（優(yōu)秀）我的天空作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的天空作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的天空作文1

　　每人都有不一樣的童年，童年的天空也都不一樣的開(kāi)闊。我童年的天空緣起一本書(shū)而明亮起來(lái)。我永遠也不會(huì )忘記三年前的六一兒童節，那天下午三點(diǎn)半，爸爸送我一本書(shū)《科學(xué)改變人類(lèi)生活的119個(gè)偉大瞬間》，那是我童年，甚至一生，難以抹去的瞬間，可能沒(méi)有書(shū)里那些科學(xué)家偉大，但對我可不一般。

　　起初，我只是對書(shū)里的圖片好奇，那些密密麻麻的文字并不引起我的興趣，可能是因為我壓根也不識幾個(gè)字——無(wú)知者無(wú)“味”。隨著(zhù)我識字的數量增多，也有家里藏書(shū)寥寥無(wú)幾的`原因。常常在完成作業(yè)去翻看那本書(shū)，有一天我讀了起來(lái)，發(fā)現自己著(zhù)了迷，越讀越想讀，越讀越有興趣。后來(lái)，每天忙完作業(yè)的第一件事就是捧著(zhù)它，百讀不厭，愛(ài)不釋手。這本書(shū)中的一位名叫齊奧爾科夫斯基的火箭之父深深地打動(dòng)了我，他有一個(gè)偉大的預言：“地球是人類(lèi)的搖籃。但人類(lèi)決不會(huì )永遠躺在這個(gè)搖籃里，而會(huì )不斷探索新的天體和空間。人類(lèi)首先將小心翼翼的穿過(guò)大氣層，然后再去征服太陽(yáng)空間�！钡�是他是在不幸中生長(cháng)，九歲幾乎失聰，十二歲母親離世。由于耳聾和貧困使他無(wú)法上學(xué)，就自學(xué)完中學(xué)課程；無(wú)發(fā)參加小伙伴的游戲，就自己做玩具。1873年他來(lái)到莫斯科自學(xué)高等數學(xué)、天文學(xué)等課程，這段時(shí)間，他產(chǎn)生了宇宙飛行的思想。1883年，他發(fā)表論文《自由空間》，首次提出宇宙飛行必須利用噴氣原理。1903年，他闡明火箭飛行理論，提出液體燃料火箭原理圖和偉大的齊奧爾科夫斯基公式。他還指出為飛向其他行星必須設置星式空間站。1929年，他提出多級火箭來(lái)克服地球引力以獲得進(jìn)入空間所需要的速度。最終，他成為現代火箭理論奠基人。

　　就是這位偉大的火箭之父的科學(xué)人生點(diǎn)燃了我的童年，我的科學(xué)之夢(mèng)！從此，在生活中，我更加有意識地去觀(guān)察和體會(huì )科學(xué)給人們帶來(lái)的美好生活，慢慢地愛(ài)學(xué)習，立志做個(gè)女科學(xué)家。隨著(zhù)我知識和眼界的開(kāi)闊，我發(fā)現也有人用科學(xué)技術(shù)來(lái)危害他人，如：好多人利用科學(xué)技術(shù)成批制造假冒產(chǎn)品來(lái)害人騙錢(qián)，還有一些不法分子利用高科技制造假證、假幣……來(lái)禍國殃民。于是，我的心里矛盾起來(lái)，我開(kāi)始思索……。后來(lái)，還是這本書(shū)里那些偉大的科學(xué)家告訴了我——科學(xué)是一把雙刃劍！

　　當我眼睛一次次掃向“科學(xué)”的字眼，科學(xué)史上的一個(gè)個(gè)偉大瞬間好像又在深深地打動(dòng)著(zhù)我，開(kāi)啟著(zhù)我的心智，催促我刻苦學(xué)習，立志獻身科學(xué)，用科學(xué)武裝自己，造福人類(lèi)。

我的天空作文2

　　陰郁的云，灰蒙蒙，好像一個(gè)巨大的幕布籠罩在我們的上空，壓抑的讓人心慌。有時(shí)候抬頭望望還 是灰色一片，好像永遠不會(huì )散去。久了就開(kāi)始想著(zhù)，算著(zhù)，有多久沒(méi)有看到天空蔚藍。老是聽(tīng)起大人感嘆，環(huán)境變差了，天也不再藍。以前覺(jué)得天藍是常事，現在偶爾的好晴天氣，竟讓人倍加珍惜。

　　之前的一部紀錄片,柴靜的《穹頂之下》在微博熱搜，成為全名話(huà)題焦點(diǎn)。該片用獨特的視角去觀(guān)看我們的霧霾天，采訪(fǎng)了眾多專(zhuān)家以及相關(guān)部門(mén)，只為尋求一個(gè)解決的方法，還 給無(wú)辜可愛(ài)的未來(lái)花朵們一個(gè)純凈的藍色天空。紀錄片帶來(lái)的震撼，為我們的灰色生活敲響警鐘，警告著(zhù)我們不可如此無(wú)動(dòng)于衷，就此得過(guò)且過(guò)下去。

　　導致霧霾天的因素有很多，大量的汽車(chē)尾氣排放，違規工廠(chǎng)的毫無(wú)節制的污染氣體排放，以及我們的國家的不合理能源利用結構。眾所周知，我們國家主要是用煤炭進(jìn)行火力發(fā)電。眾多的火力發(fā)電廠(chǎng)才能滿(mǎn)足我們國家的大量的電力需求。但是這也預示著(zhù)我們國家需要大量的煤炭進(jìn)行燃燒，從而也會(huì )排放出大量的污染氣體。所以，國家決定從改變不合理的能源結構開(kāi)始。而核能發(fā)電是有效的方式。

　　大多數人對核電不是很了解，第一次聽(tīng)說(shuō)都是因為前些年的日本核電爆炸，印象中也只剩下了核電不安全，一旦爆炸污染就會(huì )有無(wú)法挽回的后果。但是當你真正去了解的時(shí)候發(fā)現并不是如此。核電站利用鈾燃料在“反應堆” 的設備內發(fā)生裂變而產(chǎn)生大量熱能，再用處于高壓力下的水把熱能帶出，在蒸汽發(fā)生器內產(chǎn)生蒸汽，蒸汽推動(dòng)汽輪機帶著(zhù)發(fā)電機一起旋轉，電源就源源不斷產(chǎn)生輸送到四面八方。核電是新興的能源，是高科技的產(chǎn)物，具有著(zhù)煤炭燃燒沒(méi)有的安全、清潔、低碳、經(jīng)濟、高效。

