精選天空的作文匯編10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的天空的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

天空的作文 篇1

　　在高山的草坡上，一只灰白相間的野兔正在津津有味地啃著(zhù)草，它身上的掩護色讓它與草坡融為一體，人們根本看不到它�？墒�，天空中突然出現一個(gè)黑點(diǎn)，越來(lái)越大······兔子自以偽裝得惟妙惟肖，可是誰(shuí)知道還是被“幽靈”發(fā)現了。它剛想逃命，空中投下一雙利爪，好似一臺捕殺機器，扣住了野兔。那小刀般的鷹爪，毫不留情地插入野兔的頭顱，頓時(shí)野兔一命嗚呼了。這只在撕扯并吞食野兔的大鳥(niǎo)，便是這里的霸主——金雕。

　　成年金雕體長(cháng)1米左右，翼展可達兩米以上，體重約6千克屬于一種大型的猛禽。性格兇猛，力量強大，主要獵食大型鳥(niǎo)類(lèi)斑頭雁、魚(yú)鷗、雪雞等，中小型獸類(lèi)、藏原羚、巖羊幼崽、藏狐等。除了一些成年兇猛的肉食動(dòng)物外，幾乎天底下的一切鳥(niǎo)獸盡可成為雕食，可見(jiàn)金雕是大自然的頂級掠食者，是大自然食物鏈中極其重要的角色。

　　正因為金雕如此兇猛如此威嚴，許多民族就把它當作圖騰崇拜，羅馬帝國曾以金雕作為王權的象征。我國蒙古獵人從前馴養金雕來(lái)獵狼，據說(shuō)有一只雕捕獲過(guò)十四只狼，它的兇猛程度可見(jiàn)一斑。金雕捕食獸類(lèi)時(shí)常常是先鎖定目標，一旦鎖定，每小時(shí)三百公里的速度沖向目標，真是迅雷不及掩耳之速啊。在最后一刻猛然收回翅膀，亮出“虎爪”，深深插入獵物頭骨，一爪致死。有人還記述過(guò)它捕食野雞的場(chǎng)景：金雕沖上天空，當飛到野雞下方時(shí)，突然仰身腹部朝天，同時(shí)用利爪猛擊野雞。野雞負傷后直線(xiàn)下落，金雕又翻身俯沖而下，把下落的野雞凌空擒住。我不僅感嘆這只兇猛威風(fēng)的金雕完全是一位卓越的、出色的飛行家。

　　可現在，由于人類(lèi)的捕殺，棲息地的減少，金雕瀕臨滅絕。只有人類(lèi)一致行動(dòng)起來(lái)，才能永遠看到金雕在高原上空翱翔矯健身影······我們保護任何一種動(dòng)物，不僅是保護它們，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，或許是保護我們人類(lèi)自己。如果人類(lèi)通過(guò)保護其它物種，讓自身得以延續，這也許才是高瞻遠矚的辦法。

天空的作文 篇2

　　天空是空的?

　　代溝

　　步入似水年華，退出純真年代。十六年的光陰呼嘯而過(guò)，其間快樂(lè )過(guò)，傷心過(guò)，憤怒過(guò)，狂歡過(guò)……然而時(shí)光卻帶來(lái)了隔閡。

　　代溝似乎總是存在于上代與下代之間，尤其在我們這個(gè)年紀，叛逆似乎是我們的通病，然而誰(shuí)也不會(huì )提前跨越這條溝，就像……

　　飯桌上，我和爸爸無(wú)語(yǔ)著(zhù)……

　　這似乎是第N個(gè)無(wú)話(huà)語(yǔ)的進(jìn)食，我倆埋頭苦吃，不知是什么原因，只知道自初中以來(lái)，我與父親的溝通越來(lái)越少，直到現在留下一片寂靜。是父親的原因，抑或是我的原因，已無(wú)從考證。

　　我委屈，這是我進(jìn)入高中后第一次回家呀!他竟連一句問(wèn)候的話(huà)都沒(méi)有。這頓飯，拌著(zhù)酸楚，和著(zhù)眼淚咽下。當然，我極力含著(zhù)眼淚不讓它流下，我就是這樣一個(gè)人，虛偽地隱藏著(zhù)軟弱。

　　代溝，又在此刻增長(cháng)。不知何時(shí)我們之間才有平坦大道，那條用理解和溝通筑成的大道。

　　讀書(shū)

　　這已是讀書(shū)的第十個(gè)年華，從一年級瞪著(zhù)偌大的眼睛毫無(wú)思想地讀a、o、e到現在架著(zhù)邊框眼鏡凝望老師的公式定理，我想讀書(shū)應該是成長(cháng)的一大部分吧!

