【精選】天空的作文合集9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的天空的作文9篇，希望對大家有所幫助。

天空的作文 篇1

　　我在上幼兒園大班時(shí)就會(huì )和爸爸一起打羽毛球了。而且那時(shí)的我特別愛(ài)打羽毛球，每當有空的時(shí)候就會(huì )纏著(zhù)爸爸去打羽毛球。即使是天黑了也要去過(guò)過(guò)“球癮”。不知不覺(jué)中，我就練得了一手好球技。

　　五年級的時(shí)候，我們去新加坡游學(xué)。我高興極了的原因不僅僅是因為能和同學(xué)一起出國旅游，而且還能在那邊學(xué)習到很多知識。

　　在新加坡游學(xué)的其中一天，我們參觀(guān)了新加坡的小學(xué)。沒(méi)想到我們剛到那邊上的第一節課就是社團課。

　　我被分派到了羽毛球社團里。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地握起了球拍，以為要和別人對打。沒(méi)想到老師卻讓我們練習打羽毛球時(shí)如何行走。只見(jiàn)新加坡的小學(xué)生們紛紛學(xué)著(zhù)老師的樣子，熟練地向練習場(chǎng)地的對面走去，那樣子活脫脫像一只側著(zhù)身子行走的螃蟹。這讓一旁的我十分奇怪，因為在中國練習羽毛球是沒(méi)有這些滑稽的動(dòng)作的。

　　輪到我了，我笨拙地學(xué)著(zhù)他們的樣子，一小步一小步向前走去。不知是我哪里出錯了，在一旁觀(guān)看的學(xué)生們都不禁捂住嘴，“哧哧”地笑了起來(lái)。雖然這聲音微乎其微，連老師都沒(méi)察覺(jué)，卻被我敏銳地捕捉到了。我紅著(zhù)臉，大步大步地走到了對面。

　　終于到了與別人對打的環(huán)節了。我緊張得不得了，握著(zhù)球拍的手微微發(fā)抖。因為，我的對手不是同學(xué)，而是……而是新加坡的羽毛球老師！

　　老師先讓新加坡的學(xué)生們跟他對打。只見(jiàn)他從容不迫地一抬手一發(fā)球，那些人立馬敗下陣來(lái)。每當有一個(gè)人輸給老師，我整個(gè)人就會(huì )顫抖一下。望著(zhù)那些輸了的同學(xué)垂頭喪氣的樣子，我仿佛也從中看到了待會(huì )兒自己輸了的狼狽樣。

　　“撲通，撲通�！蔽业男奶�越來(lái)越快，越來(lái)越快。老師用眼神示意我不要緊張，但我的雙腿還是控制不住地顫抖著(zhù)。我深吸一口氣，將球向上一拋，再跳起來(lái)舉起球拍，對準羽毛球用力一揮——“啪！”的一聲，羽毛球應聲朝老師飛去，老師盯著(zhù)從空中緩緩飄落的羽毛球，神情專(zhuān)注，拿起球拍瞄了瞄，立馬手臂一揮，將球打了回去。

　　這一切仿佛只發(fā)生在一瞬間，我愣了愣，因為我沒(méi)想到，老師的反應竟然這么快！等到球快落地時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，壓低身子，拿著(zhù)球拍迅速地在羽毛球與地面的空隙之間用力向上一挑，驚險地將球拋了回去，老師仍是一副輕松的樣子，打了個(gè)高球。我屏住呼吸，用力一跳，手臂狠狠向下一揮——扣殺！漂亮！

　　隨著(zhù)“咚！”的一聲，羽毛球落在老師的腳邊。老師明顯一愣，看了看地上的球，又看了看我，然后微笑著(zhù)朝我豎起了大拇指，也許他從來(lái)都不知道我們中國的小學(xué)生打羽毛球竟然這么好吧！我品嘗著(zhù)勝利的滋味，感覺(jué)自己真了不起！