　　核電的發(fā)展減少了煤炭的.開(kāi)采使用，減少了道路的煤炭輸送壓力，更加減少了二氧化碳的排放，有利于緩解全球變暖這一環(huán)境問(wèn)題。如此看來(lái)，核電于我們今天的發(fā)展來(lái)看具有著(zhù)重要的作用。但是，最主要的是它能夠讓我們揮去那片濃得讓人不忍喘息的灰色霧霾，讓我們的國家重現天藍，讓我們再也無(wú)畏懼天空下行走。

　　我對藍天有著(zhù)不一樣的期待與歡喜，多希望每天醒來(lái)的早晨都有陽(yáng)光溫柔，天藍湛景。我想要在藍天下快樂(lè )的奔跑，和伙伴們一起嬉鬧。我想要的天空藍，希望在未來(lái)的不久就能見(jiàn)到。

我的天空作文3

　　蒼蒼茫茫的人世間，多少世人感嘆；廣廣闊闊的大地，多少詩(shī)人提筆抒情；而高高大大的天空，又有多少人體驗，多少人真正擁有呢？我們是21世紀的新青年，應該擁有一片屬于自己打拼的天空，不需要過(guò)分高高大大，不需要過(guò)分富貴奢靡，只需要發(fā)自肺腑的心聲和追求拼搏的汗水。 在《離騷》的聲聲感嘆中，我們懂得了屈子的天空是怎么樣的，屈子一次次被奸臣逆賊陷害，他們的天空和思想就沒(méi)有人性的真善美嗎？ 在那空谷足音的幽林里，這三個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)臭氣，在那片鄉野里充滿(mǎn)了菊花的氣息芬芳，這就是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱士————陶淵明的天空，詩(shī)情畫(huà)意充滿(mǎn)了整片鄉野。雖然考得舉人，但他“不為五斗米折腰”，他掛牌回鄉，丟棄官名利祿，在屬于他的.世界和天空很充實(shí)、很美好。 我也有我充實(shí)美好的天空，雖沒(méi)有屈子的高尚節操，他都始終保持他高尚的節操而不向生命的茍活低頭。

　　他那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的高尚心態(tài)將我們震撼，他的縱身一跳救贖了“皆醉”的世人。他的天空中“雖九死其猶未悔”深深刻在后人腦中。屈子的天空是高尚的象征，他的天空是屬于他的。 在現代社會(huì )里，生命、金錢(qián)、地位這三個(gè)字眼無(wú)不刻在人的心上。為了生命茍活不惜丟棄自尊，為了金錢(qián)不惜任何代價(jià)，為了地位不惜殘害他人。也沒(méi)有陶淵明的鄉野自由，我的天空是我每天的一點(diǎn)一滴，沒(méi)有過(guò)多的華麗和精彩，但天空里包含我的拼搏與汗水，他是我的靈魂支柱。

　　我的一片天空由我自己打拼，由我自己創(chuàng )新。我第一次“炒股”的經(jīng)歷就記錄在這里，雖然沒(méi)有炒成功，但也豐富了我的閱歷。那時(shí)的我不懂，只覺(jué)的是錢(qián)就能炒，就能賺到利息，之后拿著(zhù)戶(hù)口本和一千元就去了，結果柜臺小姐的一句：“開(kāi)戶(hù)需要身份證，最低開(kāi)戶(hù)金額為一萬(wàn)元�！贝蛳�了我炒股的念頭，在我的一片天空里，不管成功失敗都可以從中獲得的喜悅。 擁有自己的一片天空，留下自己拼搏創(chuàng )新的痕跡。有可能會(huì )不寬闊，有可能會(huì )有束縛，但自己的天空掌握在自己手上，我的天空很精彩，而你的天空又是怎么樣的呢？

我的天空作文4

　　在我們的一生當中，怎么能夠沒(méi)有母親的身影？母親為我們付出了太多太多。母親對于我們的愛(ài)是無(wú)私的，是憐憫，也是慈悲，就像三春暖陽(yáng)，終我們一生，無(wú)以為報。

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？

　　從我呱呱落地開(kāi)始，就接受著(zhù)父母無(wú)微不至的關(guān)懷，尤其是我的母親。在一個(gè)寒冷的夜里，我的母親生下了我，從此，母親與這個(gè)世界就產(chǎn)生了一種奇妙的聯(lián)系，那就是我。

　　在萬(wàn)籟俱寂的深夜里，我不停地哭鬧，這哭聲驚醒了正在熟睡的母親，母親披衣起身把我哄睡；當我長(cháng)大了，有了自己的想法，有時(shí)就會(huì )抱怨母親，如今想來(lái)，真的是不應該。

　　當我心中的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，母親會(huì )為我撐起一把傘，讓我有一個(gè)躲雨的.屋檐；每個(gè)生病發(fā)燒的夜晚，都是母親披著(zhù)衣服喂我喝水，替我找退燒的藥……這個(gè)世界上，除了母親還有誰(shuí)會(huì )這樣做呀？只有母親。

　　母親是一位普通的彩票銷(xiāo)售員，這是一個(gè)辛苦的工作，但是我的母親勤勤懇懇，從不說(shuō)累。母親和我還有父親在一起生活得很快樂(lè )，只要這樣就可以了，因為我們一家三口能夠在一起。還有什么是比一家人團圓更幸福的呢？

　　在生活中，母親樣樣精通，簡(jiǎn)直就是一個(gè)無(wú)所不能的超人！我只要有不懂的地方就去詢(xún)問(wèn)母親，母親一定會(huì )給我找到答案，即使她自己不能解決問(wèn)題，也會(huì )翻閱資料，詢(xún)問(wèn)別人，替我找到最終的答案。

　　小時(shí)候，如果我按時(shí)睡覺(jué)，媽媽就會(huì )給我講故事，讓我記憶猶新的就是《賣(mài)火柴的小女孩》和《白雪公主》了，小時(shí)候最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是這兩個(gè)故事，百聽(tīng)不厭。我的母親給了我這個(gè)世上最無(wú)私最博大的愛(ài)，給了我溫暖，還為我搭建了避風(fēng)的港灣。讓我能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。

