太陽(yáng)的作文集錦[10篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的太陽(yáng)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

太陽(yáng)的作文 篇1

　　今天媽媽給我買(mǎi)了一頂太陽(yáng)帽，漂亮極了！我特別喜歡。

　　這是一頂金黃色的帽子，還有一圈寬寬的帽檐呢！它上面繡著(zhù)一個(gè)蝴蝶公主，金黃的頭發(fā)垂下來(lái)。她的頭上帶著(zhù)皇冠，箍著(zhù)一只淺紅色的發(fā)卡，兩邊分別別上一只卡子。一對粉紅的翅膀上的.花紋非常漂亮。她站在一朵玫瑰花上，好像是炫耀自己的美麗。她的嘴巴微笑著(zhù)，好像對我說(shuō)：“喂，你好，你看我漂亮嗎？”帽子的四周還有4朵火紅色的小花，真好看，像真的一樣。出門(mén)時(shí)，我就帶上它，使它為我遮擋烈日下的陽(yáng)光。每當看到它時(shí)我的心情就會(huì )高興起來(lái)。在晚上，我常常夢(mèng)到它，夢(mèng)到我帶著(zhù)它遨游太空，高高地飛翔。

　　我喜歡這頂漂亮的太陽(yáng)帽！

太陽(yáng)的作文 篇2

　　太陽(yáng)，它在我的眼里是光明和熱量的象征。世間有了太陽(yáng)，就有了萬(wàn)物復蘇的景象；有了太陽(yáng)，便有了光明和溫暖。心中的太陽(yáng)更是紅艷，光亮無(wú)比。朋友，你是否升起了心中的太陽(yáng)？

　　我還記得那一陣陰雨連綿的日子，外面每天都在下雨，每天的.天空都是深藍色接近黑色的。而那段日子里的我正處于低谷，這樣的天氣無(wú)疑是為我本就已烏云密布的心加上一劑催化劑，使它變作雨、雪甚至冰雹落下來(lái)，砸在我的心上。

　　那天發(fā)了期中考試的數學(xué)卷子，我只考了76分，在哪鮮紅而又醒目的大大的數字“76”映入我的眼簾的一剎那，它便是我癱坐在了椅子上，它像是一個(gè)嚴厲的警示牌，一聲響卻不清脆的警鐘，使我害怕，使我毛骨悚然，不敢靠近它。

　　熬啊熬，終于熬到放學(xué)了。我聽(tīng)到有些同學(xué)在交談，他們說(shuō)：“你考了多少分？”“什么科？”“數學(xué)”“96分”“92分”“98分”“……”聽(tīng)到這些言論，我不禁打了個(gè)寒顫。天��！人家考那么高的分，我卻只考了76分，怎么會(huì )這樣？老師還說(shuō)卷子簡(jiǎn)單，天��！我是怎么搞的？是沒(méi)有仔細審題？還是沒(méi)有認真檢查？或者是學(xué)得不好，不扎實(shí)。就這樣，我一遍遍，一遍遍地質(zhì)問(wèn)甚至是責問(wèn)自己，可最后還是沒(méi)有結果。

　　好不容易到下午上學(xué)了，我悶悶不樂(lè )地走向學(xué)校，進(jìn)了教室，教室里和往常一樣，當我坐到位置上的時(shí)候，不經(jīng)意間又看到了那個(gè)大大的鮮紅而又醒目的數字“76”。我害怕，我不敢去面對事實(shí)，于是，我便把它壓在了最底下。

　　這時(shí)，朋友小A走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“怎么了？考得不好？我知道你會(huì )這樣，你會(huì )選擇逃避。不過(guò)，你逃避現實(shí)就能解決問(wèn)題嗎？你不去面對它，不去找原因，又怎么可以改正錯誤，取得進(jìn)一步的提高呢？發(fā)下來(lái)試卷，你只盯著(zhù)分數，卻不想想題是怎么錯的？錯因是什么？該怎么改正？反思一下你的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法呢？”我說(shuō)：“我不明白。為什么陽(yáng)光總照在別人身上，卻不照到我？為什么太陽(yáng)總眷顧別人？”

　　話(huà)剛說(shuō)完，小A便拉著(zhù)我走出去，對我說(shuō)：“現在外面沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有陽(yáng)光。你有什么感覺(jué)？”我說(shuō)：“冷�！毙�A說(shuō)：“可我感覺(jué)很溫暖，你知道為什么嗎？我搖搖頭，她說(shuō)：”因為我心中始終有著(zhù)一輪太陽(yáng)。它不會(huì )隨時(shí)間的變化而變化，它永遠是火紅色，永遠散發(fā)著(zhù)金燦燦的光輝照耀在我身上，不管外面形勢如何，處境如何，只要心中有一輪太陽(yáng)，就不會(huì )感到冷，就能體會(huì )到溫暖與陽(yáng)光的存在。你懂了嗎？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，抬起頭來(lái)向天空，向云彩，向外面的雨絲，也向我的朋友小A展現了一個(gè)燦爛的，樂(lè )觀(guān)向上的笑臉。