　　在這個(gè)時(shí)代，我們必須無(wú)條件地接受老師灌輸的一切知識，因為要考試，要升學(xué)。每位老師都重復著(zhù)“很重要”三個(gè)字，我們機械地點(diǎn)頭，感覺(jué)已經(jīng)麻木……

　　但我格外喜歡文學(xué)作品。我喜歡在太陽(yáng)的余暉之下，呷上一口茶，手持一本書(shū)，頗帶興趣地尋找一些很美，很朦朧，讀著(zhù)讓人心醉的語(yǔ)句。我會(huì )輕輕地念它，就如同品味美味的佳肴。我熱愛(ài)這種沉醉的感覺(jué)，這種心無(wú)雜念，遺忘一切的感覺(jué)。

　　讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在其中!

　　青春

　　都說(shuō)青春是人生中最美好的時(shí)段，這一時(shí)期，情感是微妙的，思想是豐富的。我想，我該為未來(lái)做點(diǎn)打算了。一向的目標不明確，一向的安于現狀�！坝袝r(shí)間!”這是我用來(lái)自我安慰的詞。但是，人去樓空，初中同學(xué)的笑臉被定格在畢業(yè)照上，現實(shí)給我當頭一棒——喝!時(shí)間不早了!

　　正值青春，我們擁有美麗的年華，為了不讓美麗在指間流逝，就讓你我共同努力，珍惜青春!

　　曾一度認為十六歲的天空空蕩蕩的，驀然回首，原來(lái)我的天空中有氣體、有塵埃、有星辰……

　　天空不是空的!

天空的作文 篇3

　　你十六歲的天空，也許是陽(yáng)光明媚;也許是星光燦爛;也許是烏云密布;也許是……充滿(mǎn)變幻。是的，十六歲是充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機是時(shí)期：也是學(xué)習人生，創(chuàng )新人生和升華人生的的氣節。

　　我們無(wú)法選擇人生的長(cháng)度，卻可以追求人生的高度;我們無(wú)法增加生命的數量，但可以提高生命的質(zhì)量……十六歲是煥發(fā)青春的縮影;是追求人生高度，提高生命質(zhì)量的機遇，但也是挑戰人生的悲歡離合，生命的喜怒哀樂(lè )……

　　朋友們，十六歲是青春的朝陽(yáng)期。我們要趁這廣闊的天空，插上一雙翅膀，愿你在這廣闊的天空探索生命的真諦，讓生命的真諦譜寫(xiě)在你的人生，讓你的人生更美麗……

　　十六歲的天空要多一點(diǎn)堅強和勇敢，要少一份幼稚和沖動(dòng)，讓這廣闊的天空到處都是青春的氣息。

　　天空能容忍人類(lèi)向它排放的“毒素“，也能吸收人類(lèi)愛(ài)的氣息;可以接受風(fēng)雨的沖刷，也可以反對風(fēng)雨的無(wú)情;經(jīng)得起雷電的沖擊，但不能受雷電的擊敗……是的，天空充滿(mǎn)了天使，充滿(mǎn)了邪惡，更充滿(mǎn)了各種各樣的風(fēng)雨雷電。這就要叫我們樹(shù)起良知的標尺，培養坦蕩的胸襟，磨礪堅強的意志……