　　母親給予我的愛(ài)，就像天空一樣，是那么的廣闊，望不見(jiàn)邊際。

　　當我考試的時(shí)候，獲得了一個(gè)令自己都不滿(mǎn)意的成績(jì)，回到家我的母親不會(huì )像別的家長(cháng)一樣，責罵，甚至動(dòng)手懲罰我。那樣子并不能起到任何的作用。

　　我的母親總是會(huì )鼓勵我，讓我不要氣餒，然后拿過(guò)試卷幫我仔細地分析為什么會(huì )丟分，不懂的題目也把我教會(huì )。

　　哪里還會(huì )有這樣溫柔的母親��！我真為我有一個(gè)這樣的好媽媽而感到無(wú)比開(kāi)心。

　　母親的心情就像是天空，會(huì )千變萬(wàn)化，流轉不定，有晴天，也有陰天；有下雪天還有暴雨天……但是不管怎么變化，母親的天空對我來(lái)說(shuō)總是充滿(mǎn)了靚麗的色彩絢爛無(wú)比。我知道，那都是對我的最柔軟的愛(ài)護。

　　母親，你是我永遠多彩的天空，永遠避風(fēng)的港灣！

我的天空作文5

　　六十年前，一只鷹降落在三秦之地；六十年后，她用矯健有力的翅膀寫(xiě)出了這里的輝煌。

　　她是我的母校濰城中學(xué)。各行各業(yè)的學(xué)生和名師聚集在這里，只是為了乘風(fēng)破浪，努力奮斗，努力追尋成長(cháng)的夢(mèng)想，實(shí)現返老還童的愿望，譜寫(xiě)教育之歌。

　　珍珠的美麗不是與生俱來(lái)的，它來(lái)自沙粒的不懈奮斗。我們是沙粒。成長(cháng)和追逐夢(mèng)想的過(guò)程漫長(cháng)而艱辛，我們永遠不會(huì )在一夜之間變得輝煌。只有仰望星空，腳踏實(shí)地，才能脫穎而出。

　　每當我看著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，聽(tīng)著(zhù)先輩和兄弟姐妹們給母校帶來(lái)的巨大成就，我總是充滿(mǎn)熱情地為母校早日創(chuàng )造輝煌！

　　俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有野心的'人就像沒(méi)有帆的船，不利于旅行。理想是指路明燈。有理想就有堅定的方向。有了方向，就有了追求的人生。衛中學(xué)生有夢(mèng)想，所以總是掌握著(zhù)前方的風(fēng)向；魏中學(xué)生胸懷大志，不畏荊棘。積累能量，穩扎穩打，積累很多，只有充滿(mǎn)斗志才能豐富自己的財富。

　　春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，它們的燈芯都是老師的真實(shí)寫(xiě)照。他們是天使，致力于寫(xiě)，給我們帶來(lái)世界上所有美好的事物，但他們帶著(zhù)一顆心而來(lái)，不帶走半根草。

　　如果上帝賦予的生命是為了人類(lèi)的繁榮、和平和幸福做出貢獻；那么老師給的人生就是為了知識，為了夢(mèng)想，為了人生而奮斗。

　　老師是魚(yú)，水在中間；老師是草，營(yíng)養豐富的是光。前者給后者帶來(lái)活力，后者為前者提供養分。在相互依存的鼓舞下，衛中不斷向名校輸送1萬(wàn)名優(yōu)秀人才，成為陜西省中學(xué)生物理競賽培訓基地，教師多次獲獎。學(xué)習的道路需要引導。只有通過(guò)老師的教導，我們才能取得成功。

　　第一次見(jiàn)到衛忠，我想起了白菜的一句話(huà)：源靜，固豐。營(yíng)養豐富的河流中的一切都散發(fā)著(zhù)平靜的空氣，就像一個(gè)學(xué)者特有的安全和優(yōu)雅。為此，我留了下來(lái)。

　　求知之道，始于靜；生命的旅程從寧靜開(kāi)始。我會(huì )在這個(gè)安靜的校園里開(kāi)辟上下搜索的道路，努力前進(jìn)，加快運營(yíng)，永不懈怠。只有沿著(zhù)馬飛奔，我才能飛得更高。

　　三秦之地，有一只雄鷹。在她矯健的臂膀下，有一群雛鷹在等待飛翔。

我的天空作文6

　　已經(jīng)到了周日下午，短暫的休息又將結束。我琢磨著(zhù)該做些什么有意義的事。我偶然瞥到了書(shū)櫥中的一堆石頭，那是被我命名為石林的一些石章。它開(kāi)啟了我塵封的記憶。

　　剛進(jìn)初中的時(shí)候，我從語(yǔ)文老師那里得知了篆刻這門(mén)藝術(shù)。語(yǔ)文老師對篆刻特別喜愛(ài)，從班里找了幾個(gè)學(xué)生學(xué)習篆刻。我有幸加入其中。我跟著(zhù)老師選購了刻刀與石章。之后，我有空就隨意刻一枚印章，獨自欣賞。

　　想到這些，我饒有興致地打開(kāi)書(shū)柜。由于學(xué)業(yè)繁忙，我已經(jīng)好久沒(méi)有碰過(guò)刻刀了。印石上布滿(mǎn)了灰塵，刻刀也生銹了。我就打算刻一枚印章，作為閑暇中的娛樂(lè )。

　　我考慮著(zhù)要刻什么，一篇近來(lái)學(xué)過(guò)的文章跳入了我的思緒。不知怎的，我想到了“道”這個(gè)字。這是從庖丁解牛中總結出的�！暗馈钡囊馑际谴笞匀坏囊幝�，有著(zhù)警示自己遵循天道的意義。

　　我查閱了篆體字典，把“道”反寫(xiě)在這方小小的石頭上。我拿起了既疏遠又熟悉的刻刀，一刀一刀地沿著(zhù)墨跡刻。由于長(cháng)時(shí)間不操練了，手一滑，刻壞了一條線(xiàn)。我有些惋惜，但容忍了這個(gè)小失誤。

　　刻到“走字底”的時(shí)候，因為需要刻幾個(gè)拐彎處，我又沒(méi)能控制好力度，刀子向前沖去，為印石留下了深深的`疤痕。我看著(zhù)這塊傷痕累累的石頭，心中升起了一團怒氣，于是扔下石頭與刻刀，不想繼續了。

