天空作文六篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的天空作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

天空作文 篇1

　　十二歲，是蓓蕾初放的季節，沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，綻放出絢麗的風(fēng)采;十二歲，是欣欣向榮卻又不失素雅的季節，在徘徊的迷茫中微笑著(zhù)走向堅強;十二歲，是夢(mèng)幻的彩虹季節，從瞳孔中折射出熾熱的希望光芒。

　　夕陽(yáng)輝映著(zhù)我的身影，金輝播撒在我的心扉中，紫羅蘭輕輕搖曳著(zhù)，散發(fā)出特有的淡香。暮靄的天空，我的十二歲閃爍著(zhù)金影，成績(jì)的優(yōu)異，父母的夸獎，老師的贊賞為我十二歲的天空填補了空白，風(fēng)采的熒光在我的天際中徐徐升起。放下包袱，展望十二歲中燦麗的我!

　　舉目遠眺十二歲的天空，璀璨群星中卻隱含彷徨，迷茫與失落。同學(xué)的誤解，考試的壓力，父母的期盼壓在我瘦弱的肩上，不堪一擊的心靈里。十二歲，本應漫入秀麗門(mén)簾中的我，卻依舊在徘徊。在那無(wú)法喘息的日子里，時(shí)間仿佛已停止，只剩下凌亂的局面，走在無(wú)奈中的我。在無(wú)限的壓力中，我的心也隨它任意漂泊……努力吧!讓壓力變?yōu)閯?dòng)力，用我自己的力量撐起十二歲的天空!

　　置身于蒙蒙的雨霧中，感受雨絲的輕柔與綿延，望著(zhù)遠方依稀的彩虹，看著(zhù)太陽(yáng)從地平線(xiàn)升起，露出萬(wàn)縷霞光。這如詩(shī)如畫(huà)的美，使我淡雅的心弦在旖旎的風(fēng)光中旋舞。青鳥(niǎo)劃過(guò)天幕，映入了我的眼簾，飛進(jìn)了我的心房，涌出誠摯的希望與紛飛的夢(mèng)想……

　　遙看十二歲的天空，在落英繽紛的季節里蘊藏著(zhù)恬婉的笑容。我想知道，風(fēng)在哪一個(gè)方向吹。當柳絲在風(fēng)中抽出嫩綠，當嬉笑聲在風(fēng)中飄過(guò)小溪，當紅葉在風(fēng)中輕舞飛揚，當雪花在風(fēng)中擁向大地。我的夢(mèng)想也隨著(zhù)清風(fēng)，想再振羽的蝴蝶一般飛翔。

　　船的旅程不會(huì )一帆風(fēng)順;大雁的歸南不會(huì )毫無(wú)波瀾;蠶的進(jìn)化不會(huì )沒(méi)有痛苦，我十二歲的天空中也不會(huì )風(fēng)調雨順，晴空萬(wàn)里，可不管怎樣，我都會(huì )面含微笑勇敢地迎接你——我的十二歲!

天空作文 篇2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，抬起頭仰望，藍藍的猶如明鏡般安詳的天空，頓時(shí)映入眼簾。不知道為什么，望著(zhù)它，心里就會(huì )很平和，有種很溫暖的感覺(jué)。

　　看著(zhù)房間里，安然入睡的媽媽?zhuān)�再看看客廳里被我打碎的花瓶，滿(mǎn)地的碎片，夾雜著(zhù)花瓣和水，我很自責。因為自己已然長(cháng)大，卻還像個(gè)小孩子，幫媽媽添亂。而別的孩子都是媽媽的小幫手。不過(guò)，對于我的調皮，媽媽“回報”我的卻是關(guān)心的話(huà)語(yǔ)——“有沒(méi)有受傷？沒(méi)嚇到吧！”不知怎么的，聽(tīng)到媽媽講的話(huà)后，我心里的感覺(jué)似曾相識，但卻想不起來(lái)……

