【薦】太陽(yáng)的作文9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的太陽(yáng)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
太陽(yáng)的作文 篇1
世界上有許多美好的風(fēng)景，如泰山的風(fēng)景，如黃山的風(fēng)景，如桂林的風(fēng)景，如蘭亭的風(fēng)景，雖然清秀美麗，但都抵不上我心目中最美的風(fēng)景。那就是——太陽(yáng)落山時(shí)美麗的情景。
太陽(yáng)落山前，天還很亮，家家戶(hù)戶(hù)都傳來(lái)了幾聲：“汪，汪汪汪；喵，喵喵喵；喔，喔喔喔！”這真是動(dòng)物世界的“三部曲”��！一縷縷的青色的'炊煙裊裊升起，很快就聞到了撲鼻的香味。原來(lái)，大家各自都在燒飯炒菜，準備開(kāi)飯了！吃完晚飯，我們搬出椅子，在大門(mén)口坐著(zhù)看晚霞。很快，太陽(yáng)把光芒一點(diǎn)一點(diǎn)的收起來(lái)，變成了一個(gè)火紅色的球。周?chē)脑茖颖蝗境闪思t色，有玫瑰紅、朱紅、大紅等等。忽然，云變了，變成了兇猛的老虎，乖巧的小白兔，溫順的綿羊……顏色也變了，檸檬黃、墨綠、葡萄紫等等，讓我目不暇接。這時(shí)我們才知道，我們看到的就是稀有的火燒云呀！火燒云漸漸接近尾聲了，我們還深深地沉浸在美麗的景色中不能自拔。
我們的內心被大自然神奇的杰作所震撼，大自然像魔術(shù)師，帶給我們無(wú)窮的驚喜！
太陽(yáng)的作文 篇2
題目：你是我的太陽(yáng)
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。
�、谖闹胁坏贸霈F真實(shí)的人名、校名、地名。
【文題解讀】
從內容上看，命題作文“你是我的太陽(yáng)”前后沒(méi)有提示或導語(yǔ)，字面上限制較少，給考生提供了相當寬泛的選材范圍。
“太陽(yáng)”運用比喻象征，指向溫暖幸福、光明希望、堅毅力量、安慰寬容等正能量詞語(yǔ)，“你”可指具體人或物，可指抽象精神品質(zhì)�？忌蓪�(xiě)“小我”情感，以身邊小事切入;還可寫(xiě)“大我”情思，以風(fēng)流人物下筆;亦可寫(xiě)哲思感悟，以尚品藝術(shù)著(zhù)墨。寫(xiě)“小我”采用“欲揚先抑”“對比襯托”手法為佳，可寫(xiě)出波瀾。寫(xiě)“我”之生活陰影——挫折、誤解，別人的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句話(huà)猶如“陽(yáng)光”，讓“我”走出陰影，感受到溫暖，看到光明。寫(xiě)“大我”情思和哲理感悟，可采用片段式結構，寫(xiě)成散文，描繪畫(huà)面，寫(xiě)風(fēng)流人物(歷史人物和當代人物)、尚品之物(松竹梅等)、音樂(lè )繪畫(huà)讀書(shū)等猶如“陽(yáng)光”，照亮“我”的前程，助我成長(cháng)。
【閱卷歸來(lái)】
“你是我的太陽(yáng)”這個(gè)題目，有的考生在作文中連換多人，沒(méi)有寫(xiě)“你”，卻寫(xiě)成了“你們”，造成審題的偏差，非�？上�;有的考生只敘述整個(gè)事件，沒(méi)寫(xiě)出對“太陽(yáng)”照拂的心理感受，容易缺乏深度。
【考場(chǎng)佳作一】
你是我的太陽(yáng)
我打心眼兒里瞧不起父親，因為他的職業(yè)，讓我覺(jué)得在同學(xué)面前抬不起頭。
