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太陽(yáng)的作文(大全7篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的太陽(yáng)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
太陽(yáng)的作文 篇1
初升的太陽(yáng)，朝氣磅礴，激情無(wú)限。初升的太陽(yáng)，給黑暗中的人民帶去了曙光，照亮了前進(jìn)的道路。
迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，一群朝氣磅礴的小孩子們有說(shuō)有笑的來(lái)到了學(xué)校。他們懷著(zhù)青春的夢(mèng)想踏上了尋夢(mèng)的道路，愿他們在追尋夢(mèng)想的道路上能一路斬荊棘，破萬(wàn)難，最終到達夢(mèng)想的終點(diǎn)站。在追夢(mèng)的路上，會(huì )有很多風(fēng)雨烏云，也會(huì )有很多晴天白云，希望他們能擋住風(fēng)雨，亦能享受晴天，希望他們能在跌倒的時(shí)候站起來(lái)，在成功的時(shí)候不驕傲。夢(mèng)想，只要你努力，你會(huì )離它愈來(lái)愈近。
初升的`太陽(yáng)，無(wú)情地把小草上的朝露吸干，把本是涼爽的大地帶來(lái)了一絲絲的悶熱，可是這卻不能阻擋小孩子們一顆熱情的心去追求知識的欲望。每天早上聽(tīng)著(zhù)他們稚嫩的聲音讀著(zhù)古詩(shī)詞或者英語(yǔ)，活躍了早上剛醒來(lái)的新有小學(xué)，給這藍天白云下的新有小學(xué)添上了生機，帶來(lái)了活力。很多小孩的夢(mèng)想都是要當科學(xué)家、當老師、當歌手等等之類(lèi)的，而且和我們小時(shí)候的周?chē)男』锇閴?mèng)想也差不多。但是以前的同學(xué)現在很少還有人會(huì )堅持他們的夢(mèng)想，他們也許忘了當初他們說(shuō)出夢(mèng)想時(shí)的堅定決心�，F實(shí)不得不讓一部分人放棄他們的夢(mèng)想，但是從小樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想，是一件很好的事情。因為目標是很重要的，雖然他們沒(méi)有繼續堅持，但是他們在那段時(shí)期有一個(gè)奮斗的目標，有努力的動(dòng)力。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，努力著(zhù)，時(shí)光一定會(huì )給予他們應有的回報的。他們在慢慢積累著(zhù)知識，就像幼苗在汲取營(yíng)養，終有一天他們會(huì )長(cháng)大成一顆參天大樹(shù)的。
太陽(yáng)初升，喚醒了還在沉睡中的夢(mèng)想。一人有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是值得尊重的。筑夢(mèng)路上的他們，激情無(wú)限，活力四射，充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力。我想經(jīng)過(guò)他們的拼搏，他們會(huì )從一只只不會(huì )飛翔的雛鷹變成一只只展翅飛翔的雄鷹的。驕陽(yáng)似火的七月，一個(gè)個(gè)懷著(zhù)夢(mèng)想的孩子們在筑夢(mèng)路上繼續前進(jìn)著(zhù)，他們在奮斗，在拼搏，夢(mèng)想也許還很遠，但他們的努力是會(huì )值得的，是會(huì )收獲到許多東西的，做自己想做的事情是快樂(lè )的。
