實(shí)用的天空的作文[必備10篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的天空的作文10篇，希望對大家有所幫助。

天空的作文 篇1

　　此時(shí)的天空除了那點(diǎn)象征性的云朵，其余的虛空處盡是無(wú)法征服或者阻擋的藍色。作為唯一的天空面對所有的疑惑卻遲遲不肯知難而退。以至于它無(wú)論是否具備某種被我低估的能力理解我或者原諒我狹隘的解釋?zhuān)�都不�?huì )成為減輕我對它寫(xiě)下太多定義的理由。

　　我每天都被這個(gè)說(shuō)不明白的`世界如此這樣地投入而感動(dòng)著(zhù)。而我的確有沒(méi)有新的理解，所以只是匆匆看一眼，或者假裝在無(wú)法懷疑的畫(huà)面里輕輕猶豫一下，也就做別的事去了。

　　當我再次把你寫(xiě)成文字時(shí)，你的聲音依舊沙啞，你甚至連哭都做不到，你的悲歡終究都化成巨大的無(wú)言。我看到那么多寧靜和寧靜你簇擁在一起被巨大得無(wú)法在巨大的天空拖下來(lái)，布置或者定格成一個(gè)個(gè)安詳的夜晚或者燦爛的明天。

　　天空，你總是喜歡被人們這樣稱(chēng)呼，沒(méi)有人懷疑你擺脫一切沉重的信念。你為這個(gè)世界做著(zhù)一個(gè)天空該做的或者所能做的事，而我也不是什么都不做，只是我那點(diǎn)微不足道的文字為你寫(xiě)出來(lái)又能怎樣呢?

　　我也許記得或者不記得我的個(gè)性和獨特曾經(jīng)從什么地方來(lái)過(guò)，而且很幼稚地停留一段時(shí)間，然后跟著(zhù)我的肉體悄然逝去，只是我不知道誰(shuí)又能在我想都不敢想的時(shí)光祭奠一下我精彩的來(lái)過(guò)和出現的瞬間。

　　大地時(shí)而平坦松弛，時(shí)而起伏緊張，時(shí)而陡峭激烈。路像大地里的時(shí)間一樣盤(pán)旋在大地的幽深處，給人們帶來(lái)遠方的誘惑與疲勞。遠處的群山在陽(yáng)光下居然驚現出蒼茫茫的青藍色。當然決定盛夏那火熱、激情、優(yōu)雅的、欣欣向榮的紫色掉或者別的什么各種各樣的煙云混合的色調仍然自信地參與其中，抑或慢慢向我靠攏，是那么不可或缺，那么唇齒相依，讓你感覺(jué)不到有一絲的多余之處。似乎只有這樣纏綿地縈繞在一起，這個(gè)生機勃勃的夏日才能比去年的夏天更有層次感。

　　天空，你是我呼吸的岸。是我舊夢(mèng)里那片漂浮的云。也是我每天面對的來(lái)往和去留。

天空的作文 篇2

　　編者按：今天的吹氣球大賽，不僅讓我們吹了氣球，還讓我們學(xué)會(huì )了，只有堅持才有勝利。下面我們一起看看這篇《飛向天空的氣球》。

　　“加油！加油！快快，再快一點(diǎn)兒！”這是在干什么呀？原來(lái)在吹氣球呀！為什么要吹氣球呢？因為我們今天上了一節作文課，老師讓我們來(lái)一場(chǎng)吹氣球大賽。

　　比賽開(kāi)始了，第一組同學(xué)各自拿了一個(gè)自己喜歡顏色的氣球，等到老師說(shuō)：“三、二、一，開(kāi)始”時(shí)，第一組同學(xué)都用力的鼓起腮幫子，有的表情嚴肅地吹著(zhù)，有的很害羞，還有的左看右看，看個(gè)沒(méi)完。