天空的作文 篇2

　　早上，太陽(yáng)從東方緩緩的升起，柔和的紅光把四周的朵朵白云照的五顏六色。過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)又升高了許多，天空比剛才更亮了，太陽(yáng)四周的朵朵白云更紅了，像是一團正在燃燒的火焰。云霞的范圍越來(lái)越廣，遠處的白云也被太陽(yáng)光照的五光十色，十分好看。

　　云兒不斷地變幻著(zhù)，一會(huì )兒，像無(wú)數顆糖果，一會(huì )兒有限流星雨似的飄下來(lái)。再過(guò)一會(huì )兒，天空一半是湛藍湛藍的，而另一半是雪白雪白的，白得濃厚，白得凈。整個(gè)天空好像一片大海，而白云就像是冬天大海上的浮冰。

　　這時(shí)天空出現一條“巨龍”�！熬摭垺痹谔炜绽@來(lái)繞去，噴出一團團“火焰”，火光映紅了大地，仿佛大地也燃燒起來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，“巨龍”慢慢地散開(kāi)，變成了通往天庭的“階梯”，云兒繼續散開(kāi)，這時(shí)的天茫茫一片，泛出了淡的藍色。

　　下午體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)。我坐在草坪上，仰望天空，只見(jiàn)此時(shí)的天空一碧如洗，像用水洗過(guò)一般，在碧綠碧綠的草坪地映襯下，顯得格外明潔。

　　傍晚，夕陽(yáng)西下，射出一串串珍珠似的光芒，在霞光的襯托下，遠處的大樹(shù)變得墨綠墨綠的。太陽(yáng)迫近山頭時(shí)，天空出現了幾縷流云，在落日的映照下絢麗多彩。太陽(yáng)躲到了山下，可是它的余輝還久久不忍離去。

　　好美的天空��！

天空的作文 篇3

　　清晨，正當我打開(kāi)大門(mén)時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我的臉，當我仰望天空時(shí)，一縷陽(yáng)光正對我微笑，正當我陶醉在這美景時(shí)，突然想：湛藍的天空美麗繽紛，旁邊的云是藝術(shù)品，是人們加上去的，這多么像一幅值千金的畫(huà)��！我愛(ài)早晨的天空。

　　晌午，有小鳥(niǎo)相伴，太陽(yáng)光照的天空一望無(wú)際，這時(shí)的天空淡藍淡藍的，我走向我家的花園時(shí)，桂花香已讓我入迷，這，也是為大自然和天空添上的燦爛的一筆！我愛(ài)午時(shí)的天空。

　　傍晚，夕陽(yáng)西下，紅紅的天空晚霞陪伴，夕陽(yáng)在半空中緩緩落下，紅色中洋溢著(zhù)溫暖的氣息，我愛(ài)傍晚的天空！

　　夜，黑黑的，好像沒(méi)有白天那么“熱鬧”了。靜靜的有月亮作伴，有些人還不時(shí)地欣賞著(zhù)那時(shí)的夜空，星星露出來(lái)了，它們閃爍著(zhù)光芒，像一雙雙眼睛，俯視著(zhù)大地。我愛(ài)夜晚的天空……

天空的作文 篇4

　　一學(xué)期就這么過(guò)去了，我感覺(jué)什么還都沒(méi)有發(fā)生。一學(xué)期就悄悄的走了。只留給我們三張卷紙。也許它是你中學(xué)時(shí)的一朵最靚麗的鮮花；也許，他只是你中學(xué)時(shí)期的一株無(wú)名草。但不要氣餒，前方的老師同學(xué)正在等你。等著(zhù)你邁出一步，去接近成功的高峰。

　　也許是8。31那天。我們就有了自己注定的命運。當我被叫出去時(shí)，心中不免有幾分忐忑。因為我不知道接下來(lái)會(huì )怎么樣。名字一個(gè)一個(gè)念完。我們看到了我們的老師——楊老師。她可能不是中學(xué)最好的班主任。但她是六一班最?lèi)?ài)的老師。我們一起度過(guò)了4個(gè)多月。楊老師就像一盞霓虹燈，照亮我們那昏暗的小路。楊老師的這盞霓虹燈絢麗多彩。把我們的第一個(gè)學(xué)期照耀的五光十色。楊老師，我們愛(ài)您！

