天空的作文5篇(熱)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的天空的作文5篇，歡迎大家分享。

天空的作文 篇1

　　記憶中，那一片天空是完完全全屬于我的，可是，不知從什么時(shí)候起，我失去了規劃它的權力。

　　我希望我的天空充滿(mǎn)快樂(lè )，輕松與幸福。但是，我的天空，已不完完全全屬于我。學(xué)習與未來(lái)的擔子壓在我的肩頭。然而回首往昔，我曾在我的天空下，自由的漫步�？扇缃�，當我從課外題中抬起頭時(shí)，是一堆必讀的應試書(shū)籍，我為何不能選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍？我不明白，為何自由自在已成過(guò)往？

　　我的天空已經(jīng)屬于我的父母，他們?yōu)槲乙巹澓昧宋磥?lái)，要我順著(zhù)他們鋪墊的道路走下去。放下我的快樂(lè )與自由，要我放棄規劃自己天空的權力。我難道只有退出與父母之間的爭奪？只有那樣，才是孝嗎？我的未來(lái)，難道是屬于父母的嘛？為什么，我不能自己選擇自己的人生？我不明白，我的天空為何轉眼失了色？

　　我的心告訴我：我想擁有一片屬于自己的天空！我想聽(tīng)從自己心的聲音�？墒侨缃�，我的`未來(lái)，我的一切，我都無(wú)法規劃。我竟無(wú)法按自己心的聲音去做，我像被從頭到腳潑滿(mǎn)了涼水，我感到一陣冰冷的無(wú)力與挫敗。我不明白，明明那片天空就是屬于我的啊……

　　每當我寫(xiě)完作業(yè)，想捧起心愛(ài)的書(shū)籍到陽(yáng)臺上享受日光與知識的滋養的時(shí)候，我都會(huì )受到勸阻與教誨，你要小升初了，要為自己著(zhù)想。要為了你的以后努力學(xué)習。我又被打發(fā)回去，做那些永無(wú)止境的題。那片天空中布滿(mǎn)了密實(shí)的陰云，就算再灼熱的太陽(yáng)也無(wú)法將明媚的陽(yáng)光射進(jìn)我的天空一絲一毫。我的天空變得如此密不透風(fēng)。所有人都說(shuō)我聰明，但不好好學(xué)習。因為，我的那一片天空已不完完全屬于我，我學(xué)會(huì )了無(wú)聲地忤逆。我厭倦了永無(wú)止境的學(xué)習。我又不是孔圣人，只想著(zhù)在自己的天空下，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。因為，我想擁有一片屬于自己的天空。

　　我不明白如今的一切，原本就屬于我的那一片天空，已充滿(mǎn)了變數，它不再由我主宰�？墒�，我不明白，那一片天空原本就是屬于我的��！為什么會(huì )在他人的掌控之中？

　　我希望主宰自己的天空，這本就應是事實(shí)，為什么卻遙不可及？我只想擁有自由，輕松，歡樂(lè )與幸福，難道這都不可以嗎？只是幾個(gè)小小的愿望而已，為什么不能實(shí)現？我不明白，也無(wú)法理解。

　　我只是想，規劃屬于自己的那一片天空啊……

天空的作文 篇2

　　湛藍的世界，天空的溫暖，

　　灑向大地，流向人心，撲向自然，

　　一點(diǎn)一滴，沉浸在清晨的晨曦，

　　一分一毫，飄散在落日的夕陽(yáng)，

　　暖陽(yáng)色的日光，灑落街道，

　　天空的溫暖，我知道。

　　海風(fēng)吹拂著(zhù)波光粼粼的海水，

　　暖日的照耀下，更加動(dòng)人，

　　藍天的映襯下，更加清澈，

　　天空的溫暖，我也知道。

　　青蔥的嫩草滴落著(zhù)清晨的朝露，

　　暖陽(yáng)雨水滋潤它青蔥的生長(cháng)，

　　天空的鳥(niǎo)兒為它傳播種子，

　　那時(shí)自然的饋贈，還是天空的'溫暖？

　　我躺在青蔥的草坪上，目光望向了遠處的天空，

　　伸出雙手，似乎想去抓住它，

　　或許只是想抓住它的那份溫暖罷了，

　　我想，天空溫暖的顏色就是藍色吧，

　　天空是善良的，是溫暖的，是溫柔的，

　　謝謝天空無(wú)私的饋贈，

　　謝謝暖陽(yáng)溫暖的存在，

　　感謝你們給予了大地上的一切。

天空的作文 篇3

　　今天灰蒙蒙，太陽(yáng)隱匿。整個(gè)天空布滿(mǎn)了霧塵，好像要下雨的陣勢，細細一看，遠處的天空還沒(méi)有罩嚴。我出來(lái)透透氣，看見(jiàn)父親在院散步，遠處的天空有大雁的叫聲，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)不時(shí)地鳴叫，光凸凸的枝頭、稀疏的黃葉、來(lái)回擺動(dòng)的枝條，好像這就是秋天的景色。