　　輪到我出場(chǎng)了，我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我緩緩走上講臺，等老師說(shuō)：“三、二、一，開(kāi)始”時(shí)，我的心都快到嗓子眼兒了，我捏著(zhù)氣球，使勁吸了一口氣，我的腮幫子就像一個(gè)爛透了的大桃子，可是盡管這樣，我的氣球還是不想變胖，為什么它一直跟我作對，我很生氣，也很著(zhù)急，因為看著(zhù)人家的.氣球從雞蛋變成蘋(píng)果，再從蘋(píng)果變成了大西瓜，但是不少氣球也像噴氣式飛機一樣沖向天空，再像一片樹(shù)葉一樣飄落下來(lái)，等老師喊停時(shí)，我的氣球才半個(gè)雞蛋那么大，我垂頭喪氣地回到坐位上，不過(guò)我還是很開(kāi)心，因為我在臺下，看著(zhù)那么多的氣球一下子就變成了一架架漂亮、美麗、可愛(ài)的噴氣式飛機，我十分開(kāi)心。

　　這節課，不僅讓我們吹了氣球，還讓我們學(xué)會(huì )了，只有堅持才有勝利。

天空的作文 篇3

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(cháng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地；長(cháng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂(lè )趣；長(cháng)大后，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴······”——————————題記

　　漫步在空無(wú)一人的教室，望著(zhù)講臺上那久久沉默著(zhù)的粉筆盒；仿佛耳畔還在回響著(zhù)您那真摯的聲音，仿佛您就在我的身旁，我想緊緊擁入您的懷中，但轉眼間，卻發(fā)現眼淚已經(jīng)浸濕枕巾。

　　老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師，您就是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　記得有一次，我因為好奇，拿了同桌的一支小熊形狀的鉛筆，同桌非常著(zhù)急的尋找卻沒(méi)有結果，于是他告訴了您。您立刻在班里提及了這件事情，您說(shuō)，那支鉛筆是他最重要的物品，因為那支鉛筆是遠在他鄉工作的爸爸送給他的生日禮物，那支鉛筆是多么貴重��！其中蘊藏的情感是無(wú)法補償的。您說(shuō)，只要那個(gè)拿了鉛筆的人下課后還給他，您就不會(huì )再次追究那個(gè)人的責任。我很害怕我會(huì )被冠以一個(gè)“小偷”的稱(chēng)號。于是下課后我將那支鉛筆放回了他的筆袋中。

　　我終究沒(méi)有想到，您在門(mén)后看到了這一切，您走進(jìn)來(lái)，摸著(zhù)我的腦袋，用慈愛(ài)的語(yǔ)氣表?yè)P我，說(shuō)我是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。我望著(zhù)你那動(dòng)人的笑容，從此我下定決定要做一個(gè)誠實(shí)的人，雖然，我并不理解什么是誠實(shí)。

　　大了一點(diǎn)后，您因為懷了孩子與我們分開(kāi)了一段時(shí)間，那段時(shí)間我非常舍不得您，因為是您將我帶入了這個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的世界，是您帶我走進(jìn)了這個(gè)知識的海洋。您就是我生命的'起航者，讓我開(kāi)始在自己的夢(mèng)想道路上前行，謝謝您，王老師！

　　老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。

　　第二位新班主任是一位梳著(zhù)短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，顯得學(xué)識非常淵博的張老師。她的教學(xué)水平很高，時(shí)常上他的課我們都可以想象成那個(gè)作者本人，在她的講述中與作者展開(kāi)一次奇妙的對話(huà)。

　　也是您讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀，您每一次對我們的諄諄教導讓我受益匪淺，我始終想要做到你說(shuō)的那個(gè)最棒，那個(gè)最好，我每天認真完成作業(yè)，認真聽(tīng)講，認真做好每一件事情，因為我想得到您的表?yè)P。

　　您的表?yè)P來(lái)的就是那么突然，讓我措手不及。因為我已全年級第二的語(yǔ)文成績(jì)直接考進(jìn)七年級，又有誰(shuí)知道，這148分的背后有著(zhù)您多少的心血��！

　　您的頭發(fā)似乎被時(shí)光點(diǎn)染成了白色，但時(shí)光總是能見(jiàn)證著(zhù)一切。您在黑板上的每一筆，每一畫(huà)，我都會(huì )銘記在心中，成為烙印。仿佛還在那間教室里，仿佛您還站在講臺上，仿佛眼前還是您給我們講課的身影。謝謝您，張老師，是您讓我懂得了只要努力，就能改變；只有努力，才能改變！