父親開(kāi)了一家糧油店，兩間大小，店里堆滿(mǎn)了一包包的大米，這哪是店，簡(jiǎn)直就是一個(gè)倉庫。一進(jìn)去，昏暗、潮濕，讓人窒息。父親總是風(fēng)里來(lái)雨里去的，帶回家的不只是一些臟泥巴、酸餿的汗味，還有滿(mǎn)腹的牢騷。有時(shí)候放學(xué)回家，特別是和同學(xué)在一起的時(shí)候，當碰到父親駕駛那輛破舊的三輪電車(chē)送貨，我就下意識地將頭轉開(kāi)，目的是不想他在眾目睽睽之下叫我的名字，讓同學(xué)們知道他是我的父親。父親的身份猶如霧霾一直籠罩在我的心頭，無(wú)法驅散。平時(shí)，我和父親沒(méi)有什么深刻的交流，每次我和他說(shuō)的話(huà)都很簡(jiǎn)潔：“飯卡沒(méi)錢(qián)了�！薄皩W(xué)校要交錢(qián)�！钡赣H從來(lái)不覺(jué)得有什么，總是“好好好”應著(zhù)，然后很爽快地把那些皺巴巴的錢(qián)往我口袋里塞。
這個(gè)冬天，來(lái)得有點(diǎn)遲，但很猛烈。大雪紛飛，路面凍結。氣溫低得呼出一口熱騰騰的`氣馬上就能凝結成一塊冰。
父親依然在外面忙碌，母親看店，我冷得不敢出門(mén)，坐在家里取暖。每當父親披著(zhù)滿(mǎn)身寒氣從外面回來(lái)時(shí)，屋子里馬上蒸騰著(zhù)體溫加熱的水汽，看著(zhù)這明顯的變化，再看看父親瑟瑟發(fā)抖的樣子，我捂嘴笑了起來(lái)，父親也“嘿嘿”笑了起來(lái)。
有一天，照例下著(zhù)大雪，路很滑，父親無(wú)法駕駛三輪電車(chē)，就推著(zhù)它去送貨，母親叫我去幫忙，我很不情愿地答應了。我跟在后面，來(lái)到一棟樓前，父親轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我去送貨，你在原地等我�！闭f(shuō)完父親把一大包大米慢慢移上肩膀，我驚奇地發(fā)現父親的右肩和左肩高度已不再平衡，他一斜一拐地登上樓梯，好像一個(gè)機械人似的，動(dòng)作變得那么生硬。我心里猛地一顫，一股愧疚涌上心頭。我竟然一直恥于父親的職業(yè)，自己一點(diǎn)都不體諒父親，竟然直到今天才發(fā)覺(jué)他那被貨物壓彎的脊梁，被歲月催老的容顏，我還配做他的兒子嗎?
當父親回來(lái)扛第二趟時(shí)，我開(kāi)口：“爸，我幫你扛一些吧�！蔽也恢罏槭裁磿�(huì )這樣說(shuō)，當時(shí)我分明感到一股熱流從心底迸出，沖向喉嚨。父親頓了一下，轉過(guò)來(lái)，擠出一絲勉強而費力的笑：“兒子，不用，你身子還弱，這種活會(huì )把你壓壞的�！备赣H的話(huà)語(yǔ)猶如溫暖的陽(yáng)光播撒在我的心頭，驅散了我靈魂的霧霾，幸福裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一心。我的心再次劇烈顫動(dòng)，不知什么力量，驅使我走上前要接過(guò)父親肩上的貨物。父親沒(méi)有堅持，他看了看我，低下肩讓我接過(guò)一包米，父親在前面，我在后面，一路無(wú)語(yǔ)。
下樓時(shí)，看到父親后腦氤氳著(zhù)熱氣，我感覺(jué)那是屬于我的太陽(yáng)發(fā)出的光芒，絢麗而神圣。
幸福的太陽(yáng)碎了一地，我一定要撿起。
【評點(diǎn)】
