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天空的作文

時(shí)間:2022-07-28 18:37:29 天空 我要投稿

實(shí)用的天空的作文合集7篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的天空的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的天空的作文合集7篇

天空的作文 篇1

  我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)以賣(mài)桃木為生的農民,用很少的地種出了質(zhì)量好而產(chǎn)量多的桃木。于是,有人便向他請教種植桃木的方法。農民樸實(shí)地說(shuō):“其實(shí)我并沒(méi)有什么種桃木的好辦法,我只是遵循自然地規律罷了。每次我來(lái)給桃木澆水時(shí),量的多少不是固定的,有時(shí)三五天來(lái)一次,有時(shí)一個(gè)星期來(lái)一次,這是為了不讓桃木對我產(chǎn)生依賴(lài),自己去尋找水源,把根扎深,這樣扎根得越深,桃木的生命力越旺盛,產(chǎn)出的桃木就越好!鞭r民語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“如果桃木不學(xué)會(huì )自己去尋找水源,根就不會(huì )扎深,這樣就經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨,風(fēng)一吹,就會(huì )被刮倒!

  植物生長(cháng)需要養料和水,如果給了它們太多的養料,就會(huì )出現“燒苗”的現象,這樣做反而會(huì )適得其反。

  爸爸媽媽?zhuān)覀儾辉偈浅跎挠坐B(niǎo),而是長(cháng)大的雛鷹,是時(shí)候鍛煉自己了,請給我們一片自由飛翔的天空。

  所以,我想父母應該給我們一片自由飛翔的藍天,在暴風(fēng)雨中歷煉,在危機重重的大自然磨煉自己,讓我們的生活更加豐富,也讓我們自己變得獨特而出色。

  再想想,我們這一代的學(xué)生,隨著(zhù)生活條件的改善,幾乎都成為了溫室里的花朵。在大人們的綠蔭下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng),但是在綠蔭下,我們缺少陽(yáng)光的滋潤和風(fēng)雨的考驗,這會(huì )使我們變得不堪一擊,如果哪一天我們離開(kāi)了父母的呵護,我們就將成為倒在地上的枯木!

天空的'作文 篇2

  每當你抬頭,總能看到天空。那么,你看到的天空是什么樣子的呢?藍藍的天、白白的云?黑壓壓的天空、陰郁的烏云?我看到的天空是一種美麗的樣子,是充滿(mǎn)了愛(ài)的樣子。

  一個(gè)夏天,太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著(zhù)大地,強烈的陽(yáng)光曬得我汗流浹背。這天恰巧我們上了一節體育課,我們跑了兩圈后,我感覺(jué)有些頭暈。旁邊的同學(xué)問(wèn)我:“你沒(méi)事吧?我看你嘴唇有些發(fā)白?”我搖搖頭,告訴他我沒(méi)事。然后,感覺(jué)頭更暈了。接著(zhù)我就倒在了地上。摔的腦袋嗡嗡嗡嗡地,我沒(méi)有暈過(guò)去,但是也沒(méi)有力氣爬起來(lái),模模糊糊間,我看到大家亂作一團。一個(gè)同學(xué)去叫了老師,接著(zhù)我感到一陣清涼傳入嘴中,接著(zhù)我眼睛迷迷糊糊的睜開(kāi)了,面前的是一個(gè)女同學(xué),是她給我喂了水。老師過(guò)來(lái)了,問(wèn)我感覺(jué)怎么樣。我回答說(shuō)好多了。老師說(shuō)我是輕微中暑,回教室休息一會(huì )兒就好了,還囑咐我多喝水,別和同學(xué)追逐打鬧。這一刻我好感動(dòng),同學(xué)給我買(mǎi)水、老師對我的關(guān)心,這就是生活的愛(ài)啊。

  一次我坐公交車(chē),車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了,一個(gè)比我高扎頭發(fā)的女生對我說(shuō):“我就要下車(chē)了,你先坐吧!蔽蚁蛩乐x后,終于舒舒服服的坐著(zhù)了。過(guò)了一個(gè)站,那個(gè)女生下車(chē)了,我的目光一直注視著(zhù)她,她向我揮揮手,我也朝她揮手。

  這就是生活中的愛(ài)啊,互不相識的陌生人都能給予一份關(guān)愛(ài),那我們對老師、對同學(xué)、對家長(cháng)是不是更應該多幾分愛(ài)呢。

天空的作文 篇3

  一路走來(lái),有太多的話(huà)兒要說(shuō);一程的漂泊總感覺(jué)有點(diǎn)寂寞,回首往昔的歲月,或許淚水多于歡樂(lè ),眺望未來(lái)的日子,或許坎坷還有很多。十八歲是愛(ài)的天空,有成功的喜悅,有友誼的橋梁,有拼搏的身影,有無(wú)奈的表情,有苦澀的情愫。

