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實(shí)用的天空的作文精華(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的天空的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
天空的作文 篇1
這天是星期四，有著(zhù)最好玩的生物課，上節課我們在魚(yú)缸里上了一節生物課，這節課又會(huì )有怎樣的事情發(fā)生呢？我們真的很期待。
生物老師一進(jìn)教室門(mén)口，我們都驚呆了——生物老師的左肩膀上趴著(zhù)一只巨型老鷹。
它的個(gè)頭應該有兩個(gè)姚明那么大。一身棕色的毛，彎彎的嘴，巨大的翅膀，顯得更加像鳥(niǎo)類(lèi)之王了！
生物老師的右肩膀上趴著(zhù)一只巨大的鳳凰。
鳳凰的身高與老鷹的差不許多，可是它那火紅火紅的身體卻讓我們覺(jué)得鳳凰的身上著(zhù)火一樣。
老師說(shuō)：“大家不要慌，我們今天來(lái)上一節鳥(niǎo)類(lèi)課，這是我們家族流傳下來(lái)了兩件活寶——鳳凰與老鷹�！�
老師剛說(shuō)完，鳳凰與老鷹就在生物老師的頭頂上盤(pán)旋起來(lái)。突然，他們兩個(gè)讓我們全班同學(xué)做到了他們的身體上，老師也做到老鷹的.身體上，過(guò)了一會(huì )，我們飛了……
在向天空飛的過(guò)程中，我們男生有膽量站起來(lái)，有膽量摸一下老鷹或者鳳凰羽毛，女生可不得了，他們一個(gè)個(gè)抓住鳳凰或者老鷹的毛皮，閉著(zhù)眼睛，也不敢睜開(kāi)。
突然，我們班的王博園從老鷹的身上滑了下去，老師吹了一聲哨子，一個(gè)影子從王博園的身下劃過(guò)，王博園就不見(jiàn)人影了。
原來(lái)，是生物老師把海鷗叫來(lái)了，把王博園先送到了目的地。
我們緊跟其后，不一會(huì )，便到了空中的一朵大云彩上……
老師讓我們做到云彩上面，他便開(kāi)始講課了。
他把老鷹叫來(lái)，說(shuō)：“這是老鷹，是鳥(niǎo)類(lèi)之王。它的眼睛是非常敏銳的，在離上空幾百米甚至幾千米的地方，他也可以看見(jiàn)食物。它的速度非常的快�！闭f(shuō)著(zhù)，老鷹飛到一邊了，用了幾秒鐘的時(shí)間，把離這里非常遠的蜂鳥(niǎo)叫來(lái)了。
老師又指著(zhù)蜂鳥(niǎo)說(shuō)：“這是蜂鳥(niǎo)，他是世界上最小的鳥(niǎo)類(lèi)。蜂鳥(niǎo)最大的，最長(cháng)的鳥(niǎo)類(lèi)才只有21.4厘米長(cháng)，最小的只有5.6厘米那么長(cháng)�！�
接著(zhù)，老師又把海鷗、杜鵑、麻雀、喜鵲、大雁等等鳥(niǎo)類(lèi)一一介紹了一遍。
快下課了，老師說(shuō)：“我們不用老鷹和鳳凰送我們走了，我們踏著(zhù)大雁組成的橋下去吧！”
正說(shuō)著(zhù)，大雁們就排好隊了。這次，所有人都知道沒(méi)有那么危險，所以都放開(kāi)膽量，安安靜靜的回到了教室里。
這節生物課可真有意思��！
天空的作文 篇2
我心中的天空，猶如渲染過(guò)一般的湛藍，太陽(yáng)掛在天空上，偶爾點(diǎn)綴幾朵棉花糖般的云彩，偶爾幾只鳥(niǎo)兒撲閃著(zhù)翅膀飛過(guò)，偶爾飛機拉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的白線(xiàn)劃過(guò)天空。
我心中的天空，有時(shí)一片寂靜，瞧不見(jiàn)任何雜物。只看見(jiàn)那燦爛的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，感受到自己被溫暖的陽(yáng)光撫摸著(zhù)。每個(gè)人的心中，都會(huì )有屬于自己的金色陽(yáng)光，而原因就是太陽(yáng)可以給予人們溫暖與希望。