一、情感真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸。作者選取“我”與父親送大米這一小事，刻畫(huà)了父親對我無(wú)私的愛(ài)以及“我”對父親愧疚的心情。樸實(shí)而真切的情感讓人久久回味，欲罷不能，達到了大愛(ài)無(wú)聲、真水無(wú)香的境界。質(zhì)樸的語(yǔ)言，精彩的細節描寫(xiě)，使文章讀起來(lái)具有濃厚的生活氣息。
二、構思精巧，欲揚先抑。在描寫(xiě)父親時(shí)，采用欲揚先抑的手法，我看不起父親，恥于父親的身份，甚至嘲笑
太陽(yáng)的作文 篇3
梭羅說(shuō)，許多人在平靜的絕望中度過(guò)一生。
曾經(jīng)的我那么的想去逃避規則生活，做一個(gè)與眾不同的人。自以為是的說(shuō)著(zhù)高考還遠青春還多就肆意揮霍時(shí)間。直到現實(shí)把無(wú)知的棱角漸漸磨平，失望讓幼稚的心靈慢慢成長(cháng)，挫折將沖動(dòng)的自己變得理性。終于發(fā)現橫沖直撞的自己原來(lái)走上了一條布滿(mǎn)荊棘的小路，遍體鱗傷。再回首也早已物是人非�，F在想來(lái)，當時(shí)的我也許是有些后怕的吧，畢竟也只憑著(zhù)一腔熱血，等到熱情耗盡悔意就油然而生。世事如同夢(mèng)一場(chǎng)，人生幾度秋雨涼?
“夜色黯然燈火闌珊生活還依然�！倍行┦麓_實(shí)只有停下來(lái)才會(huì )看得更清楚，那些更加重要的事賦予我們打敗恐懼的力量，堅持一往無(wú)前的動(dòng)力。遠方，荒野里隱藏著(zhù)的一個(gè)黑影向我越靠越近。讓我驚慌甚至恐懼。而現在卻不再想要去逃避。既然已經(jīng)決定了去做的事，為什么要在精神上又逃避。我們都明白的是，高考，只能面對。
有人說(shuō)年輕時(shí)不懂的道理，到了某個(gè)時(shí)刻會(huì )突然醍醐灌頂。不管彷徨了多久，浪費了多少時(shí)間，最終只用幾個(gè)瞬間成長(cháng)。經(jīng)歷了幼稚沖動(dòng)才明白生活是終究不可能與眾不同，我不過(guò)就是我。經(jīng)歷了淺薄無(wú)知才懂得只有羸弱的靈魂擺脫了那平靜的絕望，才能快樂(lè )迎接明天升起的太陽(yáng)。
經(jīng)驗說(shuō)高三靠的是毅力而不是熱情。確實(shí)，我們可以失望可以沮喪可以因為暫時(shí)的苦難流一流無(wú)法抑制的淚水但是不能絕望更不能放棄。就像那掉到水里的人，掉下來(lái)淹不死，一直呆著(zhù)才會(huì )淹死，所以只能往前游，不停地游。絕對不能平靜的呆在那里任憑水沒(méi)過(guò)眼耳口鼻，一旦說(shuō)著(zhù)順其自然聽(tīng)天由命的'話(huà)絕望的放棄自己了，那么被淹死就是必然的。而光想不做，你永遠也不能讓時(shí)光倒流。
最后，愿平靜的絕望中的人看到春風(fēng)搖曳著(zhù)的希望，愿為希望拼搏的人得以擁抱夢(mèng)里的太陽(yáng)。還留下的這段特別好的青春時(shí)光，愿我們都能夠用來(lái)創(chuàng )造價(jià)值。
最后的最后，愿走過(guò)現在我們以后都會(huì )好。
太陽(yáng)的作文 篇4
在我眼里，媽媽就像紅似火的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我幼小的心靈�？稍趧e人眼里，媽媽就是個(gè)普通人，并不起眼。媽媽的眼睛大大的，鼻子棱角分明，兩只耳朵像兩個(gè)飽滿(mǎn)的餃子，嘴邊總是揚起淡淡的微笑。