　　我經(jīng)常仰望天空，特別是在霧氣籠罩下，什么也看不到，好像云外的世界仿佛就在心里。雖然眼前只是灰蒙蒙，往日的清晰明亮、紅彤彤的色彩、酷暑難挨的景象并沒(méi)有消失。今天精神很好，希望這個(gè)好心情能有個(gè)好天氣陪伴，真是不巧，偏偏碰上了一團霧，視野籠罩，我的心也被包著(zhù)。就是眼前的蕭瑟陪伴我，我能說(shuō)不要嗎？我已經(jīng)愉快地接受了這種濕潤的環(huán)境，正如我空間里濃縮的一句話(huà)：我在潮濕中尋求溫度。

　　我們應該承認，是溫度創(chuàng )造與改變了一切�；蛟S我們一直想象是人的智慧。這我不能貶低任何超常思維對社會(huì )的推動(dòng)與發(fā)展作用。如果我們理智地回憶一下或許會(huì )想到：人真實(shí)的智慧是利用了自然的潛能，利用一切有價(jià)值的條件為我們自己服務(wù)。大自然分配給每個(gè)人的物質(zhì)很公平，我們無(wú)時(shí)不在享受。盡管我們有些物質(zhì)看不到，但時(shí)時(shí)可以感覺(jué)到。比如我眼前的霧，濃濃的阻擋了我們的視線(xiàn)，可是這種潮濕對我們有什么作用呢？我們仿佛一概不知。我們只能承認人還非常淺薄這個(gè)現實(shí)。

　　我對空氣非常感興趣：大自然之中遇熱而生、長(cháng)、成熟，遇冷而亡、枯、風(fēng)化煙消云散。仿佛這個(gè)世界你根本沒(méi)有來(lái)過(guò)�？墒�，我們已經(jīng)進(jìn)化了幾百代，一瞬之間就淡化無(wú)形，然而我們又經(jīng)歷了幾萬(wàn)年的痛苦煎熬。一長(cháng)一短，一大一小都體現在我們本身的渺小與微弱。我們同樣是在溫度的調節下調整好自己的心情，都遵循應運了自然規律。生命是如此，那么我們眼前固定的物體是不是也隨溫度的變化而改變呢？當然是肯定的.。我們雖然很難看到這種變化的過(guò)程，然而我們已經(jīng)看到了變化的痕跡遺留。是啊，眼前是什么？我們很難想清楚，我們只感覺(jué)茫茫、灰灰，除此之外什么也不知道。

　　我靜靜地觀(guān)察，臉上感到濕漉漉的。我不知不覺(jué)站在大霧里，沾染上潮濕的水氣，自己并不知道。我知道，當太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，這種霧氣很快就退去，漸漸地被太陽(yáng)的溫度吸收，山河一片明媚。

　　我的心情仿佛與天空的變化一樣，遇到高興的事就陽(yáng)光明媚，遇不爽的事就陰云密布，如果感到很冤枉很委屈還會(huì )淚水漣漣，仿佛自然的雨點(diǎn)�？磥�(lái)環(huán)境影響人是那樣的自然，天可以無(wú)常，人的心情同樣可以無(wú)常。今天本來(lái)心情很好，碰上這樣的天氣心里總覺(jué)得憋悶。心里的天空不明朗，情緒自然低迷，產(chǎn)生一些悲涼的情緒應該可以理解。

　　呵呵，現在太陽(yáng)剛剛露出笑臉，我的心情馬上就有了調整，你說(shuō)奇怪不奇怪。眼前的濃霧雖還在彌漫，可我已經(jīng)看到了潛在的希望，或許正午霧會(huì )散去，露出一個(gè)清晰的大地給我。我會(huì )踏著(zhù)潮濕的樹(shù)葉信步在田間的小路，體驗一把潮濕里散發(fā)的清香，這種清香能給我什么呢？或許這同樣是個(gè)謎�；蛟S人們永遠需要它，一刻也離不開(kāi)它的滋養，但根本不知道它將產(chǎn)生的神秘作用。

　　此時(shí)，我的心情很爽，爽在清馨自然落在眉間，顯示在臉龐，與天空一起微笑。

天空的作文 篇4

　　緋色的火焰燒盡了最后一絲浮云，風(fēng)聲霍霍的響起。我背馳而去，留下的也是瀟灑的痕跡。不回頭，不想留，單純的延著(zhù)直線(xiàn)走——累了，席地而坐；渴了，俯身飲溪；疼了，等著(zhù)傷口自己痊愈。

　　——題記

　　我總是喜歡對著(zhù)那空洞的天空發(fā)呆，也許，是那么的無(wú)趣。

　　“聞道欲來(lái)相問(wèn)訊，西樓望月幾回圓�！惫湃说乃寄�，我不懂。我的思維方式，也就是一條直線(xiàn)，喜歡簡(jiǎn)單，討厭繁瑣。

　　記憶里最深刻的一句話(huà)，出自老成的數學(xué)老師之口——“兩條直線(xiàn)在同一平面內，不是平行，就是相交�！边@是很有意韻的一句話(huà)——我這么認為。不光指那深奧難懂的數學(xué)原理，更重要的是——它形象的成為了我個(gè)性的寫(xiě)照。

