太陽(yáng)的作文【優(yōu)秀4篇】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的太陽(yáng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

太陽(yáng)的作文 篇1

　　落日，已經(jīng)跌進(jìn)遠山的深淵。

　　世界，在黃昏的微曛下失去了最后一枚金果，一個(gè)圓滿(mǎn)而又衰老的許諾。

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　　但，我的列車(chē)依然在進(jìn)行。

　　我的列車(chē)依然負載著(zhù)我的陽(yáng)光，我的已經(jīng)失落的尋覓。蒙蒙夜霧，裹著(zhù)輝煌的沉寂。汽笛時(shí)而呼嘯，不斷以悠長(cháng)的吶喊，勇敢地宣泄來(lái)自大地心靈的抗爭與反叛。

　　我有些疲憊了，把頭依傍在清冷的車(chē)窗，想獨自領(lǐng)受深深沉積于疲憊的溫馨，不可羈絆的心沒(méi)有蒼白，也沒(méi)有廢墟上絕望的凄迷。愛(ài)與恨的渴望被記憶的烈火所煎熬，終于，痛苦的.裂變催促了一首哀婉壯歌的誕生：

　　“就在舊夢(mèng)凋零的地方，就在蓬蓽與襤褸的搖籃里，一個(gè)美麗的新夢(mèng)又開(kāi)始啟動(dòng)；不絕的夢(mèng)幻，因有思想的觀(guān)照而獲得了超越沉淪的永生，”

　　落日，早已沉寂在遠山的深淵里了。

　　列車(chē)，負載著(zhù)我的有些疲憊的目光，負載著(zhù)失落以后的尋覓。足音鏗鏘，是歷史駕馭塵世的叮嚀。

　　同明天的太陽(yáng)攜手吧，

　　每一天，都將是一次美的升騰……

太陽(yáng)的作文 篇2

　　小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )馬上就開(kāi)始了，小動(dòng)物正忙碌地做準備工作，可太陽(yáng)公公把大地曬得火辣辣的，小猴子捂著(zhù)被燒得通紅的屁股直叫：“熱死了，熱死了！”大公雞也伸著(zhù)被曬得油光發(fā)亮的脖子高叫：“喔喔喔！太陽(yáng)公公降降溫吧！”

　　太陽(yáng)公公聽(tīng)了小動(dòng)物們的呼喊聲，心里覺(jué)得很過(guò)意不去，為難地說(shuō)：“我心里也熱得很，但想降溫又降不下來(lái)呀！”聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，小動(dòng)物們一下子就無(wú)精打采了。小猴子靈機一動(dòng)：“有了！我們請太陽(yáng)公公吃棒冰，好不好？”“好！”大家回答。小白兔睜大紅眼睛問(wèn)：“怎樣才能讓太陽(yáng)公公吃到棒冰呢？”小猴子皺了皺眉，轉念一想：“我們可以用‘萬(wàn)獸號’飛船給太陽(yáng)公公送去！”“對！對！”小動(dòng)物們異口同聲地回應道。

　　一個(gè)像教室那么大的特大號棒冰運到了飛船的冷凍倉，小猴和小熊跳上了“萬(wàn)獸號”。一朵蘑菇云在空中綻放了，飛船快到太陽(yáng)神殿時(shí)，只見(jiàn)太陽(yáng)神殿四周都是閃亮的`星星。小猴和小熊駕著(zhù)“萬(wàn)獸號”飛到太陽(yáng)神殿內部，把棒冰恭恭敬敬地送進(jìn)太陽(yáng)公公嘴里，太陽(yáng)公公吃著(zhù)吃著(zhù)，感覺(jué)涼爽多了，臉也不發(fā)燙了。小猴和小熊勝利地完成了任務(wù)，他們向太陽(yáng)公公說(shuō)了再見(jiàn)，興高采烈地離開(kāi)了。

　　回到地面后，大伙兒發(fā)現太陽(yáng)的光不那么強烈了，地上吹著(zhù)涼爽的風(fēng)。小動(dòng)物們在聯(lián)歡會(huì )上盡情地玩耍，太陽(yáng)公公也很高興。

太陽(yáng)的作文 篇3

　　窗邊，坐著(zhù)一位年輕窈窕的女子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎成一個(gè)大馬尾，飽滿(mǎn)的鵝蛋臉上掛著(zhù)一副黑框眼鏡。她修長(cháng)的手指在黑白琴鍵上跳躍，正在彈奏一首熟悉的曲子。