　　馬克思的天空經(jīng)起了風(fēng)雨雷電，才有今天的馬克思主義;毛澤東天空追求了偉大的革命，才有今天的毛澤東思想……

　　十六歲的天空就是青春，我們要把青春放在偉大的事業(yè)中，讓我們的人生更有價(jià)值。讓彩虹為我們畫(huà)上一個(gè)笑臉吧!十六歲的天空。

天空的作文 篇4

　　沉默的竹笛并不代表它唱不出悠揚的歌曲，崖頂的百合并不代表它無(wú)人欣賞，古老的傳說(shuō)并不代表它從未出現。人啊，怎可能一無(wú)是處？題記

　　我作為一個(gè)擠在某個(gè)人群里的人，在這片鋒芒畢露的麥田里顯得多么不值一提。獨自浪在人海里，多么希望能有一片屬于自己的天空。

　　音樂(lè )，可謂是我最熱愛(ài)的一個(gè)喜好。

　　我總喜歡在夕陽(yáng)染紅海平面的那一刻，站在一片綠色的小丘上，讓風(fēng)兒無(wú)拘無(wú)束地跳著(zhù)舞。我就在這兒，暢想我的另一片天空。在那遙遠的天邊哪有一群海燕走在回家的路上，他們正和我一樣，不需要誰(shuí)的掌聲和鼓勵，自己欣賞我們的歌聲。

　　有時(shí)候，我的耳畔常常響著(zhù)聲聲樂(lè )聲。一曲結束，一曲又起。那聲音我再熟悉不過(guò)。我總是撩開(kāi)耳邊的碎發(fā)，讓那聲音再清晰一些。隨著(zhù)那種旋律，我喜歡低頭淺吟。有事海浪拍打著(zhù)海岸，那么壯觀(guān)；又是月光在樹(shù)葉兒的剪裁下，只剩得些碎影兒，那么寧靜；有時(shí)又是一陣晚風(fēng)卷下的落葉，秋天的影子那么近，那么傷感。

　　有時(shí)候，我一個(gè)人鎖在灰暗的屋子里，盯著(zhù)熒屏，當耳邊的音樂(lè )，舞動(dòng)著(zhù)心中的光芒時(shí)，我不曉得是什么的力量讓我有勇氣跟著(zhù)它唱下去這一段的足跡不知是否有旁人欣賞也許并不是什么天籟之音，但卻是我內心真正的音樂(lè )！

　　沒(méi)有彩虹的陽(yáng)光，孤單時(shí)也要堅強、也要堅強，堅強地守護夢(mèng)想。我們就是自己天空的太陽(yáng)，溫不溫暖只有自己知道。有時(shí)候，就算很受傷也不閃淚光，因為，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。哪一天，在某個(gè)角落，我們再唱起年少的味道，只覺(jué)得，它唱出了我的心靈，溫暖了我的心房，照亮了我的一片天空。

　　是，雖然在運動(dòng)上不是很努力的我，在學(xué)習上不是很優(yōu)秀的我，但也有著(zhù)自己的另一片天空，它有著(zhù)異于他人的色彩，幸福而又美好！

　　后記

天空的作文 篇5

　　我是誰(shuí)人不知誰(shuí)人不曉的天空，本來(lái)我有百變-的樣子，在我的懷抱里有一群群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，愉快地生活；云朵妹妹對著(zhù)我照鏡子，一會(huì )兒變成一朵紅花，一會(huì )兒變成可愛(ài)的小羊，不知要擺多少個(gè)造型。

　　想不到，幾年后的我變樣了，從婀娜多姿的少女變成了白發(fā)蒼蒼的老人；身邊建起了洗滌廠(chǎng)，污水流進(jìn)了小河里，又化為水蒸氣和我融為一體，使我不再湛藍，我可愛(ài)的孩子們——小鳥(niǎo)，都在我的懷抱里痛哭o我變成了一個(gè)孤獨的老人！更糟的是，我的身體里產(chǎn)生了一種叫霧霾的壞東西，遇到這種壞東西，我會(huì )難受得流出眼淚，我一咳，壞東西掉到地上，地上的人長(cháng)時(shí)間呼吸了霧霾，得了哮喘，呼吸困難，生不如死。人們怨我，紛紛指責我，有好多的人因呼吸我身體里的霧霾，把我變得更骯臟了。

　　可這怎么能怪我呢？你們看，一家家的煙囪里流出了黑煙，熏得我直掉眼淚；東邊新開(kāi)了一家新工廠(chǎng)，把保護我的衛士——大樹(shù)一棵棵砍倒了，病毒從容不迫地進(jìn)入到我的體內；可敬的清潔工人，把地面掃得干干凈凈，可飛場(chǎng)的塵土卻散入空地中，和我融為一體……誰(shuí)能想一想我的苦呀！我能不深受其害嗎？對啦！還有用我的衛士樹(shù)木，做的紙，被無(wú)情的撕去了，可他們誰(shuí)知道，有的紙里有許多灰塵，加上在碰了別的不干凈的東西，就更臟了！它們隨風(fēng)飄到了我的體內……嗚嗚……嗚嗚~~

