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錯過(guò)太陽(yáng)我不哭中考滿(mǎn)分作文
錯過(guò)太陽(yáng)我不哭 去年六、七月，我經(jīng)歷了人生路途上的第一次重大挫折。
先是中考落榜。我的落榜其實(shí)早在預料之中。去年中考前兩個(gè)月，我的父母遭遇車(chē)禍永遠的離我而去。在那個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言表達傷心的苦痛日子里，我幾乎對前途喪失了所有信心。我只想去遠方打工，以減輕母親的辛勞。
母親的想法卻和我大相徑庭，她堅決要求我去讀書(shū)，至少也要讓我讀完大學(xué)。在那些天里，我和母親整天為這個(gè)問(wèn)題爭論著(zhù)，一直僵持到中考結束。所以，我的落榜是注定要發(fā)生的。
落榜后的那幾個(gè)月，開(kāi)始時(shí)我是有一些輕松，因為我覺(jué)得終于可以去打工為家里掙些錢(qián)了。誰(shuí)知跟著(zhù)同村外出打工的人到了西安的那個(gè)建筑工地，我便開(kāi)始了身心兩方面嚴重的摧殘。我的身體本來(lái)就單薄，但建筑工地的老板毫不憐憫我什么，成人干什么我就得干什么，一天至少要干十個(gè)小時(shí)。還沒(méi)有一個(gè)月，我的身體就吃不消了—— 一次感冒后高燒不下，只得讓同村一起打工的人將我送回家里。
病好后我失落到了極點(diǎn)。我窩在家里，不想見(jiàn)任何人，我覺(jué)得自己真是沒(méi)用，這樣的活著(zhù)還不如死了算了。
一天傍晚，母親去坡上放牛沒(méi)有回來(lái)，我不知道發(fā)生了什么事情，第一次在夕陽(yáng)的余暉中走出家門(mén)。在通向高坡的小路上，忽然，我聽(tīng)到有人唱歌的聲音，不，確切地講那不是唱歌，而是一陣喉嚨的嘶鳴。我順著(zhù)聲音望過(guò)去，一個(gè)孩子正趕著(zhù)羊群向我走來(lái)。當我看清那張臉時(shí)，我驚呆了：那臉是黝黑黝黑，沒(méi)有鼻子，嘴唇翻裂，一只耳朵也好像沒(méi)有……而那個(gè)人好像沒(méi)有看見(jiàn)我似的，仍然是一邊唱歌一邊將羊群往回趕。
這時(shí)，母親恰好趕著(zhù)牛過(guò)來(lái)了。她告訴我那是鄰村的一個(gè)孩子，幾年前發(fā)生火災燒成這樣的，這段日子在我們村他的親戚家住著(zhù)。
突然間我有了一種釋然的快感，心里的自責和失落消失殆盡。因為同這一個(gè)孩子相比，我的苦痛算什么。我想起泰戈爾的那句話(huà)：“我曾經(jīng)錯過(guò)太陽(yáng)，但我不哭泣，因為那樣，我還將錯過(guò)星星和月亮�！�
那時(shí)那刻，我便有了重讀的強烈愿望……而今天，我又一次坐在了中考考場(chǎng)……
滿(mǎn)分理由：
通過(guò)記敘“我”在人生路途上遭遇重大挫折后的自責失落，卻因無(wú)意之中見(jiàn)到一被火燒殘的孩子而悟理，并最終迅速奮起的事件，揭示了“凡遇失敗，切莫自責不已”的主題。的語(yǔ)言流暢、凝重，與文中記敘的“我”遭遇挫折后自責失落的心情較為合拍。而泰戈爾“我曾經(jīng)錯過(guò)太陽(yáng)，但我不哭泣，因為那樣，我還將錯過(guò)星星和月亮”。詩(shī)句的運用，不但增強了文章的厚重感，對揭示中心和切合題意也大有益處。的標題是從文中引用的泰戈爾的詩(shī)句演化而來(lái)，它至少具有如下兩個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)：一是設置懸念，促使讀者將文章讀下去，在讀中自解懸念，受到啟迪。二是定文章一個(gè)積極的基調，對文章主題進(jìn)行暗示。
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