小學(xué)生描寫(xiě)天空的作文500字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生描寫(xiě)天空的作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生描寫(xiě)天空的作文500字 篇1
可是近年來(lái)，人類(lèi)建造的工廠(chǎng)越來(lái)越多，有些工廠(chǎng)昧著(zhù)良心排放了很多沒(méi)有處理的廢氣、污水。污水有紅的、藍的、黑的，使天空和水遭受了嚴重的污染。南北極的臭氧層已經(jīng)被廢氣污染了，破了一個(gè)像三個(gè)中國那么大的洞。紫外線(xiàn)透過(guò)那個(gè)洞，把南極的冰山都融化了，那些水流進(jìn)田地里，把農民的心血都毀了。農民們可真是欲哭無(wú)淚呀。人們總說(shuō)：“一分耕耘一分收獲�！笨伤麄兊母冻鰠s隨著(zhù)那可惡的雪水付諸東流了。我傷心極了，眼前不斷浮現出農民們兩腳沾滿(mǎn)泥土，坐在田頭唉聲嘆氣的樣子。
藍天是大家的。藍天帶給我們許多美麗、美好的事物，如：千奇百怪的云，橘黃色的晚霞、五顏六色的火燒云。偶爾你會(huì )看見(jiàn)小鳥(niǎo)、大雁在美麗的天上自由地翱翔，它們那享受的樣子讓我也想立刻變成一只小鳥(niǎo)，天高任我飛，那感受一定棒極了。一架架大飛機從天空快速地飛過(guò)，總會(huì )帶來(lái)孩子們的歡呼，他們太羨慕那些坐在飛機上的人呀。我有了一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后我一定要坐飛機去環(huán)游世界。
早上，天空泛著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)晨光，太陽(yáng)公公露出了笑臉，它開(kāi)心地看著(zhù)小朋友們穿著(zhù)整齊的校服高高興興地去上學(xué)。
傍晚,夕陽(yáng)出現了，柔和的陽(yáng)光輕輕地撫摸著(zhù)我們嫩嫩的小臉，就像**的手一樣溫暖。那美麗的夕陽(yáng)是天空送給我們，慰勞我們一天辛苦學(xué)習的最好的禮物。我最喜歡它了，可是夕陽(yáng)的到來(lái)預示著(zhù)白天將要結束了，美麗的夜晚將要來(lái)臨了�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！倍嗝创_切的一句話(huà)呀。
我愛(ài)天空，也愛(ài)它帶給我們的一切一切。我祈求人們能行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護天空的家園。
小學(xué)生描寫(xiě)天空的作文500字 篇2
可是，好景不長(cháng)，那個(gè)叫作“咪”的女孩子又來(lái)找羽冥櫻玩了。羽冥櫻很自然地就把冥羽凌給落下了�？粗�(zhù)她們玩的很開(kāi)心的樣子，冥羽凌心里很不是滋味。這時(shí)，一個(gè)叫作璇兒的女孩子來(lái)了，她對冥羽凌說(shuō)：“別傷心，也許明天走在櫻旁邊的人，就是你了�！�
上課時(shí)，冥羽凌給羽冥櫻傳了一張紙條，說(shuō)了一大堆話(huà)。羽冥櫻的回話(huà)中有這么一句話(huà)：“也許你應該改改這個(gè)不讓朋友交別的朋友的'壞毛病了。如果你不改的話(huà)，那么我就要和你說(shuō)‘拜拜’了�！�
拿著(zhù)這張紙條，冥羽凌的心就要碎了：難道我們的友誼還比不上這個(gè)缺點(diǎn)嗎？好，我改，改完了你還會(huì )做我的朋友嗎？
