【優(yōu)選】心中的太陽(yáng)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的心中的太陽(yáng)作文10篇，歡迎大家分享。
心中的太陽(yáng)作文 篇1
每個(gè)人心中都會(huì )有一個(gè)太陽(yáng)，它為我們人生點(diǎn)亮了一盞明燈。我心中的太陽(yáng)是母親，一個(gè)生我、愛(ài)我，給我一個(gè)家的母親。從小，母親就負責我的衣食住行，給我吃好的，穿好的，而自己卻受了不少苦。
從小，媽媽就為我奉獻了許多，頭上的“銀絲”見(jiàn)證了這一切。從早到晚，我可讓媽媽操碎了心，大到接送我上下學(xué)，小到穿什么衣服，吃什么。早上，我起床時(shí)，就看到了香甜可口的飯菜在桌子上擺著(zhù)，冰冷的屋子變得溫暖起來(lái)。上學(xué)后，媽媽就開(kāi)始做家務(wù)；中午放學(xué)后，媽媽就把飯菜做好；晚上，寫(xiě)作業(yè)時(shí)媽媽會(huì )陪我一起做題，媽媽小時(shí)候由于家庭窮困，所以只上到五年級，現在媽媽為了我又開(kāi)始學(xué)習，在空余時(shí)間看書(shū)。就這樣日復一日，年復一年，媽媽的文化程度也有了提高�，F在媽媽不僅在生活上關(guān)心我，而且還是我的學(xué)習向導，能經(jīng)常輔導我寫(xiě)作業(yè)。每當學(xué)習上遇到挫折，媽媽也能及時(shí)幫助我。有一次，我考試成績(jì)一落千丈，到家時(shí)已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了，媽媽關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了？”我哭著(zhù)說(shuō)：“我……我考試……沒(méi)……沒(méi)考好�！眿寢屪屛野言嚲砟贸鰜�(lái)，我膽戰心驚地從書(shū)包里慢慢拿出卷子，心里想到：媽媽會(huì )不會(huì )打我呀？只見(jiàn)媽媽認真地看過(guò)卷子后，一反常態(tài)，心平氣和地對我說(shuō)：“你錯題都是因為馬虎，看這題，小數點(diǎn)點(diǎn)錯位置了，你說(shuō)，你是不是比竇娥還冤哪！”媽媽的這一番話(huà)使我破涕為笑。于是媽媽就幫我分析原因，開(kāi)導我。媽媽真是我的貼心人！
其實(shí)，我也很佩服媽媽?zhuān)瑡寢尯袜徖锵嗵幍檬秩谇�。一次，我剛放學(xué)到家，只見(jiàn)我家鄰居二娘在我家，她旁邊有一些水果，顯然是媽媽送給她的。因為二娘的爸爸媽媽到二娘家里來(lái)了，她爸爸有糖尿病，媽媽眼睛也不太好，家里還很困難。媽媽說(shuō)：“鄰里之間，能幫就幫吧！”從這件小事就可以看出，媽媽為人十分厚道。每當我和媽媽說(shuō)起這件事時(shí)，媽媽就會(huì )說(shuō)：“遠親不如近鄰嘛！”媽媽一人擔起全家的生活重擔，一天到晚，既要照顧我和爸爸，又要照顧奶奶，真的很不容易呀！
媽媽是我的榜樣，我要向媽媽學(xué)習，學(xué)習她的無(wú)私奉獻，學(xué)習她的`為人，學(xué)習她的寬厚……媽媽你就是我心中的太陽(yáng)，永恒的太陽(yáng)！
心中的太陽(yáng)作文 篇2
朋友是我心中的太陽(yáng)，她常給我無(wú)私的幫助給了溫暖和力量。我就有這樣一個(gè)朋友，她就是王小玉。