太陽(yáng)的作文 篇3

　　我踏山臨水，追尋你席卷一世的光輝。

　　--題記

　　白雪封冬，含香竹影，渲染光的深邃。獨步殊途，你是我的太陽(yáng)，似那蠟炬成灰。

　　披上棉襖，走出房門(mén)，凜冽的寒風(fēng)肆意漫上全身。天空沒(méi)有一絲鮮色，像一段段綾稠，從錦絲交織處滲出一點(diǎn)點(diǎn)雪花，仿佛是冬姑娘散失的靈氣。院南的一株幽蘭，映過(guò)紙窗。我一路小跑去，想是進(jìn)屋些許暖和點(diǎn)。不如我所想，屋內的空氣和屋外的空氣冷凝在一起，不禁凍得一顫。我輕輕推門(mén)進(jìn)去，怕是驚擾了已安睡的你。映入眼簾的，你穿著(zhù)粗布短衫，半趴在桌邊。

　　你微微一動(dòng)，站起身來(lái)：＂哎呦，我的小寶貝，你來(lái)干什么，別凍著(zhù)，快回去＂“祖母，你在干什么？”見(jiàn)我沒(méi)有要走的意思，你便把我一把攬進(jìn)懷里，手上的老繭觸著(zhù)我幼嫩的皮膚：“你看這繡花好看嗎，祖母給你繡雙鞋�！薄翱墒浅抢锏男∨笥讯即┻\動(dòng)鞋�！蹦阌�言又止，纖雪冰封了這個(gè)時(shí)段�；椟S的燭光映襯著(zhù)你倌起的銀絲。

　　次日，離開(kāi)，回到繁華都市�！斑@雙鞋，要喜歡就拿走�！狈置骺吹贸瞿憷蠝I縱橫后還沒(méi)有擦拭的淚痕。

　　經(jīng)年幾何，院里的枯木又開(kāi)花。曾記鳳凰臺上游，人不見(jiàn)，水空流。你發(fā)絲如雪，凄美了離別。窗外的寒風(fēng)打著(zhù)旋兒，流年，易轉。如果時(shí)光可以倒轉至那個(gè)雪色溶溶的夜晚，我愿陪伴你左右，免得你因看不清而數次扎在指尖；我愿牽著(zhù)你的手，點(diǎn)觸你老繭的'余溫。柔艷桃花年年顧，冷顏棄雪春尚來(lái)，共待春日明媚。閑花一夕空，你是我的太陽(yáng)，在春日的清晨帶來(lái)金輝點(diǎn)點(diǎn)。

　　看人群熙攘，看華燈初上，看你耀眼在東方。那應是你的靈魂吧，要不我怎會(huì )擁有如此暖陽(yáng)。你是我的太陽(yáng)，席卷一世的璀璨。

太陽(yáng)的作文 篇4

　　我來(lái)到了美麗的太陽(yáng)島公園。站在石階上，摸著(zhù)太陽(yáng)石。我感受到了它的真誠， 它的熱情。

　　從擁擠的檢票處進(jìn)入，映入眼簾的是一片花的海洋，潔白的百合，熱情的玫瑰，樸實(shí)的菊花，艷麗的牡丹。而翠綠的松樹(shù)則形成了一個(gè)綠色的圍欄，五顏六色的鮮花點(diǎn)綴著(zhù)，一切是那么的自然，那么的美麗。

　　沿著(zhù)小路直走，出現在眼前的便是水閣云天了，人造瀑布從假山上飛流直下，清爽的感覺(jué)撲面而來(lái)，走向石洞深處，聽(tīng)著(zhù)流水聲，看周?chē)�的假山，好像身臨“黃果樹(shù)大瀑布”一般，這種感覺(jué)，有一種說(shuō)不出來(lái)的妙。

　　水閣云天的旁邊有一座松鼠島，剛進(jìn)入其中，我便感受到了里面的活躍氣氛，有的松鼠從樹(shù)上溜下來(lái)，東瞅瞅，西望望，小心翼翼的抓起游客給它的瓜子，然后轉身就跑。還有的.大搖大擺的來(lái)到你身邊，聞一聞，再摸一摸，放心大膽的在你身邊吃，兩只小爪子扒在你手邊，真是可愛(ài)極了。更有甚者，聞一聞感到不滿(mǎn)意，看你一眼好像在說(shuō)：“我們吃的瓜子可是上等的好瓜子”。松鼠靈活的身姿，孩子們追逐的身影。構成了人與動(dòng)物和諧相處的圖畫(huà)。

