng)”見(jiàn)它說(shuō)：“哼哼，誰(shuí)叫你中午忘記給我吃東西，現在你休想我和你玩!”可趁我不注意，它還是偷偷把我給它的食物吃得干干凈凈。每到吃飯的時(shí)候，小杰就像豬八戒吃人參果一樣狼吞虎咽，把自己的部分一掃而光。吃完就圍著(zhù)我們，想讓我多分給它吃一點(diǎn)，真是個(gè)貪吃鬼!

　　調皮的白色“小天使”，謝謝你在我身邊。

天使的作文400字 篇3

　　三百六十行，行行狀元。世界上的職業(yè)有千萬(wàn)種，每一種職業(yè)都有很多出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物，這些職業(yè)跟我們的生活息息相關(guān)，我們離不開(kāi)他們。而其中”白衣天使”———醫生這個(gè)偉大的職業(yè)卻一直縈繞在我心頭，時(shí)刻激勵著(zhù)我好好學(xué)習，長(cháng)大也成為他們中的一員！

　　至于原因還要從一件小事說(shuō)起！

　　那是一個(gè)漆黑的夜晚，因為天冷風(fēng)大，我又感冒了，還發(fā)起了高燒。無(wú)奈之下，媽媽只好帶我來(lái)到了醫院。醫生叔叔精神抖擻，沒(méi)有一絲倦意，好像在等待我這樣的小患者來(lái)訪(fǎng)，看著(zhù)醫生叔叔的笑臉，我忽然感覺(jué)自己身上一點(diǎn)也不冷了。叔叔仔細的`詢(xún)問(wèn)了我的病情后，微笑著(zhù)說(shuō)：“應該沒(méi)什么事，可能受涼了，以后要注意增加衣服哦！”說(shuō)著(zhù)，就拿出一個(gè)溫度計，讓我量一量，然后又拿出了聽(tīng)診器并把聽(tīng)診器的鐵圓疙瘩放到自己的手里，過(guò)了一會(huì )才說(shuō)：“來(lái)，我給你聽(tīng)聽(tīng)”。恩，奇怪，怎么聽(tīng)診器沒(méi)有我想像中的冰涼，反而溫溫的？這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)，醫生叔叔已經(jīng)幫我暖好了呀！頓時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭，對醫生叔叔的崇敬之情也油然而生，同時(shí)一個(gè)念頭也在我心里生根發(fā)芽，我長(cháng)大也要成為像叔叔一樣的醫生，救死扶傷，為人民服務(wù)！

　　是啊，醫生這個(gè)職業(yè)看似平凡，卻十分偉大，雖然很辛苦，但受人尊敬�！鞍滓绿焓埂钡拿恳粋�(gè)細小的動(dòng)作都充滿(mǎn)了對患者的關(guān)心和愛(ài)護！我也要努力學(xué)習，長(cháng)大向醫生叔叔阿姨學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！

天使的作文400字 篇4

　　我有一個(gè)朋友，他十分愛(ài)護小動(dòng)物。他人瘦瘦的，臉橢圓型的，黑黑的眉毛下有一雙雪亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。他的性格脾氣古靈精怪，一會(huì )兒悲，一會(huì )兒喜，一會(huì )兒笑，一會(huì )兒郁悶。真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變.

　　記得有一次。一天下午，天突然變了，天上的樂(lè )隊打起了鼓。轟——轟——。不一會(huì )兒，下起了像潑水一樣大的雨。天氣冷陰陰的`，雨水像冰一樣冷，好像一淋著(zhù)雨就會(huì )著(zhù)涼。我與他都沒(méi)有帶雨傘，只好像野馬一樣，一路狂奔。我們一同跑了一段，就兵分兩路各回各家。我跑著(zhù)跑著(zhù)。忽然從身后傳來(lái)一陣陣喊聲：“潘學(xué)錕，快停下來(lái)，那里有一只翅膀被淋濕飛不起來(lái)的小鳥(niǎo)，好可憐！”我轉過(guò)了頭，只見(jiàn)一只“落湯雞”扶著(zhù)墻在呼呼的喘氣。我若無(wú)其事的說(shuō)：“管它的，如果去了就會(huì )感冒，不去！”他帶著(zhù)乞求的語(yǔ)氣地說(shuō)：“求求你了，不然那只小鳥(niǎo)就會(huì )死的……”我抵抗不了他的"千言萬(wàn)語(yǔ)"只好跟著(zhù)他去看那只小鳥(niǎo)。到了那里，那只鳥(niǎo)不在了，他十分著(zhù)急好像火燒眉毛了，他左看看，右看看。還是找不到，他就翻起樹(shù)葉，翻石頭……終于在車(chē)底下找到小鳥(niǎo)。他叫我去拿，然后放到草叢里。我小心翼翼地捧起了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然用少林寺獨門(mén)武功“鷹爪功”來(lái)抓我�！罢媸呛眯臎](méi)好報�！蔽覒崙嵉卣f(shuō)。他說(shuō)：“你手受傷換來(lái)了一只小鳥(niǎo)的生命，不好嗎？你應該往好處想……”

