不一樣的天空作文精編
導語(yǔ)：天空并不是不變的，有的人看的到的風(fēng)景，其他人可能看不到，下面是小編整理的不一樣的天空作文，歡迎大家閱讀!
作文一：不一樣的天空
遠遠的望去，天空是那么蔚藍，像那湛藍的大海，依舊平靜，不曾有一絲的蕩漾!心中十分暢快，但又有一絲的迷茫。在當今這個(gè)世界上，孩子們真的可以擁有一樣的天空嗎?尋思著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，心中不只有一絲疑惑，更多的，我想，是哀傷……遠處的雷鳴似乎在提醒著(zhù)我，但我卻站著(zhù)不動(dòng)，繼續回想那個(gè)問(wèn)題，雨下了起來(lái)，我有了一絲明悟……
圖中兩種截然不同的景象，我猜想，也許我們看到的只是一個(gè)細節，也許是與她們平時(shí)生活不一樣的，也許，這就是他們的命運吧!右邊圖中，孩子們天真地在小溪邊玩耍，燦爛天真的微笑仿佛天邊一抹嫣紅的云霞，不經(jīng)一絲點(diǎn)綴、雕琢。是那么的無(wú)暇。曾幾何時(shí)，我也如此無(wú)拘無(wú)束的玩樂(lè )，曾幾何時(shí)，我還呢該如此不參一絲哀傷的微笑?我笑著(zhù)問(wèn)自己，這笑，是自嘲，是譏諷，還是……早已不記得什么時(shí)候起，我已不再是從前外婆口中的龍寶寶了，雖然稱(chēng)謂不變，但，物是，人非。
左邊，牢籠中的孩子流露出一絲苦笑，不只是不經(jīng)意間，還是因為困束的時(shí)間多了，多余的時(shí)間是他品味到了人間百態(tài)，看清了人心，從而過(guò)早的明白了太多太多。感同身受的我，也不過(guò)如此吧，能做的，也許是多幾聲嘆息，多幾絲多愁善感罷了。只有在朋友的面前，我才會(huì )將最真實(shí)的喜怒哀樂(lè )展現，有人說(shuō)，這世上有幾個(gè)是左邊邊圖上的?絕對寥寥無(wú)幾。是的，世界上的父母不都是望子成龍的嘛?他們都認為這樣才能成龍，成鳳。但這樣對嗎?關(guān)在牢籠之中，如何展翅高飛?也許這樣他們認為可以給孩子最好的保護。但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，不在磨難中涅槃，如何成鳳?
雨停了，我知道為什么會(huì )有這么多的困惑了，這正是因為家長(cháng)都在左右著(zhù)孩子們的人生，圖中，兩種不一樣的命運，不一樣的人生，不一樣的結局。是左還是右，就看你的抉擇。要記住，命運，永遠掌控在自己手中……
作文二：不一樣的天空
有人說(shuō)：中國的月亮和美國的不一樣。我認為那實(shí)屬謬論�？晌覅s深刻的感受到故鄉的天空是不同于城市里的天空的。故鄉的天空更藍，更美，更令人陶醉。
雜糅泥土的芳香，駕馭清爽的春風(fēng)，飽含溫暖的春光，故鄉的天空，一點(diǎn)一滴都像純凈的泉水浸潤著(zhù)我的心。風(fēng)兒是跳動(dòng)的音符，無(wú)論何時(shí)何地，總能帶給一些清涼驚喜。
我同其他農村的孩子一樣，最喜歡躺在綠得油光松軟的草地上，那草啊，像一張軟毯，遍及到與它接觸的每一個(gè)細胞。迫不及待地睜開(kāi)雙眼，便得到一幅神怡的圖景。天空仿佛就在眼前，伸手去摸，卻怎么也觸及不到。少許潔白的云是必不可少的裝飾，他們漂浮在這無(wú)垠的藍色中，無(wú)拘無(wú)束，不慌不忙，遠遠近近，大小不一，形態(tài)各異。往往一朵比雪花還要純潔的云更能引起我的想象，我的思緒被它引著(zhù)，引著(zhù)，不知到了哪里。風(fēng)就像一把無(wú)形的刀，漸漸地，這朵白云就被削成了田螺，變成了帽子……
偶爾被一只掠過(guò)視線(xiàn)的飛鳥(niǎo)給驚醒，匆匆忙忙的她還“啾啾”的歡快的叫嘞。蝴蝶更像一位端莊的大師，她們往往成雙結對的翩翩起舞，歡快的打著(zhù)旋兒，沒(méi)有半點(diǎn)要爭先的意思。演出完畢后，總是紳士般的獻一個(gè)禮，再退出這藍色的舞臺。
城里的天空是沒(méi)有這么多的情趣的。
不知何時(shí)，天空籠上灰幕，好像一位嬌羞的姑娘，總要披上面紗。匆匆的腳步趕不上生活的節奏，哪有時(shí)間去“欣賞”這灰色的天空呢?我想就算停下來(lái)，也不會(huì )看到雀躍飛鳥(niǎo)和偏舞的蝴蝶吧!有灰塵沙粒吹到眼睛里也說(shuō)不定呢!