　　再往前走便是鹿苑了，梅花鹿有的時(shí)而看看，時(shí)而奔跑，看的我好想上前摸一摸。買(mǎi)了一碟鹿食，只見(jiàn)一只小鹿飛快的跑來(lái)，不管三七二十一張口就吃，趕都趕不走，不一會(huì )就被它吃光了。而它呢，則可憐巴巴的看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“太少了，我還沒(méi)吃飽呢”。哎，沒(méi)辦法我只好又買(mǎi)了好幾碟鹿食，在喂食中我摸了摸它的毛，很光滑，很舒服，它沒(méi)生氣，還很順從的跟我照了幾張相。

　　太陽(yáng)島中的景色還有很多，孩子們喜愛(ài)的笨熊樂(lè )園，充滿(mǎn)異國風(fēng)情的俄羅斯風(fēng)情小鎮，滿(mǎn)是香氣的丁香園，做工精美的棧橋，讓我大開(kāi)眼界。太陽(yáng)島給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。

太陽(yáng)的作文 篇5

　　“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風(fēng)雨過(guò)去后”耳畔響起了《我的太陽(yáng)》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽(yáng)。感謝您發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，照射著(zhù)整個(gè)大地，灑進(jìn)了我的心底!

　　您還記得那次晨讀的情景吧教室里，同學(xué)們都在認認真 真地讀書(shū)，忽然，我感覺(jué)有個(gè)身影在我的課桌旁經(jīng)過(guò)，我一抬頭，桌子上出現了一瓶牛奶，上面有幾個(gè)字：“喝了長(cháng)高高�！痹俪�那個(gè)身影望去--只見(jiàn)您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子，一個(gè)由于營(yíng)養不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽(yáng)光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)!

　　您還記得那次午休的時(shí)候呢同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)， 后來(lái)，外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來(lái)--噢!您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶(hù)邊，把每一扇窗戶(hù)都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來(lái)的'我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們吧!老師，您知道嗎，在這冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的愛(ài)!

　　您還記得那個(gè)炎熱的夏日嗎那天，我們在樓梯口相遇， 我說(shuō)了一句“老師好!”您微微地笑了，走過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱”突然，您發(fā)現我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關(guān)切地問(wèn)：“呀!這是怎么回事蚊子咬的嗎”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上您就給我買(mǎi)來(lái)了驅蚊花露水。我又驚訝又感動(dòng)啊!老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的關(guān)懷!老師，您知道嗎我時(shí)常會(huì )憶起您，我時(shí)常會(huì )抱著(zhù)那花露水瓶子睡覺(jué)，我時(shí)常會(huì )穿著(zhù)您送我的帶著(zhù)香味的衣裳。我特別希望，長(cháng)大以后做一個(gè)像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂(lè )送給他人。

　　尊敬的老師，您是一輪不落的太陽(yáng)，永遠照耀著(zhù)我的心房。您趕走了一個(gè)貧困學(xué)生內心的郁悶和孤寂，驅走了我內心的陰暗，您讓我感受到了生命無(wú)限的溫暖、世界的無(wú)比美好!感謝您，老師，感謝您的愛(ài)，感謝您灑給我的陽(yáng)光!

太陽(yáng)的作文 篇6

親愛(ài)的月亮：

　　我對我們上次的爭功勞，感到內疚，我們不應該爭吵，請你原諒我。

　　上次月亮走了太陽(yáng)來(lái)了人們很高興，我把陽(yáng)光潑灑在人們的臉上，人們感到溫暖極了，我就曬得更厲害了，可是沒(méi)過(guò)多久，人們受不了了，大地干旱了，田地干枯了，河流都干了，人們沒(méi)有了水，生活的痛苦極了……我只好灰溜溜地走了。

　　地球媽媽告訴我，我們只要分請自己的工作，認真負責，大地還能生機勃勃，自然萬(wàn)物都離不開(kāi)我們。

　　我覺(jué)得地球媽媽說(shuō)的有道理，但是我們又不能見(jiàn)面，所以當你看到這封信的時(shí)候，希望你能明白。

　　通過(guò)這次，我也看到了我們各自的長(cháng)處，你的長(cháng)處是把溫柔的月光潑灑給人們，讓人們感到很舒服，古人都贊賞你寫(xiě)了很多關(guān)于你的.詩(shī)句比如，小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)，還有，舉頭望明月，低頭思故鄉，你看古人是多么喜歡你呀！還有一個(gè)節日是專(zhuān)門(mén)給你的，那時(shí)的你是圓溜溜的，人們坐在院子里，一邊欣賞你，一邊吃月餅，他們是多么喜愛(ài)你呀！而且以還能變來(lái)變去，真羨慕呀！