　　六一班的同學(xué)，我隨便想起來(lái)一個(gè)同學(xué)，我嘴角都會(huì )情不自禁的泛出笑意。六一班的每個(gè)同學(xué)都有自己的光芒。只是發(fā)光的時(shí)期不同。要相信自己：是金子就有發(fā)光的一天！

天空的作文 篇5

　　從前不曾懷疑過(guò)自己是個(gè)好孩子。從來(lái)不敢賴(lài)床；每天按照規矩早晚刷牙；吃飯時(shí)即使很不樂(lè )意，但都是努力地把碗里的青菜吃完；睡覺(jué)不需要媽媽在床邊講故事。那時(shí)覺(jué)得自己就像耶穌一樣完美，對自己好孩子的身份自豪極了。因為，在我的身邊，出現了別的好孩子，別的比自己更好的好孩子。這才愕然發(fā)現，相比之下，自己的好跟他們的好簡(jiǎn)直是有天壤之別。如果把好孩子比喻成有光環(huán)的潔白天使，那么壞孩子就是有尖尖耳朵和尖尖尾巴的小惡魔。從好孩子演變成壞孩子的過(guò)程簡(jiǎn)單得有點(diǎn)出人意料，就像創(chuàng )世之初上帝的天使長(cháng)路西法墮落成地域的撒旦一樣順利。第一次考試不及格，我站在門(mén)外哭了好久好久。心里忐忑不安，腦海里閃過(guò)爸媽失望至極的表情。

　　那一刻，大概就是我人生中第一次意識到，要想成為一個(gè)好孩子很容易，但是要一直保持好孩子的形象，卻難乎其難。當壞孩子多容易啊。不做功課，上學(xué)遲到，放學(xué)不馬上回家而是跟著(zhù)高年級的哥哥姐姐們去踢球，晚上不睡覺(jué)，早上賴(lài)床。小小年紀的我，以為我是世界上最最壞的壞孩子了。毫不慚愧，我再接再厲，因為我已經(jīng)厭倦了當好孩子的生活。其實(shí)要當壞孩子比當好孩子更難。真的需要很大的勇氣。你必須有勇氣冒著(zhù)被老師責罵的危險在課堂上睡覺(jué)；必須不怕考試不及格被父母批評；必須有勇氣鶴立雞群與同學(xué)們有所不同。勇氣，大概就是一個(gè)壞孩子的唯一籌碼了。從來(lái)不曾懷疑過(guò)自己是個(gè)壞孩子。好孩子的影子，就像被放在盛夏的烈日下炙烤一樣，蕩然無(wú)存。老師們怎么看？那些壞老師……對于好學(xué)生和壞學(xué)生，老師往往采取的是兩種不同的態(tài)度。在老師的眼中，好學(xué)生是他們的驕傲，是其他人學(xué)習的榜樣，中等成績(jì)的學(xué)生往往就只與他們相差一丁點(diǎn)，但是受到的待遇就遠遠不如好學(xué)生，難道壞學(xué)生和中等偏下的學(xué)生，老師就該不理睬他們，而一心一意的去栽培他們心目中的好學(xué)生嗎？在老師嘴巴里，往往會(huì )說(shuō)“老師對你們每個(gè)人都公平�！钡�是在這種似兩袖清風(fēng)的話(huà)語(yǔ)后，老師的行動(dòng)卻有很大的區別，比如，在上課時(shí)，一個(gè)好學(xué)生向一個(gè)壞學(xué)生借東西，被老師發(fā)現，那么，這個(gè)老師會(huì )點(diǎn)那個(gè)壞學(xué)生的名字然后說(shuō)“你在干什么？你自己說(shuō)話(huà)不要影響別人學(xué)習�！崩蠋熗�往不會(huì )想到會(huì )是自己認為的好學(xué)生向別人借東西而說(shuō)話(huà)，這說(shuō)明什么，這說(shuō)明，在老師的眼里，好學(xué)生和壞學(xué)生的區別永遠是：好學(xué)生是對的，而壞學(xué)生是錯的。老師的偏愛(ài)在行動(dòng)和言語(yǔ)中表現的淋漓盡致。壞學(xué)生的辯駁永遠在老師那里得不到公正的評判，難道壞學(xué)生就想一直都是老師眼中的壞學(xué)生嗎？他們并不想成為永久的壞學(xué)生，就是老師不給他們機會(huì )�！爸挥胁罾蠋煕](méi)有壞學(xué)生”教師眼中的賞識教育……