當然城市里也是有聲音的，但更多的是讓人頭暈目眩的雜聲，沒(méi)有半點(diǎn)兒和諧的韻調，粗獷的笛鳴、尖銳的喇叭聲、商店里激動(dòng)的音樂(lè )……
晚上，更是迥然不同的，毫不夸張的說(shuō)，城里是沒(méi)有十點(diǎn)到十一點(diǎn)的黑夜的，因為耀眼的霓虹燈已經(jīng)“普照”一個(gè)角落。半夜坐在人工綠化的草地上，想要看看故鄉的天空已是不能的了，百米的上空猶如北極光一樣“絢爛”，完全找不到星星明亮的眼眸。那些富人們認為的光芒已經(jīng)不能讓他們安睡了，甚至連我們唯一的星光也要奪走……找不到星空的晚上，怎么能說(shuō)是黑夜呢?
等到某一天，孩子們只能在天文館看到璀璨的星星羅列在深沉銀幕中時(shí)，驚喜呼喊“好美的照片啊!”，會(huì )不會(huì )有人黯然流淚。。。。。。
作文三：不一樣的天空
告別了童年的好奇、少年的詩(shī)意，我們正一步步地走向青春，走向活力!
十六歲，我們多夢(mèng);十六歲，我們?yōu)t灑;十六歲，我們朝氣;十六歲，我們歡樂(lè );十六歲，我們勇敢;十六歲，我們堅強;十六歲，我們寬容;十六歲，我們多情;十六歲，我們自信!
漸漸走向這個(gè)誘人的季節，我也隨之憧憬著(zhù)自己的未來(lái)，編織著(zhù)我自己的夢(mèng)想。
越發(fā)懂事的我越發(fā)愛(ài)上了閱讀。每一次閱讀都會(huì )勾起我的遐思，蕩漾起感動(dòng)的漣漪。我也隨之在書(shū)中找到了我青春的心愿。
“臥薪嘗膽”讓我看到了一種毅力，一種斗志，一種尊嚴;“懸梁刺股”讓我看到了一種超越，一種拼搏，一種頑強;“昭君出塞”讓我看到了一種大度，一種奉獻，一種美麗;“管鮑分金”讓我看到了一種理解，一種坦然，一種友誼;“三顧茅廬”讓我發(fā)現了古人的慧眼識珠、求才若渴;“空城計”讓我領(lǐng)略了前人的沉著(zhù)冷靜、機智勇敢……太多太多的故事，太多太多的美麗，太多太多的感動(dòng)……
作為一個(gè)新世紀的接班人，我也得無(wú)愧地做一個(gè)中國人!無(wú)愧于自己是圓周率、地動(dòng)儀的子孫!無(wú)愧于自己是印刷術(shù)、指南針的后裔!無(wú)愧于自己是莫高窟壁畫(huà)的傳人!學(xué)習前人，學(xué)習“愚公移山”的大器;學(xué)習“精衛填海”的執著(zhù)，學(xué)習“夸父追日”的熱烈，學(xué)習“嫦蛾奔月”的飄逸;學(xué)習一生只走一條路的大游客徐霞客，學(xué)習一生只寫(xiě)一部書(shū)的史家司馬遷，學(xué)習一生只種草采草寫(xiě)草的草民李時(shí)珍;學(xué)習讓自己的詩(shī)篇流傳千古的李白，學(xué)習為民族拋頭顱，灑熱血的董存瑞，學(xué)習感動(dòng)中國、感動(dòng)世界的劉翔!
做一個(gè)中國人，一個(gè)堂堂正正的中國人，一個(gè)無(wú)愧我心的龍的傳人!
編織一個(gè)心愿，演繹一段美麗，放飛一個(gè)夢(mèng)想，讓青春的節奏伴我成長(cháng)，讓青春的燈火指引我向前挺進(jìn)，指引我黑夜中永不寂寞!
青春的心愿多姿多彩，為了給我的人生添上一個(gè)完整的句號，更需一份堅毅，向大自然挑戰!
余秋雨說(shuō)過(guò)：“雪峰是偉大的，因為滿(mǎn)坡掩埋著(zhù)登山者的遺體;大海是偉大的，因為處處漂浮著(zhù)船楫的殘骸;登月是偉大的，因為有“挑戰者號”的隕落……”
是啊!不要怪我癡，不要怪我傻，不要怪我多夢(mèng)，青春的本就如此。雪峰、大海、月球是我的向往、我的追求。我要挑戰它們!拼搏的一生才是美麗的!
