我們的天空作文(通用10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我們的天空作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的天空作文1
正處于青春期的我們叛逆，調皮，可愛(ài)象永遠長(cháng)不大的小孩子，但是我們仍然很希望能擁有屬于自己的一片天空，建立自己的世界。沒(méi)有老師的責怪，也沒(méi)有父母的嘮叨......
最近我在報子上看到了一則消息，它的題目叫：怕父母偷看寫(xiě)日記中學(xué)生玩起“文字游戲”這消息對我有很大的感觸，它的內容是這樣的：有一位母親發(fā)現自己的女兒現在都用英語(yǔ)寫(xiě)日記，也就是不想讓家長(cháng)看。
這位女士也坦言她有“偷看”女兒日記的習慣，但她認為這是件很正常的事，是她母親！女兒心里想些什么，她應該知道。以這個(gè)借口便心安理得的“偷看“了。
她的女兒對此也講了自己的看法：“小時(shí)候，媽媽看我的日記不覺(jué)得什么，后來(lái)長(cháng)大了，心里的一些秘密也寫(xiě)進(jìn)了日記，不想讓別人知道�？墒悄赣H還是想方設法地偷看。我忍無(wú)可忍，只好用英語(yǔ)寫(xiě)日記了�！�
是��！我們也有自己的秘密，別人（包括父母）又怎么能隨便侵犯呢？我們也有自己的隱私權��！雖然我們這個(gè)年齡的孩子，渴望了解，但也不包括允許父母看自己的日記呀！至少我們的父母也應該尊重我們，我們也有自尊心。
她還說(shuō)，班里的很多同學(xué)都開(kāi)始用英語(yǔ)寫(xiě)日記。也有一些家長(cháng)很執著(zhù)，也要偷看日記，她說(shuō)對此同學(xué)們也有應對的一些“小花招”。
這不就是同學(xué)們渴望自己的天空的確鑿證據嗎？
其實(shí)我想說(shuō)我們的父母怎么能這樣呢？隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，在我們的心中也有了自己的小秘密，既然是秘密又怎么會(huì )想讓父母“了解“呢？
然而有些家長(cháng)總是念著(zhù)“關(guān)系我們，要了解我們，為我們好……“的話(huà)“正大光明“的偷看我們的日記。我們在日記本上鎖他們撬鎖，我們設密碼他們套密碼，嘴邊還要掛上為我們好的話(huà)。正如同學(xué)們所說(shuō)：有些家長(cháng)很執著(zhù)。
可是了解我們不止看日記這一條路��！其實(shí)我們也愿意于父母交朋友，相互了解，我們也不是想要和父母做對，只是我們真的希望有一片屬于我們自己的天空，一片只有我們自己了解的天空。
在這片天空下，我們將會(huì )寫(xiě)下自己的心情，唱出自己的想法，做出自己想做是事情......
讓我們?yōu)樽约籂幦∫黄炜瞻桑?/p>
我們的天空作文2
淡淡的春色。
花季成為歷史，雨季也輕輕褪去了。我們的天空，曾有過(guò)花季般繽紛的色彩，卻被清澈無(wú)情的雨季洗去，變得很清，很清。春色耐不住性子，便先來(lái)渲染無(wú)暇的天空。纖細的線(xiàn)條，勾勒出一幅生機盎然圖。我們像圖中那剛露出一兩點(diǎn)綠光的小草，嬌小可愛(ài)正含苞待放的花兒。我們還沒(méi)有成熟，我們還在等待�？晌覀儞碛小按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”張揚的個(gè)性與勇氣。
溫暖的夏色。
