天空的作文3篇【實(shí)用】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的天空的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

天空的作文 篇1

　　從小我就對天空情有獨鐘。沒(méi)人陪我玩時(shí)，我總是坐在小板凳上，別人總會(huì )說(shuō)我好乖，一聲不吭的。卻沒(méi)有人知道我正在天空“遨游”，眼里充滿(mǎn)了快樂(lè )和新奇。

　　也許小時(shí)候只是感覺(jué)天空很有趣，而隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，對于天空我有了不一樣的感覺(jué)。

　　每一刻的天空幾乎都是不一樣的，而每一種的天空給我的感覺(jué)也是截然不同的。每一天的'早晨都是新的開(kāi)始，太陽(yáng)也許會(huì )悄悄地從混混沌沌的云中露出臉來(lái)，邊上的云兒可沾了光，披上了金色或彩色的衣裳。這當然是個(gè)理想的早晨。要是烏云占了上風(fēng)，天空可就沒(méi)那么美了。一片黑壓壓的，感覺(jué)很死沉，弄得人心情都不好。

　　我向來(lái)喜歡晴天，看著(zhù)那蔚藍的晴天，高掛著(zhù)一刻金黃熾熱的“火球”。別提心里有多爽了。月有陰晴圓缺，天空是同樣的。有晴天就會(huì )有雨天，當天空一片灰白，下棋綿綿小雨，有些人有些事也許會(huì )浮現在腦海中，最后便跟著(zhù)天空一起掉淚了。天空的美也許會(huì )在傍晚展現得淋漓盡致。別的不說(shuō)，就說(shuō)那云。無(wú)論是那魚(yú)鱗般的云鋪滿(mǎn)天空還是那卷云飄逸，都讓人驚嘆不已，加上那陽(yáng)光 對它們進(jìn)行調色，整個(gè)天空便是一個(gè)美麗而虛幻的仙境了。

　　不過(guò)，天空帶給我的不僅僅是這些美麗的景象，他更多的是安慰和凈化了我的心靈。

　　有人說(shuō)想哭的時(shí)候看看天，眼淚就會(huì )流回去了。其實(shí)只是讓淚水從臉頰滑落。而我想哭的時(shí)候看看天空，看著(zhù)天空那廣闊無(wú)垠，不知不覺(jué)就不想哭了。也許是天空給予我一種力量，使我堅強勇敢。這聽(tīng)起來(lái)有些荒謬，確是事實(shí)。其實(shí)無(wú)論是太陽(yáng)高照還是陰雨綿綿，天空都會(huì )給我一些快樂(lè )和安慰，它就像天使守護著(zhù)我

　　大多數人可能會(huì )覺(jué)得的，我喜歡天空，那長(cháng)大一定想做一名宇航員在天際遨游。那就錯了，我一點(diǎn)也不想，我只想在地上靜靜地看著(zhù)它，靜靜地感受和回味它帶給我的快樂(lè )。

天空的作文 篇2

　　成長(cháng)是一場(chǎng)華麗的角逐，同時(shí)擁有著(zhù)剝開(kāi)包裹著(zhù)成熟的層層稚嫩的能力，在細雨綿綿的午后，啜一杯香茗，獨自回味著(zhù)走過(guò)的十四歲，時(shí)光荏苒，看大把歲月被篩去，留下值得珍藏的笑與淚。

　　十四歲的天空，就這么拼搏著(zhù)。

　　那一次的數學(xué)測驗，記憶依然猶新，發(fā)下成績(jì)時(shí)的心跳聲音還在耳邊回蕩，刺眼的“70”佇立在卷子中央，它笑的摻雜著(zhù)把把利刃，將我刻下道道傷口，心是瞬間墜入谷底，眼淚為何還像個(gè)小孩？不爭氣的滑落，用悲傷去面對自己的失敗嗎？我叩問(wèn)自己，十四歲的天空，容不得放棄的存在，也許是看見(jiàn)次日清晨縷縷的陽(yáng)光從窗簾的縫隙中滲出，希望之火重新被點(diǎn)燃，而在聲聲?shū)B(niǎo)啼中振作，再次鼓起勇氣，拿起筆，奮力在題海中穿梭，靜候著(zhù)下一次花開(kāi)。

　　十四歲的天空，就這么懷念著(zhù)。

　　不知何時(shí)起，兒時(shí)的種種從心底漸漸復蘇，那些天，我小心地撿起曾經(jīng)浪跡天涯那份美好。追過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)聽(tīng)的旋律，瘋玩的游戲，都被一一的從箱底翻出，與它們再次相約的那一刻，仿佛置身于從前的那段純真歲月�，F在的.日子，不知遺失了多少傻笑、不知遺失了多少無(wú)理取鬧，平添了幾份安靜與理性逐漸磨平了身上的棱角，多少時(shí)間，我們還能在陽(yáng)光下追逐？多少時(shí)間，我們還能一邊吃著(zhù)大把零食，一邊看喜歡的電視劇。十四歲，我用了許多光陰緬懷那份天真，仍然感到暖暖的香甜。

