天空的作文[范例4篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的天空的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

天空的作文 篇1

　　天空是美好的，在我的印象中它總能帶給我快樂(lè )和愜意。有時(shí)候不經(jīng)意間的抬頭使我仰望到了天空，它雖然沒(méi)有耀眼的星光做點(diǎn)綴，但是它依然令我震撼，令我感到世界的美。

　　在我家的院子中種了幾株西紅柿。這是在花卉市場(chǎng)買(mǎi)到的種子。一開(kāi)始我并不認為它能成活，更別說(shuō)是期望它結出又紅又大的碩果。播種那天我們全家一起將一顆顆希望之種埋到土里悉心照料。

　　一天晚上，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨襲卷著(zhù)整個(gè)院子。院墻外的天空很黑，雨珠拍擊著(zhù)地面與那剛剛萌芽的種子。它們在向我求助，可我只能呆呆的望著(zhù)，因為我知道不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么才能成長(cháng)。

　　可惜，第二天清晨它們全都被雨水擊打的抬不起頭。這情況是我們沒(méi)有預料到的，更不知竟如此“慘烈”。因為我們缺乏經(jīng)驗，還有我固執的認為，它們只需依靠堅強的意志就可以挺過(guò)任何風(fēng)雨�？勺罱K沒(méi)有任何一顆幸存。

　　經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，我們體會(huì )到失敗的滋味�？墒前职謪s并不因此而灰心，他決定再種。我自然支持，因為我認為養植物并不是什么難事，況且我也想見(jiàn)到一顆顆大紅色的果實(shí)掛在我家的院子里，掛在院墻外的天空上。

　　這一次我們將它們埋的稍微深了些，為了讓它們把根扎的更深我們花費了不少功夫。

　　自那以后，我每天都去看它。時(shí)不時(shí)還會(huì )仰望那院墻外的天空，不論什么時(shí)候，它總是那么美妙。

　　爸爸想了一個(gè)辦法，他將已經(jīng)長(cháng)出的枝干和一些豎直的長(cháng)木棍系在一起。從遠處看還真以為那些枝干筆直的挺立在院墻下，在院墻外的天空下。

　　自從用了這個(gè)“神器”之后我們更是從未擔心過(guò)它們的生長(cháng)。但是我并不贊同這樣做。因為許多枝干長(cháng)的`越來(lái)越快，越來(lái)越高，它們有能力依靠自己生長(cháng)而為什么總是要依靠別的東西呢？后來(lái)我們將個(gè)別木棍取走了……

　　又經(jīng)歷了一次風(fēng)雨，這次的結果令我大吃一驚——它們不僅都活著(zhù)而且還有個(gè)別枝干依然挺立在那里，仿佛像哨兵一樣在為我們家的院子站崗，更在守護它頭頂的天空。

　　沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功？現如今紅紅的碩果掛在我們家的院子里。雖然它不及市場(chǎng)上賣(mài)的西紅柿那么大，但它能成長(cháng)到今天卻是個(gè)奇跡。

　　這奇跡的誕生也源于它頭頂院墻外的天空。是天空哺育它成長(cháng)更是天空教會(huì )了它獨立，靠自己！所以它的生命才得以延續。

　　是院墻外的天空讓我感到了世界的美麗和生命的奇跡。

天空的作文 篇2

　　有了水魚(yú)兒才會(huì )自由自在地游來(lái)游去，有了鮮花蜜蜂才會(huì )釀出濃香的蜂蜜，有了雨露禾苗才會(huì )長(cháng)得更加旺盛，同樣，人與人之間有了理解，我們才會(huì )有晴朗的天空。

　　張星和侯曉是一對好朋友，他們同住在一幢樓，這幢樓是上個(gè)世紀50年代建的，歷經(jīng)風(fēng)雨，久年失修，墻體出現了一道裂縫。

　　張星和侯曉的父母都靠賣(mài)菜為生，有一次，他們因為爭奪攤位，大打出手，從此，他們誰(shuí)也不理誰(shuí)，兩家人鬧翻了天，但卻阻止不了這對好朋友，因此，他們只能偷著(zhù)在一起玩，他們兩家的水管是連著(zhù)的，在這家敲一下水管，那家也能聽(tīng)見(jiàn)。于是，他們約定：敲兩下表示“我需要你的幫助”，敲三下表示“我想約你出去玩”。