　　后來(lái)，我陰差陽(yáng)錯地想起了庖丁解牛的故事。庖丁是經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的練習才成功的。我怎能因為小失敗而放棄？這只是一個(gè)小小的坎坷，我又怎能不勇敢地跨過(guò)它？

　　我再次拿起了刻刀。正如我重燃起對篆刻的信心。我一絲不茍地刻著(zhù)最后的部分，并用上我全部的精力與對它的熱愛(ài)。當我刻完最后一道，抹去石頭上刻下的多余的粉末后，心里充滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)足與欣喜。盡管它不是那么完美，但這是通過(guò)我的努力完成的第一件完整作品，我完成了我熱愛(ài)的一件事，這讓我感到由衷的快樂(lè )。

　　無(wú)論在閑暇時(shí)，高興時(shí)，或是郁悶時(shí)，我總會(huì )刻些印章傾訴自己的心情。我可以在篆刻中釋放自我，沉浸自我。篆刻成了我的另一片天。它不同于學(xué)習生活，給我帶來(lái)了一個(gè)愉快輕松的環(huán)境。

　　在這片天空中，我總會(huì )忘我地拋開(kāi)一切困擾，盡情陶醉在篆刻藝術(shù)中。

我的天空作文7

　　我是孤獨寂寞宇宙中的一顆小星晨，掩埋在黑暗之中，看不到地球的海闊天空，也看不到絲絲溫和的陽(yáng)光照亮我，只在無(wú)數星塵覆蓋的中間，正渴求著(zhù)一片屬于我的另一片天空�！�—題記

　　對于這一件事，我竟無(wú)言以對，于是便流下了眼淚......我與同桌還在爭吵著(zhù)。

　　“我沒(méi)有這樣做，你誤會(huì )我了”�！熬褪悄�，”“是你把我的書(shū)包踩壞的�！� “我沒(méi)有，沒(méi)有�！蔽液屯�桌吵了起來(lái)。但我的說(shuō)話(huà)聲一次比一次減弱，因為我懂得不要以小化大，而要大事化小，小事化了。這事并非是我的錯，我真想消滅這一刻，不要再繼續，不想毀掉那一點(diǎn)點(diǎn)同桌的友誼，可是這并不是我想象的那樣完美，我一下子就大哭了起來(lái)，我的'同桌也不禁感到慚愧和內疚。

　　我眼前不時(shí)地呈現出當年的那一次，我因為她拿了我的作業(yè)本，把我的作業(yè)本撕壞了，使得我非常的傷心，那本作業(yè)本是下午就要收上去檢查的，沒(méi)完成者可是要寫(xiě)說(shuō)明文的，這下我特別恨她，于是哭了。靜靜的我坐在學(xué)校的一棵大樹(shù)下，回想這一切，我無(wú)言以對，在我哭的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了

　　一陣輕快的腳步聲，那熟悉的聲音仿佛很陌生,很熟悉，但又仿佛自己知道似的，靜靜的向我走來(lái)，模糊的眼睛里閃爍著(zhù)她那獨特的美，那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，又似一位“小淑女”。她向著(zhù)我的方向靠近，手上拿著(zhù)一條白毛巾剃給了我，她只輕輕的說(shuō)了一句話(huà)“不要在意別人的看法，傷心時(shí)，就仰望天空，或許你會(huì )好一點(diǎn)�！庇谑�，她走了，只留下了她走的腳步，美好的倩影。想起當年，于是，我便振作了起來(lái)，抬頭仰望天空，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，我向著(zhù)教室里走去。她看著(zhù)我走進(jìn)教室，嫣然一笑。我心中的烏云煙消云散，一切釋然。

　　我現在看到她，覺(jué)得非常感謝她，是她教會(huì )了我如何面對人生的挫折，人生的斷橋。

　　我的一片天空，又是雨過(guò)天晴，飄著(zhù)一抹彩虹……

我的天空作文8

　　我們家以前有個(gè)保姆，是來(lái)照顧我和弟弟的。

　　那個(gè)保姆叫什么已經(jīng)不記得了，只記得當時(shí)我們都叫她“姨”。

　　說(shuō)實(shí)在的，我不喜歡她，她來(lái)了之后很快就和鄰居們混熟了，到各家串門(mén)、蹭個(gè)飯也是常有的事�；蛘吒羧�差五地拿好些小零食回來(lái)，比如一些青豆、瓜子，或是包裝的小面包。雖是吃進(jìn)自己的肚子里，但未免會(huì )對這東西有點(diǎn)討厭——別人家的東西，怎么好意思拿這么多，好歹要還些回去！

　　我也曾對她講：“姨，別人東西咱別拿太多，人家不喜歡�！币桃荒樴凉郑骸皠e人給我們是因為我們討喜，哪兒有什么不喜歡？再說(shuō)，吃的東西也不能浪費！”

　　有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得她有些像魯迅筆下的長(cháng)媽媽——愛(ài)切切嚓嚓。她聊什么呢，就愛(ài)與人家聊一些雞毛蒜皮的小事，有時(shí)說(shuō)到興頭上，就扯住別人不讓離開(kāi)，非要把以前的事、現在的事，說(shuō)個(gè)三遍才罷休。每天經(jīng)過(guò)門(mén)前胡同，若是看見(jiàn)一個(gè)吐著(zhù)唾沫星子，蹺起二郎腿一直抖的`女人，就是她了。

　　有時(shí)我會(huì )納悶，為什么她這樣一個(gè)人會(huì )如此地招鄰居待見(jiàn)？

　　有一段時(shí)間，我迷上了折紙星星。一閃一閃的熒光粉散在成堆的紙星星上，多漂亮！我們便問(wèn)姨要了幾元錢(qián)，買(mǎi)了好多星星紙，準備大干一場(chǎng)。

　　只是一半都還未折到，我就放棄了。我折出了星星的形狀，卻鼓不起，只能是一個(gè)扁的“星星”，即使手弄得生疼，也沒(méi)有絲毫辦法讓星星立體起來(lái)，為此我很是氣惱。

　　見(jiàn)我懊惱地坐在石桌前，姨好奇地走來(lái)。我看見(jiàn)她來(lái)，就沒(méi)好氣地沖她說(shuō)：“看什么？快去聊你的天！”