太陽(yáng)的作文 篇2
我有一個(gè)美好的愿望——設計太陽(yáng)。
一號太陽(yáng)是生活在大海里的太陽(yáng)。它可以讓海里的植物生長(cháng)得更快。這樣，大海就能為我們人類(lèi)提供更多的海洋食品，人類(lèi)就不再鬧饑荒了。有了它，科學(xué)考察人員在海底就不用帶照明工具，多方便呀！
二號太陽(yáng)是不讓小朋友生痱子的太陽(yáng)。夏天的太陽(yáng)可真厲害，許多小朋友經(jīng)不住烈日的煎熬，身上生出了許多奇癢無(wú)比的小痱子，這些痱子讓小朋友痛苦不堪，而我設計的'太陽(yáng)就能解決這一問(wèn)題。二號太陽(yáng)的光線(xiàn)是柔和的，照在身上，既暖和又殺菌。這樣，我們就可以在炎炎夏日里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地盡情玩耍了。
三號太陽(yáng)則是在冬天里不會(huì )融化冰雪的太陽(yáng)�，F在全球氣候變暖，人們擔心地球兩極的冰雪融化，會(huì )給我們人類(lèi)帶來(lái)災難。還有，現在的雪融化得很快，我們小朋友很少有機會(huì )堆雪人、打雪仗。所以，我設計的三號太陽(yáng)，在冬天，它既使你感到溫暖，又可以讓你領(lǐng)略全球冰雪風(fēng)光，我們小朋友自然就可以盡情地玩耍了。
四號太陽(yáng)是能治病的太陽(yáng)。假如你得了某種小病，比如感冒之類(lèi)的，不用吃藥打針，只要曬一會(huì )兒太陽(yáng)就好了。
怎么樣，我設計的太陽(yáng)不錯吧！
太陽(yáng)的作文 篇3
空氣中到處都透著(zhù)潮濕的氣息，這是梅子黃時(shí)雨，快近清明，這樣的雨在以后的每一個(gè)春天都會(huì )這樣的下著(zhù)，滋潤萬(wàn)物。
天氣晴朗的時(shí)候，媽媽每天和你一起外出散步，早春的陽(yáng)光溫柔地照在身上很舒服，就連你在媽媽的肚子里也要忍不住伸伸懶腰，打個(gè)呵欠，深吸幾口帶著(zhù)泥土氣息的清新空氣吧！河邊的柳樹(shù)發(fā)了嫩芽，隨風(fēng)而過(guò)，像女孩子的長(cháng)發(fā)一樣在風(fēng)中輕舞飛揚。而現在，這柔黃的柳條在細雨里也別有一翻風(fēng)味，就像一個(gè)初生的嬰兒，它們靜靜地躺在大地母親的懷里，任春雨給它們洗個(gè)清爽的澡。
我的寶貝，雨天雖然沒(méi)有陽(yáng)光，雖然夜晚的天空上沒(méi)有繁星，但也別有一翻詩(shī)意呢！特別是在這乍暖還寒的春季，雨是隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲的。從古至今，很多的畫(huà)家以春雨為模特，很多的`詩(shī)人以春雨為靈感，很多美麗動(dòng)聽(tīng)的歌都是在這雨季里醞釀而來(lái)的。如果很久很久沒(méi)有下雨，你會(huì )像現在盼望陽(yáng)光一樣盼望著(zhù)雨水的降臨。你的小臉蛋會(huì )和媽媽的臉一樣，因缺少水分，缺少潤澤而不舒服。你看這雨落在池塘里，一個(gè)個(gè)小圓圈蕩漾出去，等你長(cháng)大一些了，你就可以在這樣的天氣里光著(zhù)小腳丫歡喜地聆聽(tīng)著(zhù)雨的輕唱。
孩子，你看上天是多么厚愛(ài)我們。無(wú)論什么樣的天氣，都是宇宙對生命的一種呵護，我們都是宇宙的孩子，所以，我們要像愛(ài)陽(yáng)光一樣愛(ài)雨水。
太陽(yáng)的作文 篇4
