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【合集】陽(yáng)光正好作文28篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光正好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光正好作文 1
午后，陽(yáng)光正好，灑在身上，暖透了原本冰冷的心，透過(guò)光暈，一切都豁然開(kāi)朗。還算是秋天，卻冷得讓人措手不及，太陽(yáng)變得如此珍貴，看到她，孩子們笑的如同向日葵般燦爛。是啊，瑟瑟秋風(fēng)，黃葉紛飛，兩只手都升不起的溫度，叫人如何是好？唯有裹著(zhù)圍巾，套著(zhù)大衣，一縷陽(yáng)光都不舍棄。走在校園的小路上，滿(mǎn)地的落葉，穿過(guò)耳際的秋風(fēng)，和著(zhù)滿(mǎn)目蕭條的蒼白，有種不得不悲秋的悸動(dòng)。也許，陽(yáng)光正好，心情正好，平靜的如此美妙。不惹打破這種祥和的氛圍。我用心去體會(huì )。噓，別吵。你看，陽(yáng)光在笑。
望著(zhù)窗外飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，不留一點(diǎn)痕跡。偶一片落葉恍如隔世，回神，老師依舊講的旁若無(wú)人。有時(shí)候，想想，真該好好聽(tīng)的�？墒�，一顆心早不知飄到哪座孤島了。想回來(lái)的時(shí)候才發(fā)現，物是人已非。就像伸手想要抓住隨風(fēng)飄走的青春，結果只是庸人自擾罷了。筆尖劃破的是璀璨荒蕪的.青春，紙張記錄的是頹廢蹉跎的不羈。也許，等到我們老去，才會(huì )縱然醒悟，原來(lái)少年不知愁滋味。
隨著(zhù)人潮，熙熙攘攘。在熱鬧的飯堂，打一碗瓦罐面，挑一個(gè)朝陽(yáng)的位子。呼，好暖�？粗�(zhù)升騰的白煙，模糊了雙眼，帶眼鏡著(zhù)實(shí)的不方便。怎耐，愛(ài)上這種模糊的感覺(jué)，看不清，想不明，卻又是如此的安然。興許，享受的便是這片刻的情趣吧。人來(lái)人往，自知的是心里那片安寧。合手，享受著(zhù)午后些許清冷的陽(yáng)光，正好。暖到心窩。愛(ài)情，友情，些許惆悵，些許渙然，都隨風(fēng)而去吧，我還是這樣溫暖的活著(zhù)，多好。
于是，陽(yáng)光正好，心情正好，我很開(kāi)心，你呢？
陽(yáng)光正好作文 2
我是一個(gè)較“宅”的女孩，不知道為什么，我沒(méi)事就喜歡呆在家里，寫(xiě)作業(yè)、喝茶、看動(dòng)畫(huà)片。因為這些愛(ài)好，讓我的同學(xué)覺(jué)得我比較幼稚，可是她們不知道，最近，有些事改變了我。
不知何時(shí)，我家樓下有許多貓出現，只只都是野貓，它們行蹤神秘，白天能看到幾只，晚上卻消失了蹤跡。有一天，我突發(fā)奇想，在下午的時(shí)候，出去買(mǎi)了根香腸，準備喂貓�？上�，我怎么也找不到貓。此時(shí)有一位保安叔叔告訴我，門(mén)口有只貓正在曬太陽(yáng)，我立馬跑了過(guò)去，果不其然一只貓正以極其優(yōu)雅的姿態(tài)蹲在那兒，看著(zhù)嘈雜的.人群，倒有一種隱士的風(fēng)范。它全身是白色的，上面布滿(mǎn)橙色的斑點(diǎn)，它的眼睛角上還兩個(gè)極小的黑點(diǎn)。最令人驚奇的是它深綠色的眼睛，
從遠處看，它的眼睛就像是微縮版的宇宙，里面仿佛含著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的小星星，讓人覺(jué)得如水晶球一般夢(mèng)幻。
它一見(jiàn)我，便站起身走了過(guò)來(lái)，我向它拋了一小片香腸，它便吃了起來(lái)。它的頭對著(zhù)我，我吹了一口氣，它的耳朵動(dòng)了一下，我又吹了一口氣，它的耳朵又動(dòng)了一下，而且偏偏只是左耳動(dòng)，右耳卻就是不動(dòng)，十分奇怪。然后，它慢慢地抬起頭來(lái)，向我走來(lái)，我以為它要咬我，嚇了一大跳。卻只見(jiàn)它把頭往我身上靠，極其親昵的蹭了我一下，蹭到左邊，又蹭一下，蹭回右邊，蹭人時(shí)還把雙眼瞇起，看上去很可愛(ài)。它的這一舉動(dòng)立刻把我萌化了，我便小心的碰了它的耳朵一下，它對我眨眨眼睛，沒(méi)有做出危險的動(dòng)作。
自此，我每天下午陽(yáng)光燦爛之時(shí)都去喂貓，貓也和我熟識了，每當我“喵”一聲叫，他們都會(huì )跑來(lái)，甚是可愛(ài)。
陽(yáng)光正好作文 3
也許，包括我們自己都沒(méi)有辦法想象，更沒(méi)有辦法保證我們這樣的文章寫(xiě)出來(lái)的質(zhì)量到底如何。只是覺(jué)得在這樣的情況之下，帶著(zhù)那么多的壓力，如果真的可以辦成的話(huà)，也許是你的本事，能力太強。
也許這時(shí)光，還靜好的時(shí)候，我們能夠享受這眼下安逸的生活。沒(méi)有說(shuō)，生活的壓迫，總是覺(jué)得世界是美好的。
可是那些畢業(yè)之后的狀況總是我們需要去經(jīng)歷的。雖然現在沒(méi)有能力去體會(huì )，更不應該覺(jué)得那些東西距離自己還很遙遠，我想危機意識，應該是從一開(kāi)始就建立起來(lái)的。
如果你在他身邊的時(shí)候，不能夠保證他的安全，又談何能夠給他一輩子的幸福呢。就好像在看電視劇的時(shí)候，這些臺詞都已經(jīng)被說(shuō)爛了，卻仍然不會(huì )覺(jué)得不俗，哪個(gè)人都喜歡聽(tīng)，它總是能夠勾起我們的淚點(diǎn)。
也許那些很成功的經(jīng)營(yíng)，他們從一開(kāi)始就有，自己的原則所在。每一件事情的發(fā)展趨勢，都是有著(zhù)固定的結果的�；蛟S我們應該能夠循著(zhù)這些原則發(fā)現它的整個(gè)發(fā)展歷程，并且能夠總結和分析。
我想不應該從一開(kāi)始的時(shí)候，你就已經(jīng)把這里的'原則，當成了一個(gè)完全不相同的類(lèi)型去考慮，他們當時(shí)很瘋狂的去尋找另外一個(gè)地點(diǎn)，去尋找著(zhù)那些和原來(lái)完全不一樣的狼狽狀態(tài)。就從來(lái)都不會(huì )發(fā)現，因為他們的選擇和判斷不行，原來(lái)會(huì )造成那么嚴重的后果，直到最后都沒(méi)有辦法去挽回。
但是你知道這樣的結果，一旦被控制，說(shuō)不定永遠都沒(méi)有辦法找回原來(lái)你想要的那樣一種狀態(tài)。
我想我們應該都記得那個(gè)時(shí)候他們總是喜歡說(shuō)一句話(huà)很流行的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。那就是陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。
這句話(huà)可以用來(lái)形容我們優(yōu)美安靜的人生，也可以形容享受初戀時(shí)的情懷。
陽(yáng)光正好作文 4
一場(chǎng)風(fēng)，帶給心靈一次凈化；一場(chǎng)風(fēng)，給心靈做了一場(chǎng)洗禮。
“小杜，這節課幫我把這些試卷改了�！崩蠋煱岩化B試卷交到我手上。
“��？什么？”我的內心火辣辣的一片。本就讓人煩悶的天氣，因為這突如其來(lái)的“任務(wù)”，讓我的腦袋都“滋滋滋”地“冒煙”了，我的'體育課泡湯了！
看著(zhù)涌向操場(chǎng)的同學(xué)們，我的心如同千萬(wàn)只螞蟻在撓。老師悠哉悠哉地回了辦公室，只留下我一人在教室里與一大疊試卷對抗，與悶熱的天氣對抗。
