天空的作文大全（3篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的天空的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天空的作文 篇1

　　最驚艷的花朵，

　　綻于幕后的黎明；

　　最甜美的果實(shí)，

　　結于蟬逝的涼秋。

　　中間的過(guò)程，

　　叫做醞釀。

　　一支早開(kāi)的花，

　　雖然驚艷，

　　卻轉眼凄美凋零；

　　一只早熟的果，

　　即使誘人，

　　也總是微泛苦澀。

　　春華秋實(shí)，

　　把握自己，

　　在適宜的季節，

　　實(shí)現生命的價(jià)值。

　　十五歲，夢(mèng)一般的年華，情愫在我們心底悄然蔓延。

　　把握自己，我對自己說(shuō)。

　　愛(ài)情，對于年僅十五歲的我們來(lái)說(shuō)，是生命不可承受之重。

　　日記本上，我這樣寫(xiě)著(zhù)。

　　青春，花樣季節，一條理應灑滿(mǎn)汗水、銘刻奮斗的'崎嶇大路。

　　清晨，教室中的埋頭苦讀，

　　深夜，被窩里的奮筆疾書(shū)。

　　把握自己，

　　把握青春。

　　只為多少年后，

　　回顧今日，

　　不會(huì )有那一聲深深的嘆息，

　　縈繞于心間。

天空的作文 篇2

　　是的，我相信，有那么一個(gè)地方會(huì )讓我驕傲地飛翔;是的，我相信，有那么一個(gè)地方會(huì )讓我自豪地規劃藍圖;是的，我相信，有那么一個(gè)地方會(huì )讓我盡情地發(fā)揮。

　　那個(gè)地方就是屬于自己的天空。

　　“身殘意不殘!”

　　我是一位殘疾人，一次不如意奪走我健全的身體，這無(wú)疑是結束我生命的助推器，精神上的吞噬體。但人們總說(shuō)：“身殘意不殘!”這句話(huà)對于全體殘疾人來(lái)說(shuō)，是觸手可及的救命稻草，是迷路于被濃霧籠罩的海上的一座指示燈，指引我們殘疾人心靈的歸路。許多殘疾人都不愿意接受自己身體上的`缺陷而痛苦死去，但我不相信，我會(huì )精彩地活著(zhù)�，F在20xx年的亞殘會(huì )是我大展身手的地方，是殘疾人實(shí)現價(jià)值的地方。在這里沒(méi)有正常人與殘疾人之分，這里只有運動(dòng)員!我將會(huì )在這里大鵬展翅，驕傲地飛翔，在這片屬于自己的天空。

　　圖紙上的宏偉

　　我是一位建筑工程師，許許多多宏偉的建筑都從我的筆下誕生。它們就猶如我的孩子，我一點(diǎn)點(diǎn)地看著(zhù)它們茁壯成長(cháng)，與風(fēng)嬉戲，與雨共舞，與陽(yáng)光傾吐心聲，與云玩游戲。每天我坐在桌子前，拿起畫(huà)筆，在圖紙上勾勒出柔美的線(xiàn)條，一條、兩條、三條……桌上的時(shí)鐘也滴答滴答地唱著(zhù)歌，陪我度過(guò)一圈一圈的時(shí)光，一圈、兩圈、三圈……我完全沉醉于其中，白與黑的鮮明對比，流露出我對建筑的熱愛(ài)，幻化成我那顆熾熱的心。我徹底地醉了，醉在我筆下的宏偉，那一條條柔美的線(xiàn)條組合成唯美的建筑骨架，像一位亭亭玉立的少女，像一位英姿颯爽的帥哥，我便在圖紙上得到滿(mǎn)足感。我把這圖紙交給工人開(kāi)始把虛擬變?yōu)楝F實(shí)，當我再次用手摸這現實(shí)，一種自豪感油然而生，當從遠處觀(guān)看時(shí)，自豪感再度涌上，當我拿著(zhù)它的雛形——圖紙與他對照是，就算我立刻死去也值得。之后，我便在白色的圖紙上再次陶醉，醉在黑白的交響樂(lè )中，自豪地規劃藍圖，在這片屬于自己的天空。