我愿自己能無(wú)愧地做一名炎黃子孫，我愿自己能征服一切的一切!
青春著(zhù)實(shí)短暫，但青春的心愿會(huì )成為我一生的追求。青春――那段激昂的旋律詮釋著(zhù)我心中的夢(mèng)想。
讓青春的火花伴隨我走向不一樣的天空!
作文四：不一樣的天空
躺在門(mén)前的青石板上，我仰望著(zhù)天空。好端端的藍寶石被葉子切成了一塊一塊，陽(yáng)光就透過(guò)寶石的縫隙一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入，像個(gè)調皮的孩子。他對我眨眨眼，又“噗”地不見(jiàn)了。時(shí)光的車(chē)輪一圈一圈向前轉著(zhù)，打開(kāi)的書(shū)本卻一頁(yè)頁(yè)向后翻著(zhù)。時(shí)空轉換，我仿佛回到了模糊的小時(shí)候，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，我看到的，卻是不一樣的天空。
小時(shí)候，那片天空是黯淡無(wú)光的，整個(gè)世界是灰色的。一個(gè)人走在池塘邊，每當看到湖面上自己的影子——一個(gè)高高大大的女孩，我就忍不住拿起一塊石頭往湖里砸。“長(cháng)得高有什么用，被幼兒園評為‘好孩子’又有什么用?大家都不愿意和我來(lái)往，我沒(méi)有朋友，好孤獨!”想不到小小年紀的我，心里藏著(zhù)這么多不愉快�，F在想來(lái)還是有一些后怕，如果當初沒(méi)有遇到它，我會(huì )不會(huì )真的抑郁而終呢?
在很小的時(shí)候當然也看過(guò)書(shū)，但不是卡通漫畫(huà)就是識字課本，實(shí)在是沒(méi)有多大意義。當時(shí)我甚至認為世界上只有這兩種書(shū)，所以每當父母拿著(zhù)書(shū)向我走來(lái)時(shí)，我總會(huì )條件反射似的遠遠跑開(kāi)。直到我遇見(jiàn)了它。
記得當初它是被媽媽從提包中拿出來(lái)的。它的封面一下子把我迷住了：那是一個(gè)金發(fā)碧眼的小女孩。她安靜地坐在巖石上，雙手托著(zhù)兩條小魚(yú)兒。那粉色的裙子在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮(后來(lái)才知道那是魚(yú)鱗)。從此這本書(shū)成了我最好的朋友，每天睡覺(jué)前我都會(huì )如饑似渴地讀上幾頁(yè)。
它給了我一把鑰匙，把我囚禁已久的心靈從小黑屋里解放出來(lái)。同時(shí)，它也把童話(huà)城堡的大門(mén)展現在我的眼前。推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去，這是一個(gè)多么神奇美妙的世界啊!這兒有會(huì )說(shuō)話(huà)的玩具、會(huì )飛的魚(yú)，有天使，有巫師。這里發(fā)生的故事讓人感動(dòng)、發(fā)人深省，讓人懂得了什么是真善美，更讓我決心絕不做故事中邪惡的一方。
從這以后，我總要去翻翻媽媽的提包，每次都會(huì )有驚喜——有時(shí)是一本《故事大王》，有時(shí)是《幼兒畫(huà)報》，有時(shí)是媽媽新為我買(mǎi)的故事書(shū)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀面更廣泛了，于是媽媽的提包里又有了小說(shuō)、散文、歷史書(shū)籍、科學(xué)專(zhuān)著(zhù)、世界名著(zhù)等等。在這些書(shū)的滋養下，我變得樂(lè )于與別人交往了，也擁有了許多朋友。但更重要的是，我的那片天空不再是黯淡的的了，它變得澄澈、透明，并且有了五色光彩。
現在，讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。在我的眼中，生活即讀書(shū)，讀書(shū)即生活，生活就像一本包含了人生百味的小說(shuō)，需要你細細的品，細細的悟。讀書(shū)也是一種生活，只不過(guò)，這種生活和現實(shí)世界中的生活不太一樣，這是一種你心中所祈盼的理想境界。當我憂(yōu)傷、悲憤時(shí)，我就會(huì )讀書(shū)。它能很快使人平靜下來(lái)，撫平你的傷口。接著(zhù)，它會(huì )載我們駛向理想的世界，那個(gè)世界里沒(méi)有痛苦、沒(méi)有悲傷，沒(méi)有人世間一切不好的東西。我們可以在那兒創(chuàng )造屬于自己的天地，這就是書(shū)帶給我們的精神家園。
我發(fā)誓，只要我的生命存在，我就永遠不會(huì )放棄讀書(shū)。我要為我的那片天空增添更加絢麗的色彩!