我拿出紅筆，報復似的，打了一個(gè)又一個(gè)大大的“×”、“√”，爽得不得了�？墒谴巴獠粩囡h來(lái)的同學(xué)們的嬉笑聲讓我一次又一次地放下了筆。我走出教室，放眼望去，同學(xué)們正跳著(zhù)大繩呢。他們一個(gè)個(gè)身輕如燕，一股無(wú)名之火又涌上了我的心頭。哎，這差事怎么就輪到我頭上了呢，我氣得直跺腳！可軍令如山，一想起老師臨走時(shí)的話(huà)語(yǔ)——老師下節課要用，我只能回到教室繼續批改試卷。
我慢慢地改著(zhù)試卷，腦海里不斷浮現出剛才看見(jiàn)的場(chǎng)景。我仿佛聽(tīng)到了繩子“啪嗒啪嗒”落地的聲音。我多希望自己也能伴隨著(zhù)大繩忽上忽下，可是……
筆在試卷上漫不經(jīng)心地劃著(zhù)，一題、兩題……突然“嘶”的一聲，試卷上留下了一道長(cháng)長(cháng)的劃痕。我停下筆默默地坐著(zhù)，雙眼無(wú)神地望著(zhù)窗外。
這時(shí)，一襲清涼的微風(fēng)迎面吹來(lái)。九月的微風(fēng)，帶著(zhù)校園里桂花的芳香，好聞極了。微風(fēng)輕輕吹動(dòng)了我的長(cháng)發(fā)，突然我的內心像干涸的大地被雨水澆灌一般，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。風(fēng)來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，它總是默默地，為人們送上絲絲清涼。風(fēng)這般無(wú)私地給人們送來(lái)芳香和涼爽，為什么我不能放下心中的不平認真批改試卷呢？
又一陣清風(fēng)拂過(guò)臉龐，我靜下心來(lái)，筆在試卷上輕輕劃過(guò)，怒火早已化為烏有，只留下甘甜的清泉在心底蕩漾……
陽(yáng)光正好作文 5
愛(ài)陽(yáng)光，所以愛(ài)與之有關(guān)的一切生物，所以深?lèi)?ài)著(zhù)那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，一如那個(gè)同陽(yáng)光一樣溫暖的薄荷少年。
向日葵，我曾瘋狂愛(ài)上這個(gè)名字的所有者。
她是最接近陽(yáng)光的生物，或者這樣說(shuō)——她是陽(yáng)光最疼愛(ài)的孩子，她有著(zhù)陽(yáng)光的顏色，有陽(yáng)光的溫暖，有陽(yáng)光的空靈，還有陽(yáng)光的寂寞。
她高貴，她只會(huì )追隨陽(yáng)光，追隨未來(lái)。她美麗，她有高挑的身材和絕世的容顏。她安靜，她不會(huì )與誰(shuí)爭，她只會(huì )仰望她的信仰，正如她的花語(yǔ)、愛(ài)慕、光輝、高傲。
曾經(jīng)的我，一如當年的梵高，把自己放逐在它的溫暖之中。
在那個(gè)溫暖的午后，曾有一個(gè)薄荷少年襲著(zhù)淡淡的`薄荷香，從陽(yáng)光那邊迎面而來(lái)，于是，煙火綻放在那一米陽(yáng)光之下，天所遁形。當年的少年，有著(zhù)比陽(yáng)光還要溫暖的笑容，有著(zhù)比陽(yáng)光更溫柔的味道。我逆著(zhù)陽(yáng)，戀著(zhù)那片睫毛下的陰影，追隨著(zhù)金色的太陽(yáng)。
多年后，陽(yáng)光依舊溫暖，當年的薄荷少年，就似那氤氳的薄荷香，早已消失不見(jiàn)了，而當年逆光的少女，依舊在那個(gè)午后，仰望著(zhù)，懷念著(zhù)，懷念著(zhù)那一副想起就會(huì )溫暖的畫(huà)面，想念著(zhù)那個(gè)陽(yáng)光的少年。
我走走停停，繼續著(zhù)我一個(gè)人的旅行，即使我借過(guò)了諾亞方舟，錯過(guò)了泰坦尼克號，錯過(guò)了一切的驚險與不驚險，浪漫與平淡�？晌乙琅f趁著(zhù)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光正好走下去，我一足上，路過(guò)了很多人，離開(kāi)的有很多。還好，還有一些人留了下來(lái)，他們和她們溫暖著(zhù)我，陪我走完這段陽(yáng)光之旅，相約去看，下一世煙火。
留下眷念，放下繾綣，我要同舊時(shí)光作別，踏上遠方，邂逅沿途的風(fēng)景，聽(tīng)剪剪輕風(fēng)，落蕊叮嚀。趁陽(yáng)光正好，去看遠方的人，經(jīng)歷未經(jīng)歷過(guò)的事。
陽(yáng)光正好作文 6
時(shí)光依舊，歲月靜好，而我們不再一起走。
——題記
“以后不要再來(lái)了，離開(kāi)我的世界！”
我愣住了，臉上火辣辣的似有什么在燃燒，兩手不自然地放在兩側，不敢置信地看著(zhù)她————我同窗四年的好友。
“我......我......"我不知所措，尷尬地站在地上，看著(zhù)她臉上的笑容，淡淡的，那么刺眼，我的心，像被辮子狠狠地抽打一般，指甲深深地嵌入掌心。
不復來(lái)時(shí)的歡喜，我失魂落魄地走出校園�；剡^(guò)頭，怔怔地看著(zhù)這學(xué)校的輪廓，一個(gè)大門(mén)，兩個(gè)側門(mén)，南北兩個(gè)操場(chǎng)，五棟教學(xué)樓......慢慢地，那輪廓變得模糊起來(lái)，淚水在眼中溢滿(mǎn)。不要哭！不要在這里丟人現眼！我用衣服捂住眼睛，抬頭望像天空，天上沒(méi)有云，只有一望無(wú)際的藍，純凈剃透，美好得如童話(huà)一般。一直認為，淡藍色是這世界上最憂(yōu)傷的顏色，直到這兩天看到一本書(shū)，才曉得，原來(lái)人類(lèi)賴(lài)以生存的氧氣，液化之后，就是淡藍色。
為什么......我只是轉學(xué)而已，難道我們的友情，只能建立在同學(xué)的基礎上嗎？
我不明白。
我不知道我還有沒(méi)有勇氣再去看一看那個(gè)校園，也許，我對它的.留戀，絕大部分是來(lái)源于那些朋友，我不知道我該怎么辦，那種心慌，讓我措手不及。
如果可以，我不想讓轉學(xué)發(fā)生在我身上，盡管我知道，我找到了更好的友情。但現在的學(xué)校，卻給不了我那種感覺(jué)，時(shí)常有一股不甘和遺憾堵在心頭。
多年后，我也許不會(huì )再說(shuō)起那個(gè)學(xué)校，但是，我相信它只是被我那痛得麻木的心，藏在它的最深處。
如果可以，我希望誰(shuí)也不要再提起，就讓這遺憾，塵封在心底。
陽(yáng)光正好作文 7
我欣賞劉禹錫“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的毅力，羨慕李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡挠職��？烧嬲搅俗约哼@里，踐行卻實(shí)為不易。
淺淺的白云像晶瑩的石英砂，柔和地灑在天空的彼岸。陽(yáng)光卻略顯浮躁，不愿臥聽(tīng)海浪閑話(huà)，肆無(wú)忌憚地奔跑起來(lái)。眼下就是六一聯(lián)歡了，教學(xué)樓被一陣浮躁的喜悅籠罩著(zhù)，讓焦急到手心出汗的我和同學(xué)們格格不入。怎么辦？怎么辦？聯(lián)歡會(huì )下午就舉行，我還沒(méi)有整理好表演名單，老師為什么讓我來(lái)當主持人啊。而且還那么晚我緊張得心臟狂跳。我懷著(zhù)焦急的`心情整理完名單，卻因為我一緊張就結巴的嗓子給干擾了，磕磕絆絆的，好不搞笑。
老師見(jiàn)我念成這樣，拍了拍我的肩，笑著(zhù)抿嘴：“怎么？很緊張？瞧你這念的，我都聽(tīng)不下去了�！蔽衣�(tīng)老師也這樣嘲笑我，頭埋得更低了，心情更是跌落到谷底，我自卑得攥緊衣角，頭埋得更低了，不想讓老師看到我被眼淚潤濕的眼角：“對啊，我好像什么都做不好，要不老師你換”“生活不是林黛玉，不會(huì )因為憂(yōu)傷而風(fēng)情萬(wàn)種�！崩蠋煷驍辔业脑�(huà)，“如果你只會(huì )自卑和膽小，不懂得學(xué)會(huì )去爭取，那么你注定只能待在一小方土地，感受不到更遼闊的世界�！蔽以尞惖靥ь^，眼角還殘留著(zhù)未干的淚花：“我真的可以做好？”老師起身，拍了拍腿上的灰塵：“當然，前提是你得努力。我走了，你自己好好想想吧�！�
窗外微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，細雨潤濕枝頭，但幸好，陽(yáng)光一直都在
“六一聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始！”我額頭布滿(mǎn)細汗，抬眸卻撞到了老師贊賞而鼓勵的目光，我從容地笑了笑，走下了臺�！吧畈皇橇主煊�，不會(huì )因為憂(yōu)傷而風(fēng)情萬(wàn)種”
看，窗外微風(fēng)不躁，陽(yáng)光正好。
陽(yáng)光正好作文 8
放下筆，我抬頭，忽就瞥見(jiàn)陽(yáng)光斜斜地打進(jìn)窗戶(hù)，灑在白色的地面上，甚至能看到小小的灰塵在光束的擁簇下自由地舞動(dòng)。忽然，鼻子就冒起一陣酸酸的泡泡。這個(gè)場(chǎng)景是那么熟悉。
四年前，作為新的班主任，她來(lái)到了我們身邊。同樣是陽(yáng)光那么美好的一個(gè)下午，陽(yáng)光依舊透過(guò)樹(shù)枝懶洋洋地打在地上。她腳步輕盈地走到過(guò)道上，我看到光束灑在她的長(cháng)發(fā)上，斑駁的.樹(shù)影輕輕地印在白色的長(cháng)裙上，那是我從未見(jiàn)過(guò)的美麗的圖案，我甚至能感受到她微笑的嘴角染上了陽(yáng)光的溫度。這個(gè)如陽(yáng)光般溫暖的女子后來(lái)就成了我生命中最重要的人之一。
她仿佛一直都在微笑，哪怕身心疲憊，面容憔悴，依然在我們面前保持最好的姿態(tài)，依然用她的溫暖感染我們�？墒�，我卻見(jiàn)到了她的失態(tài)。已經(jīng)記不得前因了，那時(shí)她站在我的面前，她的臉上落下了晶瑩的淚珠，她哽咽著(zhù)勸導我的話(huà)，無(wú)論如何，永遠都不能忘卻。此后，我的蛻變讓所有人都驚呆了，而與她之間，也有了一種相視而笑的默契。
后來(lái)，我畢業(yè)了�，嵥榈某踔猩钍刮覞u漸忘卻了很多。再次回到那所學(xué)校時(shí)，已經(jīng)時(shí)隔一年。通向老師班級的路上，靜悄悄的，經(jīng)過(guò)某個(gè)班級時(shí)，聽(tīng)到里面傳出稚嫩的朗讀聲，一種莫名的情感在涌動(dòng)。離班級越來(lái)越近，聽(tīng)到她銀鈴般的聲音，我突然就咧開(kāi)了嘴角加快了腳步。站在門(mén)口，還是好看的長(cháng)裙，飄逸的頭發(fā)，還有那束兩年前一樣灑在我心底的陽(yáng)光�，F在，那束陽(yáng)光不再屬于我一個(gè)人，因為她微笑的陽(yáng)光照亮了一屆又一屆的孩子。有些孩子的看向我，她轉過(guò)頭，眼神中微微的詫異，然后我們倆相視而笑，久違的默契。
窗外陽(yáng)光正好。
陽(yáng)光正好作文 9
午后，閑來(lái)無(wú)事，不呼朋，不引伴，一臺相機，一個(gè)背包，獨自去游歷廈門(mén)這座小資城市的街頭巷尾。
獨游，亦是種獨歡。獨歡，即是一個(gè)人的熱鬧。在我看來(lái)，一個(gè)人，能夠獨歡，就是學(xué)會(huì )了精神廝守著(zhù)精神�；ㄩ_(kāi)獨歡，自嗅其香，就是懂得了靈魂坐在靈魂的對面，把酒言歡，喜樂(lè )對酌。摘掉群體狂歡時(shí)流轉在肢體、顏容上的面具，在沉靜中，獲得心靈最大范圍的奔放與逍遙。那么，獨游豈不是一種豁達？
一個(gè)岔路，一邊是大道，一邊是老巷。身邊的人潮涌向大道，而我選擇了老巷。獨游，本就是沒(méi)有既定的路線(xiàn)，隨心而行，走走停停，不錯過(guò)任何一個(gè)吸引自己眼球的角落。老巷，明晃晃黃暈暈的光圈氤氳一路，亮了一個(gè)城市的古老和溫情，而墻壁上各色新潮鮮艷的涂鴉，則彰顯出一絲時(shí)代的活力。
街角，一位異國青年擺著(zhù)一個(gè)小攤。攤上擺放著(zhù)林林總總、各式各樣的異國小玩意兒。隨機拿起一樣把弄半天，而那位青年也不急，只是笑笑地看著(zhù)我，然后又低頭研究手中本就拿著(zhù)的地圖，圈圈畫(huà)畫(huà)。良久，終于掏了兩塊錢(qián)，買(mǎi)了一小捆拇指大小的薰衣草根，起身離去。與其說(shuō)是買(mǎi)那淡淡的薰衣草香氣，倒不如說(shuō)是買(mǎi)下一小段時(shí)光的`回憶。在自己所能承受的范圍內，花點(diǎn)小錢(qián)，買(mǎi)下一段記憶，豈不是一種豁達？
順著(zhù)老巷彎彎前行，陽(yáng)光映照在街角的老榕上，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)影，樹(shù)下，一位老者正一壺濃茶，一把拐杖，一臺收音機，一架平躺椅，自顧自哼著(zhù)咿咿呀呀的歌仔戲，一副遠離塵世的樣子。世界與其何干？即便是眾生喧鬧，塵夢(mèng)縈繞，若能持守心間一方寸土，活個(gè)自在逍遙，豈不是一種豁達？
街角，陽(yáng)光正好。
陽(yáng)光正好作文 10
配合早春的陽(yáng)光，這樣正好。暖暖的，柔柔的，讓人忍不住貪婪的享受。心里有個(gè)畫(huà)面，你在江邊，金色的陽(yáng)光落到水里，幻成閃眼的鱗光。我想用最好的形容詞，還形容這份淡然寧靜,可我深知，有些感覺(jué)，無(wú)法言喻。
如空氣般無(wú)色無(wú)形無(wú)味，這份心情，讓一切都靜了、慢了，漸漸地像是進(jìn)入了另一個(gè)世界，夢(mèng)一般的，都是自己想象中的樣子。有愛(ài)的人，有喜歡的花，有可愛(ài)調皮聽(tīng)話(huà)的狗，有秋千，有我喜歡的書(shū)，我愛(ài)喝的茶……
這些日子，我對社會(huì )，對人生百態(tài)的認識，讓我思緒紛亂。我每天匆匆，每天盼望著(zhù)將來(lái)，幻想著(zhù)以后，這可是我一生最值得回憶的年華，可我，卻是在每天的'憧憬中度過(guò)。我不知道我的一生，會(huì )被我一步一步走成什么樣子。但我知道，我一定要過(guò)的有意義，要對得起自己。我開(kāi)始了選擇，不停的選擇，我不知道自己做的到底對不對，但至少，我在按著(zhù)我想象中的樣子在走。
每天的忙碌，我也開(kāi)始迷茫。如果人生是一個(gè)定數，我如此辛苦，究竟為何。我要的，到底是現世安穩還是所謂的人生閱歷？我也愿自己像個(gè)古代養在深閨的千金，把自己練的琴棋書(shū)畫(huà)超然，政事四德俱備，容顏姣好女紅出眾，然后在萬(wàn)眾矚目，少女羨慕中嫁與你。
可我終究只是現實(shí)中的一粒塵埃，我什么都不出眾，便只能這樣平凡的生活，不，是生存。無(wú)形的壓力，汽車(chē)的尾氣，擁擠的公交車(chē)，人來(lái)人往，華燈初上，霓虹點(diǎn)點(diǎn)，這偌大的陌生的冰冷的商業(yè)的城市，這熟悉的感動(dòng)的習慣的成長(cháng)的城市，它承載了我們的友情，埋葬了我們的青春，我們在他的懷抱里流著(zhù)淚成長(cháng)。
如此，我就必須奔跑，必須受著(zhù)這些累，必須像一朵向日葵一樣追尋我心中的太陽(yáng)。預先取之，必先予之，一定要得到自己想要的��！
陽(yáng)光正好作文 11
沒(méi)有什么比在冬日看到暖暖的太陽(yáng)更值得令人高興的了，特別是在一個(gè)“雨城”，一個(gè)寒冷的城市，這陽(yáng)光就來(lái)得特別的珍貴。
天很藍，藍到?jīng)]有一片云，蔚藍得無(wú)邊無(wú)際，覆載著(zhù)大地，似把方圓四方都包圍了起來(lái)。走在這樣一片天的下方，心情也似乎變得暢快了起來(lái)。