夏色沒(méi)有春色淡淡的氣息，但他擁有溫暖。溫暖來(lái)自它那獨具的濃郁色彩，我們的天空當然需要它來(lái)渲染，天空漸漸變得豐富起來(lái)。蔥蔥的樹(shù)木，青山和綠水，夏色在天空涂畫(huà)出一幅靈動(dòng)的山水畫(huà)。我們的生活猶如畫(huà)中的景物那樣充實(shí)并快樂(lè )著(zhù)。但快樂(lè )不代表沒(méi)有憂(yōu)愁與困境，因有了“山重水復凝無(wú)路，柳暗花明又一村”的堅持、不放棄而快樂(lè )著(zhù)。
蕭瑟的秋色。
“楓葉荻花秋瑟瑟”，凄清、蕭瑟是秋色的特點(diǎn)。天空多了這樣一筆色彩，變得充實(shí)而清新。我們曾哀傷于如秋色般的孤獨與寂寥，而現在卻已學(xué)會(huì )堅強，因為秋天也是收獲的季節。秋色不僅有落葉的枯黃，也有使我們垂涎欲滴的果實(shí)的色彩，堅強的我們等待著(zhù)希望的明天。
傲骨的冬色。
我們五彩斑斕的天空還要留下一塊地方給冬色渲染。冬天里刺骨的寒風(fēng)，百花凋零，惟有梅還在傲然開(kāi)放。而我們擁有了梅花一般的倔強與勇敢。
我們的天空，已被我們的畫(huà)筆用春夏秋冬四色渲染，絢爛繽紛。
我們無(wú)法阻擋時(shí)間的腳步，我們漸漸成長(cháng)，不，也許已經(jīng)成年�！拔揖褪恰�90后’”，我們已經(jīng)長(cháng)大，我們學(xué)會(huì )在逆境中堅強、不放棄，在喧鬧中尋找寂靜、一份恬靜。在我們心靈深處，還有一顆心，叫愛(ài)心。愛(ài)著(zhù)關(guān)心我們的人，愛(ài)著(zhù)幫助我們的人，愛(ài)著(zhù)養育我們的父母。愿意將我們的愛(ài)給予需要幫助的人，將我們的愛(ài)與朋友一起分享。我們擁有張揚的個(gè)性，卻不是青春的本性。我們懂得釋放，釋放快樂(lè )與憂(yōu)傷。我們的天空，我們渲染，還差一道風(fēng)景：張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛吧！
我們的天空作文3
我們是十幾歲的孩子了，并不是小小孩子，學(xué)校，是我們共同的天空！在那蔚然的天空里，如果沒(méi)有那朵朵白云的襯托，沒(méi)有小鳥(niǎo)的襯托，沒(méi)有太陽(yáng)那耀眼的光芒，還能是那么光彩照人么？
我們的５年２班，是一群調皮搗蛋的男女同搗蛋的男女同學(xué)。我們班的事情可多著(zhù)呢！我們班有５個(gè)女同學(xué)，她們從不自稱(chēng)什么。但是，女生弱，男生欺，這是一直以來(lái)的……她們５個(gè)后來(lái)熟悉后就成了姐妹，她們各個(gè)都十分堅強，她們和很多孩子也是一樣的，但是，他們一直在為那班級不斷的努力，拼搏，為那班級爭取榮譽(yù)。
但是，就是因為這樣，有她們，班級也許才會(huì )因此美麗！她們的班里有一些比較不安分的同學(xué)，三個(gè)，其實(shí)，這數字很小嘛，但是，惹事生非的不還是他們？一件又一件的事情來(lái)了，這對那５個(gè)好姐妹，又是一種種考驗。 他們班的那３個(gè)又開(kāi)始鬧了……她們不知道，這又會(huì )讓她們承受什么，但是，她們只知道，默默的幫助別人，不讓別班看我們班的笑話(huà)。每天下午放學(xué)，他們那３個(gè)都會(huì )追著(zhù)一個(gè)叫“饅頭”的男生打，那拳頭打下去，我們感覺(jué)那不是一般的痛，他是我們班的恥辱，很多別班的人是那么團結，就我們班的亂，我們每每去勸架，但是，每次都是看著(zhù)饅頭傷得更重。我們努力過(guò)，曾經(jīng)想過(guò)去報告老師，但是我們也不想讓老師因教這樣的一個(gè)班而感到可悲，沒(méi)面子�？�，每次看到饅頭眼睛里的淚花，我們就覺(jué)的那不是淚，那是血，因為有一天，那將會(huì )變成血，每次阻止，都要弄得自己遍地鱗傷。后來(lái)，就是有她們不斷的去阻止，所以那一件事停了。本以為一切都煙消云散了，但是一波剛平，一波又起。這次他們沒(méi)有阻擋，但是他們有默默的看著(zhù)，以為這次是“一單一”她們只有默默的看著(zhù)，她們只有關(guān)注著(zhù)，只好這樣……但是，事情瞞不過(guò)老師該受到懲罰的會(huì )得到報應的。 那5個(gè)人就是“靜、兇、樂(lè )、美、乖”寶貝…… 因為天空有你們的襯托，一切才會(huì )如此美妙……