　　十四歲的天空，就這么寂寞著(zhù)。

　　打電話(huà)給朋友，他們說(shuō)沒(méi)空出去玩。為什么曾經(jīng)的你們如此愛(ài)玩，如今的你們卻如此冷淡。自己孤身一人，在倘大的房間呆坐著(zhù)，看鐘表的指針無(wú)力，怠倦繞圓心旋轉，落寞撕扯內心，把手伸向窗外，像被潑了墨一般的夜空，黯然無(wú)色，不得已把自己埋進(jìn)了小說(shuō)里暢游。

　　那個(gè)淡淡的十四歲，那抹幽幽的清香，被我捧在手中，珍惜著(zhù)過(guò)去，向往著(zhù)未來(lái)。

天空的作文 篇3

　　拉開(kāi)教室那頭藍底白紋的窗簾，眼前院墻外的那方天空，便是那時(shí)我最大的憧憬。

　　小學(xué)六年級在一座獨立的小樓中，樓對面便是我們心儀的中學(xué)，中間那堵白色的圍墻似乎是唯一的隔閡，每次上操時(shí)，從墻上的鐵柵欄縫中便能看見(jiàn)身穿藍天白云的他們，在我夢(mèng)寐以求的地方盡情奔跑，一圈、兩圈……什么時(shí)候我才能融入那方天空？

　　記得臨近考試那幾個(gè)星期，我去的特別早，兩所學(xué)校一個(gè)大門(mén)，使我有幸能與那些邁進(jìn)另一所學(xué)校的幸運兒短暫待上一會(huì )兒，抬頭看著(zhù)那被分成兩半的天空，羨慕、期待充滿(mǎn)心頭，這半，盡是奮斗與勞累，那一半卻如同仙境般令人神往。是呀，家長(cháng)、老師可都說(shuō)那里好，我卻沒(méi)有機會(huì )領(lǐng)略對面那寸天空的風(fēng)采，遙望終究不能滿(mǎn)足��！

　　一天，我們終于有機會(huì )了解對面那片天空的全貌，幾位身著(zhù)藍天白云的'中學(xué)生來(lái)到我們學(xué)校播放宣傳片之類(lèi)的視頻，看完后激動(dòng)之情無(wú)言以表，暗下決心，我終究會(huì )跨越那道界限的。

　　懷著(zhù)心中的憧憬，我終于在努力下如愿的邁入了那方夢(mèng)中的天空�？蛇@方天空，究竟有何不同呢？追求了六年的學(xué)校又與小學(xué)有何區別？來(lái)到這里的每一天，我都去努力探尋，原來(lái)這方天空也不過(guò)爾爾，吸進(jìn)的同是含有霧霾的空氣，教學(xué)樓中仍要繼續奮斗，同樣會(huì )感到勞累，而唯一添加的只有激烈的競爭。

　　這天下午，我尋著(zhù)原來(lái)母校西門(mén)的方向，又闖進(jìn)了那個(gè)我曾經(jīng)一直想跳出的天空，看著(zhù)已經(jīng)拆遷的教學(xué)樓舊址，腦海閃現著(zhù)各種回憶，追憶起了從前的歡笑、打鬧和奮斗�？墒乾F在無(wú)論我站在這所學(xué)校的哪一個(gè)角落，抬頭看，都再也分辨不清。記得五年級時(shí)曾聽(tīng)一個(gè)初二的師哥這樣發(fā)過(guò)感慨：“從前的我，在一小遙望一中，現在卻想在一中遙望一小”。

　　有時(shí)候，我們站在自己的視角去看待一件事物，未必真的了解它，只是根據自己的需求，將想象中的模樣強加給它罷了，心中的渴望造就了各樣的憧憬，但往往帶來(lái)的只有無(wú)限的失望，墻內的人渴望出去，墻外的人卻又渴望進(jìn)來(lái)，猶如小說(shuō)圍城，令人迷茫。

　　當初那寸我極力想擺脫的三寸天空，如今又籠罩在我的頭頂，原先那堵分界墻隨著(zhù)拆遷早已垮塌，可唯一不變的是那份追求和奮斗，曾經(jīng)的夢(mèng)想變成了一曲回憶，新的憧憬萌芽待生，望向天空，似望著(zhù)一位老友，訴說(shuō)著(zhù)我的成長(cháng)和夢(mèng)想。

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