　　我希望我們永遠是朋友，我上早班，你上晚班。

　　你的朋友太陽(yáng)

　　5月7日

太陽(yáng)的作文 篇7

　　“立正、跨立、立正、敬禮......我們一個(gè)個(gè)就像解放軍戰士�！蔽覍⑦@些認真的講給媽媽聽(tīng)。

　　在不知不覺(jué)中，時(shí)間如針尖上的一滴滴的水匯入大海，我告別小學(xué)生活，開(kāi)啟了初中生活，同時(shí)，也迎來(lái)了軍訓。這不像五年級時(shí)的那般輕松，在太陽(yáng)的暴曬下，雖然我涂上了防曬霜，卻也因此鋪滿(mǎn)了一臉小痘痘，猶如螞蟻在臉上爬。

　　經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我掌握了軍人的基本動(dòng)作，比如站軍姿，當我們聽(tīng)到了“立正”時(shí)，我們會(huì )昂首挺胸目視前方，雙手緊貼褲縫，雙腳保持60度。除此之外，我們還練習了跨立、踏步等動(dòng)作。當我們訓練時(shí)有人做小動(dòng)作時(shí)，教官便會(huì )讓我們做蹲起或俯臥撐，以此作為懲罰。

　　在太陽(yáng)的暴曬下，臉頰變得紅彤彤，臉上有著(zhù)數不清的小水珠。身體正在吸取著(zhù)太陽(yáng)的光芒，一點(diǎn)一點(diǎn)變得強壯，同時(shí)大腿也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變的疼痛，當蹲起時(shí)，站起的那一瞬間會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)暈乎乎的。

　　吃飯鈴響了，但當進(jìn)入餐廳時(shí)，需要用跨立的姿勢等待著(zhù)教官“坐下”這一聲口令�？缌⒌淖藙菔沁@樣的:腳和腳的距離大概是一腳之長(cháng)，上身還是用立正的姿勢，在這的前提下身體需要往前傾，然后在雙手背后左手握右手。

　　這樣的`日子經(jīng)過(guò)四天后我變得強壯了許多，也使我們成長(cháng)了許多。第五天的會(huì )操比賽，我們非常的緊張，像極了運動(dòng)員參加運動(dòng)會(huì )那樣。

　　“嗯，看來(lái)你對這次軍訓還是挺蠻滿(mǎn)意的？”媽媽用嘲笑的眼神看著(zhù)我。隨后又來(lái)了一句：“軍訓對你的身體有很大幫助呀�！�

　　我唉聲嘆氣到：“看來(lái)讓身體變得強壯也很不容易��！”

太陽(yáng)的作文 篇8

　　我家養了一盆奇妙的太陽(yáng)花----向日葵。它大約有30厘米的卷尺那么高。它的大葉子是一對一對生長(cháng)的，像個(gè)三角形，青翠欲滴。它的花瓣金黃金黃的好像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的大水滴，圍成了一圈，里面還有紅通通的花蕊呢！

　　一天上午，我又來(lái)看太陽(yáng)花，發(fā)現紅通通的太陽(yáng)高高掛在東邊，太陽(yáng)花的大臉龐向著(zhù)太陽(yáng)樂(lè )呵呵的笑，好像在說(shuō)：“太陽(yáng)您好！"到了中午他還是向著(zhù)太陽(yáng)笑呢！真有趣，太陽(yáng)花向著(zhù)太陽(yáng)這是為什么呢，到底和什么有關(guān)系？我把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了媽媽。媽媽也不知道，但她給了我一個(gè)提示，讓我去問(wèn)一下電腦老師。

　　查了電腦，我在從迷惑不解的“迷宮”里走了出來(lái)。我知道了因為太陽(yáng)花的花托部生長(cháng)素背光部分，所以背光側的莖生長(cháng)較快，莖就會(huì )向光源處彎曲。旭日東升，翠綠欲滴的向日葵東側由于受到陽(yáng)光照射，致使生長(cháng)得旺盛的`頂端幼莖在背光的西側生長(cháng)素較多。這側細胞縱向伸長(cháng)生長(cháng)的快，結果使得幼莖朝向生長(cháng)慢的東側彎曲，即向日葵頂端（花盤(pán)）早晨向東彎曲，隨著(zhù)太陽(yáng)在空中的移動(dòng)，改變光照方向，向日葵頂端（花盤(pán)）也不斷改變方向，中午直立，下午向西彎曲，這些都表現為莖頂彎曲的向光性。