我們的天空作文4
白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭望向天空，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息。此時(shí)，內心蕩漾起的是一絲欣喜和懷戀，小時(shí)候，幻想著(zhù)長(cháng)大后天空的色彩�；腥婚g，初三歲月已躍然眼前。原來(lái)我們的天空是這樣的……
我們的天空是深邃聰慧的。課上，我們憑借著(zhù)青春的活力，與數學(xué)老師切磋著(zhù)一道拓展題。此時(shí)，爭辯聲此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，最后，老師大為驚嘆：“后生可畏��！”
我們的天空是忙碌苦澀的。每日，我們迎著(zhù)朝霞入校，披著(zhù)星辰回家。同學(xué)的競爭是動(dòng)力，父母得期盼時(shí)方向。三天兩頭更換的筆芯，每日數杯的速溶咖啡，我們埋頭苦干，揮汗如雨，只為在六月，我們的天空更燦爛。
我們的天空時(shí)熱情美好的。操場(chǎng)上，男生們奮力拼搏，傳球、防守，天衣無(wú)縫的.配合為班級奪下桂冠。女生們在驕陽(yáng)下以最熱烈的歡呼給同伴加油。課后，我們風(fēng)趣調侃，嬉笑逗樂(lè )。自習，做著(zhù)飄著(zhù)油墨芳香的習題卷子，偶爾遇到難題梗住時(shí)細心請教，恍然大悟后會(huì )心一笑。
我們的天空也是明媚柔和的。我們享受著(zhù)他方語(yǔ)言的魅力；況浸在幾何圖案的奧秘；癡情于古文中的思想；一覽各種定律過(guò)后，感到科學(xué)的嚴密，驚嘆實(shí)驗的神奇。
初三的天空下，我們可以苦讀至夜深；初三的天空下，我們與老師同學(xué)結成知心好友，初三的天空下，我們與自信相伴。初三，我們告別了個(gè)性，在匆匆歲月中尋尋覓覓，找到了一片屬于自己的天地，似畫(huà)卷般多彩。正值青春年少，朝氣蓬勃之時(shí)，我們用心讀頭頂的那片藍天，將涌動(dòng)的情感放飛天空。
風(fēng)吹著(zhù)號角，劃過(guò)灰灰的天幕，那傷心的、難過(guò)的、苦澀的，都是我們的天空。我們不曾改變，堅守著(zhù)那份純真，那份真誠，仿佛清新淡雅，又如激情澎湃。那開(kāi)心的、喜悅的、甜蜜的，還是我們的天空。
風(fēng)鈴的美麗，在于清脆；蒼鷹的霸氣，在與搏擊。不管成功與否，都努力的細細描繪，描繪那屬于我們的天空！
我們的天空作文5
一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，花兒凋謝了，是因為人們懷著(zhù)太渴切的愛(ài)把它緊抱在胸口；琴弦斷了，是因為人們硬要彈出琴弦不能勝任的高音。我們不愿做凋花，我們不愿做斷弦，我們愿做雄鷹，飛翔在自由的天空。
打從娘胎里出來(lái)，父母就開(kāi)始不停地拿我們跟其他同齡的孩子比，比誰(shuí)先會(huì )說(shuō)話(huà)，誰(shuí)先會(huì )走路，誰(shuí)先會(huì )認字……為此我們在還不懂什么叫書(shū)法時(shí)就已拿起比手指頭還粗的毛筆臨摹漢字，又被父母灌輸著(zhù)那些我們根本聽(tīng)不懂的唐詩(shī)宋詞，還要去學(xué)樂(lè )器、學(xué)油畫(huà)，甚至在連中學(xué)也說(shuō)不清的情況下讓我們去學(xué)ABC，然而我們生命的一葉扁舟，畢竟承載量有限，稍有不慎，便會(huì )沉船。