　　人們光會(huì )指責我給他們的種種危害，可誰(shuí)又曾想到是誰(shuí)給了我蒙上這不白之冤的呢？我又向誰(shuí)訴說(shuō)我的苦呢？人類(lèi)呀！快理解理解我吧！

天空的作文 篇6

　　十六歲的天空是陰暗的，因為它充滿(mǎn)青春的煩惱。十六歲的天空是晴朗的，因為它充滿(mǎn)青春的朝氣�！�—題記

　　十六歲的天空充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，十六歲的天空也夾雜著(zhù)幾分惆悵與悲傷。

　　十六歲的我們終日幻想長(cháng)大，總想去做一些成人的事情：十六歲的我們無(wú)比向往那種自由，總想去自由自在的流浪：十六歲的我們，總是煩惱那些壓力，總想去毫無(wú)顧忌的釋放。然而，十六歲的我卻在這些面前學(xué)會(huì )了堅強。因為這種堅強，原本毫無(wú)色彩的天空被淡妝一下

　��；因為這種堅強，讓死氣沉沉的天空充滿(mǎn)一絲朝氣；因為這種堅強，我學(xué)會(huì )了去面對人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨；因為這種堅強，我學(xué)會(huì )了默默堅持……

　　記憶的抽屜被拉開(kāi)，拿起上面布滿(mǎn)灰塵的記憶水晶球，小心的擦拭著(zhù)它，灰塵被一點(diǎn)點(diǎn)抹去，水晶球又變回原來(lái)的模樣……

　　“還在玩，玩什么玩，趕快關(guān)上，去好好學(xué)習”。伴隨著(zhù)媽媽的嘮叨聲，我極不情愿的關(guān)上了電腦，去繼續那枯燥無(wú)味的學(xué)習生活。我喜歡電腦，喜歡那種虛擬的世界，喜歡坐在電腦前聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，玩玩那看似幼稚的`游戲，我很埋怨那枯燥無(wú)味的學(xué)習生活，但我并不反對，因為我知道學(xué)習是為了讓我們以后的路不在坎坷，所以我必須去學(xué)習，必須去努力學(xué)習。心里默念：為了心中的夢(mèng)，努力吧！

　　十六歲的我們就是這樣，歡樂(lè )中充滿(mǎn)一絲無(wú)奈，無(wú)奈中夾雜一份激情。為了我們心中的夢(mèng)，為了不讓我們十六歲的天空單調，讓我們用青春朝氣作網(wǎng)，用青春的無(wú)奈與煩惱，一起來(lái)編織屬于我們自己的天空。

　　“呼”一陣大風(fēng)刮來(lái)，水晶球被再次覆上塵土……

天空的作文 篇7

　　上著(zhù)自習課，就趕到窗外的風(fēng)冷嗖嗖的，并沒(méi)有去怎么注意。當我干完值日，與錕走出教學(xué)樓才發(fā)現，天，黑沉沉的，陰森森的，好像要來(lái)狂風(fēng)暴雨似的。

　　果不其然，那略帶涼意的風(fēng)漸漸猛烈起來(lái)，吹得我們睜不開(kāi)眼，頭發(fā)在額前到處飛揚；樹(shù)枝被吹得搖曳起來(lái)，以至于樹(shù)葉發(fā)出嚓嚓的聲音。我瑟縮著(zhù)，感到一股涼意從頭上射入我的身體，以迅雷之速通遍全身，讓我冷了個(gè)徹底。馬路上的塵土也飛舞起來(lái)，那時(shí)我眼前的事物都是蒼茫的。

　　風(fēng)，緩和下來(lái)，天卻依舊陰沉。我的心情也變得低落了。

　　難道太陽(yáng)又不想眷顧大地，而讓烏云替他上班嗎？明亮的天氣此時(shí)已經(jīng)蕩然無(wú)存，空留下人們心中的一道殘影。

　　遠遠望去，車(chē)水馬龍的大街上并沒(méi)有因為天氣的改變而改變，那亮麗的街燈也已經(jīng)開(kāi)亮了，金色的光芒灑滿(mǎn)了大街，卻不是往日的那種場(chǎng)景。