清晨的冬日還是很冷，裹緊了毛巾，帶上了耳套，穿了棉襖，還是能夠感覺(jué)到一絲絲調皮的風(fēng)從細縫里鉆進(jìn)去，它總能找到這樣的縫兒，盡管我們看不見(jiàn)。
我整個(gè)人縮成小不點(diǎn)，總認為這樣可以與風(fēng)的接觸面會(huì )小一些，然后可以溫暖一些，雖然實(shí)際上，這是不成理的，毫無(wú)根據可言，但卻不得不說(shuō)，當這樣做的時(shí)候，心理便已傳達了“這樣做便會(huì )溫暖的”暗示，心理不冷了，外表就自然而然好受了很多。
很多時(shí)候，我都是靠著(zhù)強大的心理來(lái)支撐著(zhù)在這冬日一日比一日寒的戶(hù)外行走。
令我想象不到的是，今日，竟然會(huì )有陽(yáng)光照耀。
沒(méi)有遮擋的地方，被鋪上了一層層金黃的外套。煞是好看而打眼，讓人的目光不約而同看到有顏色的地帶。我的腳步不按意識地自動(dòng)走入了金黃地帶，它像有一股魔力一樣，吸引著(zhù)我的雙腿走過(guò)去。
站立于陽(yáng)光下，卻沒(méi)有想象的'那樣，溫暖襲來(lái)。冬日的陽(yáng)光并不暖和，沒(méi)有溫度。但我卻很開(kāi)心。
光線(xiàn)黃得很可愛(ài)，亮得很可愛(ài)！
那一刻，我想張開(kāi)雙手，讓風(fēng)從腋下經(jīng)過(guò)，從臉頰撫過(guò)，想讓明亮的黃將我全身上下每一個(gè)毛孔都照到。我向往有亮光的東西，感覺(jué)光明總能驅使黑暗，而此刻的陽(yáng)光，似也把我前些日子的不快驅走開(kāi)來(lái)。
陽(yáng)光，沒(méi)有溫暖我體膚的溫度，但卻溫暖了我靈魂的溫度。
冬日的陽(yáng)光很難得，愿你在白皚皚的雪中，能見(jiàn)到這樣的一個(gè)暖洋洋的太陽(yáng)，愿你在傷心哭泣的時(shí)候，這樣的一個(gè)太陽(yáng)正好出現，愿你的人生被陽(yáng)光暖照，愿你的太陽(yáng)，從不推遲也不早到，而是來(lái)得恰好！
陽(yáng)光正好作文 12
我知道，當你拭干面頰上的淚水，你會(huì )燦然一笑，那時(shí)，我會(huì )輕輕對你說(shuō)，走吧，你看，槐花正香，陽(yáng)光正好。
——題記
灰色·幼蟲(chóng)
迷茫。
我努力的睜眼，想要看清這世界，四周卻是一片灰暗。十字路口，向左，向右？亦或是前進(jìn)后退？我蜷縮著(zhù)小小的身子，靠著(zhù)冰冷的地板，莫名的恐懼感從心中涌出。侵蝕著(zhù)我一寸一寸的肌膚。
有光！我驚起。一絲絲亮光逐漸擴散，我欣喜。渾身的血液似乎加速倒流著(zhù)。
走吧，有人輕輕牽起我的手，你看，站起便會(huì )看到陽(yáng)光。
白色·蛹
掙扎。
什么在禁錮我？掙扎，刺痛的疼痛�；野椎氖澜缰�，朦朧的看向身后——荊棘，藤蔓。吃力地站起，腳下卻已是鮮血淋漓，想叫，卻又叫不出，只想拼命奔跑，耳邊有風(fēng)聲呼嘯而過(guò)的.聲音，我在心中吶喊：你在哪，快來(lái)幫我！
“啪”有什么東西在斷裂，我看不清，只是奔跑著(zhù)，是藤蔓斷了嗎？
走吧，有人輕輕牽起我的手，你看，荊棘已被拋在身后。
金色·蝴蝶
刺骨。
如同萬(wàn)根堅冰扎入骨髓，我想轉身，卻又無(wú)法轉動(dòng)。是誰(shuí)？是你么？我扶著(zhù)墻壁蹣跚，腳已麻木，身體已僵硬，漸漸感知不到身上的疼痛。
香氣。有香氣飄來(lái)，我貪婪的吮吸，每個(gè)細胞都在吮吸，陶醉。
溫暖一寸寸的遍布，是陽(yáng)光么？背上的刺痛將我拉回現實(shí)，想溫暖前進(jìn)。
越來(lái)越亮。一縷縷光線(xiàn)射入我的眼睛，我伸手擋住，卻驚奇地發(fā)現，前方——春暖花開(kāi)。我驚喜，想跳，卻聽(tīng)見(jiàn)背后又撲閃的聲音，轉頭，翅膀正在背后扇動(dòng)。我驚喜，跳躍，在花海上舞蹈。
孩子，我是光的使者。耳畔突然想起了熟悉的話(huà)語(yǔ)。
走吧，有人輕輕牽起我的手，你看，槐花正香，陽(yáng)光正好。
陽(yáng)光正好作文 13
“喂，老媽?zhuān)趺戳�，又打電�?huà)過(guò)來(lái)�！�
“沒(méi)什么啊，就是問(wèn)問(wèn)你最近有沒(méi)有好好吃飯……”
“吃了吃了啊，要是沒(méi)什么事我就掛了，我們快上課了�！�
“滴滴滴……”媽媽那一陣忙音，我能想象到她在電話(huà)那頭的無(wú)奈與失望。
政治書(shū)始終停留在子女與父母關(guān)系如何處理的那一頁(yè)，但沒(méi)有溫度的紙張對我沒(méi)有太大的意義。
青春期的叛逆，使我和父母的關(guān)系格格不入——他們苦口婆心的教導我也左耳聽(tīng)右耳出。我受不了他們無(wú)休止的啰嗦，他們也不能忍受我的偏激。然而，我們都很倔強。
前些天與姐姐通電話(huà)，她也是煞費苦心地勸導我“聽(tīng)爸媽的.話(huà)”。我有些不耐煩，剛想草草結束通話(huà)，電話(huà)那頭便傳來(lái)姐姐略帶激動(dòng)的哽咽聲：“爸媽腰不好，可為了多賺些錢(qián)，星期天都出去做兼職，一站就是大半天，晚上還翻來(lái)覆去睡不好，處處牽掛你，你是塊石頭也該被捂熱了吧！”我聽(tīng)了心里一顫，卻還是固執地把話(huà)筒放回了遠處，掛了電話(huà)。
下了晚自習，老師遞給我一個(gè)包裹：“喏，你爸媽給你寄的�！蔽野胄虐胍傻亟舆^(guò)包裹，匆匆跑回寢室。
拆開(kāi)包裹時(shí)，我的鼻頭一酸——里面零零散散的放著(zhù)些零食，還有……還有一雙鞋。前些天還在與他們抱怨陰綿不斷的小雨打濕了鞋，他們一直默默無(wú)語(yǔ)，原來(lái)都記在心里了。
“媽媽?zhuān)沂盏桨�。那雙鞋……很好看……”
“嗯？”媽媽愣了幾秒，隨后又絮絮叨叨地說(shuō)，“你身體不好，要記得吃飯，不要總是那么隨便，照顧好自己，爸媽在外面也放心……”
“知道了。媽媽?zhuān)褪悄愫桶职植灰量�，好好保重身體�！�
那一頭，微風(fēng)不躁，陽(yáng)光正好呢……
陽(yáng)光正好作文 14
在你的記憶里，是否會(huì )有這樣一天，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，暖暖的，甜甜的……
狹長(cháng)的老街，鋪著(zhù)厚厚的青石板，街的兩側種滿(mǎn)了高大的梧桐樹(shù)。每當五月，梧桐花盛開(kāi)的季節，總有許多人慕名前來(lái)欣賞。而我卻偏偏喜歡在梧桐花花期已過(guò)的夏天來(lái)到這里。那時(shí)，人很少，梧桐樹(shù)樹(shù)葉很大很綠，陽(yáng)光很好，一縷縷地透過(guò)枝葉間的縫隙。夏天的風(fēng)暖暖地吹過(guò)，梧桐葉子顫動(dòng)了起來(lái)，地面的圓形影子精靈們也你簇著(zhù)我，我擁著(zhù)你地輕輕擺動(dòng)，看得我如癡如醉。我忙拿起相機，按下了快門(mén)。
放眼望去，兩排的梧桐樹(shù)在陽(yáng)光下顯得格外有精神，氣勢不凡。街上人很少，偶爾有人騎著(zhù)灰色的單車(chē)匆匆路過(guò)，消失在梧桐的'幽深巷子深處，留下一串聲響回蕩。誰(shuí)都不知風(fēng)吹過(guò)的小巷，會(huì )帶走什么，留下什么，但我依稀記得那天，陽(yáng)光正好，一個(gè)人的風(fēng)景，一個(gè)的世界，一個(gè)人的時(shí)光更靜謐安詳。
或許多年以后，我還會(huì )來(lái)到這里，腳下的青石板斑駁了流水的歲月，站在小巷的盡頭，回眸著(zhù)身后的一切，在煙云中追溯著(zhù)自我。我還會(huì )來(lái)到梧桐樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，照在臉上，抬頭看天，天空依舊很藍，仿佛多年前的模樣，只是，在我們臉上，早已留下了歲月的痕跡，恍然間明白，原本馬不停蹄的我們應該停下了，不辜負正擁著(zhù)的一點(diǎn)一滴的美好……