　　忽然有一天，隨著(zhù)“咣”的一聲，大樓倒塌了。張星從外面回來(lái)，想：侯曉他一定被困在里面了，怎么辦呢？救援人員前來(lái)救援，救出的幾個(gè)人都已停止了呼吸，他們就開(kāi)始用機器清理廢墟。

　　后來(lái)，大樓倒塌的原因也有了眉目：三樓有一家人想要在墻上新掏一扇門(mén)，破舊的墻體承受不住，坍塌了。

　　就在這時(shí)，張星正用石頭敲擊著(zhù)水管，雖然他也認為沒(méi)希望了，就在這時(shí)，下面傳來(lái)了敲擊水管的聲音，“當當，當當�！边@分明是在說(shuō)：我需要你的幫助�！翱焱Ｏ�，快停下，下面有人�！鼻謇砣藛T不太相信，但還是來(lái)了。人們走了過(guò)來(lái)，果然有敲水管的聲音。侯曉一家得救了。

　　事后，張星一家去醫院看望侯曉一家，他們又和好了。從此，他們和和睦睦，人們見(jiàn)面說(shuō)的.第一句話(huà)就是：“我家的水管與你家的是連著(zhù)的�！�

　　晴朗的天空下，人們溫馨的生活。

天空的作文 篇3

　　望望天空，好像少了些什么？數一數，只有幾顆星星，月亮呢？沒(méi)有月亮的天空就像是少了外皮的西瓜，失了枝葉的大樹(shù)一樣不完美。

　　近些天，星星都躲起來(lái)了，唯有幾顆在空中閃爍微弱的光。月亮本是夜晚的象征，可失去了月亮的天空還是夜晚嗎？老師給我們講過(guò)：“以前的天空，一到晚上滿(mǎn)天都是星星，在天空閃爍，月亮又大又圓，夜晚的天空最美了�！边@樣的天空是什么樣的，我不知道，但我覺(jué)得很美。

　　前幾年的天空能看到很多星星，幾乎每天都有一顆明亮的玉盤(pán)照射著(zhù)大地，投射出影子來(lái)�，F在空氣污染嚴重，才導致現在的夜晚，如果我們繼續破壞環(huán)境也許在以后就看不到星星月亮了。是這討人厭的`“黑空氣”惹的禍，鋪蓋天空，讓星星月亮散發(fā)不出明亮的光。

　　如果每個(gè)人都能重視環(huán)境污染，看到的就不是現在的場(chǎng)景。不讓夜晚失去美景，就應該保護環(huán)境。

天空的作文 篇4

　　若干年后，經(jīng)過(guò)歲月洗禮和時(shí)間的打磨，我們是依然記得昨天的笑臉，還是任憑那份承諾蒼白無(wú)力地暴露在歲月的長(cháng)河中，讓風(fēng)吹日曬雨淋，讓時(shí)間的利斧刻上道道傷痕？

　　同窗三年的風(fēng)風(fēng)雨雨、歡笑淚水，同窗三年的真摯情誼，十年后是否依然歷歷在目？那份承諾是否能完美地兌現？一件件用你我組成的往事堆砌起來(lái)的心靈珍珠，是否依然被我們呵護得光滑如玉？

　　當那張寫(xiě)著(zhù)沉甸甸的承諾的紙條傳到我們手中時(shí)，我們都滿(mǎn)懷深情地說(shuō)：“我一定會(huì )回來(lái)，一定會(huì )參加這個(gè)十年后聚的會(huì )�！碑攦冬F承諾的那天到來(lái)時(shí)，我們是否依然記得當年那兩行熱淚，一腔深情？我們是否還能守住那份純真的感情？