　　想起藍天白云，萬(wàn)里晴空，在抬頭看看此時(shí)的天空，真是天壤之別。身處兩個(gè)不同的環(huán)境里，無(wú)論從哪個(gè)方面的角度來(lái)感覺(jué)到底還是不一樣的。

　　唉！好好的心情沒(méi)有了！

天空的作文 篇8

　　每個(gè)人都有屬于自己的天空，你可以化作一個(gè)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在你自己的天空里無(wú)限翱翔。那片屬于自己的天空有著(zhù)那些藏在心里的小小秘密。如果…

　　那片天空，偶爾它會(huì )掛滿(mǎn)令我討厭的烏云。漸漸地，我們長(cháng)大了，而長(cháng)大并不意味著(zhù)那是一件非常有趣的事，而是意味著(zhù)我們該拋下玩具，用筆頭去戰勝更多的試卷。前方有著(zhù)無(wú)數的試卷向你撲來(lái)，你無(wú)法后退，因為后面有著(zhù)家長(cháng)和老師。成績(jì)可以讓父母笑得合不攏嘴，可以讓師友引以為豪，也可以讓許許多多的學(xué)生為了它而放棄了這個(gè)時(shí)期本應由的快樂(lè )。我并不是不愛(ài)學(xué)習，我只是埋怨家長(cháng)和老師所給予我們的“壓力”。在周末，我們依然戴著(zhù)厚厚的眼鏡，背著(zhù)重重的書(shū)包，行走于補習班與家的那段熟悉而沉重的路。望著(zhù)窗外天空中的風(fēng)箏，使我想起了許許多多兒時(shí)的回憶。我又在想，如果有一天天空中的那些風(fēng)箏可以?huà)昝摷毦�(xiàn)的束縛那該多好��！讓他們可以在自己的天空中自由地飛翔。放風(fēng)箏者總愛(ài)操縱著(zhù)風(fēng)箏的方向。而風(fēng)箏拼命地去掙脫卻無(wú)能為力。轉眼望去黑板，文字已把我征服。我要成績(jì)但不要壓力。我的天空誰(shuí)能懂？

　　天空并不只是布滿(mǎn)烏云的。它經(jīng)常會(huì )變得陽(yáng)光明媚，好一片讓人的歡喜。

　　課間那十分鐘總是美好的，你可以選擇站在窗臺邊，看著(zhù)窗外的體育場(chǎng)，那會(huì )有令你感到開(kāi)心和輕松的景象。你也許會(huì )看見(jiàn)一群打鬧著(zhù)的同學(xué)在叫嚷著(zhù)，行為和舉止都會(huì )讓你感到十分搞笑。這是的你也非常地希望加入他們隊伍中的一份子�；蛘�，也許你也可以在教室里跟著(zhù)一群好友在教室里打鬧說(shuō)笑，那時(shí)的我真的感到十分地快樂(lè )。我似乎真正感受到了青春的魅力。原來(lái)，沒(méi)有壓力的學(xué)習環(huán)境是有如此多的快樂(lè )呀！青春不能少了學(xué)習，學(xué)習的未知可以令我們健康快樂(lè )地度過(guò)青春。只要你改變一下自己的想法和環(huán)境，你就可以得到另一個(gè)另一個(gè)屬于自己的，陽(yáng)光明媚的天空。打開(kāi)另一個(gè)窗戶(hù)也許會(huì )更好……

　　我漸漸地發(fā)現，五彩繽紛的青春需要的是兩種天空。那就是雨水和陽(yáng)光。幼苗的生長(cháng)離不開(kāi)它們，我們也是。正是它們給我們帶來(lái)的哀傷、歡樂(lè )、壓力、輕松等，使我們度過(guò)了人生最有意義的一個(gè)階段——青春。