　　學(xué)生的學(xué)習生涯掐指算算已經(jīng)沒(méi)有幾年了，我想感謝的老師有很多很多，他們都在我成長(cháng)的道路上給了我寶貴的指引，讓我一路前行，不再迷路。

　　教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(cháng)和充盈。老師在我們的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。

　　我現在的英語(yǔ)老師劉老師是一位非常善解人意的老師。我的家住在離學(xué)校8公里遠的鐵門(mén)關(guān)水電廠(chǎng)，幾乎每周有兩三次我要乘坐我們廠(chǎng)的班車(chē)回家，但是學(xué)校的放學(xué)時(shí)間有太晚了，于是我只有開(kāi)請假條提前離校。

　　與劉老師在一起相處已經(jīng)有兩年的時(shí)光了，望著(zhù)書(shū)桌前整整20張的請假條，我的眼淚不禁劃過(guò)手指，滴落在泛藍的請假條上，仿佛我拿著(zhù)的并不是一張張普通的紙，而是一顆顆愛(ài)心。劉老師，謝謝您，是您點(diǎn)亮了我，讓我不再自卑，猶豫，讓我能迎著(zhù)光明前行。

　　我愛(ài)老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當我成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我犯錯誤的時(shí)候，老師細致地撥正我前進(jìn)的航向；在我因取得了一點(diǎn)兒成績(jì)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友，最親的人！

　　感謝所有在我前進(jìn)道路上給予我幫助的所有老師們，謝謝您們！您們就是天空中最美的太陽(yáng)，用溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，用無(wú)私的愛(ài)包圍著(zhù)我們！

天空的作文 篇4

　　哇，好美的天空。我和媽媽一起去了一片開(kāi)闊的草原，那里的`小草可真青呀 ，躺在上面就 像 毯子一樣軟，我抬起頭仰望天空，蔚藍蔚藍的�？�，天上有這么多的云朵，奇形怪狀，真可愛(ài)，

　　瞧，那片云想再給我打招呼呢，看，那片云，像貓再抓老鼠呢，咦，這片云我怎莫看不出來(lái)他像什么，

　　媽媽說(shuō)，你看他像個(gè)農夫在給田地澆水呢，是啊，看完了天空我們就回家了。

　　下午，我們又坐在草原上，那時(shí)，夕陽(yáng)已經(jīng)爬上來(lái)了，像火燒云一樣，有時(shí)像小狗，有時(shí)像

　　海浪，紅紅火火，真美麗。天空真是變化多端。沒(méi)有人可以猜出他是神摸樣。

　　我愛(ài)天空，真美麗。

天空的作文 篇5

　　蔚藍的天空下，有個(gè)小小的我。

　　我生長(cháng)在中東地區，一個(gè)盛產(chǎn)石油的地方。準確的說(shuō)，我生長(cháng)在人類(lèi)地圖上一個(gè)名為伊拉克的國家。

　　我今年六十歲了，對于樹(shù)來(lái)說(shuō)，我還是個(gè)孩子呢。每天夜晚，祖國會(huì )給我講關(guān)于天空，關(guān)于星星的故事。我也常望著(zhù)天空，想像天上的生活。

　　有一天，安寧靜謐的生活被打破了。我看見(jiàn)人們來(lái)來(lái)往往，十分匆忙。好像發(fā)生了什么大事。蜜蜂告訴我，有很多陌生人來(lái)到了這里，他們手拿武器，到處殺人。蜜蜂說(shuō)話(huà)時(shí)，好像想起了那血腥的場(chǎng)面，嚇得趕緊飛走了。

　　而我并不知道的是，災難才剛剛開(kāi)始�？諝庵袕浡�著(zhù)火藥味，周?chē)�有一種緊張的氣氛，壓得我喘不過(guò)氣。城里也失去了往日的熱鬧，來(lái)來(lái)往往的`都是巡邏的士兵。