那是我六歲的時(shí)候認識的，她長(cháng)的雙眼皮，臉胖乎乎的，身高1米30多，說(shuō)起我們大家成為朋友還有一段難忘的'經(jīng)歷，有一次，我做小紙籃遇到了困難，她主動(dòng)幫助我，她告訴我怎樣折小紙籃，當時(shí)，我感到有一股暖流在我心中回蕩，從此，我們大家成了好朋友，我們大家經(jīng)常在一起玩，我們大家玩跳繩，就這樣我們大家成了形影不離的好伙伴。
正是這個(gè)好朋友在我的身邊時(shí)刻關(guān)心我，當我有錯誤的時(shí)候，她及時(shí)給我指出來(lái)，讓我改正；當我遇到困難的時(shí)候，她向我伸出熱情之手，讓我一次次快樂(lè )地成長(cháng)，她是我心中的太陽(yáng)，陪伴我成長(cháng)。
心中的太陽(yáng)作文 篇3
人們都說(shuō)：“母愛(ài)是世界上最偉大得愛(ài)，”但是我卻要說(shuō)，父愛(ài)得母愛(ài)一樣是世界上最偉大得愛(ài)。對于我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)是一棵大樹(shù)，父愛(ài)是一頂天，父愛(ài)是我心中得太陽(yáng)，父愛(ài)時(shí)時(shí)伴我成長(cháng)！
記得那時(shí)二年級寒假快開(kāi)學(xué)得時(shí)候，我不小心摔了一跤，額頭正好撞到了我家大魚(yú)缸得玻璃棱上，血一下子流了出來(lái)。爸爸正在吃飯，聽(tīng)到響聲他顧不上穿鞋，光著(zhù)腳跑了過(guò)來(lái)。媽媽用手捂住我得頭，爸爸趕緊去找紗布，正巧家里沒(méi)有紗布，爸爸有光著(zhù)腳跑到了樓下我小弟家拿來(lái)了紗布。媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶還緊張得問(wèn)我：“疼不疼？傷沒(méi)傷到眼睛……？”爸爸一邊給我包扎，一邊安慰我說(shuō)：“有大家在，沒(méi)事！”聽(tīng)了爸爸得話(huà)，我不那么害怕了……爸爸抱著(zhù)我下了樓，來(lái)不急取自家車(chē)，打了個(gè)出租車(chē)直奔醫院……在縫針得時(shí)候爸爸一直握著(zhù)我得手，給了我勇氣和信心……
第二天，聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸一夜沒(méi)睡，看了我一宿，現在只要看到這個(gè)傷疤，爸爸那慈愛(ài)得樣子就歷歷在目。
爸爸是那樣疼我，我為有這樣得爸爸而驕傲而自豪！所以我要說(shuō)：“爸爸是我心中得太陽(yáng)，我是太陽(yáng)底下最幸福得孩子！”
我們是初升得太陽(yáng)作文我家得太陽(yáng)花作文太陽(yáng)花作文
心中的太陽(yáng)作文 篇4
迎著(zhù)朝陽(yáng)，我己度過(guò)了六年得小學(xué)生活。這段美麗得時(shí)光就像一部多彩得電影，珍藏著(zhù)許多精彩得鏡頭。
鏡頭一：
“呀！下雪了！”我興奮地叫著(zhù)�？觳阶呦蛐@，校園里像是蓋上了一層棉被，棉被上還存留著(zhù)同學(xué)們得足跡。我加入了忙碌得工作中——打掃操場(chǎng)。同學(xué)們快步來(lái)到所在得擔當區，拿起掃除工具干起活來(lái)，天可真冷��！同學(xué)們得手，都已凍紅了，但沒(méi)有人停下來(lái)偷懶，大家都非常認真。雪已經(jīng)快清理完了，在班主任得帶領(lǐng)下，全班同學(xué)堆起了雪人。同學(xué)們都非常起勁，有得在團雪團，有得在拍雪，還有得在運雪。不一會(huì )，一個(gè)小巧得雪人便展現在校園中。同學(xué)們圍著(zhù)雪人跳啊，笑啊。咔嚓，這鏡頭定格在了我得心里。