　　太陽(yáng)花真是一種有意思的植物��！

太陽(yáng)的作文 篇9

　　天氣非常炎熱，地球弟弟受不了這么熱，就向太陽(yáng)公公投訴了。地球弟弟憤怒地對太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，請您不要射出那么強烈的太陽(yáng)光，這樣下去，我會(huì )被熱死的”。太陽(yáng)公公皺著(zhù)眉頭，苦著(zhù)臉解釋說(shuō)：“這可不是我的錯，請你不要怪我，要怪就怪你身上的人類(lèi)吧！因為人類(lèi)亂砍樹(shù)木，建了許多工廠(chǎng)，工廠(chǎng)的`廢氣不斷地向大氣層飄去，這樣就造成了空氣污染，你也就覺(jué)得越來(lái)越熱了�！钡厍虻艿苈�(tīng)了，不好意思地說(shuō)：“太陽(yáng)公公，原來(lái)是我錯怪您了，對不起！”太陽(yáng)公公說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。不如我們現在一起談一談如何解決空氣污染的問(wèn)題吧！”地球弟弟興奮地說(shuō)：“太好啦！如果人類(lèi)從現在開(kāi)始，不亂砍不亂伐樹(shù)木，那地球上的空氣就清新多了。如果工廠(chǎng)和汽車(chē)不排放二氧化碳，那地球上的空氣就不會(huì )受到污染�！碧�陽(yáng)公公說(shuō)：“那現在我們就開(kāi)始行動(dòng)吧！”說(shuō)干就干，太陽(yáng)和地球向人類(lèi)發(fā)出了警告。人類(lèi)馬上行動(dòng)起來(lái)了：

（1）多植樹(shù)，擴大綠化面積，且不亂砍亂伐樹(shù)木；

（2）控制污染排放，解決燃料問(wèn)題：工業(yè)合理布局，搞好環(huán)境規劃，推廣清潔燃料，減少污染物排放，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源；

（3）多組織宣傳活動(dòng)，咨詢(xún)活動(dòng)，增強人們的環(huán)保意識；

（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。只有這樣，地球上的空氣就變得清新多了。太陽(yáng)公公和地球弟弟都高興地笑了。

　　小朋友們，讓我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境也一起繼續行動(dòng)起來(lái)吧！

太陽(yáng)的作文 篇10

　　我有一個(gè)弟弟，小名叫樂(lè )樂(lè )。他是我小姨的孩子，快五個(gè)月了，長(cháng)得胖乎乎的，臉上總是掛著(zhù)甜甜的笑，總是不停的. “手舞足蹈”，很活潑。樂(lè )樂(lè )眼睛不大，一笑就瞇成了兩個(gè)小月牙。他很好奇，遙控器、玩具、扇子、書(shū)……只要被他夠著(zhù)，他都要湊到嘴邊嘗一嘗。

　　自從他學(xué)會(huì )翻身后，他再也不肯老老實(shí)實(shí)平躺著(zhù)了，把他放到床上，他左翻一下，右翻一下，最后咕嚕一下趴在床上，別去打攪，過(guò)了一會(huì )兒就睡著(zhù)了。

　　樂(lè )樂(lè )很可愛(ài)，全家人都喜歡他。外公外婆一有空就抱樂(lè )樂(lè )玩，就連去市場(chǎng)買(mǎi)菜也要帶上樂(lè )樂(lè )。樂(lè )樂(lè )有時(shí)候會(huì )說(shuō)：“阿公�！蓖夤�這下既得意又高興，像個(gè)小孩一樣歡喜得不得了。

　　小姨和小姨父對樂(lè )樂(lè )更是疼愛(ài)有加，照顧得無(wú)微不至。有一天很熱，小姨和小姨父看樂(lè )樂(lè )難受，竟在一天中給樂(lè )樂(lè )洗了四次澡。因為照顧得好，胖乎乎的樂(lè )樂(lè )沒(méi)長(cháng)一顆痱子。

　　每當周末，全家人聚在一起，樂(lè )樂(lè )就像小太陽(yáng)一樣吸引著(zhù)家里的“行星”們圍著(zhù)他轉，這個(gè)抱抱，那個(gè)逗逗，滿(mǎn)屋子的歡聲笑語(yǔ)。

　　樂(lè )樂(lè )，我家的 “小太陽(yáng)”，讓幸福和快樂(lè )永遠圍繞著(zhù)你。

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