　　事后我想了想，他真是心地善良。

天使的作文400字 篇5

　　廣州地區的試題：一個(gè)雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來(lái)了，雕出了一個(gè)美麗的天使。一個(gè)小女孩看到了，問(wèn)：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說(shuō)：石頭里本沒(méi)有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫(xiě)800字……

　　我心目中有很多為祖國做貢獻的人，例如：科學(xué)家，運動(dòng)員等等，但最令我崇敬的是我心中的天使——醫生。

　　醫生的愛(ài)是無(wú)私廣博的，這是我親眼發(fā)現的，一次我生病去醫院，醫院大廳里人滿(mǎn)為患，空氣混濁，有的孩子在哭鬧，有的孩子無(wú)精打采，家長(cháng)們眼透出焦急、帶著(zhù)隱隱懇求的眼神似乎是在請求醫生為他們的孩子解除病痛。診斷室里，孩子們?yōu)榱藢⒁�打針哭泣，而醫生時(shí)而和藹地安慰孩子們，告訴他們打針并不疼，是為了更快的治好病，時(shí)而勸解家長(cháng)，不要著(zhù)急，孩子很快就會(huì )痊愈的。在這樣嘈雜分亂的環(huán)境下，醫生的`話(huà)語(yǔ)像一股股暖流流進(jìn)孩子和家長(cháng)的心田，使他們覺(jué)得病痛好了一大半，為他們減輕心理壓力。

　　大家還記得非典來(lái)臨時(shí)，大家都很驚慌，不知如何是好。而醫生卻站在“戰場(chǎng)”的前線(xiàn)，與病魔戰斗，保衛人們的生命安全，醫生們一邊與病魔爭奪時(shí)間，不分日夜的搶救病人。一邊研究如何治療這種疾病，有時(shí)深夜人們已經(jīng)在夢(mèng)鄉時(shí)，醫生們還在探索、研究。

　　醫生為人們做出的貢獻很多，他們救死扶傷，為了患者的康復，甚至獻出了自己寶貴的生命，他們無(wú)私奉獻，是患者的守護神，人間的天使！

天使的作文400字 篇6

　　清晨，太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，陽(yáng)光打在臉上很舒服，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，不禁伸了個(gè)懶腰。今天是美好的一天，因為，我和他約在那棵大樹(shù)下見(jiàn)面，那是一個(gè)帥氣的他，也是一個(gè)我愛(ài)的他。

　　我按照約定，在大樹(shù)下等著(zhù)他，春風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，我不敢面對他，那是因為，我怕他離我而去（我要去美國）。也有可能是我自己想太多了吧！我不停的等，一個(gè)小時(shí)？，兩個(gè)小時(shí)？。我有些厭煩。在我準備要走的時(shí)候。忽然，我聽(tīng)到了匆匆的腳步聲，是他，是他。我猛然轉了過(guò)去：“你好�！钡�事與愿違，卻沒(méi)有人，我徹底失望了，我哭了，哭的傷心。我一抬頭，彩虹，那是彩虹。

　　彩虹(Iris)是溝通天上與人間的使者，是心靈的安慰者。我可能明白了，一切都是上天安排的，可能那個(gè)他就是如天使般的彩虹吧！我突然高興起來(lái)。彩虹，請帶我走吧！帶我去過(guò)66無(wú)慮的生活。原來(lái)，我心中的`他，是上天賜予的，是懸浮在天空中的彩虹。她是那么美，那么高興。

