(熱門(mén))天空的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的天空的作文4篇，歡迎大家分享。

天空的作文 篇1

　　十三歲，我擁有了一片屬于自己的天空，我已不再天真，什么都變了，愛(ài)好變了，性情變了，思想也變了……

　　十三歲，我愛(ài)上了安靜。我不會(huì )瘋瘋癲癲地和院里的小孩追來(lái)趕去，喜歡傻傻地坐著(zhù)，看著(zhù)四周發(fā)呆；喜歡靜靜地看看書(shū)，感受他人的悲歡離合；喜歡美美地睡上一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，什么不痛快都會(huì )拋之腦后。如果說(shuō)：女孩是水做的骨肉，那么，我想，十三歲女孩的心，應該就是一條寧靜的小溪。

　　十三歲，我喜歡瞎想天空，喜歡一個(gè)人在夜里仰望星空，望著(zhù)那遙不可及的地方；喜歡看流星，在星空中尋找屬于自己的水瓶座。我總感覺(jué)自己進(jìn)入了一個(gè)仙境，那里只有我一個(gè)人在散步，欣賞著(zhù)美麗的景色。

　　十三歲，我和朋友們一樣打開(kāi)電腦，但不全總玩那些裝扮之類(lèi)的小游戲。我有了自己的QQ，喜歡和好友袒露心扉暢談許久，把埋了幾天的郁悶和藏了幾天的喜悅都釋放出來(lái)，然后傾聽(tīng)好友的安慰，一同分享快樂(lè )。

　　十三歲，我的天空很獨立，晚上睡覺(jué)前，我會(huì )把一天發(fā)生的事都寫(xiě)在日記里。在那里，我可以自由發(fā)泄，可以不受約束，不用像寫(xiě)作文一樣條分縷析，只要想寫(xiě)的.，都會(huì )寫(xiě)下來(lái)。我不知道為什么家長(cháng)總想看我們的日記，也許是想更深入地了解孩子的內心吧！我很反感這種做法，我把我的日記鎖在抽屜里，把我的天空之門(mén)鎖上，因為這只屬于我——一個(gè)十三歲女孩的天空！

　　十三歲女孩的性情還真是復雜，呵呵，管它呢，少年滋味，自己品味！

天空的作文 篇2

　　那兒，神圣卻又不失可愛(ài)。

　　那兒，是我兒時(shí)的樂(lè )園，我所有最美好的記憶都來(lái)自那兒。

　　現在的學(xué)業(yè)雖不繁重，但也不輕松。每當我輕輕閉目，眼前總是清楚地勾勒出一堵土墻。對！就是它，一堵小小的土墻———我的另一片天空，美好的定格點(diǎn)。

　　春天，淘氣的我手拿豆角秧苗，趁著(zhù)大人們不注意偷偷地種在了自己的一方小天地里———土墻外的園子里。還嘀咕著(zhù)：“清明前后，種瓜點(diǎn)豆。你們不讓我種豆秧，我偏種。我種出的豆角肯定比你們種的都好吃！”于是，年幼的我將自己小小的愿望隨著(zhù)豆角秧埋入了泥土里，生根發(fā)芽。

　　夏天，依偎在土墻上的槐樹(shù)漸漸蔥蘢起來(lái)，上面結著(zhù)一串串槐花，在陽(yáng)光的照耀下，它是那樣可愛(ài)，和土墻形成鮮明的對比。晚飯后，我和奶奶總會(huì )拿著(zhù)小板凳，來(lái)到土墻下乘涼。奶奶搖著(zhù)大蒲扇，隨著(zhù)大蒲扇的扇動(dòng)，只覺(jué)得全身都接受了槐花香甜的洗禮。我偷偷地爬上土墻，采擷下那芬芳誘人的槐花，大喊著(zhù)：“天女散花———”這時(shí)，奶奶總會(huì )樂(lè )呵呵地把我抱起來(lái)，給我唱那甜甜的歌謠。多美好��！

　　秋天，瓜果飄香。在土墻外，我種的豆角早已開(kāi)花結果，“第一個(gè)最大的豆角，我一定送給奶奶吃！”奶奶接過(guò)我手中的.豆角，喜笑顏開(kāi)，多溫馨的場(chǎng)面哇！

　　冬天，冰雪精靈登場(chǎng)。我和小伙伴們在雪地里玩，土墻便成了我最得意的安全戰壕�？v使有時(shí)候，我會(huì )不小心被積雪滑倒，但是有小小的土墻在，我就不會(huì )哭。土墻，好似我內心深處的一道防線(xiàn)，守護著(zhù)我那懵懂無(wú)知的心靈。玩累了，我和小伙伴便會(huì )在土墻旁堆一個(gè)胖嘟嘟的大雪人。在陽(yáng)光下，雪人和土墻好似一對親密無(wú)間的好朋友。

　　小小的一寸土墻，我的另一片天空。那小小的墻陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)兒時(shí)的春、夏、秋、冬。