冥羽凌不知道自己是怎樣騎自行車(chē)回家的，雖然她表面上裝得很開(kāi)心，實(shí)際上，她的內心十分孤獨，就像上了鎖的窗子。她需要一個(gè)朋友，來(lái)幫她打開(kāi)這把鎖。羽冥櫻顯然不是這個(gè)人。她重重地嘆了一口氣。
現在，琳、咪都主動(dòng)和櫻玩了。櫻就不常常理她了。想到這里，冥羽凌心里很不是滋味，像一顆小小的酸梅糖，在心底膨脹。
終于有一天，一個(gè)酷熱的下午，當羽冥櫻上學(xué)來(lái)時(shí)，冥羽凌來(lái)找了她。還沒(méi)等她問(wèn)呢，羽冥櫻就知道她要問(wèn)什么了。羽冥櫻說(shuō)，她是一個(gè)思想簡(jiǎn)單的女孩子，很容易就能夠看出她心里在想些什么。而不像自己，是個(gè)思想復雜的人。
冥羽凌翻出那本為羽冥櫻寫(xiě)的日記本，在上面寫(xiě)道：“我們的友誼，就像玻璃娃娃，堅固而又易碎。的確，像是一個(gè)純潔透明的玻璃娃娃啊，不允許有任何的雜質(zhì)在里面。冥羽凌心里煩煩的。
回到家里，她打開(kāi)電腦，進(jìn)入自己的新浪博客——寂寞的夜孤獨的魚(yú)，在上面寫(xiě)下了自己的感受。她想，也許，在網(wǎng)絡(luò )上，才能夠找到真實(shí)的自己。她喜歡寫(xiě)作，喜歡那可怕的虛偽。這時(shí)候的她，像一個(gè)墮落的女孩。
小學(xué)生描寫(xiě)天空的作文500字 篇3
九月，初秋已至，逢秋悲寂寥。這樣一個(gè)背負了“傷”的季節，卻忘了先布下那漫天紅葉翻覆的天羅地網(wǎng)將我們牽絆，便自顧自地撒下了一味名為“懷想”的藥，漫不經(jīng)心任它散漾。深摯如已銘刻下一般，淺若一葉逝去的浮萍，在各自的心里，累積下或多或少的哀涼。
偶爾幾片翩躚而下的，還未曾枯黃的葉子，從眼簾里一閃既逝，而那淅淅瀝瀝的雨更是勾起了接踵而至的感傷。那一味名為“懷想”的藥，不覺(jué)中已經(jīng)發(fā)作，難以自拔。
年華倒退十一年。眼前是一座幼稚園，是我剛上學(xué)的時(shí)候，也是每個(gè)人最純真的年代。懵懂甚至還什么都不懂的一大群小孩子們，一個(gè)個(gè)好奇地處處張望，老師親藹的話(huà)語(yǔ)因間隔太多年，而變得模糊不清，唯一不變的是她們頰上時(shí)時(shí)泛起的笑意，還是如此溫柔地存留了下來(lái)。
年華倒退八年。畫(huà)面自然得如記事紙被風(fēng)從一頁(yè)吹到另一頁(yè)一般地過(guò)渡，眼前的一所校園便變成了另一所，這是學(xué)前班的時(shí)候。在教室的一個(gè)小小的角落里，我找到了自己。忍俊不禁——“我”神色頗為認真地盯著(zhù)那字跡漫散黑板，細細聆聽(tīng)著(zhù)一句一句的授課。
還未來(lái)得及多看些什么，眼前又忽地一閃，年華倒退三年。眸下那個(gè)靜靜而坐的自己，神色業(yè)已變得有些復雜，似乎是剛與朋友發(fā)生了口角。突地，時(shí)間以數倍的速度流轉，“我”的身畔又多了幾個(gè)人，彼此是那么興奮地言語(yǔ)著(zhù)，之前的糾葛也就那么輕易地棄之九霄。眼前的一切再次飛似的閃躍，小學(xué)六年來(lái)的回憶在倒放中倒放，六年，我們哭過(guò)笑過(guò)的學(xué)堂，六年，不會(huì )泯滅的友誼。以及，最后分別的那，一一目送而去的背影。
罷，回到現實(shí)。雨已停，正如已然平復的心。既明知夢(mèng)境只是美麗的陷阱，又何必反復地從上面墜落下去？
九月，懷想隨楓葉盛放這個(gè)秋季。然后，雨過(guò)天晴。
……
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