鏡頭二：
在一個(gè)陽(yáng)光明媚得上午，我們和二班要打一場(chǎng)籃球賽，同學(xué)們都異常興奮。比賽隨著(zhù)體育老師得一聲哨聲便開(kāi)始了，只見(jiàn)隊員們那矯健得身影在球場(chǎng)上來(lái)回穿梭。加油！加油！我們也激動(dòng)得手舞足蹈。咔嚓！這鏡頭印在我得腦海里。
鏡頭三：
漫步在校園里，看到了同學(xué)們在一起歡快地玩耍，看到了老師們辛勤地為我們批改作業(yè)，看到了同學(xué)們互相幫助得情景。咔嚓，這鏡頭存進(jìn)了我得記憶中。
我們是初升得太陽(yáng)，在這美妙得世界里，我們是耀眼得彩虹。
心中的太陽(yáng)作文 篇5
我心中的太陽(yáng)為我在黑暗中點(diǎn)亮一縷光明，在犯錯誤時(shí)為我指明方向，在寒冷中給我溫暖，這個(gè)人就是——母親。
星期五的早上，媽媽用著(zhù)略帶沙啞的聲音對我說(shuō)“靈兒啊，天氣預報說(shuō)今天會(huì )下雨，記得把傘帶上呀！”我抬頭看了看天空，萬(wàn)里無(wú)云的。心想：這么好的天氣怎么會(huì )下雨呢？便扔下傘，一溜煙的跑去上學(xué)了。
果不其然，中午的時(shí)候如媽媽所說(shuō)的.一樣的。天空突然間狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，不一會(huì )豆大的一點(diǎn)便從天上直沖下來(lái)，打得教學(xué)樓周?chē)慕ㄖ铩芭九尽敝表�。我心想：這下算是徹底完蛋了，爸爸在上班，媽媽在家還生著(zhù)病呢！放學(xué)后沒(méi)人來(lái)接我怎么辦呢？我心里后悔極了，早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)。中午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都拿出自己的雨具，高高興興的回家了。只有我和低年級的幾個(gè)小朋友還在校門(mén)口躲著(zhù)雨，等著(zhù)大人來(lái)接。過(guò)了十幾分鐘，幾個(gè)低年級的小朋友也被他們的父母接走了只剩下孤零零的我，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊祈禱著(zhù)雨快些停下來(lái)。
我抬頭四處張望是，突然發(fā)現校門(mén)前的雨霧中有熟悉的身影，撐著(zhù)一把墨綠色的傘，穿著(zhù)紅雨鞋。我心想：怎么這么像媽媽呀！我再仔細一看果然是媽媽。我收起作業(yè)背上書(shū)包飛奔出去。跑到媽媽的雨傘下，關(guān)切的問(wèn)：“媽媽?zhuān)×嗽趺催�來(lái)接我呢？這樣病情會(huì )加重的�！眿寢寘s嚴肅的說(shuō)：“我淋濕了不要緊，要是你淋病了既影響身體又耽誤學(xué)習，這樣才不好呢！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我的眼淚奪眶而出。
母親是我前進(jìn)的方向，是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我心中的太陽(yáng)！