天空的作文 篇3

　　偶然，我仰頭看那天空，不經(jīng)意間想到了這一句話(huà)，人活一世看似長(cháng)久，其實(shí)不過(guò)也就三天：昨天，今天，明天。昨天的，過(guò)去了，不用煩；今天的，正在過(guò)，不用煩；明天的，還未過(guò)，煩不著(zhù)�？墒澜缟嫌性S多道理多是講給別人聽(tīng)的，臨到自己的頭上卻毫無(wú)用處，就像在心里，有矛，有盾，刺入，抵擋，但落下的，還是傷口。

　　或許，社會(huì )讓我們成長(cháng)，讓我們成熟，卻藏著(zhù)磨礪我們的.艱難；或許，父母讓我們成長(cháng)，讓我們成熟，卻載著(zhù)困擾我們的煩惱；或許，感情讓我們成長(cháng)，讓我們成熟，卻裝著(zhù)觸動(dòng)我們的淚水；或許，亦或許……

　　不知道愛(ài)和恨究竟是什么，大概，愛(ài)是用來(lái)慶祝的，所以藏愛(ài)于心中；恨是用來(lái)祭奠的，所以示恨于淚水。

　　我們生活的空間，允許我們快樂(lè )，卻沒(méi)有哭泣的駐足之地。讓煩惱四處游歷，從這個(gè)寂寞的鎮，到下個(gè)喧嘩的城，來(lái)去不要理由，也不為了什么做無(wú)謂的停留。讓快樂(lè )綻放，猶如星星落在海上，濺起浪花到岸邊；讓孤單慢慢遺忘，閉上眼睛，拾起會(huì )很瑣屑，但睜開(kāi)眼睛，放下一切，繼續生活；讓溫暖注滿(mǎn)心田，猶如細沙透過(guò)縫隙流入每個(gè)角落……

　　天空，似乎在對我笑，我，似乎明白了……

天空的作文 篇4

　　天空因陽(yáng)光而炫麗多彩；大地因陽(yáng)光而生機盎然；世界因陽(yáng)光而朝氣蓬勃。

　　生活在這陽(yáng)光下的萬(wàn)物之靈長(cháng)——人類(lèi)，在戰勝自然的不斷進(jìn)步中因陽(yáng)光而更加靈動(dòng)。

　　一縷縷陽(yáng)光如同一股股暖流，直沁入人的心靈，讓人們的內心不再寒冷。而在我們的生活中、成長(cháng)的道路上，還可以感受到那溫暖我心、引導我心、照亮我心的別樣的陽(yáng)光。

　　在精神上，有著(zhù)這樣許許多多的陽(yáng)光：

　　父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，在漫長(cháng)而寒冷的'冬夜，他給我冰涼的內心注入無(wú)限的溫暖；父愛(ài)是一汪清水，在燥熱的夏天讓我感受你那無(wú)比的清涼。父愛(ài)是一座高山，在我感到無(wú)力回天時(shí)，給我最堅實(shí)、最強大的支持。父愛(ài)，是一縷明媚的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻照著(zhù)亮我。

　　母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，在我“心灰意冷”時(shí)，給我一句句“鼓勵的話(huà)語(yǔ)”；母愛(ài)是一片大海，給我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；母愛(ài)是一劑“苦口的良藥”，使我活潑健康；母愛(ài)是一張“魔力飛毯”，載著(zhù)我向遠方飛翔……

　　師生情是一縷陽(yáng)光，是在我“錯題連篇”時(shí)，為我補習功課；是當我“疑難眾多”時(shí)，耐心的為我“排憂(yōu)解難”；是在我“憂(yōu)心忡忡”時(shí)，一句句“開(kāi)導的話(huà)語(yǔ)”。

　　友情是一縷陽(yáng)光，在我“饑腸轆轆”時(shí)，給我送來(lái)可口的“精神食糧”；當我“疼痛難忍時(shí)”，給我一塊“OK繃”;在我“孤單寂寞”時(shí)，給我一句“溫暖的問(wèn)候”;當我“傷心難過(guò)”時(shí)，和我一起“發(fā)泄情緒”。

　　在物質(zhì)上，也有著(zhù)這樣許許多多的陽(yáng)光：

　　書(shū)如一縷陽(yáng)光，照亮了人們內心的無(wú)知、恐懼、悲哀。書(shū)如“至交好友”，一篇篇勵志的文章，為我們照亮人生的道路；書(shū)是我打氣筒，當我遭遇挫折時(shí)，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》可以給我無(wú)窮的力量與勇氣，使我像”保爾·柯察金”那樣堅強、勇敢和樂(lè )觀(guān)。

　　音樂(lè )如一縷陽(yáng)光，用美妙的旋律，喚醒人們心靈深處完美的樂(lè )章！音樂(lè )如“善良天使”，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給我們的內心細細開(kāi)導。每當我遭受失敗的打擊時(shí)，劉歡叔叔的那一首《重頭再來(lái)》又激起了我無(wú)窮的斗志。

　　現在，我明白了，“心中的陽(yáng)光”就是人們心中的那些令人溫暖的東西，你心中是否有一縷縷陽(yáng)光呢？

　　我一定會(huì )擁有更多“心中的陽(yáng)光”！大家行動(dòng)起來(lái)吧，去尋找人們內心的陽(yáng)光。讓她伴隨我們成長(cháng)，奏響人生完美的樂(lè )章！

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