　　我和小錦像往常一樣，一路打鬧著(zhù)來(lái)到聲樂(lè )輔導班教室，看到眼前的情景，竟然都不由地安靜了下來(lái)�！斑@就是新聲樂(lè )老師嗎？”“好美��！”我倆忍不住竊竊私語(yǔ)。

　　新聲樂(lè )老師還是個(gè)在讀研究生，她微笑著(zhù)向我倆介紹自己。我目不轉睛地盯著(zhù)她看，心想她可真漂亮呀，她一笑，就像一朵雪蓮花在她的臉上綻開(kāi)。

　　新老師不僅漂亮，還很溫柔，尤其會(huì )鼓勵人。那節課，她教我們唱九級歌曲《童年的'太陽(yáng)小巴郎》。有的地方，我怎么也唱不上去。老師卻沒(méi)有一句批評，總是笑盈盈地對我說(shuō)：“你的音準特別好！一定能唱上去的！”真的嗎？我羞澀地低下了頭，但內心卻是雀躍的，天天被爸爸說(shuō)五音不全的我，終于得到了老師的“權威肯定”！她的話(huà)像一股暖流，把我歌聲里凍結的地方慢慢融化。我一下子有了自信，嗓子漸漸打開(kāi)了，歌聲也變得悠揚起來(lái)。

　　登臺表演那天，老師特地給我錄了視頻，在她的朋友圈里配文播發(fā)：“童年的太陽(yáng)，你也是小太陽(yáng)！繼續努力呀！加油！”我在心里說(shuō)：“其實(shí)，您才是我童年的太陽(yáng)！您那些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，是我童年的一盞燈，照亮我前行的路！”

太陽(yáng)的作文 篇4

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是我們心中的渴望。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是夢(mèng)想卻不一樣。雖然我們的夢(mèng)想不一樣，但是我們都應該為我們的夢(mèng)想而奮斗，而努力。

　　有的人夢(mèng)想成為一名教師，有的人夢(mèng)想成為一名工程師，有的人想成為一名畫(huà)家，而我卻想成為一名世界著(zhù)名作家。當我確定好我的目標，我就已經(jīng)開(kāi)始了追夢(mèng)之旅。

　　“豬小妹，你看看，你寫(xiě)的到底是什么？”語(yǔ)文老師的責罵聲向我迎面而來(lái)。

　　我不說(shuō)話(huà)，低著(zhù)頭，后悔的眼淚從我的眼眶里噴涌而出。我之所以不說(shuō)話(huà)，是因為我沒(méi)有資格，是因為這是我邊看電視邊寫(xiě)的作文，是因為這篇作文的那大概內容，我也不清楚�！澳阕约嚎纯茨阕魑陌�，看完之后把這篇作文撕掉重寫(xiě)一篇�！闭Z(yǔ)文老師的語(yǔ)氣突然輕下來(lái)。

　　我接過(guò)那寫(xiě)著(zhù)大大的不及格的作文，當著(zhù)全班人的面，紅著(zhù)臉走回自己的座位。放學(xué)后，走在回家的路上，看著(zhù)那快要落山的`太陽(yáng)，我突然下定決心，突然明白了一個(gè)道理。

　　回到家，我既不看電視，又不玩游戲、看手機，而是從書(shū)包里拿出那滿(mǎn)是用紅筆寫(xiě)的批注語(yǔ)的作文，發(fā)現我錯的大多都是不認真寫(xiě)作文的錯別字�？赐旰�，我撕掉這篇作文，但是我并沒(méi)有把這篇作文扔進(jìn)垃圾桶里，而是用透明膠把作文粘貼在墻上�？粗�(zhù)這作文，我重新認真寫(xiě)了一篇作文。

　　當太陽(yáng)重新從東方升起來(lái)的時(shí)候，我背著(zhù)書(shū)包走在無(wú)比熟悉的上學(xué)的道路上。當我走進(jìn)校門(mén)，當我走進(jìn)語(yǔ)文老師的辦公室把作文交給語(yǔ)文老師的時(shí)候，當我走出辦公門(mén)，手上拿著(zhù)駭然寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)分的作文，臉上依然帶著(zhù)自信的笑容。

　　世上從沒(méi)有白費的努力，也沒(méi)有碰巧的成功。只要你努力，只要你吸取教訓，只要你相信自己的努力會(huì )有回報，就一定會(huì )成功，就一定會(huì )迎來(lái)新的一輪嶄新的太陽(yáng)。

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