【集合】太陽(yáng)的作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文3篇，歡迎大家分享。
太陽(yáng)的作文 篇1
清晨，當我看見(jiàn)一輪紅日正在慢慢升起時(shí)，我的心中不免會(huì )響起一種聲音：這不正是一種召喚嗎？對！我是初升的太陽(yáng)———
這正讓我想到在校園中的幾個(gè)片斷。
作為一名學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習，這就要求我們在課堂上認真聽(tīng)講。一天，老師進(jìn)來(lái)后宣布了這節課內容，同學(xué)們顯然對此很有興趣，老師剛一發(fā)問(wèn)，同學(xué)們就爭先恐后，甚至，未等老師提名，同學(xué)中開(kāi)始的幾位就在下面說(shuō)起想法，場(chǎng)面雖然有點(diǎn)亂，但是不一會(huì )兒就安靜了———等待。同學(xué)們十分活躍，使老師很高興。
運動(dòng)場(chǎng)上，一聲尖叫———球進(jìn)了，之后隨之而來(lái)的是歡呼聲、鼓掌聲———贏(yíng)了。剎那間，籃球場(chǎng)上，周?chē)闪丝鞓?lè )的海洋———比賽結束了。
在校內，何時(shí)何地都是那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機，同樣在校外，我們也是……
暑假開(kāi)始了，同學(xué)相約來(lái)到了學(xué)校附近的.居委會(huì )，想要一起參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以此鍛煉自己的能力。
經(jīng)過(guò)組織、報到等程序，我們被安排了兩份任務(wù)：宣傳衛生和打掃衛生。我們三五結隊，向各自的“領(lǐng)地”出發(fā)。當然，我安排為宣傳。
“加油！”我們出發(fā)了。我信心十足地借來(lái)了擴音器和宣傳黑板，準備開(kāi)始。我首當其沖，講起了宣傳語(yǔ)：“居民們，我們來(lái)向大家宣傳……”不一會(huì )兒，一些爺爺奶奶們走上前，聽(tīng)我們講，其他同學(xué)就微笑著(zhù)將資料發(fā)給長(cháng)輩們。
為了讓大家多了解一些，同學(xué)們開(kāi)始分批給居民們送上資料。
時(shí)間過(guò)得很快，我們的宣傳結束了，回到居委，另一批打掃的同學(xué)也到了。主任對我們說(shuō)：“你們辛苦了�！笔前�，同學(xué)們的臉上布滿(mǎn)汗滴，還時(shí)不時(shí)地用手擦額頭�！皠倓偽乙恢备�(zhù)你們，一些居民們都贊賞你們———‘他們真有心，他們很熱心’，說(shuō)的時(shí)候還翹大姆指呢！”接著(zhù)是一串只有我們中學(xué)生獨有的爽朗的笑聲。
梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)得好：紅日初升，其道大光……壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！
我們是初升的太陽(yáng)，生機盎然，有著(zhù)一顆火熱的心，可能我們有時(shí)做出的行為太過(guò)幼稚，說(shuō)出的話(huà)太過(guò)激烈，但是隨著(zhù)在學(xué)校被深?lèi)?ài)我們的老師教導，在社會(huì )里經(jīng)歷實(shí)踐，我想我們一定會(huì )慢慢成長(cháng)為正中的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。 ——莎士比亞窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光如水；窗外燈光柔和，多么溫馨而又有韻味的夜晚��！常喜歡一個(gè)人，靜靜的做在窗前，手捧一本名著(zhù)或雜志，手指間飄過(guò)淡淡的墨香，心以走進(jìn)了書(shū)這方凈土，品味著(zhù)作者的筆觸和感悟，不經(jīng)意間為自己營(yíng)造了一份幽靜的讀書(shū)氛圍。曾幾何時(shí)，走在青春的十字街頭，幾多彷徨，幾多困惑，怎樣走出這紛擾的青春世界？初涉人生，幾經(jīng)挫折，幾經(jīng)風(fēng)雨，怎樣面對這慘淡的人生，紛繁的大千世界，渴望游遍萬(wàn)水千山，領(lǐng)略風(fēng)土人情。