在一個(gè)寒冷的冬天，家里幾天停電也停水，門(mén)外還下著(zhù)大雪，狂暴的大雪似乎一顆顆子彈敲打著(zhù)門(mén)窗。爸爸公出不在家，只剩下我和媽媽。雖然爐子里生著(zhù)火，但我還是覺(jué)得非常冷，我抬起頭說(shuō)：“媽媽?zhuān)依��！眿寢屄?tīng)后馬上把她的外衣披在我的身上，我看著(zhù)媽媽單薄的身子，心里有著(zhù)說(shuō)不出的難受。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我的肚子就咕咕叫了起來(lái)，我看看媽媽?zhuān)缓靡馑荚俾闊⿱寢屃�，又過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在堅持不住了，我低聲問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)梢猿燥埩藛�？”媽媽低下了頭，我還不知道水的重要性，以為有菜有米就可以做飯了。我又問(wèn)了媽媽一遍，只見(jiàn)媽媽立刻站了起來(lái)，走了。我一個(gè)人在家害怕極了，過(guò)了很久，媽媽終于回來(lái)了，媽媽手里拿著(zhù)一個(gè)面包和一根火腿腸。媽媽的.毛衣濕透了，頭發(fā)上往下滴著(zhù)水，我更加難過(guò)了。媽媽把那個(gè)面包和火腿腸給了我，我狼吞虎咽的大口吃了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，就都進(jìn)了我的肚子里。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇阍趺床怀阅�？”媽媽說(shuō)：“商店里沒(méi)有了，走了好幾家才買(mǎi)了這些�！蔽艺婧蠡�，不問(wèn)一問(wèn)媽媽就吃，害的媽媽挨餓�？墒澜缟蠜](méi)有后悔藥吃，我后悔有什么用呢！淚水頓時(shí)充滿(mǎn)了我的眼睛。
媽媽在我的眼里就是一個(gè)紅似火的太陽(yáng)，她是那么普通，那么平凡。我的媽媽?zhuān)∥业摹疤?yáng)”媽媽?zhuān)±淞�，她給我溫暖；餓了，她給我充饑。我的太陽(yáng)，有她在，我的生命里永遠沒(méi)有黑暗。
太陽(yáng)的作文 篇5
我曾在茫茫人海中尋找一個(gè)笑容，但卻從未發(fā)現最善良，最樸實(shí)的笑容就在我的身邊。
我從三歲起就住在姥姥家。我是姥姥唯一的外甥，所以姥姥十分疼我，有什么吃的、穿的都會(huì )留給我。那時(shí)我很幸福，每天早上，姥姥會(huì )幫我梳辮子，她總是會(huì )在梳子上沾著(zhù)唾沫，那時(shí)我就會(huì )嘟起嘴說(shuō)：“臟死了�！崩牙研α�。
很快我要上小學(xué)了，早上姥姥叫醒我和往常一樣給我梳辮子，這次我沒(méi)在說(shuō)話(huà)，她把我送到學(xué)校門(mén)口，望著(zhù)我直到拐彎。我在路上邊跳邊看，有一位阿姨笑著(zhù)叫住我說(shuō)：“小女女，上學(xué)呀！今天梳的`辮辮親死了”我隨口說(shuō)：“是我姥姥弄的”我開(kāi)心地笑了。
放學(xué)我就沖到家，抱住姥姥親了又親，姥姥啥也沒(méi)問(wèn)就笑個(gè)不停，在陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在姥姥的臉上時(shí)，姥姥的笑容顯得格外燦爛。