我心中的天空，飄散的幾朵白云，變化多端。抬頭仰望，有的似笑臉，有的似糖果，有的似動(dòng)物……它們沒(méi)有華麗的衣裳，沒(méi)有漂亮的.打扮，它們僅僅擁有一身的樸素，卻給予人類(lèi)純白的美麗。
我心中的天空，許多鳥(niǎo)兒經(jīng)常穿梭而過(guò)。有的急忙飛過(guò)，銜著(zhù)蟲(chóng)子給兒女喂食；有的悠閑而過(guò)，或許在欣賞著(zhù)眼底下的美景；有的不緊不慢，在和同伴嬉鬧。
我心中的天空，常�？梢钥匆�(jiàn)飛機劃著(zhù)白線(xiàn)而過(guò)，猶如拉著(zhù)一條常常的白色絲帶一般�？萍荚絹�(lái)越發(fā)達，不僅會(huì )見(jiàn)到旅客乘坐的客機，還可以看見(jiàn)慢慢飛行的直升飛機。
我心中的天空，最耀眼、最唯美的便是那滿(mǎn)天繁星。繁星點(diǎn)點(diǎn)，一望無(wú)際，滿(mǎn)天皆是。當夜幕降臨，那萬(wàn)抹繁星是夜空中最美麗的景色。繁星，像鉆石一般閃耀著(zhù)，又像無(wú)數螢火蟲(chóng)聚集在一起，還像誰(shuí)的淚花升上天空。星空，照耀了漆黑的夜晚，就像黑夜中的守護神一般。
我心中的天空，是大自然和人為結合出來(lái)的美麗，寂靜而神秘，抬頭仰望，在那天空中，看到了什么？
天空的作文 篇3
彈鋼琴的學(xué)習路程上遇過(guò)歡樂(lè )和挫折。雖然很艱苦，但卻讓我學(xué)會(huì )了一項才藝，這要感謝父母給了我很好的機會(huì )讓我學(xué)習彈琴。
記得在幼兒園大班時(shí)，媽媽要求我學(xué)習鋼琴。在我的印象中，那些穿著(zhù)黑色禮服的鋼琴家們，只要動(dòng)動(dòng)幾指手指就可以彈出典雅優(yōu)美或輕快的曲調，真的好神奇��！為了像他們一樣。我答應了媽媽去學(xué)習彈鋼琴，因此我的鋼琴學(xué)習歷程就在此展開(kāi)。
一開(kāi)始，真的'很難適應這種環(huán)境，所以剛開(kāi)始有些放棄，甚至哭鬧說(shuō)：“我不要學(xué)了”，但媽媽總是鼓勵我說(shuō)：“要有好的成就；就需要有挫折來(lái)磨練”，媽媽的話(huà)，讓我又有勇氣再去上鋼琴課。當時(shí)也覺(jué)得彈琴好麻煩，要犧牲玩游戲和看電視的時(shí)間，可是為了學(xué)好彈鋼琴，我就必須忍耐才行。有時(shí)彈錯琴鍵或位置放錯老師都會(huì )直接打我的手背，這令那時(shí)年紀尚小的我，感到十分的錯愕、傷心。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“成功等于艱苦勞動(dòng)加上正確的方法，加上少說(shuō)空話(huà)”。這也讓我知道的嚴格并不是討厭我，而是要讓我更好更棒�，F在的我在琴藝有些精進(jìn)，雖不若職業(yè)鋼琴家，但我坐在鋼琴前，可以彈出一些優(yōu)美的曲調，也編織出屬于我自己的音樂(lè )天空。
天空的作文 篇4
太陽(yáng)和月亮是死對頭，星星則是月亮的幫手，而云朵卻是太陽(yáng)的幫手。有一次，天空城堡中發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事情……
“你不要以為你自己很厲害，其實(shí)你一點(diǎn)都不厲害！”太陽(yáng)生氣地說(shuō)，“要不是因為有雷公和電母護著(zhù)你，我才不會(huì )裝著(zhù)恭維你、夸獎你�！�
“他們之所以護著(zhù)我，是因為我很厲害，他們器重我，所以他們才會(huì )護著(zhù)我�！痹铝涟谅卣f(shuō)。