　　想起了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！比丝偸遣煌耆�，所以，一個(gè)人總是不可能站在最高點(diǎn)用高傲的.神態(tài)俯視眾生。有人喜歡用惆悵的語(yǔ)句把缺陷夸張，甚至，讓我覺(jué)得好笑的是，有人竟因為自我的不完美而選擇下一番輪回。難到這會(huì )是完善人類(lèi)的新方法？倘若真是這樣，那這世界恐怕又會(huì )回到原始社會(huì )——畢竟人們都去做改造了嘛，地球上難免不會(huì )換人主宰。也許，恐龍再生都有些須可能。

　　我是一個(gè)獨行俠，喜歡一個(gè)人寂寞的看天空；喜歡一個(gè)人肆意的甩手游走；喜歡在沒(méi)人陪伴的星空下數星星，一顆，兩顆，三顆……數到最后的最后，也沒(méi)人搭理，象個(gè)瘋孩子——一個(gè)沒(méi)人要的瘋孩子。其實(shí)，最簡(jiǎn)單也就最美，不追求雍容華貴，只愿像陶淵明那樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！比杖张c菊為伴，對著(zhù)它說(shuō)著(zhù)只有自己懂的話(huà)——這在世人眼中就被稱(chēng)為“瘋子”。我卻不已為然，自是做瘋子，也自得其樂(lè )。

　　我是一個(gè)文靜的人——在別人眼里。我喜歡在心情平靜的狀況下喜歡看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)文。即使寫(xiě)得不好，讓人笑話(huà)，我，也只是一笑而過(guò)。不太去計較功名利率，也就被人認為是個(gè)不好強的孩子，一個(gè)好欺負的孩子，一個(gè)逆來(lái)順受的孩子。其實(shí)我不是那樣，我只是不想管那么多，塵世的喧囂太雜亂，我不想去涉及，僅此而已。

　　我也有過(guò)瘋狂，只是不被世人知曉。我也喜歡夜景，只不過(guò)是一個(gè)人的夜景，拋開(kāi)所有的顧慮，一個(gè)人瘋狂的奔走在這熟悉而又陌生的城市里。雖然會(huì )有急高的回頭率，會(huì )讓人誤解成是瘋人院里不小心跑出來(lái)的瘋子，但他們不認識我，我，也不被拘束，瘋子也好，夸張也罷。我也就是那么一個(gè)人。

　　一個(gè)人的天空，我不寂寞。我也只是喜歡自己一個(gè)人走在一條直線(xiàn)上，雙手舉平，就好象是在過(guò)一道獨木橋，要保持平衡才不會(huì )掉下橋。所以，唯一的路也就只是那不相交的平行線(xiàn)，一直走，一直走……永遠都不會(huì )有岔路口，也就用遠都沒(méi)有盡頭。

天空的作文 篇5

　　畢業(yè)前的天空是蔚藍的，但偶爾也有陰沉沉的時(shí)候。 在蔚藍的天空下，我們的生活過(guò)得有滋有味，在學(xué)校的每一天每一刻都過(guò)的十分開(kāi)心，這使我回想起童年里和小伙伴們度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，和老師同學(xué)們在草坪上快樂(lè )奔跑的身影，和爸爸媽媽一起去公園玩耍的情景，回想起多少愛(ài)我的人給我的關(guān)愛(ài)。

　　記得小時(shí)候 ，我與小伙伴們一起去河邊玩沙子，我們一會(huì )兒玩堆城堡，一會(huì )兒抓起一把沙子去扔別人，一會(huì )兒又打起水仗來(lái)，看著(zhù)大家哭笑不得的樣子，我們每個(gè)人的臉上都露出了燦爛的笑容，快樂(lè )的時(shí)光是短暫的，蔚藍的'天空漸漸變得陰沉沉的，在陰沉沉的天空里，我們即將面臨的是小學(xué)里最重要的畢業(yè)考試，每個(gè)同學(xué)都在為畢業(yè)考上好的中學(xué)做著(zhù)充分的準備，每個(gè)人都邁著(zhù)沉重的步伐朝前奮斗，即將面臨的是好友之間難以割舍的情誼，面臨著(zhù)要與恩師分別的痛苦，每一個(gè)人都想回到過(guò)去，回到童年那快樂(lè )的時(shí)光里，可時(shí)間不留人，我們還是要和好友恩師分別。每個(gè)人的前途和道路是不一樣的，因為我們有我們自己的人生。

　　畢業(yè)前的天空就是這樣，一會(huì )兒蔚藍，一會(huì )兒陰沉，我真希望畢業(yè)前的天空永遠是蔚藍的，可那是不可能的，所以我們要學(xué)會(huì )去面對，去承受，要好好的珍惜每一寸光陰，讓自己的天空每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光。因為風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光總會(huì )出現。

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