  十八歲就像一本未曾寫(xiě)完的書(shū),充滿(mǎn)著(zhù)好奇與挑戰,十八歲的書(shū)我不愿寫(xiě)得太倉促,青春的路不愿走得太孤獨,也許,狂風(fēng)會(huì )在我十八歲的天空中肆虐,會(huì )在年輕的容顏上刻下無(wú)奈,也許驟雨會(huì )在十八歲的天空中停留,會(huì )在稚嫩的翅膀上留下傷痕,卻依然尋找自我,我知道自己所要的天空,在自我中倔強地踏著(zhù)孤獨,一路上尋夢(mèng)自度。

  十八歲的天空,我要我自我。

  足跡中鐫著(zhù)堅強,波濤里映著(zhù)理想,總是幻想太多,渴望太多,總是憧憬未來(lái),展望生活,十八歲的天空充滿(mǎn)著(zhù)堅強,在十八歲的天空里可以一個(gè)人在黑暗里約會(huì )滿(mǎn)天的星星,可以在夢(mèng)中尋找迷茫的自我,可以在花開(kāi)的季節里在彌漫著(zhù)濃郁的芬芳中體驗自我,醉了心,也釀了夢(mèng),繽紛的遐想托起斑瀾的向往,有時(shí)會(huì )伸手摘下艷麗的玫瑰,可是無(wú)情的刺兒會(huì )把手指扎傷,即然這樣,也不后悔,有時(shí)渴望品嘗那誘人的鮮果,可是苦澀的汗水會(huì )讓人痛苦難悅,即使這樣,誰(shuí)也無(wú)法阻止我尋找自我的腳步。

  十八歲的天空,我要我自我。

  輕輕的風(fēng)兒在我十八歲的天空里吹過(guò),我會(huì )細細聆聽(tīng)這溫暖的吟唱,悠揚的歌聲在我的天空里飄過(guò),我要細細體會(huì )其中的寂寞?在十八歲的天空里,會(huì )有淚水默默地流淌,即使這樣,我也要用沙啞的歌喉訴說(shuō)著(zhù)心底的呼喚,在茫茫的沙漠中,留下流浪的足跡,在無(wú)際的大海里,涌動(dòng)著(zhù)我追尋的波濤。

  在十八歲的天空里,我要我自我。

  從十八歲中昂首走向未來(lái),前面的路很長(cháng)很長(cháng),十八歲的你我充滿(mǎn)的夢(mèng)想、青春告訴你我,夢(mèng)想要有堅強相伴,偶爾的羈絆,也會(huì )揮手而過(guò),經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花朵才能成為味美的鮮果,我們都是含苞待放的花朵,等待著(zhù)青春的考驗。一路走著(zhù),在青春的季節里,追尋在夢(mèng)想,在十八歲的天空里尋夢(mèng)自度,在繽紛的世界里,孤獨?寂寞?

  十八歲,自己體會(huì )這含淚的歡樂(lè ),此刻,你聽(tīng),青春在說(shuō):“十八歲的天空,撒下一路汗水,花香伴你走過(guò)!

  在十八歲的天空里,我要我自我。

  十八歲的天空,哭就哭出眼淚,笑要笑出性格!

  十八歲的天空,我要我自我!

天空的作文 篇4

  這節是生物課,老師叫我們站好隊,排成一列,進(jìn)入教室。老師給我們放了一段視頻,那段視頻講的是鳥(niǎo)類(lèi),那有布谷鳥(niǎo)、麻雀、蜂鳥(niǎo)等其它鳥(niǎo)類(lèi)。視頻看到一半,老師要我們把自己喜歡的鳥(niǎo)寫(xiě)在紙上,然后老師給我們每人發(fā)了一張紙,我很奇怪,老師為什么不讓同學(xué)們拿自己的紙呢,平常就算同學(xué)沒(méi)帶紙,老師也不會(huì )借的呀,今天居然主動(dòng)拿出來(lái)!我們大家都非常奇怪。

  當我們全班同學(xué)都寫(xiě)完了之后,就在那一瞬間,全班人都變成了自己喜歡的鳥(niǎo),包括老師!而且我們所在的地方根本不是教室,而是跟視頻里一樣的地方,頓時(shí)我們驚呆了,我還是第一次在這樣的環(huán)境里上課!老師要我們去觀(guān)查鳥(niǎo)類(lèi),可是我們正要飛過(guò)去的時(shí)候,突然全班人都從空中掉了下來(lái),應為我們不會(huì )飛呀,我們不知道怎樣扇動(dòng)翅膀呀!我們大家都極壞了。這時(shí)老師飛過(guò)來(lái)告訴我們“孩子們,你們只要在心里想這翅膀怎樣扇動(dòng),翅膀就會(huì )怎樣扇動(dòng)!

  于是我們大家都按老師說(shuō)的做,果真,我們大家都飛起來(lái)了,可是就唯獨裴昀沒(méi)有飛起來(lái),裴昀大叫“老師,為什么我飛不起來(lái),我都是按您的方法去做的呀!”這時(shí)老師拿了個(gè)體重秤過(guò)來(lái),讓裴昀踩在上面,天呀,裴…裴…昀居然都一百多斤了!難怪他飛不起來(lái),原來(lái)是超重了。于是老師給他裝了三雙翅膀,他才飛起來(lái)!