心中的太陽(yáng)作文 篇6
“我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮……”看著(zhù)這些歌詞，我嘴上喃喃著(zhù)：“心中的太陽(yáng)……”
對，就是那個(gè)極其渺小，不引人注目的動(dòng)作，打動(dòng)了我。而那個(gè)人，就是我的太陽(yáng)，我心中的太陽(yáng)。能有這種行為的人，在這世上，“絕無(wú)僅有”了吧。她，是我的朋友——善。
“媽呀，熱死我了，這是什么天啊，還跑這么多操�！币涣Ａ：怪閺奈业哪樕下淞讼聛�(lái)，我牽著(zhù)善有汗水的手，走在回教室的路上。
忽然，我發(fā)覺(jué)我被善拉著(zhù)向相反的方向跑，“喂，善，你干嗎去呀?教室……”還沒(méi)說(shuō)完，她就停下了，撿起地上的一張紙，不用說(shuō)，我也知道了。
可是，那并不是一張廢紙，而是講學(xué)稿，還是我們年級A班的，只見(jiàn)善對我說(shuō)：“我們送過(guò)去吧�！卑�，原本以為是張廢紙扔到垃圾桶里就行了，誰(shuí)知老天要我們好事做到底，那只能“聽(tīng)天由命”了。
“呃……好吧�！蔽覠o(wú)奈的答應了�！癥ES!”善又高興起來(lái)，做一件好事真的會(huì )這么開(kāi)心嗎?我疑惑地想。
就這樣，因為一張地上的講學(xué)稿，讓我大大的減肥了。剛跑完操，又跑到A班去“做好事”。就在打上課鈴前的那一秒，我和善闖進(jìn)了教室。
“呼——”還好，沒(méi)有罰站，我們呼了口氣，相視一笑。坐到了位上。
心跳還為平定下來(lái)的我們，卻感到無(wú)比甜蜜，今天，我深刻的體會(huì )到做好事是多么的快樂(lè )，有一種說(shuō)不出的歡快。
那天，善的`跑、彎、撿、看、說(shuō)……深深的打動(dòng)了我。和這么善良的人在一起學(xué)習、玩耍是多么快樂(lè )啊，是不是我也會(huì )變得善良呢?我心想。
有了善這個(gè)太陽(yáng)，我的心也會(huì )溫暖的充滿(mǎn)愛(ài)，這不就是愛(ài)心嗎?我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻裝著(zhù)這個(gè)愛(ài)心，這個(gè)溫暖的太陽(yáng)，她會(huì )使我變得善良。有了善良，快樂(lè )也會(huì )跟來(lái)。因為，愛(ài)心會(huì )換來(lái)快樂(lè )，不是嗎?
心中的太陽(yáng)作文 篇7
今天是一個(gè)休息日。
早晨，我氣沖沖地摔門(mén)而出，以表示對母親的不滿(mǎn)。我愛(ài)散漫，愛(ài)自由。每天晚上我都會(huì )把家里所有的燈打開(kāi)，我喜歡亮如白晝的感覺(jué)，可母親說(shuō)我不懂得節約。夏天我愿意把窗戶(hù)打開(kāi)，顧不著(zhù)蚊蟲(chóng)的叮咬盡情地享受新鮮空氣，可母親說(shuō)我不懂得為別人著(zhù)想。在書(shū)房，我會(huì )把書(shū)鋪得滿(mǎn)桌都是，我認為這樣更方便找到東西，可母親說(shuō)我不懂得整理房間，總是把家里搞得很凌亂。朋友打來(lái)電話(huà)，我們有說(shuō)有笑，母親在旁催促，我暗示她不要說(shuō)話(huà)，可母親依舊如故。和朋友見(jiàn)面后，朋友一直跟我道歉，弄得我慚愧不已。我開(kāi)始抱怨母親，責怪她不顧及我的面子。