　　看著(zhù)被我弄得亂七八糟的房間，再看看在書(shū)桌前時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而嚴肅沉思的爸爸，我很無(wú)奈。爸爸的工作很忙，而我這個(gè)初二的學(xué)生卻仍不會(huì )把自己的房間整理好，還要爸爸幫忙，這種情況真是與我的年齡不相稱(chēng)。對于我的不懂事，爸爸只是又去整理了一遍，然后再去投入到工作中，沒(méi)有一句埋怨我的話(huà)，也沒(méi)有一句牢騷�？粗�(zhù)在我房間中來(lái)回穿梭、仔細整理的爸爸，我心里的感覺(jué)似曾相識，但卻仍舊想不起來(lái)……

　　每天晚上一家人一起吃晚飯時(shí)，我就覺(jué)得這是一家人心貼得最近的時(shí)候了。嘴里吃著(zhù)媽媽做的可口飯菜，聽(tīng)著(zhù)爸爸談?wù)摴ぷ魃系氖�，講述著(zhù)自己在學(xué)校發(fā)生的事，我突然意識到了這種感覺(jué)，很熟悉很熟悉，但卻怎么也想不起來(lái)……

　　不過(guò)，在望著(zhù)天空的同時(shí)，那種心里暖暖的，很幸福、很幸福的感覺(jué)和一些記憶片段都蹦了出來(lái)。我發(fā)現這種感覺(jué)和記憶都在同一個(gè)場(chǎng)景出現，那就是和爸爸媽媽在一起時(shí)，才會(huì )有的感覺(jué)。媽媽在我的床邊溫柔的撫摸我的額頭；媽媽幫我打掃打碎的碎玻璃；爸爸認真的幫我整理房間；爸爸媽媽我一起出去玩；這些都是在我眾多回憶中，提取出的部分片段，雖然不起眼、很普通，但對于每一個(gè)孩子而言，都是最珍貴的回憶。

　　我想，有這種其樂(lè )融融的感覺(jué)大概是因為每個(gè)人都有自己的一片天空吧。

　　發(fā)光發(fā)熱的爸爸，支撐起了家庭的擔子，奔波、勞累；溫柔細心的媽媽關(guān)心、呵護所有的家庭成員，照顧我們。他們兩個(gè)象太陽(yáng)和月亮一起出現在我的天空里，關(guān)心、呵護著(zhù)我長(cháng)大。而我就在這晝夜交替下，快樂(lè )的成長(cháng)。原來(lái)，這就是自己的那一片天空。

　　仰望藍天，不如窺看一下自己的天空，一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽?zhuān)�加上自己，組成了一個(gè)家，一片永遠蔚藍的天空，永遠在自己的心里……

天空作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)，家和萬(wàn)事興。更何況一個(gè)單位，一個(gè)國家。

　　我們看不起那些自以為先富了起來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就大罵出口、大打出手的人；我們看不起那些為了一己之利便勾心斗角、誹謗中傷、打壓報復的人；我們也看不起那些得過(guò)且過(guò)、碌碌無(wú)為的平庸之人；我們更看不起那些平時(shí)一聽(tīng)工作落后頭，一見(jiàn)好處直往前沖的勢利之人……

　　團結創(chuàng )和諧，合作出成果。團結不是掛在口頭上的裝飾品，也不是寫(xiě)進(jìn)上報材料中的搪塞物。它得靠我們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)詮釋。

　　團結是人與人彼此之間的溝通和包容，團結是人與人彼此之間的理解和尊重，團結是人與人彼此之間的攜手和共進(jìn)。

　　我們渴望人與人之間能夠彼此尊重、理解、支持、關(guān)愛(ài)，如果產(chǎn)生的`誤會(huì )、隔閡和矛盾，那就通過(guò)各種渠道，理順情緒、化解矛盾。

　　沒(méi)有春天的努力拼搏、奮斗，哪有秋天的累累碩果。我們不主張個(gè)人的單打獨斗，但鼓勵創(chuàng )意的工作。

　　如果我們是一個(gè)集體，那么這個(gè)集體要不斷的向前發(fā)展，是離不開(kāi)個(gè)人的智慧和奉獻的。但只有我們眼往一處看，勁朝一處使，群策群力，團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新，奮力拼搏，有苦我們一起擔當，有果我們一起分享。每個(gè)人都承擔起發(fā)展壯大學(xué)校的責任，我們的事業(yè)才會(huì )蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展。