在拼搏的路上，我們總會(huì )失去很多，但我們始終不會(huì )丟下的，是溫暖的記憶，那個(gè)陽(yáng)光正好的晴天。未來(lái)，無(wú)論天空如何陰霾，太陽(yáng)一直都在，那些影子也徘徊。流年似水，似水流年。不改初心，不忘來(lái)路，不亂去向，不負流年！
那天，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，風(fēng)吹過(guò)的小巷，無(wú)論帶走什么，留下什么，都是美好。這是屬于一個(gè)人的風(fēng)景，一個(gè)人的陽(yáng)光燦爛。
陽(yáng)光正好作文 15
夕陽(yáng)西下，一抹陽(yáng)光從窗口射入，吸引了我的視線(xiàn)，從窗外望去，近處是一個(gè)廣場(chǎng)，人群從廣場(chǎng)上活動(dòng)著(zhù)匯成了一片歡樂(lè )的海洋�？墒歉业氖沁h處的小湖泊。我在心里默默想著(zhù)：陽(yáng)光正好，不如出去走走，感受生活。
繞過(guò)喧鬧的廣場(chǎng)，來(lái)到湖邊，里面沒(méi)有多少人，不過(guò)也好，倒也清凈。柳樹(shù)隨風(fēng)起舞，灑下一片綠蔭，先前挺拔的枝干，現在卻有了些彎曲�；叵朐�(jīng)，爺爺騎著(zhù)三輪車(chē)，帶著(zhù)我來(lái)到這里。之前家里不富裕，每次我和爺爺出門(mén)，他總會(huì )給我買(mǎi)幾個(gè)裹著(zhù)黃豆粉的糯米團子。甜甜的，讓人難以往返；可是隨著(zhù)爺爺回到鄉下，那甜甜的糯米團就隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失了。
湖泊里的荷花早已凋零，只剩下一湖蓮蓬�；ㄩ_(kāi)花落，生老病死，是人間必有的`輪回，一個(gè)新生命也總會(huì )凋零。沒(méi)有一朵花能做到永不凋零，沒(méi)有一個(gè)人能做到長(cháng)生不老，可是花朵的美渲染了世界，人類(lèi)的存在使這個(gè)社會(huì )更加先進(jìn)與和諧。那么現在的我們怎樣才能使自己的生命更美麗呢？我陷入了沉思。
這時(shí)，旁邊一年級孩子郎朗的讀書(shū)聲驚醒了我，是學(xué)習！只有學(xué)習才能改變我的命運，只有努力學(xué)習新的知識，才能創(chuàng )造美好。不然那白白一生的光陰不全浪費了嗎？只有學(xué)習才能改變自己和社會(huì )！不然我就會(huì )掉進(jìn)那社會(huì )底層的爛泥里嗎？
想到這里，我不禁意的抬起了頭，一群大雁正排成人字形，從空中穿過(guò)，身上帶著(zhù)金色的光芒。這時(shí)，我在心里默默念到：陽(yáng)光正好，你將成為一只大雁身披光芒，而不是一只麻雀那樣無(wú)所事事。
陽(yáng)光正好作文 16
陽(yáng)光，是世間萬(wàn)物生長(cháng)的源泉，他讓地球生機勃勃、生意盎然。在這個(gè)陽(yáng)光正好的美麗時(shí)節，我們更要不停地努力，讓自己散發(fā)光與熱，為世界添彩。
——題記
陽(yáng)光對于人類(lèi)而言，是重要卻神圣的，在上百乃至上千年中，各個(gè)宗教都有著(zhù)太陽(yáng)神的的存在，并且太陽(yáng)神的地位永遠是無(wú)以倫比、至尊無(wú)上的，凡是得到太陽(yáng)幫助的人都成功了。在生活中，太陽(yáng)光對我們同樣是極為重要的，從植物生長(cháng)到鈣的吸收，從太陽(yáng)能發(fā)電站到太陽(yáng)灶，陽(yáng)光給我們的不僅僅是明亮的世界，還給同我們一樣生活在地球上的生物以生命和溫度。無(wú)論何時(shí)，我們一旦見(jiàn)到太陽(yáng)就見(jiàn)到了希望。
如今陽(yáng)光正好，我們生活的時(shí)代從衣、食、住、行等各個(gè)方面都正值春天，都在蓬勃發(fā)展�！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”這句話(huà)說(shuō)得正是今天的這種氛圍。我們想要的一切現在都具備，所差的`只有對于未來(lái)的想象和做出改變的決心。只要敢想敢做，在這個(gè)陽(yáng)光正好的時(shí)代，一切都有可能。
如今陽(yáng)光正好一直獨自在風(fēng)雪之中負重前行，我們不會(huì )單獨做事，在功成名就前在我們光會(huì )照在我們身上，幫助我們化解困難，融化冰雪，成為我們前行路上的一大助力。只要我們去付出努力，就會(huì )有如同陽(yáng)光照在我們身上一樣溫暖我們的感覺(jué)，幫助我們實(shí)現夢(mèng)想。
如今陽(yáng)光正好，陽(yáng)光如同影子一樣和我們不離不棄，在我們開(kāi)始做事，努力拼搏時(shí)，它會(huì )照在我們心中助我們融化那“太行山上的雪”，破開(kāi)“黃河中的冰川”。
陽(yáng)光正好作文 17
青春像噴薄而出的旭日，永遠充滿(mǎn)了希望；青春像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，永不停止向上的追求；青春更像正午的陽(yáng)光，散發(fā)出耀眼的光芒，讓生命充滿(mǎn)了精彩。
那一次的單詞比賽，讓我知道，我此時(shí)的.人生陽(yáng)光正好。
“英語(yǔ)班即將舉行一場(chǎng)單詞比賽”這個(gè)消息很快在同學(xué)們之間傳開(kāi)來(lái)，不少人躍躍欲試，我也不例外。
報完名后便是緊張的準備階段。清晨，太陽(yáng)還未升起，天空灰蒙蒙的，一輪殘月掛在天上，幾顆殘余的星星陪伴著(zhù)它。我站在自家的陽(yáng)臺上，大聲朗讀單詞，盡管家里的供暖并不好，可我還是沒(méi)有一絲松懈，我在心里默念著(zhù)：“我不要失敗，我不要失敗……”心中的堅持戰勝了寒冷。
中午，陽(yáng)光直射大地我拿起書(shū)本，大步走到陽(yáng)臺，突然聽(tīng)到一陣歡呼聲，低頭一看，原來(lái)是樓下有一群孩子在打籃球，我的視線(xiàn)定住了，耳邊仿佛聽(tīng)到了他們的加油聲，母親在一旁催促我說(shuō)：“快點(diǎn)讀單詞！”我低聲說(shuō)：“要是我也能去打籃球就好了�！蔽荫R上否定了這個(gè)想法，心中的堅持火一般的燒起來(lái)了，它不停地在鼓勵我，我又重新拿起了書(shū)本。
功夫不負有心人，我終于取得了第一名。
青春就是如此：充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光般的力量；充滿(mǎn)著(zhù)美麗無(wú)暇的期待與志愿；充滿(mǎn)著(zhù)積極向上的求知和志向；充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光般的希望和信心。陽(yáng)光正好，那是青春綻放的光芒，鼓舞著(zhù)我們去書(shū)寫(xiě)更美好的人生！
陽(yáng)光正好作文 18
上了初中，課業(yè)繁忙了許多，每天默默地學(xué)習，困了累了，就在額頭上抹點(diǎn)風(fēng)油精。
太陽(yáng)總是在晨跑上出現，結束時(shí)引出一身身汗水。
日子一天天溜走，總是帶著(zhù)機械與繁忙。
有一次，教室斷電了，我拉開(kāi)窗簾，眼睛條件反射一閉，又緩緩睜開(kāi)——窗外溫和的陽(yáng)光灑在后山的綠植上，草木是清新的綠，予人神清氣爽。
我不由得一怔，這般美景我先前怎么沒(méi)注意?
但這是課堂，我遺憾的繼續聽(tīng)課，陽(yáng)光照亮了整張課桌，教室亮堂堂的。
有時(shí)，累了，看看窗外的陽(yáng)光，甚好!