一肚子的怨氣使我慢悠悠地騎著(zhù)車(chē)，在街上打著(zhù)轉兒。不知不覺(jué)，我騎到了鄉間。這里的確與眾不同，透著(zhù)綠的氣息，富有詩(shī)的意境。許久，我捋下一把樹(shù)葉，突然想起發(fā)泄，我使勁地撕著(zhù)葉子，直到它被我撕得七零八落，這時(shí)，我感到心重重地震了一下：
——我看到一輪血染的紅日依偎在天邊，看到一席綿延的層云動(dòng)人地舒展在地平線(xiàn)上；看到彩霞，燦爛得如同剛出爐的水墨畫(huà)，墨跡未干，在宣紙上自然地擴散開(kāi)來(lái)……
這是太陽(yáng)嗎？不會(huì )吧，在我的心中，太陽(yáng)總是兇巴巴的`，它太強烈，太刺眼。如果我是一個(gè)繪畫(huà)師，我必然會(huì )將它畫(huà)成三角形，以表現它的強烈。
這是太陽(yáng)嗎？是的，兩點(diǎn)一線(xiàn)，當我處在線(xiàn)上時(shí)，我只用后背來(lái)面對如此的景色。我就這樣一次次地背對它，遠離它。漸漸覺(jué)得太陽(yáng)的一切存在都是理所當然，漸漸習慣了它的溫度，它的強烈，它的刺眼。殊不知，在這“丑陋”的背后有如此美景。我毫無(wú)顧忌地選擇了逃避，選擇了抱怨。
我怎么可以這樣呢？一向自詡為孝女的我，怎么連母親的勸告都置于耳后呢？
太陽(yáng)依舊在眼前，它柔和的光一如母親十幾年來(lái)對我的看護。我望著(zhù)它，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，臉上露出淡淡的笑容，因為此時(shí)此刻，它的溫暖緩緩地融進(jìn)我心，化解了先前的一切不愉快。
此時(shí)此刻，我才領(lǐng)悟到快樂(lè )。它是一種獲得，一種精神上的獲得。但，它是通過(guò)物質(zhì)來(lái)表現的，而它的意義卻超出了物質(zhì)的本身。它是一種超脫，一種理解。
是的，太陽(yáng)如同我的導師一樣：是他，給予了我前進(jìn)的方向；是他，教會(huì )了我快樂(lè )的道理；更是他，告訴了我母愛(ài)的偉大。
我掉轉車(chē)頭，飛快地向家的方向奔去。
心中的太陽(yáng)作文 篇8
人人都有心中的太陽(yáng)，助人們驅走心中的黑暗，照向前進(jìn)的方向，找回生的希望，感動(dòng)心靈，感悟人生。
--------題記
不知大家是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。
幽靜的病房里，一切都是毫無(wú)生氣的白。連病床那個(gè)女孩的臉，也是蒼白的。
直到幾天后，一個(gè)活潑的可愛(ài)的小男孩住進(jìn)這個(gè)病房后，才劃破了這里的沉寂。
他的心情與墻角的女孩形成鮮明的對比，有著(zhù)天壤之別。
小男孩整天唱歌，與爸媽玩，做游戲，顯示不出絲毫的憂(yōu)郁。
然而那個(gè)沉默寡言的女孩，每天縮在被子里，好像沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看過(guò)她。
也許是玩得太開(kāi)心了，也許是那個(gè)女孩沒(méi)說(shuō)過(guò)什么話(huà)，沒(méi)引起小男孩的注意。一天后小男孩才發(fā)現還有一位大姐姐與他一起。
他興奮地坐起身來(lái)，嚷道：“姐姐，姐姐，你好漂亮，太陽(yáng)照在你的臉上就更好看了，你將來(lái)做我的`媳婦吧!”