　　最大限度地發(fā)揮集體的力量，凝心聚力，業(yè)務(wù)水平和過(guò)硬的思想、工作作風(fēng)，而且還要有能團結、帶領(lǐng)、幫助同事一起工作，一起提高的能力。我們要大力提倡互相學(xué)習、互相幫助、互相理解、互相支持、互相體諒，顧全大局的集體主義思想。

　　不要報怨我們的困難太多太多。是的，客觀(guān)上，我們不得不承認如此龐大的生源，總體上基礎卻那么的差；我們的教室數量已足夠，但電教設備卻基本沒(méi)有；小學(xué)初中都可在教室里手動(dòng)自動(dòng)一休化，我們這全縣的高等學(xué)府卻每每只有字一個(gè)一個(gè)的手工抄，浪費了時(shí)間，影響了效率。

　　但我們得更多的找找自身的原因。

　　我們的隊伍結構參差不齊，有的文憑到手，學(xué)生卻不甚歡迎；有的上課一進(jìn)教室，比大學(xué)教授還資格，屁股凳上坐，哪管學(xué)生鬧，仿佛抹了太多的502，粘得萬(wàn)年牢，沒(méi)得那聲鈴響，這膠水的粘力就絕不會(huì )失效。校風(fēng)不甚良，拼搏勁不大。學(xué)生行為習慣，臟話(huà)不教自會(huì )，文明猶如人往前倒垃圾，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，始終難到位。

　　花前月下，總有男女學(xué)生，成雙結對，燈影朦朧，人也朦朧，卿卿我我，若隱若現。關(guān)于這一點(diǎn)，我們做教師的也得反省反省，如果我們都不會(huì )做人，那你的學(xué)生能文明到哪個(gè)地步？路上來(lái)來(lái)去去，去去來(lái)來(lái)，天地何其小，總有相逢時(shí)，自己不愿招呼也就罷了，但若是聽(tīng)到了他人的問(wèn)好，就別把自己弄得比美國總統奧還要傲。

　　也不客氣的指出，假如一個(gè)單位里，有人活干得少，力出得少，卻比他人混得更好，豈有此理。當面是人，背后成鬼，陽(yáng)奉陰違，拉幫結伙想成精，還要天下人都向你看齊，豈有此理。

　　當然，還有新課改，先前的高效課堂，如今的分層教學(xué)、走班教學(xué)、內涵發(fā)展，于我個(gè)人，從心里是支持的，但在行動(dòng)上，尤其是分層教學(xué)、走班教學(xué)、內涵發(fā)展，是有些云里霧里。我的看法，外面得借鑒，關(guān)鍵在創(chuàng )新。

　　作為教育工作者，凡事得實(shí)事求是，得講科學(xué)。沒(méi)有調查研究，就沒(méi)有發(fā)言權。

　　作為教育工作者，凡事要公道正派，一身正氣。在為人上要做到“親者嚴，疏者寬”，既要鐵面無(wú)私、一視同仁，對各種違反規定的行為必須及時(shí)處置，又要注意方式、方法，不要讓矛盾激化，既要嚴格管理、嚴格要求、嚴格監督，又要關(guān)心人、尊重人、理解人，體現以人為本的思想。

　　作為教育工作者，凡事得做到公道正派、率先垂范�！肮�生明，廉生威”。只要大家真正把心思都用在教育教學(xué)和管理上，用在學(xué)校發(fā)展上，就一定能夠得到廣大師生及社會(huì )的擁護和愛(ài)戴。

　　作為教育工作者，凡事得廉潔奉公，嚴格遵守職業(yè)規范。廉潔奉公是對每一個(gè)教育工作者最起碼的要求。一定要清正廉潔、克己奉公，把精力用在勤勤懇懇為廣大師生服務(wù)上。要自重、自省、自警、自勵，認真履行廉潔承諾，決不利用集體給你的權利謀取個(gè)人利益。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！蹦ルy人生三百年，換得一日梨花開(kāi)。堅信，明日天空晴更好。