轉眼間十幾年過(guò)去了，我已經(jīng)15歲了，我好不容易挺到了禮拜天，坐上班車(chē)回到姥姥家，把書(shū)包一扔，就跑到田里。姥姥在撒種子。彎著(zhù)腰，穿著(zhù)破舊的衣服，頭發(fā)蓬亂。我當時(shí)心直發(fā)酸，姥姥干嘛要這么苦呢？姥姥看見(jiàn)了我，放下種子，抹了把頭發(fā)，拍打了衣服上的塵灰，大步地向我起來(lái)，我抱住了姥姥，姥姥瘦了許多，這時(shí)她又露出燦爛的笑容，我也笑了。那天晚上，我數不清吃了多少姥姥親手包的餃子，姥姥以為我餓了，不停地夾給我，一直笑著(zhù)說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，鍋里還煮著(zhù)呢！”
第二天我就得離開(kāi)姥姥家了，走時(shí)姥姥給我裝餃子、蘋(píng)果、方便面，說(shuō)：“晚上餓了吃”。這些東西明明不重，但卻使我邁不了步。坐上車(chē)，透過(guò)窗戶(hù)再次看到姥姥那燦爛的笑容。隨著(zhù)車(chē)越來(lái)越遠，姥姥的身影也逐漸變得模糊，我笑了。因為姥姥再笑著(zhù)。
現在我要努力守護這燦爛的笑容，使之更加耀眼奪目。
太陽(yáng)的作文 篇6
今天的考試我分數不錯，一出校門(mén)，就覺(jué)得太陽(yáng)公公在歡迎我。
暖暖的陽(yáng)光照在我身上，我抬頭向空中望去，雖然今天的陽(yáng)光很猛烈，可我感覺(jué)那就像媽媽的手，輕柔的撫摸著(zhù)我的臉，真舒服！我慢慢地走在回家的路上，心情十分舒暢，那太陽(yáng)把暖和的.光線(xiàn)照在每個(gè)人的身上，讓每個(gè)人都不會(huì )冷漠，不陰暗，讓每個(gè)人都會(huì )開(kāi)心，都會(huì )熱情，真無(wú)私��！
太陽(yáng)的作文 篇7
太陽(yáng)由于整天的工作，非常地勞累。一天，他見(jiàn)人少時(shí)，就偷偷地跑到游樂(lè )場(chǎng)去玩了。
太陽(yáng)公公到歡樂(lè )世界去玩了過(guò)山車(chē)，海盜船等，到水上世界去玩了海嘯體驗館和其他游戲。太陽(yáng)公公走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了月亮妹妹，他們倆一邊玩一邊聊。不知不覺(jué)，就到了中午。太陽(yáng)公公請月亮妹妹去吃肯德雞，他們吃得飽飽的，躺在椅上睡了一個(gè)午覺(jué)，下午就去逛街了。
正在太陽(yáng)公公吃喝玩樂(lè )的時(shí)候，雷公電母、洪水就像貓走了的老鼠，開(kāi)始“大鬧婺源”。他們所過(guò)之處，到處都是泥巴。他們把菜市場(chǎng)、文具店、手機店等店全部吞吐沒(méi)。洪水吞沒(méi)一家店就像捏死了一只螞蟻一樣簡(jiǎn)單。此時(shí)，洪水猶如一只猛獸，到處撒野；又仿佛就是一個(gè)惡魔，使許多人失去了家。很多人都是因為失去了家或店正在痛哭流涕，而雷公電母和洪水卻在哈哈大笑。
太陽(yáng)公公得到緊急召回，他剛回到崗位上，看到婺源被弄成這個(gè)樣子，傷心憤怒，成一只貓，狠狠地抓住雷公電母和洪水，將他們關(guān)進(jìn)大牢，永遠不得出來(lái)。
太陽(yáng)看見(jiàn)因為自己而帶來(lái)的'災害，是多么的大，他給自己下定決心，要堅持工作，再也不逃跑了。
太陽(yáng)的作文 篇8
20xx年11月6號星期六晴
今天下午，爸爸帶我到市民廣場(chǎng)去玩。不過(guò)，爸爸說(shuō)要先到打字店去辦點(diǎn)事。等爸爸辦好事，我們就到河西市民廣場(chǎng)上，主要是為了讓我曬太陽(yáng)。爸爸媽媽說(shuō)，因為我這段時(shí)間咳嗽，曬下太陽(yáng)會(huì )好些。 今天的太陽(yáng)太厲害了！不一會(huì )兒我就大汗淋漓了。 爸爸見(jiàn)我出汗多，就陪我到一個(gè)小商店