怎樣了確這樁心愿。書(shū)是一本濃厚了的心情寶典，是人生盡力的寫(xiě)照，是世界各地奇觀(guān)意景的風(fēng)景獨白。讀書(shū)獲得知識的同時(shí)，開(kāi)闊了視野，有增加了自身的涵養和氣質(zhì)，學(xué)會(huì )了品味人生，困惑，坎坷，并非我版權，每個(gè)人都奏響過(guò)抗洪命運的交響曲，于是，撫平了心靈的浮躁，不在偏激，學(xué)會(huì )了寬容，增強了挑戰困難的信心。樹(shù)立了直面人生的決心。讀書(shū)即是讀人生也是讀作者，穿越書(shū)的扉頁(yè)，領(lǐng)悟世間的悲喜和美丑善惡，書(shū)是一面鏡子，是一面揮寫(xiě)壯麗人生與苦難人生的變色鏡。書(shū)非借不能讀也，圖書(shū)館是最慷慨的借書(shū)者，我常常光顧閱覽室，那里的雜志包羅萬(wàn)象令我大飽眼福，是我留連忘返的`藏書(shū)閣，周?chē)袝?shū)的同學(xué)都被我借遍了，當我暢流與文字的海洋之中我欣喜若狂，如果遇到好的文章，我會(huì )一字不落的抄下來(lái)，成為我藏書(shū)的一道手抄本風(fēng)景線(xiàn)。
太陽(yáng)的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的希望，這些希望就是如同冉冉升起的太陽(yáng)一樣從心底滋生。
記得八年級的時(shí)候，有一段時(shí)間，我的精神狀態(tài)不是很好，上課總是昏昏欲睡，整天老是開(kāi)小差。每當上課，老師就會(huì )讓我回答一個(gè)問(wèn)題，而這些問(wèn)題我十有八九都是沒(méi)有回答正確的。沒(méi)有多久，第一次月考來(lái)臨了，我的成績(jì)下滑了一大截，特別是數學(xué)這門(mén)學(xué)科，我學(xué)得最差的`就是幾何了，我也最討厭幾何的內容了，一看到這些三角形，四邊形，我就頭昏腦脹，腦袋里一片空白，手足失措。開(kāi)始，我還在堅持著(zhù)，拼命的按照老師講的方法去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。過(guò)了沒(méi)有多久，我就堅持不下去了，因為我發(fā)現，我似乎一點(diǎn)兒長(cháng)進(jìn)都沒(méi)有，慢慢地，我有些厭倦這門(mén)學(xué)科了，幾乎想要放棄。
那天，天氣格外寒冷，外面的風(fēng)怒吼著(zhù)，天空也失去了往日的光彩，變得無(wú)比暗淡，我的心情同樣也是灰蒙蒙的，郁悶極了。老師又將我叫進(jìn)了辦公室，試卷上的一個(gè)個(gè)大叉變得格外刺眼，那不理想的分數也像針一樣扎在我心里，刺得我的心很痛。辦公室里靜悄悄的，就只有我和數學(xué)老師兩個(gè)人，安靜地連掉根針在地上都聽(tīng)得到。老師問(wèn)我這段時(shí)間是怎么了，成績(jì)怎么下滑得那么快。聽(tīng)著(zhù)老師溫暖的關(guān)切，又想到自己竟是那樣不爭氣，眼淚再也忍不住了，一滴一滴落在試卷上�；氐浇淌�，我的心難以平靜，抬頭望望窗外。在這寒冷的冬天里，一片荒涼，幾株枯草在大風(fēng)的吹拂下東倒西歪，左搖右擺�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突然覺(jué)得自己就像那棵枯草一樣，是斗不過(guò)這嚴寒的，心中更加失落了，我獨自一個(gè)人呆在教室里，對著(zhù)空蕩蕩的教師發(fā)呆。我有氣無(wú)力地抬起頭，看到一絲綠色掩藏在枯黃中間，我又仔細看了看，原來(lái)那是一棵小草，在萬(wàn)物凋零的時(shí)候，頑強地生長(cháng)，顯示了它那頑強的生命力。啊，我不禁對這棵小草感到欽佩了，和它比起來(lái)，我是那么的渺小。困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。對，我一定要堅持下去，我就不信我學(xué)不好這門(mén)學(xué)科。我心里這樣想著(zhù)，是那棵小草給了我希望，讓我繼續堅持下去。
在以后的學(xué)習中，我非常努力，終于把這門(mén)學(xué)科學(xué)好了，每當我遇到困難，想要放棄時(shí)，就會(huì )想到那棵小草，心中就會(huì )升起希望的太陽(yáng)。
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