天空作文 篇4

　　我喜歡仰望天空，無(wú)論是白日還是黑夜。

　　清晨，我仰望天空，白云悠閑地在碧藍如洗的藍天上閑逛著(zhù)。向遠望去，一輪紅日興沖沖地鉆出天際，亮亮的，暖暖的，給人一種煥然一新的感覺(jué)。大地上的萬(wàn)物被暖暖的陽(yáng)光擁抱著(zhù)，在溫暖的懷抱中開(kāi)始了新的一天。此刻的我也覺(jué)得全身充滿(mǎn)了力量，對新的一天滿(mǎn)懷憧憬，真是“一天之計在于晨”呀！

　　奮斗了一天，每當閑暇時(shí)我便不由自主地又望向了天空。夕陽(yáng)西下，火紅的太陽(yáng)僅剩下半張笑臉露在天邊的云際；落日的余暉像紅色的輕紗籠罩著(zhù)房屋、樹(shù)木、小山……云彩也被這余暉烤得通紅，在天空中飄來(lái)飄去。

　　夜晚，皎潔的月亮在空中耀武揚威，璀璨奪目的群星見(jiàn)了他也望而生畏，羞怯怯地斂了光芒，低下頭去。這明朗的夜空不禁給人以無(wú)限的遐想……

　　我不仰慕“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的泰山，不傾慕“雙燕歸來(lái)細雨中”的西湖，但我卻愛(ài)慕廣闊的天空，因為它隨時(shí)都能呈現出不同的美景，更因為仰望天空，能使我放飛心情。無(wú)論是遇到高興的事，還是遇到不開(kāi)心的事，仰望天空，都能使我的心平靜下來(lái)，讓我以一顆平靜、充滿(mǎn)希望的心迎接每一天。

天空作文 篇5

　　曾經(jīng)多次地仰望天空，它使我拋開(kāi)一些混亂的思緒，它是那么的藍，那么的純凈，又滲出一點(diǎn)純凈的白，以至于讓人捉摸不透。望著(zhù)它，腦中可以浮現許多美好的事物，以前的，現在的，甚至是將來(lái)的。它可以讓思緒倒帶，亦可以將思想引領(lǐng)到另一個(gè)境界，這個(gè)境界正是每個(gè)人所追求的，可以說(shuō)是追求夢(mèng)想的一種形式吧。

　　在白天，天空是個(gè)充滿(mǎn)光明的天堂，到了夜晚，它是一條滿(mǎn)載星輝的船，在星星的輝映下，原本黯淡的的星空也顯出了璀璨的希望，安靜地表現它獨特的美，我深深著(zhù)迷于它，仰望星空，真的是一種享受。

　　天空是我夢(mèng)想的寄托，我想正是有了寄托的希望才懂得去追求，才會(huì )進(jìn)步。幾萬(wàn)年前，人類(lèi)茹毛飲血;幾千年前，人類(lèi)刀耕火種;幾十年前，人類(lèi)登上月球。正因為人類(lèi)有夢(mèng)想，勇于追求，才實(shí)現了登月的夢(mèng)想。我們的國家不斷在進(jìn)步，各項事業(yè)都取得了巨大的成就。每當我仰望天空時(shí)，總有一種莫名的自豪感和感激。為什么呢?我自豪于我們國家有這么蔚藍的天空，我更要感謝保衛這片天空的英雄——人防。它保衛著(zhù)這純凈的天空，不讓混濁的硝煙污染這寄托夢(mèng)想的天空，同時(shí)，它也保衛著(zhù)一個(gè)個(gè)有理想、有追求的生命，讓他們可以自由地仰望天空。今年是新中國人民防空創(chuàng )立60周年，我真心為它祝福，感謝它這么多年來(lái)為祖國所做出的巨大貢獻，感謝它為祖國守護這片孕育夢(mèng)想的天空，它是天空中的戰士，是我心目中的英雄。是它，保衛了天空的和平;是它，讓這片天空在夜晚依舊璀璨。

　　伴隨它們的沒(méi)有什么悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，但卻是一聲那么莊嚴、響亮的警報。平時(shí)警報作為我們防震演練的緊急報知，戰時(shí)用于人民防空，組織人員疏散時(shí)的告知手段。它時(shí)時(shí)刻刻都在為人民服務(wù)著(zhù)，也許現在它就在為某處的和平戰斗著(zhù)，也許它離我們很遙遠，但彼此的心并不遠，我們的心彼此牽動(dòng)著(zhù)，就像一家人，即使身在異地，心卻在一起，且都有一顆愛(ài)國的心。