我以前有一次做練習冊時(shí)，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一段材料，講的是父親和女兒在西瓜地里，女兒?jiǎn)?wèn)父親，為什么有的西瓜甜，有的不甜。父親是這樣回答的：“因為甜的西瓜接受太陽(yáng)的作業(yè)更多�！迸畠河謫�(wèn)，“所有的西瓜不都是在太陽(yáng)底下嗎？”父親說(shuō)：“那是因為有的西瓜害怕炎熱的天氣，于是就躲到了陰涼的地方�！�
我當時(shí)認為，這篇材料是想說(shuō)明不能害怕困難、逃避挫折，要積極去面對。對于我們來(lái)說(shuō)，應該是要積極面對人生的挫折，告訴我們挫折也是一筆財富。而這一點(diǎn)在植物身上的體現，應該就是要去接受太陽(yáng)的照耀了吧。
可是，后來(lái)我又聽(tīng)我父親說(shuō)，長(cháng)在山前的樹(shù)，也就是在陽(yáng)光底下，如果不修剪的話(huà)，就可能會(huì )不成材，甚至長(cháng)成一棵“灌木”�？墒窃谏奖趁娴臉�(shù)，雖然它們很少能見(jiàn)到陽(yáng)光，卻反而棵棵長(cháng)得筆直。
好像是有點(diǎn)矛盾��！到底應不應該見(jiàn)到太陽(yáng)呢？在山背后的樹(shù)不是見(jiàn)不到太陽(yáng)嗎？它們?yōu)槭裁茨荛L(cháng)得又高又直呢？難道在陽(yáng)光下自由生長(cháng)反而不好嗎？
原來(lái)，在山前的樹(shù)，當它發(fā)芽時(shí)，就已經(jīng)在太陽(yáng)下了，它很容易就可以獲得過(guò)剩的養分，這便使它向上生長(cháng)的.欲望并不那么強烈，多余的養分也就會(huì )被用來(lái)生長(cháng)一些側枝和無(wú)用的小枝，所以如果不加以修剪，很快就會(huì )長(cháng)“瘋”，變得無(wú)用。
可是在山的背后生長(cháng)的樹(shù)，正是因為無(wú)法得到非常充足的養分，為了找到太陽(yáng)，才使它有了非常強烈的向上生長(cháng)的欲望，將所有的養料都用于向上生長(cháng)，尋找陽(yáng)光。為了避免浪費養分，就不再會(huì )長(cháng)出無(wú)用的枝條了，“不蔓不枝”，最終成材。
所以，這兩段材料并不矛盾。是否在陽(yáng)光下生長(cháng)并不重要，真正重要的是我們有沒(méi)有一種向上、不懈生長(cháng)的欲望。一旦有了這股力量，無(wú)論我們是處在逆境還是順境中，都會(huì )調動(dòng)一切資源來(lái)使自己生長(cháng)壯大，既不會(huì )被挫折所打倒，也不會(huì )在舒適的生活中迷失。這也解釋了為什么極度貧窮的家庭的孩子和所謂的“紈绔子弟”都可能學(xué)有所成，因為他們有自己的遠大目標，并向著(zhù)它不懈努力。我也應該向著(zhù)自己的目標去努力，不被周?chē)囊恍o(wú)意義的事干擾，爭取學(xué)有所成。
太陽(yáng)的作文 篇5
森林小學(xué)的美術(shù)小組，星期六開(kāi)課了！星期六是個(gè)好天氣，陽(yáng)光火辣辣的，小組門(mén)前的石子路兩旁種的向日葵開(kāi)得美麗極了。
要下課時(shí)，梅花鹿老師和同學(xué)們說(shuō)：“今天的作業(yè)是植物寫(xiě)生，下周一上交�！�
星期日上午白兔芳芳和松鼠玲玲去寫(xiě)生了。小猴毛毛一點(diǎn)也不想去寫(xiě)生，因為天太熱了，所以他上午去游泳了。中午，在回家的路上，小猴毛毛看見(jiàn)了寫(xiě)生回來(lái)的芳芳和玲玲，打算嚇她們一大跳。他馬上跳到草叢里，她們剛走到草叢這邊，就扯開(kāi)嗓子大喊一聲：“嘿！”把芳芳和玲玲的畫(huà)板都嚇得掉下來(lái)了。小猴毛毛拿起她們的畫(huà)板，看見(jiàn)玲玲畫(huà)了向日葵，忽然想起來(lái)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，心想：“玲玲畫(huà)向日葵，我也畫(huà)！”
