流溢著(zhù)書(shū)香的天空_初中記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達作者的思想感情的一種文體。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的流溢著(zhù)書(shū)香的天空_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在書(shū)香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒“的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份清麗；我更能體會(huì )“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，只掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕�！在書(shū)香的天空下，我知道了生命的意義和人生的價(jià)值，我也開(kāi)始懂得了我們這個(gè)世界是真善美與假丑惡不斷抗爭的空間，但我更加相信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不退色的光輝。
初叩“書(shū)香”的大門(mén)，是父母指引的。他們教我背唐詩(shī)，吟誦詞，還給我講故事。童年最美的畫(huà)面是暑假旅游來(lái)到瘦西湖畔跟我一起背誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，以行白鷺上青天”。最難忘的是媽媽講人語(yǔ)的故事，我情不自禁的流下了眼淚�！叭唆~(yú)公主”一直想變?yōu)槿�，但她并不知道，在她為他人的快�?lè )而舍棄自己幸福的時(shí)候，她已經(jīng)是最美好，最善良的人了。
步入“書(shū)香”的`大門(mén)，已是幾年前的事了。我放棄了不少玩樂(lè )的“寶貴”時(shí)間，選擇了讀書(shū)。當年13歲的我最喜愛(ài)黛玉的《葬花詞》，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐”我難以忘卻三毛細膩和自由的完美結合；難以忘卻苔絲的溫柔與善良；我也對《家》、《春》、《秋》的結局難以釋?xiě)选?/p>
當我“夢(mèng)游秦淮河”時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了朱自清筆下那槳聲燈影里的秦淮河，那積淀六朝歷史的沉沉的綠，是六朝金粉所凝的嗎？我常想，在那劍橋大學(xué)康河柔波的映襯下，是否還有一位詩(shī)人吟誦著(zhù)：“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”；
寂寥的雨巷，是否還有一位丁香般的女郎，投出“嘆息般的眼光……”撒哈拉沙漠里是否還有一個(gè)堅強的女人在竭力地描繪著(zhù)她的“夢(mèng)中小屋”……
一杯清茶，兩片面包，還有一兩本意義雋永的書(shū)，或坐于溪邊，或臥于草叢，或倚于樹(shù)蔭之下，三兩朋友一起好奇而又專(zhuān)注地圍坐旁邊，無(wú)羈無(wú)絆。油墨芳香中，歷史車(chē)輪的轍跡，人情世故的練達，四季交替的美麗，日月星辰的神遠，已一再心靈交匯中涅磐。一切的憂(yōu)傷和孤寂，落魄與浮躁，偏執與虛榮，仿佛無(wú)數次被清麗的溪流滌蕩。
“吾獨鐘于書(shū)”！
書(shū)是益友，每讀完一本書(shū)就像結交一位益友。
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