買(mǎi)了一瓶酸奶喝。在外面曬了一個(gè)多小時(shí)，我和爸爸就回來(lái)了。
太陽(yáng)的作文 篇9
朝霞曦露，灑一抹彩色的光芒，那是孩子稚嫩臉上閃爍夢(mèng)想的弧光。他們是祖國的明天的太陽(yáng)，未來(lái)的棟梁。
探索未知，追求真理，孩子們用渴求的眼光看到辛勤的老師，希望盡快破解知識的屏障，在知識的大海里載一葉小舟暢快的行航。
清甜一滴水，皆要一泉純。疏筯活血，時(shí)刻充電，用扎實(shí)的功底駕馭求知的課室；小舞臺，大智慧，師生互動(dòng)，啟動(dòng)活躍的'課堂；善調節，尋突破，畫(huà)龍點(diǎn)睛，營(yíng)造有價(jià)值的課堂；拓展思維空間，引領(lǐng)知識前沿，激發(fā)求知欲望，構建有創(chuàng )新的課堂。
小樹(shù)靠修剪，娃娃靠培育。樹(shù)不修剪長(cháng)杈杖，娃不培育迷方向。德育放第一，守則規范經(jīng)常講。善觀(guān)察，勤走訪(fǎng)，不出問(wèn)題孩子，留守兒童臉上也揚起燦爛的陽(yáng)光。教育是一門(mén)藝術(shù)，揚鞭抽不出優(yōu)質(zhì)的野馬，只有科學(xué)方法才能培育杰出的棟梁。
一手五指長(cháng)不一，各有各的專(zhuān)長(cháng)。同樣的道理，娃娃們也各有持長(cháng)，補其短，揚其長(cháng)，開(kāi)展富有生機最有活力的第二課堂，讓每個(gè)娃娃都得到充分的發(fā)展，在他們的身上永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒。
固本強國，既要有智慧的人才，也要有健康的體魄保障。陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)，每天皆健康。帶著(zhù)娃娃盡快的耍，自己從中也得到了樂(lè )。老鷹逮小雞也許過(guò)了時(shí)，想出更多更全面的活動(dòng)方式，讓他們在藍天陽(yáng)光的操場(chǎng)上盡享童真的時(shí)光。
勞動(dòng)最光榮。勤勞不是天然形成，懶惰皆出自嬌生慣養。意志靠磨練，勞動(dòng)靠培養。領(lǐng)著(zhù)娃娃拔拔草，幫著(zhù)他們掃掃地，帶著(zhù)他們?yōu)⑺�，指導他們擦擦窗……唱唱小曲哼哼歌，勞�?dòng)當中盡享喜悅快樂(lè )。
游山玩水情趣高，感受自然最美的風(fēng)光。春游野地餐，給學(xué)生們自由展示舞臺的空間。不住賓館總統間，安寨扎營(yíng)野草地，既能感受自然鮮活的空氣，又能培養學(xué)生集體團結意識，何樂(lè )而不為？美哉！
再窮不能窮孩子，教育成就他們的未來(lái)和希望。不能因困而輟學(xué)，不能讓一個(gè)孩子掉隊。有困難大家幫，身先做表率，榜樣的力量無(wú)窮大。我想孩子懂感恩，師生恩情不會(huì )忘。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。三臺講臺，寄托最美好的希望。一代又一代，走出去，闖天下，用知識和智慧建設我們偉大的國家。
我甘是一只臘燭，燃盡自己照亮最需光亮的娃娃；我甘做人梯，把一個(gè)個(gè)孩子送上他們所需要的最理想的地方。我甘做鋪路石，讓孩子們馳騁在堅實(shí)的大道路，走向最光輝的前方。
修得十年樹(shù)，贏(yíng)得百年香。教育一方熱土，寄托著(zhù)我一生的希望。我依然用堅實(shí)的雙手，高高托起明天的太陽(yáng)。
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