星期一，梅花鹿老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們都按時(shí)完成了作業(yè)。白兔芳芳畫(huà)的是棵大榕樹(shù)，很細致，可以得優(yōu)秀。還有兩幅畫(huà)的都是葵花。我實(shí)在看不出誰(shuí)的最好，請大家來(lái)看一看吧�！泵坊估蠋熣f(shuō)完后，小組里議論紛紛。忽然白兔芳芳站起來(lái)大聲說(shuō)：“梅花鹿老師，小猴毛毛的畫(huà)不是自己畫(huà)的，他是看玲玲的畫(huà)抄的！”芳芳把昨天遇到毛毛的情景一五一十講了一遍。芳芳說(shuō)完后，小組里又七嘴八舌亂成一團。
毛毛紅著(zhù)臉大聲說(shuō)：“不是抄的，不是抄的�！泵坊估蠋熣f(shuō)：“別抄了，我們去看看不是很好嗎？”大家走到門(mén)外，梅花鹿老師告訴大家說(shuō)：“葵花每天都把自己的花盤(pán)對著(zhù)太陽(yáng)。玲玲你昨天寫(xiě)生是幾點(diǎn)？”“上午九點(diǎn)�！绷崃狁R上說(shuō)�！拔沂窍挛缢狞c(diǎn)�！泵柴R上回答。梅花鹿老師又說(shuō)：“這就對了，上午太陽(yáng)在東邊，葵花就把自己的花盤(pán)朝東方，影子就朝西了；下午太陽(yáng)在西邊，葵花就把自己的.花盤(pán)朝西方，影子就朝東了�！毙⌒茇埪鼏�(wèn)：“葵花為什么聽(tīng)太陽(yáng)的話(huà)？”梅花鹿老師說(shuō)：“每種植物都是有向陽(yáng)性的，你們看大樹(shù)一邊密一邊稀，向陽(yáng)的一面得到的陽(yáng)光多，營(yíng)養充足，長(cháng)得也茂盛。玲玲和毛毛雖然畫(huà)的都是葵花，但玲玲的畫(huà)花盤(pán)朝東，毛毛的畫(huà)花盤(pán)朝西，所以毛毛沒(méi)有抄�！狈挤疾缓靡馑嫉卣f(shuō)：“對不起，毛毛，我剛才錯怪你了�！泵f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，多虧你發(fā)現問(wèn)題，我們才能了解神奇的太陽(yáng)啊�！�
太陽(yáng)的作文 篇6
我小時(shí)候總是坐在外面，望著(zhù)那天空時(shí)常發(fā)呆，有時(shí)候想：那朵云像什么呢？天空中的那只小鳥(niǎo)怎么不和別的小鳥(niǎo)玩呢？微風(fēng)掠過(guò)，穿過(guò)炫目的光芒，我幻想著(zhù)為太陽(yáng)設計一個(gè)新的模樣……
一號太陽(yáng)是一個(gè)幫助人類(lèi)發(fā)明機器的太陽(yáng)�，F在的人想象力有些匱乏，需要其他東西來(lái)啟發(fā)一下。要是太陽(yáng)能在工作時(shí)想不到的地方做個(gè)提醒，我們的科學(xué)將發(fā)展的更快。
二號太陽(yáng)是一個(gè)能凈化空氣的太陽(yáng)�，F在的重工業(yè)、汽車(chē)、摩托車(chē)排放尾氣都對空氣有所污染，致使全球變暖，如果太陽(yáng)能減輕空氣污染，那么，我們生活的環(huán)境一定會(huì )有所改善。
三號太陽(yáng)是一個(gè)能為我們繪制宇宙地圖的太陽(yáng)。讓旅行者2號成為歷史，讓我們對宇宙的認知探索更進(jìn)一步，讓人們能夠進(jìn)入仙女座星系的愿望成為現實(shí)。三號太陽(yáng)是這樣，那么四號太陽(yáng)又會(huì )有什么樣的奧秘呢？