報紙上時(shí)不時(shí)有這樣的報導：某某城市某某中學(xué)的學(xué)生因不堪學(xué)習的重壓，跳樓自盡。每當看到這種消息，我都不禁替他們惋惜。一朵含苞待放的生命之花在不該凋零的時(shí)候謝了。記得上初中的時(shí)候，我身邊一位同學(xué)對我說(shuō)：“要是考不上重點(diǎn)高中，我就死了算了�！焙迷谧詈笏忌狭�，悲劇才沒(méi)有重演。
其實(shí)“三百六十行，行行出狀元”，何必一定要把孩子往獨木橋上推呢？我的一個(gè)朋友，她初中畢業(yè)后就跟她的父母說(shuō)不想念下去了，她的父母也尊重了她的意見(jiàn)。如今，她已成了一名出色的廣告設計員，日子過(guò)得有滋有味。給孩子一片自由的天空，他們總會(huì )收獲屬于自己的成功。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候不也因為太笨而差點(diǎn)兒被老師趕出學(xué)校嗎？雖然沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)大學(xué)的門(mén)檻，但他的成功卻舉世矚目。所以，上大學(xué)并不是唯一的出路�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，給我們大海和藍天，我們一定會(huì )擁有屬于自己的那份成功。
愛(ài)花兒，就讓它自由生長(cháng)，相信它一定能成為一道亮麗的風(fēng)景；愛(ài)琴兒，就給它一片自由的天空，相信我們一定會(huì )把理想的藍圖的藍圖描繪得絢麗多彩！
我們的天空作文6
綠色，洋溢著(zhù)生機；綠色，蕩漾著(zhù)希望。題記
“轟隆隆”，隨著(zhù)一陣陣刺耳的聲音，一棵棵樹(shù)倒下了。原本一片小小的樹(shù)林瞬間化作空闊的平地�！斑�！”最后一棵樹(shù)倒下了，這是否是它最后的呻吟？！地上，只剩下片片落葉，這又是否是樹(shù)的淚滴？！
�。ㄒ唬┪�
最近幾天，總是聽(tīng)見(jiàn)伐木的伐木的聲音，惹得我心煩意亂。一個(gè)討厭的聲音充斥在耳邊：“那一片片充滿(mǎn)活力的綠色消失了！”我使勁搖搖頭，想遠離這討厭的聲音，但它始終盤(pán)旋在我的腦海，揮之不去。我長(cháng)嘆一口氣，是啊，人們的生活逐漸好起來(lái)，可人們的“膽子”也愈加大了起來(lái)：捕食各種野生甚至是瀕危的動(dòng)物，大肆破壞環(huán)境…我不禁有些擔憂(yōu)，長(cháng)此下去，我們還會(huì )有將來(lái)嗎？
�。ǘ┬▲B(niǎo)
又一片樹(shù)林倒下了！要不了多久，樹(shù)就會(huì )消失了！我想笑，可一滴苦澀的淚從我眼角滑落。我，已經(jīng)沒(méi)有家了！聽(tīng)！那日漸稀少的鳥(niǎo)鳴，不再充滿(mǎn)愉悅，我們所能做的，只有用歌聲控訴可惡的人類(lèi)！看！那原本美麗的鳥(niǎo)兒，不再充滿(mǎn)活力，這是因為我們的內心充滿(mǎn)恐懼。瞧，那日益減少的鳥(niǎo)兒，不再充滿(mǎn)生機，唯一讓我們生存下來(lái)動(dòng)力就是對人類(lèi)的仇恨。
�。ㄈ┐髽�(shù)