　　聽(tīng)我這么說(shuō)，她竟大笑起來(lái)。我一甩頭就走——真是令人討厭！又瞥見(jiàn)她進(jìn)屋拿來(lái)一只鞋盒，將桌上亂七八糟的紙都放了進(jìn)去。

　　幾天過(guò)后，姨來(lái)找我，并遞給我一個(gè)金銀花露瓶——里面全裝滿(mǎn)了鼓好的星星！我抬頭，驚奇地望著(zhù)她，從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得她這么順眼過(guò)。她嘴一抿，笑道：“這東西是給你的！以后別為這個(gè)惱啦！”見(jiàn)我驚訝的眼神還未移開(kāi)，于是趴在我耳邊，懇切地說(shuō)：“我教你折吧，我也是向鄰居那女孩學(xué)的�！�

　　從那以后，我發(fā)現我不再討厭她了。

　　那一瓶星星，像一股清風(fēng)，拂去了我對她的厭惡。

　　那一瓶“星星”至今仍亮閃閃的，閃耀在我的天空中。

我的天空作文9

　　我是一朵牽�；�，周?chē)�是我的同根姐妹，生活在一個(gè)不起眼的墻角，我們沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有百合的婀娜，也沒(méi)有玫瑰的美麗，我們只能守護短暫的生命高高的抬頭，望著(zhù)屬于我們的天空。

　　直到有一天，一位漂亮的女孩輕輕將我摘離母體，可帶給我的是無(wú)盡的痛苦，沒(méi)有了母親血液的滋潤，我感到自己平凡的生命即將提早謝幕，卻仍不愿將頭低下，饑渴難耐的我蜷縮起身子，不知是怎么了，就閉起眼睛想睡覺(jué)。

　　在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)，我又回到姐妹身邊，可醒來(lái)時(shí)發(fā)現睡在一個(gè)透明玻璃里，浸在不知名的液體里，淡淡的涼意感，染著(zhù)我的全身，我禁不住吮吸了一口，是“媽媽的味道”，它已經(jīng)精疲力竭了。

　　我才有機會(huì )看看周?chē)�，自己在一張四方有支架的木板上，頭頂是個(gè)掛滿(mǎn)裝飾的箱子，周?chē)�似乎有一股暖流將我包圍，但對姐妹的思念充斥�?zhù)，使其不敢靠近。

　　再看這箱子有一個(gè)孔，陽(yáng)光從中一瀉而出，只有淡淡一屢留在我身上，方孔上擺滿(mǎn)各種各樣的花草都懶洋洋的打著(zhù)瞌睡。

　　我感到自己渾身充滿(mǎn)的力量，便伸展開(kāi)自己的花朵試圖望見(jiàn)遠處的伙伴。

　　第二天，我被小女孩轉移到屋子里，她靜靜坐在我身邊，漂亮的`大眼睛閃爍著(zhù)光芒，后來(lái)，她拿來(lái)一本書(shū)為我講故事，講笑話(huà)，有時(shí)我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她就莫名其妙的笑了起來(lái)，我搖擺著(zhù)身體表示抗議，她輕輕的抓住我，“抗議無(wú)效”！

　　有一次，由于我太過(guò)思念姐妹，不小心從玻璃中摔了出來(lái)，我痛苦極了，向小女孩將我摘下一樣，那種痛讓我永生難忘，痛了很久，小女孩不在溫柔的將我送入玻璃中，由痛生愛(ài)，由痛生賴(lài)，小女孩甚至比母親還細心。

　　我開(kāi)始盡力讓自己更鮮艷，花朵更大，盡力敵過(guò)所有陽(yáng)臺上所有其他花朵，只為女孩永遠的喜歡自己，果然，女孩時(shí)刻繞著(zhù)自己轉！

　　但牽�；ǖ难�液決定著(zhù)自己短暫的生命，他發(fā)現自己沒(méi)了活力，開(kāi)始枯萎了，女孩將她丟到了陽(yáng)臺上，不高興的走開(kāi)了。

　　頓覺(jué)好久沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)了，卻有抑制不住的悲從心中涌來(lái)，那陽(yáng)光給她帶來(lái)了上帝給牽�；ǖ闹腋妫骸盀樽约憾�活，不要期望在別人的天空留下什么！”

　　我豁然開(kāi)朗，后來(lái)發(fā)現自己有了自己的孩子，在他們要離開(kāi)的時(shí)候，我只說(shuō)的一句話(huà)“為自己而活”

　　又是一個(gè)盛夏的早晨，陽(yáng)臺邊的一株牽�；ㄩL(cháng)滿(mǎn)了高昂著(zhù)頭的牽�；�！

我的天空作文10

　　每天在板凳上坐著(zhù)，你會(huì )覺(jué)得就連坐也變成了煎熬。而再加上日復一日的重復著(zhù)做一件事——學(xué)習。心跌進(jìn)了郁悶的谷底。小心得了憂(yōu)郁癥。

　　而治療的最好方法，當然就是找樂(lè )子。初夏之時(shí)，冬眠的蚊子都被餓醒了，他們仗著(zhù)上課時(shí)間便無(wú)法無(wú)天。這樣一來(lái)，遭罪受的就剩下一個(gè)無(wú)辜的我。無(wú)奈我又不能像魯迅先生那樣把全身包裹起來(lái)只拿一個(gè)鼻孔出氣。這樣做只會(huì )讓老師把我請出教室，但這并非不是一個(gè)好辦法。

　　如果要說(shuō)有意思的課，那當然的非生物老師講的課莫屬了。熱切必須還是我們的生物老師講的課。不信?有空你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她講的課吧。如果聽(tīng)完你還是說(shuō)沒(méi)意思，那就只能怪你太老實(shí)了。對于我們生物老師，我只能用一個(gè)“拽”字形容她。她一上課，不出幾分鐘，準跑題。以前我也會(huì )像別人一樣傻呼呼的等她跑回來(lái)。知道有一天，一個(gè)同學(xué)告訴我“你雜這么傻呀，她一跑題你就應該給她計時(shí)，等她回來(lái)，看時(shí)間準把你驚住”剛開(kāi)始我還對此不屑，此后又一次玩了“嘿，用了這么長(cháng)時(shí)間，肯定去廁所解決人生大事去了”我這是被她和我自己嚇住。