作文五：不一樣的天空
時(shí)間悠悠，轉眼在不留神的片刻便悠過(guò)了一段甜蜜而區別分明繁雜沉曼的青蔥時(shí)光。時(shí)間讓天空一直都很晴朗，促使人不住翻開(kāi)曾經(jīng)勾勒過(guò)的畫(huà)面，山巒、房屋和草木，浸沉在成長(cháng)的恬靜以及無(wú)聲的嚴寒之中，耀眼的光芒以及淡淡的陰影，一切都那么雪白、堅硬和潔凈，萬(wàn)里無(wú)云的淡藍，穿頂似地籠罩著(zhù)大地，偶爾有絲狀物在天空中游移不定。
僅僅是與同伴相處的這五日，與以往不同的是，它已經(jīng)深刻銘記于心。
最先是在好奇心驅使下，在后車(chē)窗逐漸消失模糊淡化不見(jiàn)的期待后，一抬頭，逐漸晃過(guò)眼角的是從繁華到寧靜的細碎畫(huà)面，面對蒼穹感到，它在變化。
有些東西，在風(fēng)扇轟鳴的書(shū)桌前是學(xué)不到的，仰觀(guān)之物僅僅是右側純色金屬框框起的灰藍天空，如今給我兩天時(shí)間來(lái)回顧這五天時(shí)間內經(jīng)歷的人以及事，所聽(tīng)聽(tīng)見(jiàn)所感，我足已用一生的勇氣去記住你們，緬懷這種情感精神，還有那些細碎的片段感人畫(huà)面。
晨光下，快節奏伴隨的速度，同伴們呼著(zhù)熱氣，搓著(zhù)拳頭，用足了勁努力向前奔跑，一切如朝陽(yáng)沐浴希望般，天空是湛青色的，有種叫朝氣的東西輕輕敲擊心門(mén)。
艷陽(yáng)天，同伴環(huán)繞，周?chē)娜四樕蠄讨?zhù)又認真的表情，每個(gè)人手上停不下的動(dòng)作，僅僅是為了團結后的那個(gè)叫“羅馬炮架”的成品。背后淡藍色的天空，我看到是與以往不一樣的，那般努力團結的身影。
日正午，在嬉笑聲打鬧聲中，用過(guò)餐后，竟沒(méi)人逃值日，每個(gè)人都是如此認真的做衛生，臉上掛著(zhù)笑容卻勉強的說(shuō)：“再不給紅旗，下次不干了。”同伴并沒(méi)在意自己的手也許冰涼，僅僅是一遍又一遍的將檫的光亮的桌子又一次扶過(guò)，剎那意識到了他們是將集體榮譽(yù)感緊握手中，對應上了窗外純凈亮白的天空。
夕日落，一起目送斜陽(yáng)逐漸接近的白色地平線(xiàn)，同伴的陪伴，累壞了的彼此依靠在一塊，就坐在蒼綠色的林蔭道間閑逸愜聊，這是一起仰望的如漸進(jìn)色的天空，突然就萌生一個(gè)詞叫“友誼”。
漆黑夜，有一個(gè)特殊的記憶。你們是否記得，冰冷的地板，刺骨的寒風(fēng)卻不曾感到寒冷，平時(shí)調皮慣了的男生臉上出奇的嚴肅而且認真，女生們早已眼神黯淡一語(yǔ)不發(fā)的眼蒙淚光。還記得每一個(gè)晚上教官說(shuō)的刻苦銘心的成長(cháng)必經(jīng)的荊棘之路上的故事嗎?還記得那天在晚會(huì )上全體起立萬(wàn)總一心由衷的說(shuō)出的那段話(huà)嗎?那些故事很長(cháng)，縈繞在心間。那段話(huà)很深刻，銘刻入心底。
這五天，我擁有了陽(yáng)光與欣喜并存的記憶，若被燦爛撬開(kāi)的寬闊幸福天空。根本不需要語(yǔ)言的陳述，依賴(lài)的稱(chēng)呼關(guān)系，這就是我與你們。以至于這些我們在一起的日子，全部都是我認為我們永遠不會(huì )分開(kāi)的日子。
那些人，帶著(zhù)，陪著(zhù)，領(lǐng)著(zhù)，伴著(zhù)，與我在這片不一樣的天空下，努力，興奮，經(jīng)歷，感動(dòng)以及那些觸動(dòng)心弦的感覺(jué)開(kāi)心，難過(guò)，笑，哭，一切的一切都有你們，在這片天空留下的與以往大不相同的記憶以及幸福身影。
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