一群人類(lèi)走了進(jìn)來(lái)。我知道，我的生命就要結束了�？墒�，我不懂，我們并未向人類(lèi)索取什么，相反，我們很努力很努力的付出�？扇祟�(lèi)為什么要這樣對我們…鳥(niǎo)兒們，快快飛走吧！你們昔日的家園已不再�？烊ふ乙粋�(gè)沒(méi)有殺戮、沒(méi)有壓迫，一個(gè)真正屬于你們的天堂吧！人類(lèi)，自認為是萬(wàn)物之靈便可以掌握一切！在他們眼中，所有的一切都不過(guò)是他們的附屬品。只有錢(qián)和利益才是最重要的，他們肆無(wú)忌憚的揮霍，揮霍大自然附予他們的一切。最令人心寒的是，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)生命的逝去，他們的心底竟然沒(méi)有一絲的漣漪，沒(méi)有一分的猶豫！可是，人類(lèi)啊，你們知道嗎？在你們腰包逐漸鼓起來(lái)的時(shí)候，你們也正在把自己推向死亡！停手吧！無(wú)知的人類(lèi)。給自己、也給自己的子孫后代留下一片綠色的天空！
我們的天空作文7
抬頭仰望天空，瓦藍的天，飄著(zhù)朵朵柔白的云，天邊忽然出現了一道美麗的彩虹，帶來(lái)無(wú)限的遐想……
十五歲的天，是一抹紅
我想：十五歲的天空，或許是紅色的。十五歲的我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情。每天與同學(xué)們一起打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑地度過(guò)愉快的時(shí)光。即使遇到了小小的困難，也不至于被嚇退，也只是笑著(zhù)說(shuō)：“小意思！”然后“披荊斬棘”，共同度過(guò)難關(guān)。十五歲的我們，就是這樣熱情洋溢，就像一抹絢麗的紅，帶給人青春的氣息。
十五歲的天，有一點(diǎn)藍
我想：十五歲的天空，或許也有一些藍色。十五歲的我們，會(huì )憂(yōu)郁、也會(huì )悲傷；十五歲的我們，喜歡在雨幕下躲在屋中，手攜一卷書(shū)，泡一杯茶，給自己一個(gè)獨處的空間。我們會(huì )為林妹妹的多錢(qián)命運而潸然淚下，感嘆她“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污淖陷渠溝�！钡脑�(shī)情畫(huà)意；我們會(huì )為文天祥的一心為國而嘖嘖稱(chēng)嘆，感嘆他“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡暮狼閴阎�；我們也會(huì )為貝多芬的藝術(shù)生涯感慨，然后一遍遍播放著(zhù)那首《歡樂(lè )頌》……那一刻，我們那青春的、未枯萎的、詩(shī)意的心在文藝的長(cháng)河中，恣意的流淌著(zhù)，仿佛擺脫了城市的桎梏，世界只剩下書(shū)約我相伴。
十五歲的天，有一縷紫
對了，十五歲的天空，也會(huì )有一縷淺淺的紫，十五歲的我們個(gè)性張揚，大膽實(shí)踐，我們沒(méi)有煩惱，也不會(huì )拘束。我們喜歡帶著(zhù)耳機逛街，喜歡做出一些瘋狂的舉動(dòng)，喜歡與朋友相處的每一天。高興了，我們會(huì )與人分享；憂(yōu)傷了，我們會(huì )找人傾訴。十五歲的我們，就是這樣別具一格，就是這樣個(gè)性張揚。
抬頭再望天空，突然間好像明白了什么。原來(lái)，十五歲的天空就像彩虹，它不僅僅是色彩的匯聚，更是一道連接現在和未來(lái)的橋梁。我們只有為了明天高歌，哪怕沒(méi)有人喝彩，才會(huì )在未來(lái)的路上越走越長(cháng)。
十五歲的我們，奮斗才剛剛開(kāi)始…
我們的天空作文8
