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風(fēng)箏的天空作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏的天空作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藍天與白云相映成輝，是誰(shuí)？為其添上那濃墨色的一筆。
草地上，嫩芽新綠，已是初春時(shí)節。
風(fēng)，輕輕地吹著(zhù)，吹起那斑斕的風(fēng)箏與單調的白線(xiàn)。一陣陣歡笑，回蕩在這初春的草地上。也許風(fēng)箏曾這樣想：“當每一次春風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我總是在天空中飛著(zhù)，我努力地想掙脫白線(xiàn)的束縛，渴望像小鳥(niǎo)一樣飛翔在天際，我崇尚自由”。而線(xiàn)是否也曾這樣想：“沒(méi)有我，風(fēng)箏就可以自由的飛翔，每一次當我想放手時(shí)，卻又不舍得，我不會(huì )輕易放手”。
大街上，雖已入春，但也涼意依舊。孩子漫無(wú)目的地行走在凌晨的大街上。冷、餓、困……種種不安感向他襲來(lái)。青春時(shí)節，與父母的小爭執被心理的厭惡包圍著(zhù)，不斷擴散，令人壓抑著(zhù)。我們就像那渴望自由的風(fēng)箏，想掙脫，越掙脫越痛，越痛越想掙脫。
當風(fēng)箏再一次沖上天空中，線(xiàn)，被扯斷了。線(xiàn)想：“我也許該放手了，他要的是自由，而我，要成全他”。線(xiàn)正這樣想著(zhù)，卻猛然發(fā)現，自己已置身于垃圾桶中，呵，沒(méi)有了風(fēng)箏，原來(lái)我什么都不是”。風(fēng)，漸漸停了，風(fēng)箏幾次掙扎，最終，輕輕地落在了地上。下一秒，一個(gè)女孩拾起它，贊嘆道：“好美的風(fēng)箏”。于是，它又纏上白線(xiàn)，再次起飛時(shí)，已是深春。
“回來(lái)就好”。母親對孩子說(shuō)。滿(mǎn)身的污漬和藏不住的傷痕在孩子身上體現著(zhù)�！皩Σ黄�，媽媽?zhuān)俏姨涡粤恕焙⒆哟鸬�。這時(shí)的他，已將污漬洗凈，重新站在了媽媽面前。媽媽無(wú)奈的笑笑，對他說(shuō)：“放肆，不是真正的自由”。是��！我們口中所說(shuō)的自由，只是放肆的托詞罷了，放肆的生活，不是自由的生活。
風(fēng)箏與線(xiàn)，孩子與母親，都好像那不覇的烈馬，想掙脫那現實(shí)的牢籠，去過(guò)自己喜歡的生活，可你曾想過(guò)，為什么會(huì )有那么多的阻撓和糾纏？幻想總是飽滿(mǎn)的，可現實(shí)，卻是骨感的�；钤诋斚�，我們肩上所背負的責任，是重大的，每一個(gè)人都向往自由的生活的話(huà)，那么這個(gè)國家將失去動(dòng)力與希望。沒(méi)有了線(xiàn)的風(fēng)箏，如何飛翔？沒(méi)有了風(fēng)箏的線(xiàn)，終一生碌碌。即便有時(shí)，我們渴望自由。
也許在某一天，你會(huì )遇見(jiàn)那個(gè)孩子，那只風(fēng)箏，那根白線(xiàn)。請幫我告訴他們：“天空，是用來(lái)飛翔的，我們不能盲目的追求什么，你越想掙脫，他會(huì )纏你越緊”。我們都要做一個(gè)不甘平凡的普通人，我們崇尚自由。
天空中，劃過(guò)一道道美麗身影，渲染著(zhù)落日的黃昏，春意漸盡，但這絕不是風(fēng)箏最后一次飛翔。
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