　　我的伙伴們也在一天天減少。晚上天氣寒冷，人們生火取暖。而我，眼睜睜地看著(zhù)一顆炮彈落在同伴身邊，然后，粉身碎骨。我卻什么都不能做，什么都做不了。

　　一個(gè)家庭，在我的身旁搭建帳篷，住了下來(lái)。爸爸為這一家子的生計整天東奔西走，即使這樣，家里依然是捉襟見(jiàn)肘。晚飯時(shí)，爸爸看著(zhù)桌上那少得可憐的食物嘆了口氣：“今天我就不吃飯了，明天我再想想辦法，看能不能弄到更多的食物�！眿寢屢彩菨M(mǎn)臉愁容，卻強顏歡笑招呼孩子們吃飯。爸爸媽媽心里清楚，他們把大兒子和二兒子送去當兵，實(shí)在是迫不得已。如今家園被毀，他們無(wú)路可走。

　　戰爭一直持續了幾年。孩子們都很懂事，已經(jīng)能幫父母分擔家務(wù)。只是，有一個(gè)畸形的弟弟，他生下來(lái)就得了一種怪病，醫生說(shuō)是由化學(xué)污染引起的基因突變，目前還無(wú)法治療。唉，又是因為戰爭。我抬頭看看天，天空灰蒙蒙的一片，何時(shí)它會(huì )恢復蔚藍呢？

　　不久，大兒子大戰死，二兒子負傷退役的消息傳來(lái)，這對堅強的夫婦失聲痛哭。但在孩子面前，他們依然是對未來(lái)充滿(mǎn)希望，積極樂(lè )觀(guān)的。

　　孩子們骨瘦如柴，明顯發(fā)育不良。他們明明可以像其他地方的孩子一樣，坐在明亮的教室里快樂(lè )的學(xué)習和生活，可是戰爭卻剝奪了他們上學(xué)的權利。他們每天都會(huì )看到熟悉的人躺在地上，毫無(wú)生息。他們眼里閃動(dòng)著(zhù)對未知、對黑暗、對戰爭的害怕和憎惡。

　　我的天空，蔚藍、自由和和平。什么時(shí)候，我的天空，只有快樂(lè )，不再有痛苦和傷害？

天空的作文 篇6

　　在不久的將來(lái)，同住一間課室下的我們就要各奔東西了，還有二十三天，僅有二十三天而已，那能否，留住天空下的我們呢？

　　離開(kāi)了同一個(gè)課室，但我們至少還生活在同一片天空下。日轉星移，轉不了，移不動(dòng)的都是我們曾經(jīng)擁有過(guò)的記憶。我們曾一起跑步，一起跳跳繩，我們曾經(jīng)一起睡一起鬧，我們曾一起干過(guò)的那些那些傻事，都已經(jīng)被馬良的神筆一筆又一筆的刻畫(huà)在那猶如白綾綢的云紗里。

　　是否還能看得見(jiàn)，在那空曠的操場(chǎng)上，遺留著(zhù)我們跑步的背影？是否還能看得見(jiàn)，那有如水滴般的汗水遺留在我們的.額頭邊？是否還能看得見(jiàn)，我們在那天空下大聲的吵鬧不休？我想，可以能，看得見(jiàn)吧！

　　轉眼間，我們背對背離開(kāi)，轉眼間，我們背對背擁抱，有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面誰(shuí)也不認識誰(shuí)。人世間的悲慘似乎從來(lái)不過(guò)如此。

　　我們就要各奔東西了，我們或許會(huì )碰面，或許會(huì )變成最熟悉的陌生人。但，我們面對天空的洗禮時(shí)，我們都是一樣的，對著(zhù)天空，我們傻傻的發(fā)笑，對著(zhù)天空我們倔強的仰望，對著(zhù)天空我們大聲的說(shuō)了句話(huà)：我愛(ài)你們。

　　離開(kāi)了之后，再也留不住同學(xué)真真切切的笑臉，留不住在一起的美好時(shí)光，留不住我們一起生活過(guò)的教室，但卻能留住天空下的我們，那一絲清靜的風(fēng)兒，永遠映在天空上，當我們一起望向天空時(shí)，一切還是那么真實(shí)。

天空的作文 篇7

　　蔚藍的天空是如此的清澈與明亮，可誰(shuí)曾想它也是會(huì )變色的。

　　怒——紅

　　記得一天下午，自己與一位好朋友大吵了一架，憤然離去，當時(shí)手中攥進(jìn)了拳頭，只差出去拿一下，還好理智所限，并未出手，快步行走在回家的路上，時(shí)令雖至春秋，卻仍使人瑟瑟發(fā)抖，抬頭仰視天空，殘陽(yáng)如血，那天空真是如血一般的火紅