時(shí)光荏苒，歲月如梭，還沒(méi)來(lái)得及告別，六年漫長(cháng)卻又短暫的生活過(guò)去了。望著(zhù)母校那片平凡的小樹(shù)叢，我不禁揮淚長(cháng)嘆：“潔瑤，咱們永遠是好朋友！”天好藍，一旁的碎石子路彎彎屈屈地鋪向遠方，享受著(zhù)夕陽(yáng)留給它的最后一點(diǎn)溫暖。
一滴滴微微酸楚的眼淚化成了腦海中模糊又深刻的記憶。
“你能給我借一下橡皮擦嗎？”我怯生生地站在潔瑤面前，紅著(zhù)個(gè)臉不好意思地問(wèn)。潔瑤抬起頭，用她并不美麗卻又很溫柔的臉蛋望著(zhù)我。遲疑了一會(huì )兒，也羞紅了臉，慢吞吞地將桌上那塊粉紅色的香水橡皮遞給我，這塊橡皮很漂亮，而且還不是散發(fā)出幽幽的香味兒�！爸x謝你！”我接過(guò)橡皮，吞吞吐吐地從口里擠出幾個(gè)字。
“你沒(méi)橡皮擦嗎？”當時(shí)與我素不相識的潔瑤總算開(kāi)話(huà)了，“恩，我媽媽還沒(méi)給我買(mǎi)�！薄澳蔷退徒o你吧！”潔瑤和氣地向我笑笑，那是一個(gè)跟甜美又很真實(shí)的微笑。我驚訝地望著(zhù)她，終于說(shuō)：“不行，我不要，我用完就給你�！薄皼](méi)關(guān)系的，老師說(shuō)了，要幫助同學(xué)的，你這次用了，待會(huì )兒還有用的�！闭媸鞘⑶殡y卻，我不好意思地受下了潔瑤在一年級送我的第一份禮物。
不知什么時(shí)候起，我和潔瑤就特別投緣，兩人情同姐妹，做上了最好的朋友。雖然經(jīng)常打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)絕交，可這并不影響我們的感情。
六年里，有我和潔瑤在學(xué)習的舞臺上并肩作戰，有潔瑤鼓勵我失敗是成功之母，有我為潔瑤許愿平安，有我們一起鋪下的小石子路，有我在潔瑤行云流水有豐滿(mǎn)的文字里看到她的努力，也有在我出口成章的語(yǔ)言里聽(tīng)出對她的關(guān)心。
六年，有潔瑤的陪伴，變的不再漫長(cháng)；人生，有潔瑤相伴，變的不再迷茫。只要有她在身旁，生活將用快樂(lè )貫穿。
天下無(wú)不散的宴席，六年以過(guò)，我們真的離別了。都將要到不同的生活環(huán)境里去了。天很藍，很藍，天上的云像層紗在頭上飄，淚溫熱了眼角。這句話(huà)說(shuō)的好��！“海內存知己，天涯若比鄰�！睗崿�，咱們永遠是最好的朋友�？�，眼上正是屬于我們的友誼天空。
我們的天空作文9
有這樣一片天，是太陽(yáng)升起的地方，卻不是落日的地方�！}記
抬起頭仰望天空，云淡風(fēng)輕，光透過(guò)葉子上被蟲(chóng)子食過(guò)的小洞，仿佛自然雕出的鏤空。我們就這樣靜坐于藍天下，用手中的彩鉛，盡力去描繪這天、這藍……
從容握筆，仰頭觀(guān)天，筆就這樣一直飛速滑動(dòng)，因為眼中有天，心就會(huì )帶著(zhù)畫(huà)筆去飛。旁邊的她似乎比我還要瀟灑，正如她的人，敢說(shuō)、敢笑、敢鬧。風(fēng)吹過(guò)，那及肩短發(fā)輕輕飄起，眉、目、鼻、唇在暖光下清晰好看。即使穿著(zhù)寬大的校服，也能看見(jiàn)她瘦小纖細的身姿。我們就這樣，每日靠著(zhù)樹(shù)，一畫(huà)一下午，這不是浪費時(shí)光，而是品味時(shí)光的溫度。
她的畫(huà)在實(shí)際中添了幾分自己的個(gè)性，但又與自然融合得恰到好處。張揚的畫(huà)面有著(zhù)大膽的用色，細細感受，發(fā)現每一處又都別出心裁。張揚如其表，總能與人和睦相處；細心如其內，內心也有細膩柔軟的一面。
“我要去別的城市了�！蓖蝗挥幸惶�，她輕飄飄地說(shuō)了這樣一句，卻砸得我有點(diǎn)懵、有點(diǎn)慌，有些害怕，更多的是無(wú)奈。我低下頭哭，她輕輕安慰：“沒(méi)事，以后還有更好的朋友呢�！蔽倚南耄嚎赡闶俏易钫湎税�！心里有委屈，嘴上半個(gè)字也說(shuō)不出，淚水一顆一顆地落，透徹心扉的難過(guò)。她緊緊抱著(zhù)我，可我多希望她一直在我身邊。