　　有時(shí)運氣好，還可以抓到一只走霉運的螞蟻。為什么要說(shuō)它走霉運呢?因為它即將成為我的玩物。輕輕地把螞蟻引到筆的末端，游戲才真正開(kāi)始。螞蟻在筆直而又圓滑的筆筒上來(lái)回奔跑。想象自己聽(tīng)得懂它的語(yǔ)言。哈，它再說(shuō)“媽媽呀，我快堅持不住了，這路怎么著(zhù)么長(cháng)呀?”你一定會(huì )疑惑，萬(wàn)一它掉下來(lái)怎么辦呀?這呀只是開(kāi)端，而高潮則正是它掉下來(lái)以后。

　　當螞蟻早已筋疲力竭，最后不堪重負滑落下來(lái)�？匆�(jiàn)四周土地平曠，正心生歡喜時(shí)。一座座不同于平常的山從天而降。然而螞蟻還是聰明的，它掉轉身子向平地方向前進(jìn)�？墒翘觳蝗缢�愿，原以為掉頭走就可以回家的它，現在卻依然被困。它焦急的四處亂竄，可每當它滿(mǎn)心歡喜，以為自己要走出來(lái)時(shí)，眼前便赫然地出現了一座手指做的山、它哪知道，從它爬上筆桿的那刻起，他就背負起一個(gè)神圣的使命——我是主人的'玩物，我的任務(wù)就是打發(fā)主人無(wú)聊的時(shí)光。而它現在一定在大哭大叫“媽呀!我要回家!”

　　玩著(zhù)手中的螞蟻，想到它媽媽在不遠處看著(zhù)它被玩弄，聽(tīng)著(zhù)它撕心裂肺的可汗，是多么的痛苦與無(wú)奈。我于心不忍便放了它�？粗�(zhù)螞蟻漸行漸遠，我發(fā)現我其實(shí)是一個(gè)心地善良的人。而且當我再次無(wú)聊之時(shí)，我便再抓一只與我同樣善良的螞蟻。我型心善良的螞蟻一定會(huì )欣然接受邀請，和我一同度過(guò)一個(gè)有一個(gè)無(wú)聊的時(shí)光。

我的天空作文11

　　記憶中，那一片天空是完完全全屬于我的，可是，不知從什么時(shí)候起，我失去了規劃它的權力。

　　我希望我的天空充滿(mǎn)快樂(lè )，輕松與幸福。但是，我的天空，已不完完全全屬于我。學(xué)習與未來(lái)的擔子壓在我的肩頭。然而回首往昔，我曾在我的天空下，自由的漫步�？扇缃�，當我從課外題中抬起頭時(shí)，是一堆必讀的應試書(shū)籍，我為何不能選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍？我不明白，為何自由自在已成過(guò)往？

　　我的天空已經(jīng)屬于我的父母，他們?yōu)槲乙巹澓昧宋磥?lái)，要我順著(zhù)他們鋪墊的道路走下去。放下我的快樂(lè )與自由，要我放棄規劃自己天空的權力。我難道只有退出與父母之間的爭奪？只有那樣，才是孝嗎？我的未來(lái)，難道是屬于父母的嘛？為什么，我不能自己選擇自己的人生？我不明白，我的天空為何轉眼失了色？

　　我的心告訴我：我想擁有一片屬于自己的天空！我想聽(tīng)從自己心的`聲音�？墒侨缃�，我的未來(lái)，我的一切，我都無(wú)法規劃。我竟無(wú)法按自己心的聲音去做，我像被從頭到腳潑滿(mǎn)了涼水，我感到一陣冰冷的無(wú)力與挫敗。我不明白，明明那片天空就是屬于我的啊……

　　每當我寫(xiě)完作業(yè)，想捧起心愛(ài)的書(shū)籍到陽(yáng)臺上享受日光與知識的滋養的時(shí)候，我都會(huì )受到勸阻與教誨，你要小升初了，要為自己著(zhù)想。要為了你的以后努力學(xué)習。我又被打發(fā)回去，做那些永無(wú)止境的題。那片天空中布滿(mǎn)了密實(shí)的陰云，就算再灼熱的太陽(yáng)也無(wú)法將明媚的陽(yáng)光射進(jìn)我的天空一絲一毫。我的天空變得如此密不透風(fēng)。所有人都說(shuō)我聰明，但不好好學(xué)習。因為，我的那一片天空已不完完全屬于我，我學(xué)會(huì )了無(wú)聲地忤逆。我厭倦了永無(wú)止境的學(xué)習。我又不是孔圣人，只想著(zhù)在自己的天空下，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。因為，我想擁有一片屬于自己的天空。

　　我不明白如今的一切，原本就屬于我的那一片天空，已充滿(mǎn)了變數，它不再由我主宰�？墒�，我不明白，那一片天空原本就是屬于我的��！為什么會(huì )在他人的掌控之中？

　　我希望主宰自己的天空，這本就應是事實(shí)，為什么卻遙不可及？我只想擁有自由，輕松，歡樂(lè )與幸福，難道這都不可以嗎？只是幾個(gè)小小的愿望而已，為什么不能實(shí)現？我不明白，也無(wú)法理解。

　　我只是想，規劃屬于自己的那一片天空啊……

我的天空作文12

　　書(shū)!一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我嗅到了花草的甜蜜和芬芳;書(shū)!一位可親的長(cháng)者，追隨它，我學(xué)到了習慣的關(guān)鍵與重要;書(shū)!一盞明亮的燈燭，擎著(zhù)它，照亮我前進(jìn)的方向……

　　小的時(shí)候，每天晚上，我總會(huì )拿著(zhù)一本《幼兒畫(huà)報》，央求媽媽給我讀幾篇童話(huà)，才肯乖乖睡覺(jué)。紅袋鼠、小公雞和老巫婆的故事，讓我在少不更事的孩提時(shí)代，就養成了許多好習慣：街邊的串串燒不能吃;吃飯時(shí)不可以看電視;遇到陌生人不要理睬……

　　往后，閑暇時(shí)，我總會(huì )捧上一本喜愛(ài)的書(shū)籍，獨獨地沉醉在這方天地里。

　　后來(lái)啊，漸漸長(cháng)大，記憶中印象最深的便是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·科察金那剛強的背影讓我深深地感受到了他那為國為民的.滿(mǎn)腔熱血，也似乎在激勵著(zhù)我，讓我為“中華之富強”而讀書(shū)。記得書(shū)中曾這樣寫(xiě)道：“人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為碌碌無(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧……”每當想起這段話(huà)，總會(huì )記起白石老人曾說(shuō)的“不教一日閑過(guò)�！庇谑�，我開(kāi)始明白，時(shí)間不會(huì )停留，只要與之賽跑，勝固興然，敗也從容。