“就是就是，你看看你自己，之所以雷公和電母不會(huì )護著(zhù)你，是因為你一丁點(diǎn)都不厲害，他們一丁點(diǎn)也不喜歡你�？纯次壹业脑铝两憬�，那才叫一個(gè)厲害呢！”星星一邊用蔑視的眼神看著(zhù)太陽(yáng)和她的幫手云朵，一邊傲嬌的說(shuō)。
“你憑什么說(shuō)我家的太陽(yáng)姐姐，她也是很厲害的，因為有她，植物才能得到生命；因為有她，人們才足以得到生存的.希望！如果人每天都生存在黑暗里的話(huà)，那他們還能有糧食吃么？”云朵反駁道。
“我……"星星無(wú)言以對了。
“如果人每天都生存在熱的天氣里的話(huà)，那他們不會(huì )被曬死么？河水不會(huì )干涸么？河水干涸了，人不就會(huì )渴死么？”月亮說(shuō)道。
聽(tīng)到他們的爭吵，藍天小兵們心急如焚，不知該如何是好。過(guò)了一會(huì )兒，有一個(gè)名叫樂(lè )樂(lè )的藍天小兵走了出去，一踮腳，飛了！原來(lái)，他是去找雷公和電母去了，因為雷公和電母在別的地方，所以樂(lè )樂(lè )要去找他們。
爭吵還未結束，就在這時(shí)，雷公和電母來(lái)了。
雷公大喝一聲，道：“你們吵什么！”
“別吵了，我的孩子們�！彪娔笢睾偷恼f(shuō)。
聽(tīng)到電母的說(shuō)話(huà)聲，月亮和太陽(yáng)不再吵了，靜靜地看著(zhù)雷公和電母。
“太陽(yáng)，你知道我為什么護著(zhù)月亮么？”雷公問(wèn)太陽(yáng)道。
太陽(yáng)搖搖頭。
“因為，月亮比你小，他是你的弟弟，所以，我對大的孩子比較嚴格一點(diǎn)，所以，你和月亮不要再吵了，好嗎？”雷公道。
“好的，爸爸，我知道了�！痹铝琳f(shuō)，轉而又對太陽(yáng)說(shuō)：“對不起，哥哥，我們和好吧�！�
“弟弟，其實(shí)我也有錯。我們和好吧�！碧�(yáng)說(shuō)。
“這樣才好嘛�！崩坠碗娔府惪谕暤卣f(shuō)。
這個(gè)故事告訴我們，爸爸或者媽媽如果偏向小的孩子的話(huà)，他們不是不愛(ài)你了，他們其實(shí)還是很愛(ài)你的，所以，我們要體諒爸爸媽媽。
天空的作文 篇5
“小橋兒彎彎流水淙淙，我趴上橋頭把水瞧。咦，水中一片藍天，天上的藍天是藍天，水中的藍天也是藍天�！泵慨斘页稹端{天，孩子》這首歌，不禁會(huì )羨慕歌中那看藍天的小伙伴，歌中的藍天肯定如海般碧澄，如水晶般清亮，很美，很美……
有一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境，是我們共同的希望，可對于我們珍門(mén)中心小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，這是一種奢望，為什么？請聽(tīng)我細說(shuō)。
我們學(xué)校旁邊有一個(gè)扳手廠(chǎng)，這個(gè)廠(chǎng)每天都要向天空排放黑煙。黑煙伴著(zhù)東南風(fēng)在我們學(xué)校上空旋轉，黑煙污染了我們呼吸的空氣。再加上扳手廠(chǎng)旁的橡膠廠(chǎng)，每天也會(huì )排出一股股帶有酸臭味的氣體，酸霧直鉆我們的鼻孔，進(jìn)入我們的肺里，使我們直咳嗽，連天空媽媽也似乎感到生氣了，天空黑壓壓的，好像在向人們傾訴她的苦衷，又好像在默默地哭泣……
“天空是我們的媽媽?zhuān)瑡寢尩腵天空是慈祥的笑臉，請不要向天空吐煙，讓媽媽難堪……”什么時(shí)候，我們才能擁有一片干凈的天空。
天空的作文 篇6
陽(yáng)光在那兒慢慢地淡薄，脫離，凝作一縷孤哀凄寂的紅光，慢慢地爬上院墻。
我曾邁著(zhù)歡快倉促的小碎步跑到墻角下，抬起頭呆呆地望著(zhù)斜照的夕陽(yáng)。日暮的薄光似天空中淡粉的輕紗。你輕輕走來(lái)，將我環(huán)腰抱起，一同看空中彌漫的暮色�！坝陜骸蹦阏f(shuō)，“比剛才看得遠吧？”我沉默著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