　　樹(shù)葉還綠，發(fā)絲還青；時(shí)光卻從，不曾逆行。不管他什么壓力不壓力的，我的未來(lái)式與天空，我做主！

天空的作文 篇9

　　“本班機即將抵達西雅圖，請各位旅客在班機濁陸前，不要輕易離開(kāi)座位，謝謝合作！”搭了幾十個(gè)小時(shí)的飛機，終于抵達彌漫陣陣咖啡香的極品王國─西雅圖。

　　如果你來(lái)過(guò)西雅圖，這淡淡的咖啡香，配上淡蘭的天空，一定會(huì )讓你驚艷。詩(shī)人坐在咖啡館外的涼椅，仰望天空，譜出一首首扣人心弦的詩(shī)詞，乘著(zhù)那風(fēng)，飄想已被濃郁咖啡香熏黃的天空王國。而我就像只初次展翅高飛的藍雁，任性的在風(fēng)的手心中打滾，在云的被窩里撒嬌，在高空中品嘗每家咖啡館所煮出來(lái)的極品咖啡，暗地里偷打分數；領(lǐng)悟字里行間里的每個(gè)字詞，咀嚼師人的文墨，何樂(lè )不為？

　　就在我偷享人生時(shí)刻，夜，竟無(wú)聲地擴張他的地盤(pán)。那潔白的天空，不知何時(shí)掛上了憂(yōu)郁的籃網(wǎng)，網(wǎng)住鳥(niǎo)兒的心，也再次讓游子平靜如水的心泛起一絲漣漪，我也被突如其來(lái)的孤寂給震懾了，面對這片由孤獨所撐起的天空，我既然退縮了！原來(lái)，天空不是我想的那么簡(jiǎn)單，他也有它的心情，有笑容，也有孤單。

　　西雅圖不僅是咖啡王國，也是天空王國。我愛(ài)西雅圖的天空，多變但華麗，就像小型劇場(chǎng)般，時(shí)時(shí)上演一出出歌舞劇，也就因為如此，我對西雅圖的天空情有獨鐘。

天空的作文 篇10

　　在自然界中，有這么一個(gè)事物是我們這一代人的夢(mèng)想，鳥(niǎo)兒想要無(wú)拘無(wú)束地飛往高空。我們，同樣如此。

　　天空是什么樣子的？有人說(shuō)，是藍色、廣闊的，有人說(shuō)它是深不見(jiàn)底的，可視而不可觸碰的。但我更同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)——天空是彩色的、可變的。

　　天空與大地是稱(chēng)得起“母”和“父”這兩個(gè)字的，如果沒(méi)有天空中的云和大氣，那么如今的大地也不會(huì )完整，海洋，也不可能存在。他為我們阻擋了來(lái)自太空的輻射，電離層和地球磁場(chǎng)也隨之誕生。植物和生物也隨之產(chǎn)生，大氣和臭氧層保護了我們，同時(shí)阻止了植物的氧氣的溢出。以上幾點(diǎn)是不是很像生活中的一個(gè)人物——父親。他們總是擋在最前線(xiàn)，嘴上的輕松。實(shí)際，則是責任。

　　在這個(gè)時(shí)代——青年人越來(lái)越希望自由的時(shí)代。天空無(wú)疑是最好的代名詞，大地是堅定，天空是自由，比起前者，我想人們要的是后者，好奇心旺盛的我們想在這片天空下闖出一番天地。這也正是我們手中緊握的，我們的心所向往的，雨后就會(huì )有彩虹，大雨過(guò)后就會(huì )晴。這會(huì )不會(huì )有彩虹，會(huì )不會(huì )放晴，就看你自己。

　　天空中會(huì )有一些綠光——極光，在北極，這是一個(gè)非常壯觀(guān)的一個(gè)場(chǎng)景，就想綠色帶子在天空飄一樣，他們的形態(tài)不斷變換，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)什么。然后退去，又浮現，退去，浮現……正如機遇，有時(shí)是美，有時(shí)是美麗的陷阱。把握住了，實(shí)。沒(méi)把握住，虛。

　　天空是彩色的，可變的。天空是我們的“父親”，天空是自由的未來(lái)，“可以變好，也可以變壞，而決定這些的，就是你自己�！碧炜帐菣C遇，可虛可實(shí)。

　　相信吧，奮斗吧！和我一起！去尋找屬于你的天空�！俺�越了極限，就會(huì )有新的發(fā)現�！�

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