　　那天，我走了，我去了美國，我忘不了他，忘不了那個(gè)如天使般的彩虹，春天來(lái)了，彩虹走了。我走了，他來(lái)了。

天使的作文400字 篇7

　　有一種天使叫父母，有一種感情叫親情，有一種愛(ài)叫無(wú)私。

　　以前我總是在不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)：“身在福中不知�！边@句話(huà)，雖然我知道這不是指我，但是在心中總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　小時(shí)候，我總是在抱怨，我總是想爸爸媽媽抱怨，為什么我們不富裕，為什么不能滿(mǎn)足我的愿望，為什么我過(guò)不上公主般的生活。為什么，為什么，我總是有問(wèn)不完的為什么。

　　我知道我那時(shí)侯我還很小，我知道我不能抹去那么多的`“為什么”，所一它們一直在我的世界里徘徊，在我的心波上蕩漾，像那煙霧蛋，釋放出煙霧把我遮住了，給了我無(wú)限的迷茫。

　　再后來(lái)，我長(cháng)大了，我懂事了，我在無(wú)意間看到了時(shí)光毫不留情地在爸爸媽媽身上留下了足跡，我知道了，我終于明白了，他們?yōu)檫@個(gè)家付出了許多，他們不為別的，只為了我和妹妹有個(gè)溫暖的世界。他們想用他們的雙手為女兒挽住星，挽住月，但是，他們卻不能夠。他們想給女兒舒適，快樂(lè )溫馨，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，但是他們不能夠，他們只能夠用那雙手默默地做他們力所能及的事。我想夠了，這些就是他們給我最好的回答了。

　　我是將要綻放的花朵，父親是我的陽(yáng)光，母親是我的雨露，給我點(diǎn)陽(yáng)光雨露，我就會(huì )綻放出最絢麗的色彩來(lái)回報他們的愛(ài)！

天使的作文400字 篇8

　　懵懂的少年，心藏希望，有誰(shuí)能知，有誰(shuí)能曉？但有那么一群人，卻小心的守護著(zhù)少年的希望。

　　——題記

　　初見(jiàn)周老師，是在炎熱的夏天——烏黑的短發(fā)，瘦削的臉龐，矮小的身材，說(shuō)不上美，但卻十分的慈祥。幾年的相處，我已喜歡上了這位和藹的老師，也因為她而更加熱愛(ài)書(shū)法。

　　喜歡周老師的眼神——專(zhuān)注、和藹、溫柔？那一雙眼睛炯炯有神，深藏著(zhù)對書(shū)法與中國千年文化的熱愛(ài)和對教育事業(yè)的癡情。當你寫(xiě)字時(shí)，那雙眼睛追隨著(zhù)你的雙手在白紙上穿梭。有時(shí)，發(fā)現學(xué)生寫(xiě)的字有缺陷就叫學(xué)生停筆，用那雙溫柔的雙眼注視著(zhù)學(xué)生，悉心地指導。當學(xué)生寫(xiě)出優(yōu)美的作品時(shí)，那雙眼睛里就充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比的喜悅。當學(xué)生狀態(tài)不佳之時(shí)，那雙眼睛就充滿(mǎn)著(zhù)母親的柔情，鼓勵著(zhù)學(xué)生奮發(fā)，鞭策著(zhù)學(xué)生成長(cháng)。就這樣，學(xué)生們在她的注視下耐心的書(shū)寫(xiě)，仔細的比對，遨游于那黑白的世界，享受著(zhù)書(shū)法帶來(lái)的快樂(lè )。

　　喜歡周老師的.手——細長(cháng)、纖細、瘦長(cháng)？那雙手結著(zhù)許多老繭，不知道是因為長(cháng)時(shí)間的握筆所致還是幾十年生活的印記。那雙手十分瘦長(cháng)，甚至說(shuō)是枯槁——長(cháng)長(cháng)的手指，突起的關(guān)節，給人一種瘦弱的美�？墒侵灰�那雙手一握起筆就充滿(mǎn)了活力，散發(fā)著(zhù)激情，酣暢淋漓地在白紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)絢麗豪放的詩(shī)篇。周老師也常常在我們對一個(gè)字沒(méi)有把握的時(shí)候站在我們的身后，用那雙手與我們同握一支筆寫(xiě)字，讓我們把握字型。

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