放假回家，在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，光線(xiàn)灰暗，我將兩邊簾子一拉，滿(mǎn)是陽(yáng)光。我的房間朝東，早上的陽(yáng)光總是最好的。
我干脆先推開(kāi)窗，看下藍天，一開(kāi)始，略有不適應，但過(guò)一會(huì )兒，我就喜歡上了高遠的天空，純凈的淺藍，團團輕盈的白云，緩緩地漫步其中，一片溫柔。
閑暇時(shí)，推開(kāi)窗簾，呼吸帶著(zhù)窗外的陽(yáng)光空氣，甚妙。
母親進(jìn)屋了，端來(lái)一杯蜂蜜檸檬茶。他囑咐道：學(xué)習累了，休息會(huì )兒。她又念叨了幾句：“書(shū)要好好讀，但玩也要玩�！彼戳舜巴鈳籽�。
“下次有機會(huì )帶你去三橋里公園玩�！闭f(shuō)完她又補了一句：“又開(kāi)空調又開(kāi)窗，錢(qián)多多啊�！�
我倆都笑了，我端起那杯檸檬蜂蜜茶，那清粼粼的水光折射出陽(yáng)光，飲入口中，清甜綻放于每個(gè)味蕾。
望著(zhù)母親默默地轉身，窗外的'陽(yáng)光，甜甜的。
我繼續作業(yè)，不想浪費這美好時(shí)光……
“莫等閑，白了少年頭”我繼續吟誦著(zhù)……
或是學(xué)習累了、或是片刻閑暇、抑或是感動(dòng)、也許是奮斗……
請推開(kāi)窗，窗外的陽(yáng)光可以讓你活出詩(shī)樣年華。
現在人們越來(lái)越追求快生活，早已沒(méi)了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑。
興許，人們心中越來(lái)越缺那一縷陽(yáng)光。
陽(yáng)光正好作文 19
今天學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，是難得的大事，恰逢天公作美，明媚的陽(yáng)光，照在熱鬧非凡的操場(chǎng)上。
對于這難得一見(jiàn)的盛況，我不由惋惜自己沒(méi)有錄個(gè)vlog——目之所及皆是最生動(dòng)的鏡頭。好在總還有紙筆相伴，可以用寫(xiě)意的風(fēng)格來(lái)描繪今天。
齊心協(xié)力跑設什么好說(shuō)的`，畢竟實(shí)質(zhì)上就是每天的跑操。在齊心協(xié)力跑之后，是30人30米接力。
上次八班是險勝，主要是靠了孔祥樂(lè )胥在最后的“極限操作“拿下勝利，然而不幸的是，今天的運動(dòng)會(huì )樂(lè )胥因為比賽的緣故未能到場(chǎng)，少了這么一個(gè)大軸，比賽前途未卜。
主席臺上，廣播響起：六、七、八、九班到操場(chǎng)北側場(chǎng)地，30人30米接力，準備開(kāi)始。
約莫又過(guò)了三分鐘，我們和七班站在同一起跑線(xiàn)前。十五米外，是一根紅白相間的桿子，每個(gè)人都要跑到桿子處，繞過(guò)桿子，再回來(lái)把接力棒交下一位同學(xué)手中。
哨響，紅旗揮動(dòng)，首發(fā)趙玉崇奔了出去，和七班的邊述楓幾乎同時(shí)繞桿，返回，然后是李明搏、楊子宸，我……
楊子宸接棒跑了出去，我站在起跑線(xiàn)前、視野無(wú)比開(kāi)闊。楊子宸繞桿回來(lái)，離我越來(lái)越近了。我舉起右手準備接棒。下一瞬，伴隨著(zhù)一股力量，接力棒落入我手心。我緊緊握住，同時(shí)盡最大力提速，向前沖去，來(lái)到桿前仿佛只需一秒鐘那么短暫。剎車(chē)，過(guò)桿，回沖，世界如此安靜。當我把接力棒傳向下一位時(shí)，時(shí)間才恢復正常流速。
一個(gè)人接著(zhù)一個(gè)人，我們或領(lǐng)先，或落后，跑完了的人群中不時(shí)發(fā)出焦急的嘆息。在最后的時(shí)刻，我們一點(diǎn)點(diǎn)追平，取得微小的優(yōu)勢。最后一棒，終究是我們先帶到了終點(diǎn)。
陽(yáng)光灑下來(lái)，跑道上一片歡騰。分數之類(lèi)的交由裁判判定吧，反正我們每個(gè)人都迎來(lái)了大好的陽(yáng)光。
陽(yáng)光正好作文 20
那一天，陽(yáng)光正好，夭夭之桃溢散芬芳，如斯之景，氣溫舒適，祖父相伴，是為所求。
題記
“山桃紅花滿(mǎn)上頭，蜀江春水拍山流�！比A南的春天比其他地方來(lái)得早，但盛開(kāi)的桃花似明眸顧盼卻是一樣的。陽(yáng)光輕輕灑在肩頭，慢慢閉眼，夢(mèng)得翁眼中滿(mǎn)了山頭的桃紅，漫上了我的心頭，靜心傾聽(tīng)，她有著(zhù)與水玉碰撞的輕靈。我坐在自家桃樹(shù)下等待紅雨傾盆，舞動(dòng)春天。
我期待每年秋天在桃樹(shù)上架起秋千的時(shí)候，那秋千是爺爺親手為我做的，可愛(ài)程度比玩偶更甚。獨處時(shí)，我會(huì )輕輕坐上那木秋千，微倚繩索，靜觀(guān)夕陽(yáng)與粘上霞光的白綠葉子共同下墜，眸子里細細碎碎的時(shí)光時(shí)而快些，時(shí)而慢些。那是爺爺給予我的歡樂(lè )，是桃樹(shù)帶給我的愜意，可謂秋日勝春朝。
最喜是初夏的桃樹(shù)了，抬頭是滿(mǎn)眼的綠色，那時(shí)候啊，我經(jīng)常要蹦跳著(zhù)小腳丫跑去看她，比春秋更烈的陽(yáng)光也無(wú)法阻止。等樹(shù)下的腳印多了，樹(shù)兒也就要給我綴上最?lèi)?ài)的粉色了。我拉著(zhù)爺爺讓他給我摘桃子，祖孫倆就這樣一口一口地品嘗著(zhù)大自然的.恩賜。只是慢慢長(cháng)大后，我便自己爬上樹(shù)摘那最大的桃子，總害爺爺擔心，但是當我摘下最大的桃子給爺爺時(shí)，他嘴上的嗔怪與眼里的歡喜卻都被我這個(gè)熟悉他的小孫女給讀出來(lái)了。我不說(shuō)，只是托著(zhù)腮繼續聽(tīng)著(zhù)他的絮絮叨叨。記得他老說(shuō)的一句話(huà)是：“要是下了雨，你這娃就狂不了啦”，我只癡癡一笑。
數年如一日，爺爺說(shuō)當時(shí)的陽(yáng)光正好，我才能狂，其實(shí)我知道，是在我最簡(jiǎn)單的時(shí)候有他才好。所以啊，要是真有這么一棵桃樹(shù)，要是爺爺還在，那何須等到陽(yáng)光正當時(shí)呢？
溫情的陪伴，在桃紅的初春，就著(zhù)陽(yáng)光品味天倫；在桃子成熟的夏天，乘著(zhù)涼風(fēng)咀嚼幸福。好一幅親情畫(huà)卷。
陽(yáng)光正好作文 21
愛(ài)陽(yáng)光，所以愛(ài)與之有關(guān)的一切生物，所以深?lèi)?ài)著(zhù)那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，亦如那個(gè)同陽(yáng)光一樣溫柔的薄荷少年。
陽(yáng)光之花——向日葵，我曾瘋狂愛(ài)上這個(gè)名字的所有者。
她是最接近陽(yáng)光的生物，或者這樣說(shuō)，她是陽(yáng)光最疼愛(ài)的孩子，她有著(zhù)陽(yáng)光的顏色，有著(zhù)陽(yáng)光的空靈，還有著(zhù)陽(yáng)光的寂寞。
她高貴，她只會(huì )追隨陽(yáng)光，追隨未來(lái)。她美麗，她有高挑的身材和絕世容顏。她安靜，她不會(huì )與誰(shuí)爭，她只會(huì )仰望她的信仰，正如她的花語(yǔ)，愛(ài)慕，光輝，高傲。
我亦如當年的梵高，把自己放逐在她的溫暖之中。
在那個(gè)溫暖的午后，曾有一個(gè)薄荷少年襲著(zhù)淡淡的薄荷香，從陽(yáng)光那邊迎面而來(lái)，于是煙火綻放在那一米陽(yáng)光之下，無(wú)所遁形。當年的少年，有著(zhù)比陽(yáng)光還溫暖的.笑容，有著(zhù)比陽(yáng)光溫柔的味道。我逆著(zhù)陽(yáng)光，戀著(zhù)那片睫毛下的陰影，追隨著(zhù)金色的太陽(yáng)。
生活有很多面，世界也有很多面，我們可以選擇自己想看的一面，心若向陽(yáng)，在灰暗的時(shí)刻也有陽(yáng)光照進(jìn)裂縫。
人無(wú)完人，世上哪有人是完美的？只是我們都在努力上進(jìn)，讓自己變得完美。