　　悲——灰

　　那是一年前的一天，整日玩世不恭的樣子換來(lái)的都是超差的考試成績(jì)，當我知曉這一切時(shí)，猶如五雷轟頂，平日里嘻嘻哈哈的'樣子一去不復返，換來(lái)的只是一個(gè)整日垂頭之人，踱步在回家的路上，心里琢磨著(zhù)該怎么和父親交代，道路旁的樹(shù)木也耷拉著(zhù)它們的枝丫，仿佛是因為這嚴重的灰霾天，瞥見(jiàn)天空，烏云密布，失去了往日的蔚藍，留下的只有永恒的灰暗。但我心中那時(shí)卻仍有光芒……

　　喜——藍

　　自從上次失敗后，我改正了當前的態(tài)度，勤奮刻苦起來(lái)，終于在又一次考試中重回榜單，喜悅之情，溢于言表，幾個(gè)箭步?jīng)_出班門(mén)，飛奔在回家之路上，不時(shí)抬頭看看天空，清空萬(wàn)里，蔚藍的天空中，太陽(yáng)仿佛也在對我微笑。

　　是的，天空的顏色是多變且神幻的，但它的顏色最終仍取決于你的心。

　　如果可以的話(huà)我要永遠讓自己的天空保持永恒的蔚藍

天空的作文 篇8

　　世界上最美的天空，不是朝霞晚霞的迷人，不是天高云闊的壯麗，不是晴空萬(wàn)里的豪邁，也不是千云萬(wàn)變的多姿。它，是用愛(ài)撐起的天空。

　　——題記

　　“這次的全校演講大賽兩個(gè)星期后就要舉行了，同學(xué)們有沒(méi)有想參加的，報名舉手！”老師和藹地問(wèn)道。

　　班上的同學(xué)們都齊刷刷地舉起了手，就算沒(méi)有心思去的，也湊了個(gè)熱鬧。

　　我的手時(shí)而舉起，時(shí)而放下，就算真的把手舉起來(lái)了，手指也伸屈不定。我用盡全力想伸展開(kāi)我的手指，但此時(shí)的手就像灌滿(mǎn)了鉛一樣的沉重。終于，我的手重重地落了下去，狠狠的撞擊在了桌子上，也打在了我的心里。

　　老師這是看到了我這個(gè)沉悶在一邊的孩子，不禁感觸良多，原來(lái)我參加這種活動(dòng)是很積極的，但上一次的失敗對我的自信心打擊嚴重，一直到現在都沒(méi)有恢復過(guò)來(lái)。于是，老師憐憫地說(shuō)：“這是我們給班上沒(méi)有舉手的某位同學(xué)一次機會(huì )，大家鼓掌！”

　　這時(shí)，同學(xué)們都不約而同地看向了我，臉上的表情各不相同，有的同學(xué)覺(jué)得很疑惑，有的同學(xué)又很不屑，有的同學(xué)表現地很無(wú)奈，還有的同學(xué)默許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師帶著(zhù)鼓勵的目光看著(zhù)我，帶頭鼓起掌來(lái)。隨后，掌聲震耳欲聾。我感動(dòng)得微微顫抖，眼中泛起了淚花。

　　放學(xué)后，老師單獨把我留下了下來(lái)，對我說(shuō)：“我知道上次你已經(jīng)很努力了，上次不怪你，如果你這次更努力一些，你一定能獲得冠軍，老師相信你的能力�！�

　　然后，他拍了拍我的背，讓我挺直腰桿，我的心中暖暖的。

　　老師每天都輔導我，幫助我，幫我一遍一遍的練習，一遍一遍的朗誦，日子也就一天一天的過(guò)去了，離比賽的時(shí)間也更近了。

　　賽前的晚上，老師和我排練到了很晚。我拿著(zhù)演講稿，睡意朦朧，連站都站不直，真想往后一仰直接倒地睡覺(jué)。但老師卻精神抖擻，讀得比我還認真。遇到感覺(jué)上不對的地方，便停下來(lái)，一字一句地看著(zhù)，他慢慢用手指指著(zhù)每一個(gè)字，反復思考、推敲。老師有時(shí)也在紙上改改畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得稍加滿(mǎn)意，就從頭再來(lái)讀一遍，連一個(gè)標點(diǎn)的錯誤都不容許有。