四號太陽(yáng)是一個(gè)可以成為盲人的眼睛，聾啞人的耳朵和嘴，讓他們重見(jiàn)光明、可以說(shuō)話(huà)、重聞音樂(lè )的太陽(yáng)！讓地球上都是快樂(lè )，健康的`人。
我長(cháng)大以后，一定要通過(guò)自己的努力，設計出這樣的一個(gè)太陽(yáng)，來(lái)造福人類(lèi)，讓我們的地球成為美好的家園。
太陽(yáng)的作文 篇7
那一天，我倉皇失措中躺到了手術(shù)臺上，老公顫抖著(zhù)在手術(shù)單上簽了字。不得不說(shuō)，那一刻，我害怕極了，往日在影視劇中看到的關(guān)于生產(chǎn)的種種可怕成為現實(shí)，擺在了我們面前，真的，我怕，怕疼，怕寶貝有危險，怕自己不夠堅強，可喜的是，當我還在擔憂(yōu)之際，寶貝出生了，五斤二兩，不夠胖，黑黑瘦瘦的，但是當醫生告訴我一切都好時(shí)，我欣喜且自豪著(zhù)。
曾經(jīng)在他還沒(méi)出生時(shí)，我們就無(wú)數次為他的名字而苦惱著(zhù)，既要好聽(tīng)還要寓意好，起的名字總覺(jué)得不是特別滿(mǎn)意，曾經(jīng)想過(guò)，如果是女孩，就叫“一諾”，希望她能一諾千金；如果是男孩，就找一個(gè)陽(yáng)剛大氣，寓意豐富的名字，可直到他來(lái)到我們身邊，名字還是沒(méi)定下來(lái)，老公急著(zhù)給兒子辦出生證，問(wèn)我，我就說(shuō)“叫昊陽(yáng)吧！”沒(méi)想到，兒子的名字就這樣定了下來(lái)，如今想想，真為自己當初的足智多謀而自豪，“昊陽(yáng)”，蒼穹中的太陽(yáng)，既溫暖有高遠，而事實(shí)上也如此，兒子就是家里的一顆小太陽(yáng)，帶給我們無(wú)盡的溫暖與快樂(lè )！
一年又一年，兒子一天天變化著(zhù)，他長(cháng)牙了，他學(xué)會(huì )了走路，他學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，現在的.他，儼然是家里的開(kāi)心果。你聽(tīng)：“世上只有媽媽好”，是兒子在唱，“就你媽媽好，奶奶爺爺都不好？”婆婆又開(kāi)始逗他，“世上只有奶奶好”“世上只有爺爺好”，兒子眨巴著(zhù)眼睛，瞇瞇眼笑著(zhù)，跑到婆婆公公面前再一次唱到，再看，兩位老人的臉上這時(shí)已樂(lè )開(kāi)了花。
兒子還是一位特紳士的小男子漢，你且看：兒子和一個(gè)小伙伴都想要一個(gè)玩具，兩個(gè)人誰(shuí)都不想讓?zhuān)笕藗円矡o(wú)可奈何。這時(shí)候，隨便哪個(gè)大人，只要是女性朋友，只需過(guò)去，輕輕拉一下，“哎呦，把阿姨的手碰疼了�！眱鹤恿ⅠR松手，不要玩具了，而且還會(huì )很貼心的湊上前去，拉住你的手，嘟起小嘴，給你呼呼“阿姨不疼，媽媽說(shuō)呼呼就不疼了�！惫�，我家寶貝夠紳士吧，這樣的他怎能不讓人疼。認識我家寶貝的朋友都說(shuō)，他將來(lái)定是最疼媳婦的男子。哈哈，“女孩，多讓人心疼��！”這話(huà)也許正是他的心里話(huà)。
關(guān)于兒子的趣事還很多很多，總之，有了他，我的生活中總是充滿(mǎn)意外驚喜，這個(gè)小太陽(yáng)以他獨特的方式照耀著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人，我想，我們每個(gè)人都有這樣一個(gè)小太陽(yáng)，有了他，生命更溫暖，有了他，生活更多滋，有了他，一切更有意義，你的小太陽(yáng)又是誰(shuí)呢？此刻的你，是否正陪伴著(zhù)他（她）呢？
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