　　承諾，是成長(cháng)的腳步，是希望的資本，是失望的源頭，是個(gè)人時(shí)代的終結。多一份承諾就多一份責任。永遠不要忘記，我們之間有一份承諾，我們就要承擔一份責任。

　　讓我們共同守住那份承諾，守住心中那道最脆弱又最堅強、最甜美又是苦澀的防線(xiàn)。

　　3童心我的最?lèi)?ài)

　　記得有位作家說(shuō)得好擁有了童心你便會(huì )擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格;擁有了童心你便會(huì )忘記生活中的瑣屑愁事快樂(lè )地面對人生。在夜深人靜時(shí)我總是不斷地懷想童年的駱駝隊緩緩地走來(lái)踏碎了一地冬陽(yáng)悅耳的鈴聲打破了旅途的寂靜至今還在遙遠的夢(mèng)中回蕩…… —— 題記

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)繁重的學(xué)業(yè)漸漸壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。今天難得一個(gè)舒適的星期六我趴在窗口望著(zhù)暖洋洋的冬陽(yáng)瞇著(zhù)眼睛開(kāi)始回憶那段快樂(lè )的童年時(shí)光 ……

　　童年是人生的一個(gè)重要時(shí)期，是人人都擁有過(guò)人人都享受過(guò)人人都留戀的歲月。但是不知不覺(jué)童年的歲月早已如流沙般在時(shí)間老人的指縫悄悄溜走�，F在的我已不再是那個(gè)扎著(zhù)羊角辮成天蹦蹦跳跳的小女孩了，考慮問(wèn)題不再天真直率，看見(jiàn)好奇的事物也不再大呼小叫變得沉穩，也漸漸失去了原來(lái)?yè)碛械哪穷w美好的童心。曾幾何時(shí)我也想找回那顆曾屬于我的童心，可驀然回首童年早已逝去，童心也隨著(zhù)那流金歲月慢慢消失，再也找不回來(lái)了。

　　童年珍藏著(zhù)我們一生的財富，它就如同一個(gè)百寶箱，而開(kāi)啟它的鑰匙就是那美好的童心啊!記得小時(shí)候，我在爸爸媽媽的疼愛(ài)下長(cháng)大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語(yǔ)。那時(shí)的我別提多幸福了!而現在呢?星期六回到家等待我的便是那枯燥的功課，何談玩耍?我真想時(shí)光倒流回到那燦爛的歲月啊!現在每當看見(jiàn)幼兒園里的那些“小天使”們，不知怎么的我心中就會(huì )猛地一顫。

　　對于童年的記憶和感受還是冰心說(shuō)得好:“童年是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！蓖�年是美好的，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復返的。童年失去后人們才會(huì )想起它的重要它的美好。

　　我多想找回自己的童心，無(wú)論到什么時(shí)候，心里都揣著(zhù)它!因為童心是我的最?lèi)?ài)。

　　4 讀書(shū)我的最?lèi)?ài)

　　如果把知識比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。

　　談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里昏嘶字不漏地說(shuō)出來(lái)。

　　我從小就會(huì )聽(tīng)大人們講故事，因為我覺(jué)得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。

　　我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國王的.新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠實(shí)的孩子給我的啟示�，F曰至此書(shū)，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕巳令來(lái)感到可笑、可悲。

　　我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書(shū)令我寫(xiě)意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì )了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)教會(huì )了我獨立自強；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì )了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì )到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè )于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋�！狈鼱柼┰�說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源�！边@句話(huà)中，我知道了韌動(dòng)也是一種快樂(lè )。達爾文說(shuō)過(guò)一句話(huà)讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運喜歡照顧勇敢的人�！边@句話(huà)使我懂得做人就要勇敢。

　　我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜�！�

　　寫(xiě)到這里，我不禁想起了一句話(huà)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�

　　5不很成熟卻很成功的“合作”

　　轉眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

　　那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆啟——明天校里評比黑板報，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力，唉!

　　我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是李老師推車(chē)回家。她似乎看見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“李老師，我把出黑板報給忘了�！�

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