怪箱探險作文[常用2篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的怪箱探險作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

怪箱探險作文1

　　“哎呀呀，一聽(tīng)這就是一個(gè)很恐怖的玩意！”“我打賭一定是耙耙！”“我猜不是，一定是長(cháng)長(cháng)粗粗的大面團�！鳖D時(shí)，我們班人聲鼎沸，您知道我們在玩什么游戲嗎？請聽(tīng)我為您娓娓道來(lái)。

　　“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲準時(shí)響起。吵吵鬧鬧的課室變得鴉雀無(wú)聲，大家各自坐回自己的座位上。只見(jiàn)老師雙手捧著(zhù)一個(gè)不透明的箱子，臉上掛著(zhù)微笑走了進(jìn)來(lái)。箱子的上方只留有一個(gè)僅夠伸進(jìn)一只胳膊的小圓洞，同學(xué)們把注意力全都集中在了這個(gè)神秘的箱子上。

　　老師向我們簡(jiǎn)單地介紹了游戲規則：請同學(xué)上臺，將自己的一只手伸進(jìn)怪箱，去摸箱里的神秘物，根據自己的觸感，向臺下同學(xué)描述神秘物的形狀與手感。全班分為兩組參與游戲，臺下的同學(xué)們則負責猜出怪箱里的神秘物。最后輸的.一組要為大家跳一段尬舞。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻開(kāi)始了！班里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，老師拋出一個(gè)試探性的小眼神：“誰(shuí)上來(lái)當勇者，探探險呢？”同學(xué)們你推我搡，遲遲不肯舉手。就在這時(shí)，余明舉手了，老師趕緊把這位“勇者”請上了臺，同學(xué)們都給這位自告奮勇的同學(xué)鼓掌。

　　勇者上臺后，慢慢地把手伸進(jìn)怪箱中，仔細地摸了摸，便開(kāi)始向我們描述這個(gè)物品的特點(diǎn)，可他描述得不太清楚，大家都聽(tīng)得一頭霧水。于是，老師決定請另一位同學(xué)上去救場(chǎng)。這時(shí)，老師突如其來(lái)地點(diǎn)了我的名字。唉！無(wú)奈，我只好硬著(zhù)頭皮走了上去，來(lái)到怪箱旁，我把手放了進(jìn)去，只摸見(jiàn)一個(gè)如同雨傘般的東西。于是我向大家描述我摸到的神秘物的形狀特點(diǎn)。同學(xué)們的腦筋轉了個(gè)彎，立馬回答：“蘑菇！蘑菇！”。老師笑著(zhù)讓我取出神秘物，居然對了，真的是蘑菇！老師給答對的同學(xué)每人獎勵一根棒棒糖，我作為“勇者”居然沒(méi)有！嗚嗚嗚……太傷心了……

　　緊接著(zhù)第二輪開(kāi)始了。老師叫了嘉諾上去，阿諾是個(gè)淘氣鬼，一上去就信心滿(mǎn)滿(mǎn)說(shuō)：“我阿諾，就沒(méi)有不會(huì )描述的東西�！崩蠋熜ξ�嘻地說(shuō)：“那你可要加油了�！卑⒅Z把他摸到的神秘物，獲取到的信息口齒清晰地描述了個(gè)遍：“長(cháng)長(cháng)的，到后面卻彎成了一圈，摸起來(lái)軟軟的，哦！我懂了，這東西很臭，很惡心�！蓖瑢W(xué)們立馬異口同聲大喊：“是玩具便便……”老師憋著(zhù)笑親自取出神秘物，果真是玩具便便，全班頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。

　　伴隨著(zhù)此起彼伏的歡笑聲，下課鈴聲響起……這是我上過(guò)的最有趣的一節活動(dòng)課，我喜歡這樣的寫(xiě)作活動(dòng)課。

怪箱探險作文2

　　“哈哈哈！”“是什么呀？”“老師，箱子里該不會(huì )有小強吧？”“好可怕哦！”同學(xué)們議論紛紛的。這是在干什么呀？快隨我看看吧。

　　在大家滿(mǎn)懷期待的目光中，老師小心翼翼的拿出了一個(gè)紙箱子，對我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，叫做‘怪箱探險’，箱子里面有個(gè)不明物體，需要我們用手去摸，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述，讓同學(xué)們猜猜是什么。第一個(gè)猜出的同學(xué)有獎哦！”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們臉上的表情各不相同，有滿(mǎn)臉興奮的，有戰戰兢兢的，還有躍躍欲試的……

　　“好，游戲現在開(kāi)始！”隨著(zhù)老師洪亮的聲音，幾位同學(xué)自告奮勇的舉起了手�！班囎仙�，你先來(lái)！”鄧紫珊移到怪箱前，只見(jiàn)她緊閉雙眼，緊皺眉頭，呲著(zhù)牙齒，猛地將右手插入了怪箱�！霸趺礃�？怎么樣？”我們大家滿(mǎn)懷期待地問(wèn)道�！班拧�…長(cháng)長(cháng)的，細細的，有點(diǎn)粗糙，很硬，有頭有尾�！薄班�？有頭有尾，那是什么怪物呀？”我們大家用狐疑的眼神看著(zhù)她，一臉茫然。

　　“好，下一位同學(xué)。董語(yǔ)嫣你來(lái)！”董語(yǔ)嫣一副沒(méi)在怕的樣子，躍躍欲試的走到了怪箱前，擼起袖子，迫不及待的把手伸進(jìn)了怪箱。她邊摸邊說(shuō)：“長(cháng)、細、粗糙、硬，我還把它給捏破了，有汁水流出來(lái)�！蔽覀兇篌@失色。有汁水，難道是毛毛蟲(chóng)？“還有，它像蛇又像壁虎�！卑�！同學(xué)們都一臉驚恐，看著(zhù)有些害怕了。

　　但是我的興趣絲毫未減，我大膽的舉起了手�！昂�，董芳菲，你來(lái)吧！”我大步流星地走了上去，把手伸進(jìn)了怪箱里：咦？體積不大，中間橢圓，兩頭彎彎尖尖的，摸形狀有點(diǎn)像三角形。哦！我靈光一現，知道是什么了！而且沒(méi)錯的話(huà)絕對是棕褐色的！我得意的笑，并向同學(xué)們進(jìn)行了一番描述。下面的'同學(xué)議論紛紛，仍然是一頭霧水。

　　同學(xué)們都不是很確定，一個(gè)一個(gè)都上來(lái)摸了個(gè)遍。最后摸的人是龔逸欣，她膽小如鼠，畏畏縮縮的，在我們的鼓勵下她才上去了。還沒(méi)等她摸到，我實(shí)在按捺不住，脫口而出：“是菱角！”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，個(gè)個(gè)都是一副事后諸葛亮的模樣。突然，人群中不知是誰(shuí)用監利土話(huà)念出一串廣告詞：“菱角！西湖的老菱角！沙木甑蒸的，又老又香！”說(shuō)完后大家便笑成一團。

　　自然，今天游戲的勝利者就是我嘍！老師獎勵了20個(gè)優(yōu)學(xué)幣給我，太開(kāi)心啦！伴隨著(zhù)歡樂(lè )的“怪箱探險”游戲，我們暑期課程也結束了！這個(gè)假期的學(xué)習，不僅讓我收獲了知識，也帶給我很多快樂(lè )，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，在人生的道路上需要我們不斷的去探索、去思考，去收獲！學(xué)習的道路上更要勤于動(dòng)腦，善于思考，在枯燥的學(xué)習中挖掘快樂(lè )，培養興趣！

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