后來(lái)，她真的走了，真的走了，我無(wú)法挽回。能做的只是每天都去老地方，靜靜地看天，獨自回憶輕風(fēng)下她的身影�！澳阍趩�？你能聽(tīng)到嗎？我想你��！”遠方的她會(huì )不會(huì )交到真正的朋友？會(huì )不會(huì )也在晴空另一邊仰望天空？
落日時(shí)分，我帶著(zhù)筆和紙，又來(lái)。落葉還載著(zhù)她的味道，微風(fēng)的這一端牽著(zhù)我，那一端仍連著(zhù)她的發(fā)絲，夕陽(yáng)中浮現她的模樣——長(cháng)思一人，那人就會(huì )呈于空中。我要畫(huà)的不是落日，而是她的樣子，那是新的、另一種意義的青空。
“如果當時(shí)我們說(shuō)了再見(jiàn)，后來(lái)是不是就可以真的再見(jiàn)？”我會(huì )留守我們的天空，那昨日遠去卻不曾逝去的青空。
我們的天空作文10
每個(gè)人都有自己獨特的生活方式和觀(guān)念，我們不能涉足，也不能干擾。
就如同那句名言所說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”。一樣，我們每個(gè)人都是一個(gè)獨一無(wú)二的個(gè)體，都有自己的目標和追求，所實(shí)現的人生價(jià)值自然也會(huì )不同。就這樣，從某種層面上來(lái)說(shuō)，就有了貧富差距。人們的政治階級，世界觀(guān)，人生觀(guān)，也隨之而發(fā)生了變化。于是，一些在某個(gè)方面不如人家的人，就被貼上了標簽——失敗者。
也許，他們僅僅是沒(méi)有你富有，但你卻一概的認為“他們不成功，他們很無(wú)用，他們不快樂(lè )“。這種理解為免就太片面，膚淺了。也許，他們成功的，與你并不是同一個(gè)領(lǐng)域，你從金錢(qián)上得到了滿(mǎn)足，而他們從思想，金屬，家庭上得到了滿(mǎn)足，他們的工作也許比你“低賤”，工資或許也沒(méi)你高，但他們依然可以實(shí)現自己的人生價(jià)值啊。者，就是他們的快樂(lè )來(lái)源啊。如果你沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，你又怎能知道在古樟樹(shù)下邊乘涼邊搖蒲扇的樂(lè )趣，在小巷頭對這一晚牛肉面大快朵頤的樂(lè )趣，以及等等呢？若你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)他人的生活，請別輕易去評價(jià)。
也許，他們是你的子女，你希望他們長(cháng)大后會(huì )有所作為，這想法很正常，但是，如果你把你的想法全硬加他們身上，讓他們一步步按部就班的按照你的計劃走，這就不對了。的確，當他們長(cháng)大后也許會(huì )你所期待的一樣會(huì )有所作為，但他們會(huì )快樂(lè )嗎？并不。當他們完成你的計劃后，他們會(huì )很茫然，無(wú)所適從。由于你從小的教育，他們一拋棄，遺忘了自己的興趣，淡薄了自己的天性，再加上這些年來(lái)機械化的訓練，他們已然忘記了自己最初的想法，聚斂夢(mèng)想和目標都是強加上去的，那他們的自在，快樂(lè )程度也可想而知了。所以，與其這樣硬性教育他們，還不如去尊重他們自己的想法。
我們那些所謂的善意的幫助，其實(shí)到最后都成為殘忍的迫害。
別去打擾他人天空的那份寧靜與安詳。
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