你是我的太陽(yáng)作文的內容

　　你站在山頂，揮動(dòng)著(zhù)羽扇，望著(zhù)遠方。隔著(zhù)重重歷史烽煙，我看見(jiàn)了千百年前的你——諸葛亮，你的博學(xué)、鎮定、忠貞深深地影響著(zhù)我，啟迪著(zhù)我，讓我在人生道路上歷練著(zhù)如你一般的品質(zhì)。（此處，加上"諸葛亮，你就是我生命中的太陽(yáng)"一句可點(diǎn)明題旨。）

　　開(kāi)篇以樸實(shí)自然的語(yǔ)言引出本文的寫(xiě)作對象——諸葛亮，為下文故事的發(fā)展奠定基礎。

　　鎮定自若退敵兵

　　你坐望敵樓，身披鶴氅，穿帶（這是一個(gè)錯別字，應為"戴"）綸巾。微風(fēng)吹過(guò)，你優(yōu)雅地彈著(zhù)琴，樓外十五萬(wàn)大軍如黑旋風(fēng)般涌來(lái)，把城外攪得昏天暗地，你卻依然鎮定自若。香已燃過(guò)半，大軍還是按兵不動(dòng)，卻似乎有撤退的意思。你瞇著(zhù)眼，嘴角微微上揚。過(guò)了很久，司馬懿的大軍撤退了。（諸葛亮的鎮定自若來(lái)源于其自身的性格，此處加上"士兵問(wèn)你為何能彈琴退敵兵，你笑笑說(shuō)：知己知彼，百戰百勝。"一句更能凸顯諸葛亮對事泰然處之的性格特征。）

　　諸葛亮，我欽佩你的鎮定自若。（這一部分講的都是諸葛亮鎮定的心態(tài)給"我"帶來(lái)的影響，若加上"我在心中經(jīng)常告誡自己，遇事不能慌亂，要像你一樣，保持清醒的頭腦，想出解決問(wèn)題的方法。"一句可使文章中心更明確。）

　　神機妙算借萬(wàn)箭

　　周瑜因嫉妒你的才能，設計難為你，讓你于三日內造十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。你知道明日五更會(huì )起大霧，便叫魯肅備好二十條草船，等到五更天時(shí)草船借箭。大霧彌漫，你坐在草船上，拿起茶壺倒著(zhù)茶，隨后，輕輕放下，絲毫沒(méi)有緊張和惶恐。魯肅問(wèn)："我這樣沒(méi)帶武器直奔曹營(yíng)沒(méi)問(wèn)題嗎？"你端起茶，輕啜一口，微笑著(zhù)說(shuō)："霧大，曹操不敢派兵出來(lái)。"接著(zhù)，你未出一兵一卒，就向曹操"借"到了十萬(wàn)支箭。

　　我知道，諸葛先生，你的神機妙算其實(shí)來(lái)自于你的上知天文，下知地理，中間了解人心。于是，我要以你為榜樣，做一個(gè)博學(xué)的人，學(xué)好每一門(mén)功課，課余涉獵群書(shū)。（此處的"課余涉獵群書(shū)"與"博學(xué)"重復，應刪去。）

　　忠貞不渝護蜀國

　　白帝城劉備托孤后，你感激他的知遇之恩，一心輔佐劉禪建設蜀國。杜甫贊頌你："三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心。"為了蜀國的發(fā)展大計，你六出祁山，親率大軍北伐。你向劉禪上《出師表》，里面的話(huà)語(yǔ)句句忠懇，字字動(dòng)人，凸顯了你對蜀國的赤膽忠心，這真是"出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間".為了蜀國，你鞠躬盡瘁，死而后已。

　　諸葛亮，你對蜀國的忠貞感動(dòng)著(zhù)我，讓我的心中也燃起了對祖國的熱愛(ài)。

　　三個(gè)小標題的連綴使用，生動(dòng)形象地將諸葛亮出眾的三個(gè)方面呈現在讀者面前，引人注目。

　　諸葛亮，盡管我們隔著(zhù)千年歷史的漫漫煙塵，但是我對你的敬仰仍如滔滔江水般綿延不絕。

　　你，就是我生命中的太陽(yáng)。

　　總評

　　作者開(kāi)篇點(diǎn)題，以一代名相諸葛亮的生命之花美麗綻放為主旨；結尾再次升華主題，收束全文。文章主體部分列舉了諸葛亮鎮定自若退敵兵、神機妙算借萬(wàn)箭、忠貞不渝護蜀國的事例，表達了作者對諸葛亮的敬仰之情。但文章部分語(yǔ)句缺乏描寫(xiě)，上下文銜接不夠緊密。

　　【指導并置評：王紀金】