病房里的人都笑了，女孩也苦笑了一下。她自己心里很清楚，自己的日子不多了。
“我以后每天讓陽(yáng)光照到你的臉上，讓太陽(yáng)把你打扮的更漂亮！”
沒(méi)想到小男孩真說(shuō)到做到。
小男孩病的也很厲害，但他還是堅持讓媽媽把他扶到窗邊，拿出小鏡子忙活起來(lái)，想使陽(yáng)光改變方向，可幾次都失敗了。
他撓了撓頭，沉思了一陣。伴著(zhù)“啊”的一聲，他興奮地把另一面小鏡子放在柜子上。
兩面鏡子的折射，陽(yáng)光終于被他的決心打動(dòng)了，改變方向射到了女孩的面上。
兩個(gè)人都笑了。
可是，男孩的爸爸卻蜷縮在墻邊默默地流著(zhù)眼淚�！拔业膬鹤記](méi)救了……:”但男孩仿佛不知情。
從此每天，小男孩都會(huì )讓陽(yáng)光準確地折射到女孩的臉上，她也漸漸樂(lè )觀(guān)起來(lái)。
偶爾，小男孩調皮地把鏡子一斜，陽(yáng)光就照到墻上，這時(shí)她就著(zhù)急了，伸手要把陽(yáng)光捉住，這時(shí)小男孩才向她眨眨眼，把鏡子調了回去。
不知為何，小男孩和女孩一樣，遠遠超出了醫生估算他們剩下的日子。
……
幾個(gè)月后，他們的病奇跡般地好轉了。
幾名醫學(xué)專(zhuān)家大為驚訝，這創(chuàng )造了醫學(xué)史的奇跡，他們也認為，這病不可能痊愈，轉好已經(jīng)是極限了�？伤麄儏s不知道，兩個(gè)孩子真的全部康復了，還沒(méi)有留下后遺癥！這是后話(huà)。
女孩被小男孩感染了，不在憂(yōu)郁，成了一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的陽(yáng)光女孩。
一年后，兩人雙雙出院了。
記者問(wèn)起女孩，她笑了：“我每天睡前在想，害怕自己明天看不到陽(yáng)光，就努力克制住，不讓自己死，也就這么熬下來(lái)了�！�
男孩說(shuō)：“我怕第二天醒來(lái)如果死了，就看不到姐姐在陽(yáng)光下的容貌，也無(wú)法讓她曬到太陽(yáng)，我就不敢死了�！�
彼此成為對方的心中的太陽(yáng)，點(diǎn)燃生命之火，開(kāi)辟生命之路，重尋生的希望。這便是心中的太陽(yáng)的力量，是無(wú)窮的。
心中的太陽(yáng)作文 篇9
種子心中有一輪太陽(yáng)，使它能夠沖破泥土、茁壯成長(cháng)；梅花心中有一輪太陽(yáng)，使它能夠不畏寒冷、綻然開(kāi)放；寶劍心中有一輪太陽(yáng)，使它能夠經(jīng)受磨礪、忍受痛苦。我心中的太陽(yáng)是鼓勵。
期中考試后的第二天，卷紙發(fā)下來(lái)了。滿(mǎn)懷信心的我卻遭到了有史以來(lái)最大的打擊——語(yǔ)文，83.5分。
走在回家的路上，手里的那份輕如羽毛的語(yǔ)文卷紙此時(shí)卻分外的重，原本晴朗的天空此時(shí)也似乎陰暗了幾分，小鳥(niǎo)清脆的歌聲此時(shí)也不再那么悅耳動(dòng)聽(tīng)了。
這時(shí)，后面跑來(lái)了一位同學(xué)，我抬起頭一看，原來(lái)是經(jīng)�？嫉箶凳男⌒l。他問(wèn)我：“怎么不高興了？”他瞟了一眼我的卷紙，頓時(shí)明白了事情的原因，又接著(zhù)說(shuō)：“不就考了個(gè)83.5分嗎？沒(méi)什么大不了的。你看我，經(jīng)�？嫉箶凳�，也沒(méi)你這么傷心過(guò)。再說(shuō)了，你要是考了個(gè)不及格，那你怎么辦？人人都有失誤的時(shí)候，你只要細心，下一次一定能考出你最好的水平。柴宇，我相信你！”說(shuō)完，他和我擊了個(gè)掌。小衛的鼓勵像太陽(yáng)，它讓我重新充滿(mǎn)信心。