那是第一次認真地欣賞院墻外的天空，而且是和你一起。爺爺，你是否和我一樣，喜歡夕陽(yáng)映紅的天空？抑或你覺(jué)得夕陽(yáng)西下是有些悲戚了。
“走吧，出去看看�！蹦阏f(shuō)。你便拉起我的小手推開(kāi)庭院的.大門(mén)。我不經(jīng)意間卻注意到你那雙曾經(jīng)勞碌不堪，青筋暴露，而今燈盡油枯的手。你退休后又回到這里，扮演起農家老夫的角色，你一生辛苦操勞，肩負起多少無(wú)形卻沉重的擔子。
我們走在蜿蜒的田間小徑中，是樸實(shí)而真切的土路，那是你帶著(zhù)我，引導我在寬廣的天空下一直向前走。
爺爺，你是多么熱愛(ài)讀書(shū)。你喜歡在午后的閑暇時(shí)光靜靜地捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)籍，時(shí)常還強迫我一同閱讀。我那時(shí)還小，覺(jué)得讀書(shū)太煎熬，卻執拗不過(guò)你，便在你身邊假裝乖巧地認真讀書(shū)，視線(xiàn)卻不由自主地飄向遠處。院墻外的天空充滿(mǎn)新奇與無(wú)盡的未知，思緒早已隨著(zhù)清風(fēng)到達遠方�？傆X(jué)我那時(shí)有“一心以為有鴻鵠將至”的意味，而你卻沒(méi)有訓斥我。你說(shuō)：“再長(cháng)大些，是應該去外面的世界看看�！�
后來(lái)，老師教給我們“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這樣一句話(huà)。我問(wèn)你：“爺爺，你認為二者關(guān)系如何？”“沒(méi)有二者，書(shū)，即是路；路，則是書(shū)�！彪y道這便是你沒(méi)有訓斥我的原因嗎？
傍晚時(shí)分，你我共同走在奇幻的天空下，漫無(wú)目的悠閑自在。夕陽(yáng)逐漸褪去光澤，偌大的天空很快吞噬了殘留的紅光�！盃敔�，天黑了，回家吧�！蹦銋s說(shuō)“雨兒，天黑了，星星才亮呀�！崩霞业囊剐橇_密布，瞬時(shí)間我感受到一種不可抗拒的美�，F在想來(lái)或許是因為每一個(gè)當時(shí)，都稍縱即逝，似點(diǎn)點(diǎn)星光，稍縱，即逝。你后來(lái)無(wú)奈遭遇了病魔的糾纏，但你從未抱怨，一直到你松開(kāi)手在我模糊的淚眼中漸行漸遠的那天，都保持著(zhù)多年來(lái)平和的心態(tài)。曾有人問(wèn)你，為什么如此？真的不在乎嗎？你笑而不語(yǔ)。
忽然想起這樣一段話(huà)：面對一條難逃之路，是歌而舞之，思而問(wèn)之地走好呢？還是渾渾噩噩，罵罵咧咧地走好？
面對一條必經(jīng)之路，沒(méi)有人不在乎。只是如何在乎，何為在乎，便是你的不同之處。爺爺，你或許已經(jīng)讀懂了院墻外的天空，懂得了“書(shū)”與“路”的知行合一。況且人生本如夢(mèng)，稍縱即逝。
如今，我只能獨自走在蜿蜒的田間小徑中，依舊是樸實(shí)而真切的土路。天空格外透徹的藍。從今往后，天空是我湛藍的桂冠。路還長(cháng)，天還廣。
天空的作文 篇7
不知不覺(jué)我已經(jīng)度過(guò)了十四年，從懵懂無(wú)知的少年到風(fēng)華正茂的青春。度過(guò)了那可愛(ài)幼稚的小學(xué)時(shí)光，迎來(lái)了嶄新的初中生活。
十四歲的天空是美好的，充滿(mǎn)活力的。十四歲是一個(gè)豆蔻年華，一個(gè)令人羨慕的`時(shí)期。十四歲正是我們富有朝氣的歲數，十四歲是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)新的階段，開(kāi)始努力吧！