　　“人之初、性本善”每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，只是我們怎樣去發(fā)現它。好的老師盡量發(fā)掘學(xué)生的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)并加以放大，不好的老師總是對學(xué)生的弱點(diǎn)橫加指責，而兩種心態(tài)總能帶給學(xué)生截然相反的結果。累了，在我的小學(xué)班里我已經(jīng)聽(tīng)膩了某某同學(xué)表現特別好，而且為了襯托這個(gè)學(xué)生刻苦努力，非說(shuō)人家智商低，然后與班里幾個(gè)學(xué)習不咋的但“智商”很高的學(xué)生比較，更加說(shuō)明這位上課認真聽(tīng)講，學(xué)習好的很。我也聽(tīng)煩了老師說(shuō)向某某班長(cháng)學(xué)習，他上課全神貫注，從不跑神。這一點(diǎn)我是同意的，只是老師沒(méi)搞清楚這位同學(xué)的對象是誰(shuí)他上課并不是在注意聽(tīng)老師的話(huà)，而是在找今天誰(shuí)上班級日志，估計一天不記心里癢癢，雖然他如此“努力”但成績(jì)卻“好得不得了”，就天天打小報告的這效率，頂的上就喜歡記性好艾滋病死亡率了。

　　雅斯貝爾斯曾說(shuō)“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積�！碧K霍姆林斯基也說(shuō)“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生的.心靈�！痹S多“壞”學(xué)生不是智力上有問(wèn)題，他們缺少的其實(shí)是情感和愛(ài)。而人的心靈深處最強烈的需要便是得到別人的承認和贊美。越是“壞”學(xué)生，就越需要贊美和鼓勵。有時(shí)教師的一次不經(jīng)意的表?yè)P或者一個(gè)鼓勵的眼神，抑或一抹會(huì )心的微笑，一回認可的頷首，也能激發(fā)學(xué)生的潛能，因為那是對學(xué)生人格尊嚴的尊重。往往能讓自卑、脆弱的孩子，恢復走向成功的自信。

天空的作文 篇6

　　天空在我們看來(lái)只是一片望不到邊的湛藍，但天空的顏色往往比我們想象要豐富多彩……

　　當你聽(tīng)見(jiàn)雨滴在歡快地唱歌時(shí)，仰望天空，沉寂的灰色

　　給天空增添了幾分神秘感，讓人難以捉摸；當你發(fā)現雷陣雨停了，仰望天空，此時(shí)，你應當感覺(jué)五顏六色的天空放射出光芒照耀在自己的身上，那定當在你的童年中劃過(guò)一條及其優(yōu)美的曲線(xiàn)，向你訴說(shuō)著(zhù)彩虹深處美麗的秘密；當你感到熾熱的太陽(yáng)燃燒著(zhù)大地時(shí)，仰望天空，誰(shuí)知刺眼的陽(yáng)光擋住了我的視線(xiàn)，只感覺(jué)眼前漆黑一片……

　　心情的好壞與你心中天空的顏色也是息息相關(guān)的……

　　當快樂(lè )在你心頭環(huán)繞的時(shí)候，仰望天空，天空的顏色將是你心中最美的顏色；當眼淚在你心頭打轉的時(shí)候，仰望天空，天空的顏色會(huì )給你心里一點(diǎn)安慰；當你覺(jué)得怒發(fā)沖天的時(shí)候，仰望天空，天空的顏色會(huì )讓你心情舒暢一些；當你認為壓力壓著(zhù)你喘不過(guò)氣的時(shí)候，仰望天空，天空的顏色會(huì )讓你放松一些；當你……