走到了家門(mén)口，我正猶豫著(zhù)開(kāi)不開(kāi)門(mén)，母親卻把門(mén)打開(kāi)了。母親似乎早已知道了我考的分數，她沒(méi)有責備我，而是一臉慈愛(ài)地望著(zhù)我。我低著(zhù)頭，不敢和母親那熾熱的目光相對視�！翱爝M(jìn)來(lái)吧！”母親用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)。我慢慢地走進(jìn)家中，餐桌上擺著(zhù)豐盛的晚餐。我洗了手，和母親進(jìn)晚餐。母親緩緩地說(shuō)：“孩子，還在為成績(jì)而傷心嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親又說(shuō)：“孩子，你要振作起來(lái)，不能被一時(shí)的失敗而蒙住雙眼，使你失去繼續向前的信心�！蹦赣H頓了頓，接著(zhù)說(shuō)：“你外婆去世的時(shí)候，我才21歲，我在你外婆的骨灰盒前哭了一個(gè)下午。等我哭得沒(méi)勁了，我開(kāi)始回想起自己的`所作所為。我想了一會(huì )兒，突然發(fā)現自己是多么的愚蠢�？逈](méi)有用，并且什么問(wèn)題也解決不了。我停止了哭泣，開(kāi)始計劃自己以后的道路。就這樣，我和你爸結了婚，接著(zhù)生下了你，直到現在。孩子，振作起來(lái)，加油！”母親的鼓勵像太陽(yáng)，它讓我重新充滿(mǎn)信心。
此時(shí)，我已不再傷心，取之代替的是對下次考試的盼望和信心。
每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，我心中的太陽(yáng)總會(huì )使我重新振作起來(lái)，充滿(mǎn)信心，向前走去。
心中的太陽(yáng)作文 篇10
我曾是一只蛹，一只裹繭的蛹�，F在的我則是一只蝴蝶。我之所以蛻變，是因為我心中有一個(gè)照亮我前進(jìn)道路的太陽(yáng)——我的老師。
蛹期
剛入初中時(shí)，我如同一只蛹。在同學(xué)們的光彩下，自慚形愧。我在黑暗的漩渦里游走。太陽(yáng)照亮了我的希望。初一時(shí)，有一次我忘了帶水杯，爺爺幫我送來(lái)，讓老師帶給我。老師找我時(shí)，我都沒(méi)想到她會(huì )在那么短時(shí)間內記住了我。她不但沒(méi)嫌我麻煩她，還用信任的眼神看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“老師相信你，以后要努力學(xué)習。不要讓老師失望啊�！蔽彝涣死蠋熆次业难凵�，穿透人心。那時(shí)，我仿佛置身于溫暖的海洋。我想，蛹的日子也并不那么難受。
老師的眼神就是一束陽(yáng)光，照亮我的前進(jìn)道路。
破繭
這是最困難的一段日子。初三面臨三門(mén)會(huì )考，壓力頗大。我掙扎在初三的作業(yè)和題海中，如同水中的螞蟻那樣無(wú)助。幾次考試連番失利，總是考不上心中的分數。我有些疲倦。老師也找我談心，老師或是看出了我的疲倦，并沒(méi)有批評我，而是鼓勵我，讓我不要太緊張，放松心情，以平常心面對。老師就這樣每天激勵我，教導我，帶我掛在學(xué)習的枝頭，為我采來(lái)新鮮的知識甘露，灑下熱烈的.陽(yáng)光�；蛟S有時(shí)，我會(huì )抱怨，老師會(huì )責罰。但老師說(shuō)這是通往成功道路所必須經(jīng)歷的。我渴望繭外老師所灑下的陽(yáng)光。我在老師的帶領(lǐng)下，剝開(kāi)層層束縛，克服重重困難，用雙手慢慢蛻變。
成蝶
終于，我沖了出來(lái)。才發(fā)現，那繭是那么小。而我身后的翅膀是多么有力。我張開(kāi)翅膀，向我心中的“太陽(yáng)”飛去，對她報以感激。而她只是警告我，不要驕傲。但我明白，老師也為我自豪。
我將銘記師恩，帶著(zhù)我心中“太陽(yáng)”的教誨與期望，飛向更廣闊的藍天。
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