天空的作文(匯編3篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的天空的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天空的作文 篇1

　　“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！濒~(yú)游在海中，無(wú)拘無(wú)束，有的魚(yú)卻向往著(zhù)天空，這是因為它有著(zhù)遠大的理想。

　　一個(gè)女孩買(mǎi)了一條魚(yú)，那么小，比一個(gè)拳頭還小，正抬頭望著(zhù)無(wú)垠的藍天。魚(yú)慢慢長(cháng)大了，從魚(yú)缸到木桶，最后到大海里，從拳頭大小到小島般大小。原來(lái)，那是條鯨魚(yú)。鯨魚(yú)跳躍著(zhù)，自由自在淋浴著(zhù)夕陽(yáng)，陽(yáng)光在背上抺上一層金黃的色彩。女孩望著(zhù)鯨，說(shuō)：“這是我見(jiàn)到的最美的太平洋。我也要找到一片屬于自己的海洋！”

　　我堅信，只要鯨魚(yú)心中有夢(mèng)，總有一個(gè)天，它會(huì )化作一只大鵬，扶搖直上，翱翔在天際。鯨有夢(mèng)，人也要有理想。有理想，才會(huì )有努力，才會(huì )有成功。沒(méi)有理想的`努力，只是空虛，只是白費力，只有失敗�！坝兄菊�，事競成�！庇兄鞠虻娜�，必定會(huì )有屬于自己的一片天空，一份成功。

　　西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡�？锖庑〉臅r(shí)候家境貧寒，條件艱苦。為了能多讀書(shū)，到晚上沒(méi)有燈火，不能看書(shū)了，他就鑿通了鄰居的墻，借著(zhù)偷來(lái)的一點(diǎn)燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居，讓他到自己家中去看書(shū)。在大家的幫助下，好學(xué)的小匡衡學(xué)有所成。由于匡衡刻苦學(xué)習，最后被封為郎中、遷博士。

　　但理想并不是空虛的，要付出不懈的努力和持之以恒的毅力。夢(mèng)就在前方，只要你去追，就一定會(huì )追上。尋找一片屬于自己的天空吧，給自己一個(gè)夢(mèng)，你一定會(huì )成功。

天空的作文 篇2

　　芳齡十六歲的我，真處于豆蔻年華。面對人生第一個(gè)青春之齡的到來(lái)，我既心動(dòng)也有點(diǎn)沉重。

　　十六歲，我為你心動(dòng)。

　　十六歲是毛澤東的書(shū)生意氣，風(fēng)華少年十六歲是小兒的溪頭臥剝蓮蓬。十六歲更是我們的一寸光陰一寸金。十六歲增添了一份瀟灑和風(fēng)流，一份燦爛和輝煌。對于十六歲的天空將是如何，我充滿(mǎn)了憧憬。是晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，還是烏云密布，一片陰霾。積蓄著(zhù)太多太多的幻想。然而，十六歲應是求知之時(shí)，向知識大海更深出漫溯之時(shí)。十六歲應是更清楚的了解人生，社會(huì )，情感之時(shí)。所以，我要歌唱十六歲，激情十六歲，奉獻十六歲。也許有人會(huì )輕蔑地說(shuō)道：別癡人做夢(mèng)了，人生之路豈有你想的那么輕巧，順利。那每個(gè)人不都成功了。說(shuō)的對，世上沒(méi)有平坦的大道，天上沒(méi)有掉餡餅的`事，也不會(huì )安穩的坐收魚(yú)翁之利。十六歲是一段坎坷艱難路程，需要你花心思，花時(shí)間，花腦力去走。但你不應停滯不前。正所謂：一道門(mén)關(guān)上了，要找鑰匙去開(kāi)啟。積極樂(lè )觀(guān)向上走下去，那么你一定會(huì )成功，并且相信自己能行，你就行。

　　十六歲的天空，我要你晴空萬(wàn)里風(fēng)和日麗，我要讓你綻放雨后的彩虹，晚間的彩霞，成為人生不朽的亮點(diǎn)。十六歲，我略感沉重。

　　正所謂，長(cháng)一歲，責任重一旦。十六歲我在努力求知，要知道工欲善其事，必先利其器為了高考能夠順利闖關(guān)，我必須現在勤奮求識，但也會(huì )適當的娛樂(lè )娛樂(lè )，不促使大腦過(guò)度疲勞，緊張。