　　天空的顏色在我看來(lái)永永遠遠是一個(gè)美麗的秘密…

天空的作文 篇7

　　夏天總是易變的季節，似小孩子的脾氣，前一秒還喜笑顏開(kāi)，后一秒便嚎啕大哭。一陣暴雨過(guò)后，陽(yáng)光從云中斜射下來(lái)，滿(mǎn)山的葉子閃閃發(fā)光，隨著(zhù)一陣微風(fēng)颯颯作響，風(fēng)中傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。

　　這里是山區，連綿起伏，直到天際。安陽(yáng)便是這山里的孩子，他渴望讀書(shū)，堅信知識改變命運，他要離開(kāi)這里，走出這大山。

　　雖是山清水秀，可這里的條件卻十分艱苦。因為是邊遠山區，電根本就通不到這里，連水都是那么的匱乏。來(lái)這里支教的老師沒(méi)待到一個(gè)月便都走了，新的老師又沒(méi)有批下來(lái)，安陽(yáng)便將教過(guò)的知識反復的學(xué)習，同時(shí)又幫比他年級低的學(xué)生講課。他所在的學(xué)校只有一個(gè)教室，每逢下雨屋頂便滴滴答答漏起雨來(lái)，各個(gè)年級都擠在這唯一的教室里。他們沒(méi)有黑板，就把木板掛在墻上當黑板，燒過(guò)的木炭便是他們的粉筆。

　　大多數的父母都認為讓孩子念書(shū)就是浪費錢(qián)，還不如早早的幫家里干活。安陽(yáng)也不例外，他的父親不讓他念書(shū)，為此甚至打他罵他，但安陽(yáng)卻從不頂嘴也從不反抗，打完罵完，他便又能讀書(shū)了！知識改變命運，他求學(xué)的信念似鷹的翅膀，能帶他躍過(guò)一座又一座大山，向更廣闊的天空飛去！

　　新老師終于要來(lái)了，她是大學(xué)生，因為要拿社會(huì )實(shí)踐的學(xué)分，便申請來(lái)這里支教兩個(gè)月。安陽(yáng)一大早便等在路口，太陽(yáng)漸漸升到高空，他終于望見(jiàn)遠處漸現的人影，迫不及待飛奔過(guò)去，小心翼翼地問(wèn)道：“請問(wèn)您是新來(lái)的老師嗎？”劉佳看著(zhù)眼前干瘦的少年，他眼里滿(mǎn)是期望，這使她略顯尷尬，笑笑道：“嗯，我叫劉佳�！卑碴�(yáng)激動(dòng)的接過(guò)老師的行李，飛快的向村里跑去，邊跑邊喊“老師來(lái)啦！老師來(lái)啦！”

　　安陽(yáng)學(xué)習認真，每一個(gè)知識點(diǎn)他都不放過(guò)，書(shū)上擠滿(mǎn)了密密麻麻的筆記，他珍惜每一次受教的機會(huì )。他很聰明，老師教的內容一點(diǎn)就會(huì )。他每天總繞著(zhù)老師轉，或請教不懂得問(wèn)題，或幫她干活，又或問(wèn)她大城市的生活……

　　劉老師也終受不住山區的艱苦，提出了離開(kāi)。安陽(yáng)紅著(zhù)眼眶找她：“老師，您可不可以不要走？或者，您再多留一個(gè)月，我們這里沒(méi)人肯來(lái)……”她一陣沉默，面對這一群渴望知識的孩子，一時(shí)不知如何抉擇，她讓安陽(yáng)先回去，自己需要好好考慮。

　　次日清晨，劉老師剛打開(kāi)門(mén)，孩子們便圍到她身邊，哭著(zhù)道：“老師，你可不可以不要走，我們舍不得你您！”一個(gè)多月的相處，他們和她已有感情，她強忍著(zhù)淚水，微笑道：“好，我不走了，我會(huì )一直陪著(zhù)你們！”安陽(yáng)站在一旁，默默擦干了淚水，露出了微笑。