　　第二天清晨，天邊還只是泛起魚(yú)肚白，我就被激昂的演講聲喚醒了。此時(shí)才是初春時(shí)節，早晨的陽(yáng)光微微無(wú)力地照著(zhù)，絲毫沒(méi)有喚醒沉睡中的大地，但是老師站在窗口，那背影卻如同太陽(yáng)一般照耀著(zhù)我，將沉睡的我喚醒。他只穿了一件單薄的衣服，卻絲毫沒(méi)有在意，他，才是初春的.太陽(yáng)！

　　在老師的引領(lǐng)下，我立刻翻身起床，開(kāi)始了早晨的排練。此時(shí)的我觸景生情，帶著(zhù)濃厚的情感融入了，融入了從容和耀眼的陽(yáng)光，融入了每一個(gè)字、每一句話(huà)里……

　　我站在領(lǐng)獎臺上，感受著(zhù)臺下雷霆般的掌聲。

　　抬頭仰望天空，我突然發(fā)現此時(shí)的天空變得不一樣了，他壯闊、豪邁、多姿、絢麗，暖暖的陽(yáng)光灑在了我的身上……

　　老師來(lái)到了臺上，把手輕輕地搭在了我的肩上。我們一同抬頭仰望，欣賞著(zhù)這世界上最美麗的天空。

天空的作文 篇9

　　那片藍藍的天空，下著(zhù)暴雨

　　它走了，是帶著(zhù)愉快和歌聲走的，那片藍藍的天空，下著(zhù)暴雨。

　　不知從七月幾日起，它的同伴是在盼望和等待中度過(guò)的。

　　記得那天上午，我游了泳回來(lái)，發(fā)現綠色的那只小鸚鵡不見(jiàn)了，我驚訝得不知所措。

　　無(wú)奈，被人摘了的花不可能再回來(lái)。

　　也不知道我盼望的'心情和它同伴的孤獨，那片藍藍的天空，下著(zhù)暴雨。

　　我長(cháng)嘆一口氣，想：要是再有一只該多好。想歸想。

　　以前藍色小鸚鵡一天要叫二十聲以上，可當它過(guò)起“孤獨之夜”時(shí)，一天只能叫十聲以下了。

　　那天，好端端的一個(gè)天空，忽然下起了暴雨。第二天，雨，依舊如故，我猛然一顫，想起了它，綠色的小鸚鵡，你還好吧！

　　哎！也許它在外面自由些吧！

　　我這才想起，爸爸說(shuō)過(guò)，虎皮鸚鵡在外面很難生存。

天空的作文 篇10

　　很久以來(lái)，我留羈于城市夜晚的光明和斑斕，被霓虹潑染的天空。繁華繽紛的世界，每天都有不同的景象閃現在眼前，令我眼花繚亂，目不暇接；看夠了燈紅酒綠，游戲人間的表演，而其中的真真假假，更加令人心力交瘁。不知為何，今晚我竟然向往起黑暗，在我的童年時(shí)代，在我的鄉下，那伸手不見(jiàn)五指的無(wú)邊的黑暗。

　　鄉村的夜晚，無(wú)論遠處或近處，虛無(wú)的黑暗里都會(huì )不時(shí)傳出可怖的聲響，有狗吠聲，夜梟的獨鳴和隱隱的人聲；沒(méi)有了光線(xiàn)，我無(wú)法確切看清各種事物的樣子，只能憑聲音去感知它們；少了視覺(jué)的羈絆，我的想像力無(wú)限拓寬了，整個(gè)人的'意識、精神不再受空間的限制，去感覺(jué)自然界神秘的蠕動(dòng)和勃勃生機，去聆聽(tīng)大自然最輕柔的呼吸；黑暗封住了我的視覺(jué)，但卻將我的精神提升到了另一個(gè)境界，一個(gè)不可言傳的美妙的境界。這時(shí)，我感覺(jué)心靈與廣宇連成了一片，再也無(wú)法割舍開(kāi)來(lái)。