　　看花開(kāi)花落，又聽(tīng)見(jiàn)一雙飛燕低婉，日光那樣安靜，不覺(jué)間，我已上初中了。

　　現在的我，更喜歡古典文學(xué)和唐詩(shī)宋詞。陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲，各種不同的韻律與才子們的文思交相輝映，奏出了獨屬那個(gè)時(shí)代的華麗樂(lè )章�！鞍丫谱�東風(fēng)，且共從容�！睔W陽(yáng)修執酒臨風(fēng)，書(shū)寫(xiě)獨予他清閑雋逸的人生�！皞�心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)�！辈恢�那個(gè)名號放翁的人，是否真能再伴昔人�！扒Ч排d亡多少事?悠悠，不盡長(cháng)江滾滾流!”立于北固亭上，辛棄疾把千古興亡的慨嘆投入江水�！靶械剿�窮處，坐看云起時(shí)�！痹谏礁F水盡之時(shí)，王維教會(huì )了我等待那即將來(lái)臨的柳暗花明。

　　現在的我，醍醐灌頂了：人可以傷春，可以悲秋，但在所有的春恨秋愁走過(guò)之后，我們的心終被春花秋月蕩滌得寧靜寬廣、悠悠不碎的。

　　“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華�！毙标�(yáng)下，手捧喜愛(ài)的經(jīng)笥，守望一段斜暉脈脈，把自己醉在這美妙的天地間……

我的天空作文13

　　好久沒(méi)有和老家人聯(lián)系，故鄉的一切都是一個(gè)夢(mèng)中的場(chǎng)景，直到昨夜，從小一起長(cháng)大的小哥哥打我電話(huà)，開(kāi)了一會(huì )不痛不癢的玩笑后問(wèn)起家鄉的一切，他尷尬的說(shuō)：很久未歸，早就忘卻。我愕然，原來(lái)家鄉人早已不是當初的他們，就如我一般，不再是十年前那個(gè)穿著(zhù)兄長(cháng)舊衣服、留著(zhù)小平頭的假小子了，掛了電話(huà)，心情久久不能平靜，閉上眼睛，想起故鄉的那條小溪、那道山坡、那些和弟弟美妹妹費盡心思搭建起來(lái)的小木屋、那些曾經(jīng)被我們踩踏得不成樣子的玉米地、那片清澈蔚藍的`天空，時(shí)間一晃就過(guò)去了，原來(lái)家鄉的那一切已經(jīng)在這來(lái)不及眨眼的十年間匆匆改變，不經(jīng)意就變成了我不認識的樣子，家鄉的小溪聽(tīng)奶奶說(shuō)已經(jīng)干涸了、小山坡已經(jīng)全是小矮樹(shù)、小木屋也已經(jīng)被長(cháng)大的樹(shù)木摧毀了，我的那片藍天也被現代發(fā)展帶去的高科技畫(huà)筆填上了灰色。而童年的小朋友們都以長(cháng)大，有的為人妻、有的為人父、有的和我一樣，還在曾經(jīng)被自己辱罵了千百遍的學(xué)校追尋著(zhù)所謂的高品質(zhì)生活。

　　長(cháng)大了，小時(shí)候憧憬的大城市就在自己的腳下，可是小時(shí)候那種容易滿(mǎn)足的快樂(lè )卻不知何時(shí)悄悄的離我遠去了，是我變得貪心了還是生活的節奏讓我看不見(jiàn)那些美好呢？城市的天空似乎從來(lái)沒(méi)有藍過(guò)，那高聳入云霄的高樓、那如流水般的車(chē)流、那炫亮的霓虹、明明很熱鬧的街道卻是那么的讓人孤獨，娛樂(lè )城的高腳杯和歌舞升平、城市廣場(chǎng)的舞蹈表演、電影院的座無(wú)虛席、游樂(lè )場(chǎng)的歡笑與尖叫似乎讓人活在一個(gè)大的舞廳，周?chē)�的人都在忘情的舞蹈，重復�?zhù)哪一個(gè)枯燥的動(dòng)作，女人們妖嬈的身段、男人們迷離的雙眼、老人悲傷的表情、孩童迷茫的腳步，在那個(gè)蓋著(zhù)一層CO2和懸浮顆粒的舞廳一復一日的上演著(zhù)，煙霧彌漫、嘈雜刺耳，人們似乎習慣了這樣的生活，他們麻木的肢體和心靈已經(jīng)忘了當初那片萬(wàn)里無(wú)云的天空。

　　我在城市的硝煙中茍延殘喘的生存著(zhù)，在最后墜入舞廳的那一刻，我似乎又看見(jiàn)了那條小溪，清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒歡快的游動(dòng)著(zhù)；我又看到那道山坡，小羊成群結隊的跑著(zhù)，我和弟弟妹妹笑著(zhù)追著(zhù)；我又看到了那些小屋，看到我們一起在小屋里躲避陽(yáng)光和雨水；我又看到了那片藍天，萬(wàn)里無(wú)云，瓦藍瓦藍的……

我的天空作文14

　　冬季的日照。

　　這個(gè)城市不再像他的名字一樣溫暖，冰冷的空氣中含著(zhù)一種若有若無(wú)的海腥。天空呈灰白，沒(méi)有明朗的藍亦沒(méi)有純白的雪，甚至連那海，都是灰色。

　　我在那里呆了一個(gè)冬季，記憶中只留下了灰色，再回到家鄉便是又一年秋天。

　　秋季學(xué)期，第一眼看到了一個(gè)陌生的面孔，帶著(zhù)略有羞澀的笑。大概是個(gè)新來(lái)的，默默想著(zhù)。沒(méi)想到，我們竟然分到了一個(gè)組。

　　語(yǔ)文課上，老師全神貫注的講課，我微微看了同桌一眼，他也認真地聽(tīng)，還寫(xiě)著(zhù)什么。我的'腦海里全是日照，海浪一波波打擊著(zhù)我的心，情不自禁畫(huà)下一個(gè)小人�！爱�(huà)的真好，這是語(yǔ)文課吧？”他試探的問(wèn)，我沒(méi)回答，把本子收了進(jìn)去。