凝望遠方，夢(mèng)想依然在招手；看腳下的路，崎嶇中向往一路芬芳。生活不是一種刁難，而是一種雕刻。人生其實(shí)就應該，走走停停，至少，該想一想，你是在堅持什么。我們都不是無(wú)堅不摧的超人，都有一顆脆弱的心，總會(huì )有受傷流淚的時(shí)候，在這條人生路上奔跑，即使含著(zhù)淚也要笑靨如花。
喜歡微笑小天使的笑看風(fēng)云，淡然處之，默默地朝著(zhù)自己心底的陽(yáng)光前行。
陽(yáng)光正好，愿那溫柔的光線(xiàn)都能照亮我們每一個(gè)人的心底。
陽(yáng)光正好作文 22
我們彼此之間都沉默了，在那個(gè)陽(yáng)光如煙的日子里。
教室窗外的綠色熱帶植物，依舊是野性而張揚的樣子。夏日的風(fēng)，絲絲縷縷，無(wú)法趕去心頭離別的惆悵……拍畢業(yè)照的那天，陽(yáng)光正好。
面對著(zhù)照相機，我們努力的笑著(zhù)。咧開(kāi)嘴，露出潔白的牙齒，瞇著(zhù)眼睛，一副快樂(lè )的樣子。
但是我們明白，笑得愈燦爛，便愈是對“強顏歡笑”的最佳詮釋�；蛟S，這是最后一次，我們如此整齊地面對同一個(gè)鏡頭微笑了。
以后，我們還會(huì )對更多的鏡頭微笑，而這一幕卻永遠也不會(huì )重現。有些人，會(huì )成為我們終生的朋友；有些人，可能從此不再相見(jiàn)、失去聯(lián)絡(luò )，成為我們生命中的過(guò)客，一個(gè)路人而已。
但此刻，我們都為離去耳共同悲傷著(zhù)。如煙的陽(yáng)光下，我們看到了彼此眼中閃爍的星星點(diǎn)點(diǎn)。
不知道是因為這樣的陽(yáng)光太過(guò)刺眼呢？還是大家心中的不舍都在這一瞬間瘋狂漫延？三年的時(shí)間，不是說(shuō)忘記就可以忘記的。相機的閃光燈還沒(méi)有亮起來(lái)，我們仍然綻放平生最美的`笑容，直至泣不成聲……哦，誰(shuí)有紙巾？讓我把眼淚擦干，快點(diǎn)，攝影師已經(jīng)開(kāi)始倒數了！是的，無(wú)論是誰(shuí)，都不會(huì )希望在這即將成為永恒的畫(huà)面中留下自己哭鼻子的樣子。
然而，這恰恰就是最真實(shí)的一面。從前的記憶像煙霧一樣散開(kāi)，變得越來(lái)越模糊。
最終，它會(huì )在時(shí)間的沖刷下完全失去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。但是我們發(fā)現，原來(lái)那一刻的畫(huà)面早已定格。
這是突然之間的事情，并沒(méi)有什么刻意的舉動(dòng)。只是因為曾經(jīng)，我們在一起。
那天，陽(yáng)光正好……
陽(yáng)光正好作文 23
也許小學(xué)的生活沒(méi)有那么辛苦但進(jìn)入了初中隨著(zhù)學(xué)科的增多，課下的時(shí)間也已被各科的背誦、改正和寫(xiě)題所占據，我們整天埋首于書(shū)山題海中仿佛與生活沒(méi)有半點(diǎn)連接，成為生活的"絕緣體"。是時(shí)候放下手中的筆推開(kāi)窗來(lái)感受外面的世界了!
早晨，你推開(kāi)窗。外面的彩霞十分養眼，十分美麗。不僅有美麗的彩霞，還有太陽(yáng)公公對你的微笑，微風(fēng)輕輕地撫過(guò)你的臉龐，親吻你的臉頰。各種的植物，動(dòng)物所發(fā)出的聲音，構成了一曲美妙又十分動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè )曲，來(lái)告訴你新的一天開(kāi)始了。
中午，你推開(kāi)窗。陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，逐漸占滿(mǎn)你的書(shū)桌仿佛在宣誓這個(gè)書(shū)桌全都是我的身影，那么這個(gè)書(shū)便是我一人的了。中午沒(méi)有了早晨的那般活躍，更多的則是安逸和慵懶的氣息，畢竟活躍了一上午了，也是時(shí)候來(lái)休息一下了
晚上，你推開(kāi)窗。風(fēng)便多了幾分寒意，這便不得不顯得晚上要比早晨和中午清冷了。但冷是一回事兒，景色又是一回事兒。天上的月亮和繁星點(diǎn)綴著(zhù)天空，讓天空不再顯得那么單調就像從素衣變?yōu)榱嘶ㄒ�。鳥(niǎo)兒，魚(yú)兒以及樹(shù)兒等，都漸漸疲倦，閉了眼進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
當你放下手中的筆來(lái)體會(huì )這世間時(shí)，大自然便會(huì )以最美的姿態(tài)來(lái)面對你。你也會(huì )被大自然這美麗的姿態(tài)所吸引，便會(huì )情不自禁的贊嘆!贊嘆這大好河山，如詩(shī)如畫(huà)。
雖然我們現在首要任務(wù)是學(xué)習但也不要忘記放下手中的筆，推開(kāi)窗，批語(yǔ)來(lái)欣賞窗外的美景，讓眼睛和手放松一下。勤逸結合，做事效率才高嘛。所以不要忘記：推開(kāi)窗，陽(yáng)光正好。
陽(yáng)光正好作文 24
那一天，陽(yáng)光正好。我曾以為人是慢慢長(cháng)大的，可現在發(fā)現人是瞬間長(cháng)大的，歲月匆匆，花開(kāi)花落，驀然回首，在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我回味無(wú)窮。
看看夾在同學(xué)錄中的畢業(yè)照，一個(gè)個(gè)熟悉的面孔在腦海中回想起來(lái)。想起與他們在一起的那五年美好時(shí)光，想起我們之間的趣事。我覺(jué)得小學(xué)五年級是所有校園時(shí)光中最值得被記住的一段，那時(shí)沒(méi)有現在的生長(cháng)痛，沒(méi)有高中的學(xué)習壓力，不用為中考和高考發(fā)愁，學(xué)習的時(shí)光也是輕松的。那時(shí)的我們，從一年級的懵懂無(wú)知變成了五年級的漸漸懂事，我從一個(gè)一米三幾的小孩子變成了一個(gè)一米六幾的'大姑娘。在變化最大的這段時(shí)光中，是我們的老師和同學(xué)見(jiàn)證了一切的過(guò)程。我們彼此陪伴，一起見(jiàn)證了對方的成長(cháng)。
翻看著(zhù)手中的通訊錄，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)那稚嫩的手筆，讓我不禁想起了小學(xué)時(shí)光的最后一天。那一天，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，每一位同學(xué)穿著(zhù)潔白整齊的校服，手里拿著(zhù)文具袋，走進(jìn)考場(chǎng)。這是五年小學(xué)的最后一天，也是最后的一場(chǎng)考試，我坐在靠窗的位置，窗外的陽(yáng)光灑落在試卷上，照亮我的班級、姓名、學(xué)校，讓我的異常的安心�？纪旰�，無(wú)論結果好與壞，最重要的是停下來(lái)好好欣賞一番這沿途的風(fēng)景，再與每一位小伙伴告個(gè)別，在踏上回家的校車(chē)前再好好看一眼這所承載著(zhù)我們最美好的五年時(shí)光的地方，說(shuō)一聲：“再見(jiàn)！”。
我想和同學(xué)們說(shuō)一句：“我不是在最美的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才成就了我這段最美好的時(shí)光。希望我們都不會(huì )忘記這份記憶，我們都要帶著(zhù)那份真誠而單純的童心，繼續我們的生活�！�
陽(yáng)光正好作文 25
那一天，陽(yáng)光正好，溫暖中而寒帶微涼。太陽(yáng)向西邊漸漸依靠陽(yáng)光傾灑在我們臉上照出我們久違的笑。
時(shí)間剛剛走到下午，我早已迫不及待地沖出學(xué)校，壓抑了六天的我只為周日這一天的輕松，剛出校門(mén)，我就遠遠地看到早已在樹(shù)下等候良久的同伴。我跑了過(guò)去，一番寒暄過(guò)后，我們便坐著(zhù)公交車(chē)去了附近的一個(gè)公園游玩，一路上我和其他三個(gè)同伴交談著(zhù)，瑣碎而興奮的聲音，在身邊回蕩，下了車(chē)我們先去附近買(mǎi)些必不可少的充饑食品，然后就開(kāi)始了，在公園里游蕩。