　　十六歲，有風(fēng)有雨，有陰晴有圓缺，有悲歡有離和。多么迷幻又崢嶸的歲月��！包含了我無(wú)限的向往。

　　十六歲的天空，我心動(dòng)也略帶沉重。

天空的作文 篇3

　　幾本書(shū)，一個(gè)安靜的環(huán)境，外加一杯咖啡，便組成了我的另一片天地。在這里，我隨著(zhù)咖啡的香味走進(jìn)了書(shū)中的世界……

　　詩(shī)的天地，是個(gè)最美好的境地，讀著(zhù)詩(shī)，我從中尋找到了一份唯美，一份真摯的感動(dòng)。我發(fā)現有著(zhù)“把酒問(wèn)青天”豪邁氣概的蘇軾也有“相顧無(wú)言，惟有淚千行”的傷感;“人比黃花瘦”的李清照也會(huì )“生當為人杰，死亦為鬼雄”。詩(shī)的世界如此神奇，有時(shí)只需只言片語(yǔ)便會(huì )令人回腸蕩氣，正如尼采所寫(xiě)到的“星的碎片，我用這些碎片建立了一個(gè)世界”。詩(shī)，就是瑰麗的天地，猶如天上的繁星。

　　歷史的天地，是真實(shí)的記錄，沒(méi)有華麗的詞藻，卻有使人明智的力量。當我為項羽的`英雄氣概感動(dòng)時(shí)，也看見(jiàn)了使他失敗的狂妄;當我驚訝于朱元璋從乞丐到皇帝的成就時(shí)，也讀到了他對有功之臣的殺害;當我為美國廢奴主義而高興時(shí)，也發(fā)現了不少黑人仍被殘忍傷害……史書(shū)就是這樣，不偏不依，公正地記載世界上所發(fā)生的事，不做好壞絕對地論斷，而是讓人們自己去思考、去領(lǐng)悟。讀史書(shū)的時(shí)候，就像在看一部真實(shí)的紀錄片，連自己的心也變得冷靜了下來(lái)。

　　小說(shuō)是最常見(jiàn)的書(shū)，是個(gè)神奇的天地。在這個(gè)天地里，世上的一切都被展現。于是，我看見(jiàn)諸葛亮在城上悠閑彈奏，城下大軍卻面對空城不敢妄動(dòng);黛玉在憂(yōu)郁的月光下哭泣，孤獨的靈魂游離著(zhù)，望著(zhù)柳絮長(cháng)嘆道：“草木也知愁，韶華竟白頭”;斯佳麗，一個(gè)不到20歲的少婦，用她柔弱的肩膀支撐起傷痕累累的塔拉莊園，養活了一大家人……在這片天地里，我為諸葛亮的智慧折服，為黛玉的命運悲哀，為斯佳麗的非凡勇氣鼓舞。同時(shí)，我也看到一些人內心深處：于連在驕傲與自卑間徘徊，維特為愛(ài)情而痛苦自殺……在小說(shuō)里，人與世界便清晰的展現，無(wú)論是美的還是丑的，無(wú)論是歡樂(lè )或是痛苦，無(wú)論是生存還是死亡。它不是詩(shī)，因為它除了瑰麗還有陰暗;它也不是史書(shū)，因為它除了真實(shí)還有虛幻，這是一個(gè)無(wú)比神奇的天地。

　　讓咖啡的濃香充溢整個(gè)房間，幾本書(shū)便組成了我的另一個(gè)天地。但這個(gè)天地里絕不僅有詩(shī)、史書(shū)、小說(shuō)，還有科幻，它讓我插上想象的翅膀，去看待科技。童話(huà)，絕不是孩子的玩物，它告訴人們：真正的美，用眼是看不見(jiàn)的，需要用心去看……這就是我的另一個(gè)天地，一個(gè)虛幻但真實(shí)的天地，一個(gè)永遠瀏覽不完的天地，一個(gè)自由的天地，任心去飛躍，任思維奔跑，永遠不會(huì )停息。

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