　　走出教室看看遠方，天邊是霧一樣的白�！按禾爝�沒(méi)有來(lái)嗎？”喃喃自語(yǔ)，“不啊，這是秋季最后一天了�！彼�也抬頭看天�！罢鏇](méi)詩(shī)意，我問(wèn)的是春天什么時(shí)候來(lái)�！蔽野琢怂�一眼，他吐著(zhù)舌頭，笑得很友善：“我們同桌兩個(gè)月，這還是你第一次和我說(shuō)話(huà)呢！”“我不喜歡說(shuō)話(huà)�！蔽移财沧�，“你喜歡海嗎？”他莫名的問(wèn)道，心里有些激動(dòng)。于是我們成了朋友。

　　他話(huà)很多，有時(shí)又沉默。說(shuō)話(huà)絮絮叨叨，語(yǔ)速很快，我跟不上時(shí)，他又不得不把話(huà)重說(shuō)一遍，卻一點(diǎn)也不膩煩。

　　一天，他鄭重地說(shuō)：“我們合唱一首歌在平安夜表演吧�！蔽翌櫜坏美硭�，翻著(zhù)小說(shuō)：“唱歌我不會(huì )，不如你自己唱，我伴奏�！薄昂冒�！”平安夜那晚，沒(méi)有我想象的雪，圣誕樹(shù)下他的聲音那么羞澀。不知道誰(shuí)唱《父親》那一刻，他坐在角落，流淚。我遞過(guò)去一塊巧克力，他搖搖頭：“我外婆去世了�！蔽疫@才知道，他是一個(gè)脆弱的人，忍受了我多少抱怨，又總希望我開(kāi)心起來(lái)。

　　我們走出教室，天空依舊是灰色的，但我心里流著(zhù)一種叫友情的淚水�！爸x謝你，讓我明白天空會(huì )藍�！蔽椅⑿χ�(zhù)�！翱�，天還是灰色的呢�！彼�有些驚訝�！拔业男睦锼�已經(jīng)藍了，海也是�！蔽覀冃�。

　　朋友，謝謝你，因為認識你，我懂得天將會(huì )藍，明天不再是灰暗，如同你的微笑，是憂(yōu)傷后又明朗而深沉的蔚藍。

我的天空作文15

　　從小時(shí)候到剛上學(xué)到現在，從聽(tīng)書(shū)到讀書(shū)到品書(shū)，從童話(huà)書(shū)到課本到名著(zhù)。書(shū)是我永遠的天空。

　　小時(shí)候，睡在床上，聽(tīng)媽媽講書(shū)里的童話(huà)，我的天空被照亮。小時(shí)候，字還說(shuō)不清楚的我，天天在媽媽的懷抱里喊著(zhù)“書(shū)、書(shū)”，媽媽總是把我抱著(zhù)放在床上，從床頭柜上堆得書(shū)里面抽出來(lái)一本，翻開(kāi)書(shū)，給我一篇一篇的讀，我總能聽(tīng)得入迷。我會(huì )因為白雪公主被狠毒的皇后陷害吃下毒蘋(píng)果時(shí)，為白雪公主被欺負而感到憤怒。會(huì )因為皇帝驕傲自大被兩個(gè)人騙而不穿衣服走在街上時(shí)，感到皇帝是多么的可笑、無(wú)知、愚蠢。會(huì )因為丑小鴨被歧視但最后變成白天鵝時(shí)，而感到要努力讓嘲笑自己的人看到自己的美麗。從那時(shí)，第一次接觸童話(huà)書(shū)時(shí)，我就被書(shū)深深地吸引著(zhù)，從童話(huà)中，我發(fā)現了世界的美好，我發(fā)現得人心的美麗，我天空因為童話(huà)書(shū)被照亮。

　　剛上學(xué)時(shí)，坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)手里的課本讀著(zhù)，我的天空出現了太陽(yáng)。剛上學(xué)時(shí)，接觸的書(shū)很少，能把課本上的字認全都已經(jīng)算是不錯了，每天回到家，做完寫(xiě)字、算數的作業(yè)，我就拿著(zhù)課本坐在沙發(fā)上，大聲的讀出來(lái)，遇到不會(huì )的字趕緊跑到爸爸身邊，總是纏著(zhù)他問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，那時(shí)能讀下來(lái)課本里的文章對我來(lái)說(shuō)就可以讓我開(kāi)心好久了。我會(huì )因為放牧的小孩因為無(wú)聊喊狼來(lái)了騙村民，最后狼真的來(lái)了把他的羊都吃了，而明白要做一個(gè)誠實(shí)的人。會(huì )因為南轅北轍的'故事，而明白無(wú)論做什么都要看準方向。從會(huì )因為亡羊補牢，為時(shí)不晚，而明白知錯就改，就不算晚。從那時(shí)，接觸課本開(kāi)始，我懂得道理越來(lái)越多，我學(xué)到的學(xué)來(lái)越多，我天空因為課本而出現了太陽(yáng)。

　　現在，坐在書(shū)桌前，認真的品著(zhù)四大名著(zhù)，我的天空出現陽(yáng)光�，F在，我的閱讀不僅限于課本之中，還有許多課外名著(zhù)，而最讓我入迷的，最讓我想去讀的還是我國的四大名著(zhù)，坐在書(shū)桌前，拿起面前的名著(zhù)，我總能品出好多。翻開(kāi)《西游記》，我看到孫悟空總在危難時(shí)刻不顧一切去救師傅時(shí)的英勇無(wú)畏，品出孫悟空的疾惡如仇、是非分明的，他是機智與勇敢的化身。翻開(kāi)《三國演義》，我看到諸葛亮在赤壁大戰中的神機妙算，品出諸葛亮的料事如神、膽識過(guò)人，他是智慧的化身。翻開(kāi)《水滸傳》，我看到武松在景陽(yáng)岡空手打虎，品出了他武藝高強，疾惡如仇，他是正義的化身�，F在，我品名著(zhù)，品出了不一樣的一面，我的天空因為名著(zhù)而出現陽(yáng)光。

　　書(shū)，豐富了我的視野。書(shū)，使我學(xué)到了很多。書(shū)，我從中懂得了許多。書(shū)，我永遠的天空。

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