　　我常常在無(wú)星無(wú)月的夜空，或者沒(méi)有一絲光亮的暗室，靜靜地呆在那兒，在漆黑一片的地方，可以張著(zhù)眼，也可以閉著(zhù)眼；可以站著(zhù)，也可以坐著(zhù)，甚至可以躺著(zhù)。黑暗中沒(méi)人能看見(jiàn)，把平時(shí)深藏在心底，被那些所謂道德緊緊壓抑的一切爆發(fā)出來(lái)，做到從肉體到心靈最大限度的松弛。

　　于是我感覺(jué)心靈在黑暗中延伸著(zhù)，緊張的心情得以舒解。在這里，不必顧及世俗戒律，人格尊嚴；在這里，可以完全不必顧慮到別人；在這里，才能找到真正的自我；在這里，沒(méi)有任何影像，有的只是心靈的幻像，黑暗使空間變成了一塊大銀幕，上演著(zhù)心靈翩翩撲面而來(lái)的電影。不管別人怎么說(shuō)，我卻依然義無(wú)反顧地選擇黑暗。

　　而那些習慣于城市光明的靈魂是多么空虛而懦弱啊。如果在黑夜降臨，一旦沒(méi)有了電，沒(méi)有了光明，他們就會(huì )顯得喪魂落魄，無(wú)所適從。那誘惑媚人的霓虹燈瞎了，那煽情弄姿的歌喉啞了；那泡吧的，跳舞的，上網(wǎng)的，看戲的都傻了，嘴里罵罵咧咧，不知怎么去打發(fā)黑暗。千萬(wàn)個(gè)家庭靠電能維持舒適和光明，一下被黑暗吞沒(méi)了，那絲絲吐著(zhù)冷氣的空調停了，那正吊著(zhù)胃口的電視劇沒(méi)了，正做著(zhù)作業(yè)的孩子叫了，女人嘟囔著(zhù)去尋找應急，男人百無(wú)聊賴(lài)地點(diǎn)上一支煙在燃燒著(zhù)煩悶，無(wú)聊和黑暗一樣籠罩了城市，也籠罩著(zhù)人們的心。

　　同樣對于黑暗，不同的心靈,不同的際遇的人們，感受是如此大相徑庭。那些野外探險家恐懼黑暗嗎？不會(huì )，他們坐在一起高聲歌唱，或低聲淺吟，凝望著(zhù)神秘的星空，聽(tīng)那風(fēng)刮著(zhù)帳篷的聲音，感受著(zhù)蒼茫與寂寞。那個(gè)盲人女作家海倫憂(yōu)懼于黑暗嗎？不會(huì )，她本來(lái)就生活在黑暗里，她的作品《只要給我三天光明》，曾經(jīng)深深感動(dòng)了我：在她的心里，眼睛是那樣寶貴，光明是那樣可愛(ài)。她是個(gè)盲人，但卻有著(zhù)正常人所缺乏的心靈慧眼，可以洞穿一切黑暗。

　　那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩害怕黑暗嗎，不會(huì )，那繁華的街市對她比黑暗還可怕，她只有劃亮火柴，去尋找黑暗，黑暗里的天堂。米羅普修斯沉淪于黑暗嗎？不會(huì )，黑暗給了他無(wú)窮的創(chuàng )造和幻想，他在黑暗中給人類(lèi)帶來(lái)了光明和文明。

　　于是我意識到：人們的心靈只有在黑暗中，才得到安寧與踏實(shí)，黑暗把名利、權勢、財富、美麗全部擋在視線(xiàn)之外，什么美丑、貧富、貴賤、男女都消失了，只有黑暗，在黑暗中流露出來(lái)的敏銳而沉思的眼睛。人們在黑暗中向往著(zhù)光明，而黑暗卻讓我找到心靈的陰影，看到了生活的盲目與缺失。

　　由此，我記起一個(gè)牧師富于哲理的話(huà)：當我沐浴于光明之上，卻向往著(zhù)黑暗；當我沉浸在黑暗之中，卻祈禱著(zhù)光明。也許能夠勇敢穿梭于光明與黑暗之中的心靈，才能更加熱愛(ài)生活，也更加善于思考生活，因此，才能期待有更多的收獲吧。

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