　　安陽(yáng)變得更加刻苦，他要在這一個(gè)月內完成所有初中課程。七月，是個(gè)收獲的季節，他收到了全縣最好的高中的錄取通知書(shū)！這是他第一次走出大山，奔向外面的世界。

　　………

　　多年后，安陽(yáng)重新回到了山區。青青的草地里，蒲公英漫天飛舞，照片里的她微笑著(zhù)，耳畔別著(zhù)一縷青絲。這些年她不顧辛勞，積勞成疾，一年前與世長(cháng)辭。安陽(yáng)將一束蒲公英輕輕的放在墓前，這是她最?lèi)?ài)的花�！袄蠋�，我回來(lái)了，我要像您一樣，將村里所有的孩子都帶出大山，飛向更廣的天空！”

　　點(diǎn)評：文章為我們講述了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于奉獻的的故事。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，思路清晰，作者善于運用語(yǔ)言、細節描寫(xiě)等塑造人物形象，結構完整，可以感覺(jué)到作者寫(xiě)作能力不錯。但就內容上來(lái)說(shuō)，顯得有些陳舊，而且用過(guò)多的筆墨寫(xiě)支教老師，使主要人物不夠突出。

天空的作文 篇8

　　今天我像往常一樣吃著(zhù)飯，忽然我發(fā)現今天下午的天空有點(diǎn)奇怪。我發(fā)現天空的顏色很奇怪，原本小區里擁有鮮艷的樓房好像披上了一層肉色的輕紗，此時(shí)小區里這些樓房好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘遲遲不敢露面。它擁有鮮艷顏色的裙子此時(shí)也看不清了。遠方的天空一角竟然變成了粉紅色，好像那有一顆巨大的桃樹(shù)，上面開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的桃花，漸漸的、漸漸的，天黑了。那原本粉紅色天空一角變成了暗紅色，可是我又發(fā)現一個(gè)奇怪的現象，雖然我們這邊的天空暗了下來(lái)，但遠處的又一角天空竟然還是淡藍色，這淡藍色一角天空下方仿佛是一個(gè)不夜城，永遠不會(huì )天黑。

　　今天下午的天空可真奇怪呀！

天空的作文 篇9

　　天空是那么的美麗，不信你來(lái)瞧瞧啊。

　　白天的時(shí)候，天上漂浮著(zhù)很多的白云，它們是多么地自由自在，隨風(fēng)游覽世界，悠閑地變幻著(zhù)自己的形狀，瞧！它一會(huì )變成白胖胖的綿羊，一會(huì )變成奔跑的駿馬，一會(huì )又變成了說(shuō)不清的形狀。傍晚的時(shí)候，在太陽(yáng)的映照下，白云像會(huì )變魔術(shù)似的，赤橙黃綠青藍紫，色彩斑斕，美麗極了。

　　太陽(yáng)公公是最準時(shí)的勞模，天天按時(shí)上班，為我們照亮蔚藍的天空。在太陽(yáng)的照射下，天空變得藍湛湛的，讓我忍不住長(cháng)時(shí)間仰望天空。太陽(yáng)公公就像辛勤的園丁，養育著(zhù)天地里的萬(wàn)物。傍晚時(shí)，太陽(yáng)公公像穿上了一件紅色的披風(fēng)似的，和晚霞一起盡情地燃燒。

　　太陽(yáng)公公回家了，換來(lái)了上“夜班”的月亮姐姐，它很害羞，時(shí)常躲在云層里，很多時(shí)候不露出全貌，有時(shí)彎似鉤，有時(shí)圓如盤(pán)，充滿(mǎn)神秘。小星星們像月亮的小寶寶，陪伴在月亮的旁邊，躲迷藏，調皮地眨著(zhù)忽閃忽閃的眼睛。

　　現在你相信，天空很美了吧，那讓我們一起仰起頭來(lái)欣賞吧……

　　指導老師：姜美

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