十四歲的是最不讓人省心的。每天一放學(xué)回家媽媽的嘮叨聲源源不斷地傳來(lái)：“作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，就玩電腦，吃完飯趕緊寫(xiě)作業(yè)去”。而我們只是應付的回答一句：“知道了，知道了”。即使說(shuō)完這句話(huà)，還是坐在那，目不轉睛的盯著(zhù)電腦，一動(dòng)不動(dòng)。最終要等到老媽的一頓天神怒吼��！那沉重的身體才肯緩緩的移動(dòng)著(zhù)。
十四歲的天空是五彩繽紛的。紫色代表神秘，學(xué)習中有許多令我們去探索的奧秘；紅色代表熱烈，學(xué)習需要我們用熱情去努力；白色代表純潔，我們青少年的心靈就像百合一樣；藍色代表海洋，知識的世界里需要我們乘著(zhù)書(shū)本那艘船艙去暢游他的世界。
十四歲的天空是茫然的，我們需要樹(shù)立正確的目標，伴隨著(zhù)老師這盞路燈，開(kāi)啟我們的知識之旅。伴隨著(zhù)老師這位園丁，慢慢的茁長(cháng)成長(cháng)。伴隨著(zhù)老師這把鑰匙，敞開(kāi)知識奧秘的大門(mén)。
十四歲是令我們驕傲的年齡，十四歲的天空是多變的，時(shí)而下著(zhù)蒙蒙細雨，時(shí)而烏云密布，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而清空萬(wàn)里，時(shí)而飄著(zhù)幾片雪花，但有時(shí)也會(huì )雨過(guò)天晴，出現美麗的彩虹。
天空的作文 篇8
望著(zhù)蔚藍的天空，心情仿佛更加開(kāi)心；天空好像有人清洗一般，云朵在天空井然有序地排列著(zhù)，風(fēng)箏在天空中飛來(lái)飛去，給天空襯托出一種與眾不同的感覺(jué)。
心情不好的時(shí)候望著(zhù)如此美麗的天空，不好的感覺(jué)全部都被拋在腦后。在那一刻，考試后的失利，老師的批評，家長(cháng)的失望……一切都回到?jīng)]有上學(xué)的`時(shí)間，那時(shí)的自己不懂讀書(shū)的重要性，不知道學(xué)習是為了什么，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)完每一天。
心中有一種聲音，在我失敗的時(shí)候鼓勵著(zhù)我”不要失去對自己的信心，你雖然不是最棒的，但你不一定是最差的；失敗其實(shí)并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對事實(shí)的勇氣，只要你有信心戰勝這一切，你一定會(huì )成功的。一場(chǎng)考試并不能證明你的實(shí)力，沒(méi)有什么人是能夠一夜成名的，即使能根也扎不穩，慢慢來(lái)，這次失敗了，還有下次，總會(huì )成功的。人生總會(huì )遇到幾次失敗的，失敗后只要能夠明白在錯在哪里，下次不要再犯了�！�
青少年時(shí)期，我們曾經(jīng)迷茫過(guò)，痛苦過(guò)，失望過(guò)，失敗過(guò)……可都不是挺過(guò)來(lái)嗎？一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就想打敗你，那你也未免太過(guò)弱小了吧！如果這樣你以后怎么保護自己想要保護的人，只要我們打敗挫折，讓自己的命運掌握在自己的手中，就不會(huì )有人會(huì )打敗自己了（但并不是阿Q精神)。
失敗與成功只隔著(zhù)一扇門(mén)，而要打開(kāi)這扇門(mén)，只有找鑰匙就行了，然而這把鑰匙藏在你的心中，只要明白自己，知道自己錯在哪里，就能找到鑰匙了。打開(kāi)那扇門(mén)，迎接我們的將是我們想要的，我們努力后的成果，相信自己，相信自己是最棒。
讓自己在那美麗的天空中展翅高飛，飛出自己的天空，飛出自己的世界。
初三:郭偉杰
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