  我們大家都去找自己喜歡的鳥(niǎo)類(lèi)觀(guān)察,我觀(guān)察得是啄木鳥(niǎo),剛好我變的也是啄木鳥(niǎo),所以我就學(xué)它,我找到了一棵樹(shù),我在哪不停的啄,當我啄出了一條蟲(chóng)西子的時(shí)候,我在想,我既然已經(jīng)變成了啄木鳥(niǎo),我因該也可以吃吧,就在我要吃的時(shí)候,老師走過(guò)來(lái)阻止我,老師說(shuō)雖讓我們已經(jīng)變成了鳥(niǎo),但是我們的身體結構還是和人類(lèi)一樣的,所以不能吃。于是我把那條蟲(chóng)子刁給一條真的啄木鳥(niǎo),就在這時(shí),下課鈴響了,我們變回了人類(lèi),我真開(kāi)心能有這么神奇的生物課!

天空的作文 篇5

  傳說(shuō)在很遙遠的國度中,里面的人們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù),直到那次……

  事發(fā)前一天,人們在舉行一年一度的獻禮節,在所有人中選出一位獻禮人,手捧泉水為天空樹(shù)澆水。

  天空樹(shù)不僅是為人門(mén)提供氧氣,而且還掌握著(zhù)節氣的變化。所以這個(gè)國家一年四季如春。

  一個(gè)伐木人聽(tīng)說(shuō)了這顆樹(shù)的神奇,不遠萬(wàn)里來(lái)到這個(gè)國家,乘著(zhù)大伙高興之余,沒(méi)有防備,拿著(zhù)斧子將天空樹(shù)砍倒了。立時(shí)天空電閃雷鳴,大雨傾盆而下,暴風(fēng)席卷過(guò)來(lái),洪水泛濫成災……天氣也不停的變換著(zhù),剛剛還是烈日照射,轉眼間就寒風(fēng)四起、冰天雪地。這個(gè)國家的人們頓時(shí)陷入了水深火熱中。

  這個(gè)災難持續了好幾年。終于有一天,一位名叫李勇的小男孩打聽(tīng)到樹(shù)神那兒有天空樹(shù)的種子,他挺身而出踏上了尋找樹(shù)神的路途。為救大家,李勇翻山越嶺,歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了樹(shù)神。樹(shù)神被李勇的所作所為所感動(dòng),給了他一顆天空樹(shù)的種子。

  李勇帶著(zhù)它回到家鄉,細心栽培,天空樹(shù)終于長(cháng)成了參天大樹(shù),將人們從水深火熱中救了出來(lái)。

  有了天空樹(shù)的庇佑,最后人們又過(guò)上了幸福的生活。

天空的作文 篇6

  每個(gè)人都有一個(gè)理想,我當然也不例外。我的理想是什么呢?

  就讓我來(lái)告訴你吧!我的理想是像楊利偉叔叔一樣當一位勇敢的太空人,到宇宙去探險。首先去月球,我想看看吳剛叔叔把桂樹(shù)砍斷了沒(méi)有?嫦娥長(cháng)得是不是很漂亮? 我還要駕駛著(zhù)太空飛船到木星去參觀(guān),把木星的里里外外全拍攝下來(lái),讓人們都了解木星是怎樣的。 我也要去最可怕的地方——黑洞。我必須親自出馬到那里探險,看看黑洞那可怕的地方,為人們解開(kāi)這個(gè)謎。 當太空人,并不是一件簡(jiǎn)單的事情,所以,我現在要鍛煉身體,努力掌握科學(xué)文化知識,將來(lái)做一個(gè)出色的太空人!

天空的作文 篇7

  我是一個(gè)地地道道的重慶女孩,可是我卻在綿陽(yáng)讀小學(xué),這是為什么呢?這事還得從頭說(shuō)起。

  當初,我們一家去成都旅游,經(jīng)過(guò)了綿陽(yáng),于是我們一家就停車(chē)在綿陽(yáng)城區和周?chē)斡[了一番,媽媽和爸爸覺(jué)得綿陽(yáng)山好水好環(huán)境很美,所以決定在綿陽(yáng)安家。到了上學(xué)的年齡媽媽和爸爸毅然決然的把我送進(jìn)了安昌路小學(xué)這所學(xué)校。這是為什么呢?因為媽媽和爸爸覺(jué)得安昌路小學(xué)校風(fēng)很好,而且還連續9年榮獲一等獎。進(jìn)了學(xué)校,媽媽和爸爸把我送進(jìn)了一年級二班,爸爸覺(jué)得數學(xué)王老師教得細心負責;媽媽覺(jué)得班主任劉老師對小孩子很有耐心,注重孩子身心健康和全面發(fā)展,我覺(jué)得英語(yǔ)王老師和藹可親不會(huì )那么嚴厲。就這樣在安昌路小學(xué)一花一草的陪伴下,老師對我的關(guān)愛(ài),同學(xué)對我的友好中我漸漸長(cháng)大,我不僅學(xué)到文化知識,還懂得了不少做人的道理,同時(shí)發(fā)展了自己各方面的特長(cháng)。

  謝謝你綿陽(yáng),你給了我一個(gè)健康成長(cháng)全面發(fā)展的天空。

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