　　我喜歡仰望天空，感受它的寧靜;感謝人防，維持著(zhù)這片天空的寧靜。

　　我喜歡仰望天空，去憧憬我的未來(lái);感謝人防，守護著(zhù)這片天空，幫助我編織未來(lái)。

　　我喜歡仰望天空，去發(fā)現這個(gè)世界的美好;感謝人防，維持著(zhù)這片天空的寧靜，讓我們的夢(mèng)想插上翅膀，使這個(gè)世界如此的美好。

　　此刻，我仰望天空，衷心地為人防的這六十周年而祝福，這個(gè)六十周年，每個(gè)人都會(huì )銘記，衷心地祝福它。

天空作文 篇6

　　天空是美好的，在我的印象中它總能帶給我快樂(lè )和愜意。有時(shí)候不經(jīng)意間的抬頭使我仰望到了天空，它雖然沒(méi)有耀眼的星光做點(diǎn)綴，但是它依然令我震撼，令我感到世界的美。

　　在我家的院子中種了幾株西紅柿。這是在花卉市場(chǎng)買(mǎi)到的種子。一開(kāi)始我并不認為它能成活，更別說(shuō)是期望它結出又紅又大的碩果。播種那天我們全家一起將一顆顆希望之種埋到土里悉心照料。

　　一天晚上，電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨襲卷著(zhù)整個(gè)院子。院墻外的天空很黑，雨珠拍擊著(zhù)地面與那剛剛萌芽的種子。它們在向我求助，可我只能呆呆的望著(zhù)，因為我知道不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么才能成長(cháng)。

　　可惜，第二天清晨它們全都被雨水擊打的抬不起頭。這情況是我們沒(méi)有預料到的，更不知竟如此“慘烈”。因為我們缺乏經(jīng)驗，還有我固執的認為，它們只需依靠堅強的意志就可以挺過(guò)任何風(fēng)雨�？勺罱K沒(méi)有任何一顆幸存。

　　經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，我們體會(huì )到失敗的滋味�？墒前职謪s并不因此而灰心，他決定再種。我自然支持，因為我認為養植物并不是什么難事，況且我也想見(jiàn)到一顆顆大紅色的果實(shí)掛在我家的院子里，掛在院墻外的天空上。

　　這一次我們將它們埋的稍微深了些，為了讓它們把根扎的更深我們花費了不少功夫。

　　自那以后，我每天都去看它。時(shí)不時(shí)還會(huì )仰望那院墻外的天空，不論什么時(shí)候，它總是那么美妙。

　　爸爸想了一個(gè)辦法，他將已經(jīng)長(cháng)出的枝干和一些豎直的長(cháng)木棍系在一起。從遠處看還真以為那些枝干筆直的挺立在院墻下，在院墻外的天空下。

　　自從用了這個(gè)“神器”之后我們更是從未擔心過(guò)它們的生長(cháng)。但是我并不贊同這樣做。因為許多枝干長(cháng)的越來(lái)越快，越來(lái)越高，它們有能力依靠自己生長(cháng)而為什么總是要依靠別的東西呢？后來(lái)我們將個(gè)別木棍取走了……

　　又經(jīng)歷了一次風(fēng)雨，這次的結果令我大吃一驚——它們不僅都活著(zhù)而且還有個(gè)別枝干依然挺立在那里，仿佛像哨兵一樣在為我們家的院子站崗，更在守護它頭頂的天空。

　　沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功？現如今紅紅的碩果掛在我們家的院子里。雖然它不及市場(chǎng)上賣(mài)的西紅柿那么大，但它能成長(cháng)到今天卻是個(gè)奇跡。

　　這奇跡的誕生也源于它頭頂院墻外的天空。是天空哺育它成長(cháng)更是天空教會(huì )了它獨立，靠自己！所以它的生命才得以延續。

　　是院墻外的天空讓我感到了世界的美麗和生命的奇跡。

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