　　實(shí)驗室的驚喜

　　我是一位科學(xué)家，我曾探索過(guò)許多東西，也發(fā)現不少新的理論，新的物種。在這小小的實(shí)驗室里，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的進(jìn)行科學(xué)探究，暢游在科學(xué)的海洋里，尋找一個(gè)個(gè)新的物種，同時(shí)也收獲一種種不可名狀的驚喜，來(lái)充滿(mǎn)我的心腔，作為能量，然后盡情地揮霍在實(shí)驗的過(guò)程中，再次盡情地發(fā)揮，在這片屬于自己的天空。

　　在那片屬于自己的天空，殘疾運動(dòng)員說(shuō)：“我驕傲地飛翔!”

　　在那片屬于自己的天空，建筑工程師說(shuō)：“我自豪地規劃藍圖!”

　　在那片屬于自己的天空，科學(xué)家說(shuō)：“我盡情地發(fā)揮!”

天空的作文 篇3

　　雞舍里的鷹雖然生活安逸，卻失去自由，命運任人擺布；走出雞舍的鷹雖需要辛勤覓食，卻獲得自由，成為天空的使者。

　　人又何嘗不是如此，每個(gè)人生來(lái)就有一雙隱形的翅膀，如果固步自封，就會(huì )像雞一樣，讓翅膀蜷縮在自己的慵懶中。相反，給自己一片天空，便會(huì )有所追求，用經(jīng)過(guò)歷練的翅膀去搏擊蒼穹。

　　沈從文在成名前由于處處碰壁，曾一度用酗酒來(lái)打發(fā)時(shí)光，但朋友的一封信讓他重新振作起來(lái)，從那以后，他堅定地為自己的文學(xué)夢(mèng)想而努力，終于成就文壇美名；

　　蘇珊大媽曾經(jīng)因兒時(shí)成績(jì)差而自卑，但她給自己開(kāi)辟了另一片天地，在走向英國達人的舞臺上時(shí)，評委和觀(guān)眾還在憑相貌臆測她的失敗，然而，就在她充滿(mǎn)激情地演唱完《我曾有夢(mèng)》時(shí)，全場(chǎng)的人都對她報以熱烈的掌聲。她的不懈，最終得到回報。

　　朗朗成名前曾經(jīng)歷一個(gè)老師的冷嘲熱諷，但他沒(méi)有一刻停止過(guò)自己追夢(mèng)的步伐，亦不曾質(zhì)疑過(guò)自己的能力。不知經(jīng)歷了多少挫折與苦難，這個(gè)堅強的青年在自己夢(mèng)想的天空中自由翱翔。

　　而現實(shí)生活中，又有多少人在“命運”的安排下機械地生活？大學(xué)生就業(yè)困難的'確是一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題，但主觀(guān)因素也不容忽視。一些大學(xué)生畏難而退，在家中等待好運的降臨與父母的安排。寧愿做一只雞，而不想接受社會(huì )的磨練。而那些敢于闖蕩的學(xué)生，早已在歷練中獲得寶貴的經(jīng)驗，一天天接近自己理想中的天空。

　　同樣有一雙翅膀，何不去飛翔？蜩與學(xué)鳩的目標是“搶榆枋而止”于是他們終其一生也不能用雙翅去丈量天空的高度；鵬給自己一片天空，遂“水擊三千里，扶搖而上者幾萬(wàn)里，去以六月息者也”他置蜩與學(xué)鳩的嘲笑于不顧，直沖云霄，在萬(wàn)里長(cháng)空中逍遙。我們也應有如此的鯤鵬之志。哈佛大學(xué)的圖書(shū)館中有這樣一句話(huà)：“如果你今天不走，明天就得跑�！倍�我想，如果今天不去飛，明天就不如別人飛得那樣高。

　　項羽之死悲壯慘烈，但經(jīng)歷過(guò)拼搏之后，這樣的結果已經(jīng)并不重要，重要的是他已然沖破囚籠飛向藍天，作為一個(gè)只身打天下的人，即使隕落也不同凡響，他成為了名副其實(shí)的“鷹”。

　　給自己一片天空。沒(méi)有痕跡，但我已飛過(guò)。