我們走在公園里看到形形色色的游客，唱歌的、演奏的、健身的、舞蹈的，數不勝數，一片熱鬧非凡，我們也隨之感染變得高興起來(lái)。跑過(guò)橋，穿過(guò)樹(shù)，登上高處的亭臺，觀(guān)賞遠處的風(fēng)景，在這公園的最高處，向下望去，竟然感到有一覽眾山小的感覺(jué)，走下山去欣賞別處風(fēng)景，我們在橋上，水面上倒映著(zhù)我們的影子，也多了一份色彩。
我們在橋上駐足看到水波在綠色之中蕩漾，金色的太陽(yáng)剛好落在水中央使河水顯出幾分輝煌，而河邊悠閑的身影不覺(jué)也融入其中，穿過(guò)過(guò)一條平坦的小路，我們便到了公園的盡頭，那里是一個(gè)喧囂的游樂(lè )場(chǎng)。
我們看到那歡快的笑，也加入其中，我們在蹦床上肆無(wú)忌憚的'展現自己內心的那一份稚氣，上與下之間是沉重的腳步與飛翔的翅膀踩得越深，踏得越實(shí)變，跳的越高，飛得更加自由。
陽(yáng)光也穿了進(jìn)來(lái)。攪碎的陽(yáng)光也散落在蹦床上，我們無(wú)慮地跳著(zhù)放下一切，沉重和陽(yáng)光一起在上下之間跳蕩，陽(yáng)光正好溫暖著(zhù)我們，額頭上是我們快樂(lè )的結晶，他與艱辛混合，折射出最晶瑩的光。
夕陽(yáng)西下，我們又坐在了車(chē)上，一路上的風(fēng)景迅速從眼前劃過(guò)沒(méi)有陽(yáng)光一直追隨我們下了車(chē)碳，你學(xué)校陽(yáng)光剛好照在我的臉上溫暖中而寒帶微涼。
陽(yáng)光正好作文 26
那是一個(gè)寧靜的午后，我寫(xiě)完作業(yè)，悠閑地走到窗前，靜靜地看著(zhù)窗外的景象。
還是那熟悉的景象：溫暖的陽(yáng)光灑在五彩斑斕的大地上，翠綠的樹(shù)上幾只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的唱歌兒，河水在陽(yáng)光的照耀下如同金子般閃閃發(fā)光；在微風(fēng)的吹拂下，天更藍了，草更綠了，花兒更紅了，一切都是那樣生機勃勃。在這番生機的景象中，發(fā)生了一件事，令我十分感動(dòng)。
一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶拎著(zhù)許多袋子，吃力的往前走著(zhù)，看樣子剛買(mǎi)完菜準備回家。突然，其中一個(gè)裝著(zhù)橙子的袋子破了，橙子“嘩啦啦”撒了一地，像一個(gè)調皮的孩子，東跑跑，西竄竄，一會(huì )兒來(lái)這，一會(huì )兒去那，竄到了各個(gè)角落。老奶奶著(zhù)急的把手中的東西放在一邊，彎下腰一邊撿一邊念叨“這可怎么辦呢？我已經(jīng)沒(méi)有多余的袋子了�！蔽铱吹�，老奶奶手里捧著(zhù)幾個(gè)橙子正愁眉苦臉時(shí)，一位年輕人從老奶奶身邊經(jīng)過(guò)，視而不見(jiàn)的走了；一位小姑娘也從老奶奶身邊經(jīng)過(guò)，停下了腳步，看到地上的橙子，毫不猶豫的幫老奶奶一起撿。小姑娘的動(dòng)作十分輕快，不一會(huì )兒，就把老奶奶掉在地上的橙子匯聚到一塊兒。她又把自己袋子里的書(shū)拿出來(lái)，把老奶奶的'橙子裝進(jìn)去。裝好后，又幫老奶奶提了幾個(gè)袋子，送老奶奶回家。我聽(tīng)到老奶奶說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”小姑娘開(kāi)心地回答：“不用謝，這是應該的�！�
在陽(yáng)光的照耀下，映襯著(zhù)兩個(gè)人的背影，正在向遠方走去，我若有所思……
這雖然只是一件小事，但卻深深的打動(dòng)了我，小姑娘樂(lè )于助人的美德，如同一束光，值得我們去追尋，去發(fā)現，去感受，讓這束光在每個(gè)人的心里綻放。
陽(yáng)光正好作文 27
那刻，陽(yáng)光正好;我看向你，你在微笑�！}記
今天是大年初一，昨天剛到鄉下的我跟著(zhù)外婆外出。
外出回來(lái)時(shí)，我們路過(guò)一位熟人家——這里的“熟人”，指的是外婆的熟人，我并不太認識。寒暄一番后，她邀請我們在她家坐坐。外婆有些猶豫，早就想休息的'我“爽快”地答應了。
我坐在藤椅上，享受著(zhù)這來(lái)之不易的陽(yáng)光。外面的天氣很好，和煦的陽(yáng)光把我渾身都照得暖融融的。瞇著(zhù)眼睛，我感覺(jué)到自己被一片金色籠罩著(zhù)。微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，有種說(shuō)不出的愜意。抬頭看天空，藍得可愛(ài)，藍得輕柔，藍得飄渺。前方隱約響起“嘰啾”聲，大概是遠處的鳥(niǎo)兒在唱歌。沐浴在陽(yáng)光中，我似乎融入其中，沒(méi)了知覺(jué)。
背后的一陣聲響把我拉回了現實(shí)。我轉過(guò)身去，原來(lái)是這家的大人在拿東西出來(lái)招待我們。他們還端了一杯茶給我，茶氣氤氳，我連忙道謝。
今天有一個(gè)意外的收獲——認識了一個(gè)新朋友：她上7年級，和我年紀相仿，我們在一起談天說(shuō)地，講了講各自學(xué)校里的事，十分愉快。
陽(yáng)光讓人有無(wú)限遐想。我暗自想道：自己有多久沒(méi)有像這樣安心地捧一杯茶曬太陽(yáng)了呢?自己是不是一直疲于奔命而忘記了讓自己真正放松放松呢?自己曾經(jīng)放棄過(guò)多少這樣的陽(yáng)光，弄丟了多少純真質(zhì)樸的記憶?……看來(lái)，平時(shí)我們應該給予自己的身心一些喘息的機會(huì )，多出來(lái)結識結識朋友，我恍然大悟。
我曾經(jīng)在一篇文章里看到過(guò)這樣一句話(huà)：所有好的壞的，相聚離開(kāi)，都是老天的賜予，你只需要安靜地站在陽(yáng)光里，安心地享受就好。
那刻，陽(yáng)光正好。
陽(yáng)光正好作文 28
縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照進(jìn)屋里，照在了母親的身上。在我不斷前行與成長(cháng)的路上，媽媽扮演了一個(gè)十分重要的角色。
她從小就教導我要做一個(gè)勤勞的人。每當她回家，我總能看見(jiàn)她臉上，頭發(fā)上布滿(mǎn)了汗珠子。每天早上，天還蒙蒙亮，陽(yáng)光溫柔地將我從睡夢(mèng)中喚醒時(shí)，廚房里早就有了她忙碌的身影。
小時(shí)候，我很調皮，用野猴子來(lái)形容我簡(jiǎn)直再好不過(guò)了，頑皮搗蛋的性格常使我老是闖禍。是她拉著(zhù)我的手，將我帶去了圖書(shū)館。靜謐的氣氛，干凈的環(huán)境，豐富的書(shū)籍使我很快愛(ài)上了那里。在午后的陽(yáng)光里總有她的身影陪伴在我身旁，我的性格也從那些靜謐的午后慢慢變得安穩。
一路前行，我已到了上小學(xué)的年紀，是她牽著(zhù)我的手，和我一起來(lái)到小學(xué)門(mén)口，用那充滿(mǎn)期待而又夾雜著(zhù)些許擔憂(yōu)的目光目送著(zhù)我。她總關(guān)注我在學(xué)習上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她注意到我的字像一顆顆歪瓜裂棗一樣，她便嚴肅地把我拉去書(shū)房里，和我一起練字，她抓著(zhù)我的手聚精會(huì )神地在紙上留下痕跡，不一會(huì )，一個(gè)個(gè)整齊且秀麗的字便躍然紙上，我的字也從張牙舞爪到整整齊齊，中間凝聚了她很多的汗水和努力。是她，讓我見(jiàn)識到了中華文字的魅力與學(xué)問(wèn)。
現在每天早晨，她還會(huì )帶我去跑步，微風(fēng)從我耳邊拂過(guò)似在傾聽(tīng)著(zhù)我與她的交談，溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)層層綠葉照在我們身上，泛黃的'樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，像一只小船在空中蕩漾，路兩旁的樹(shù)不時(shí)沙沙作響。多虧了她的堅持與監督，我才有如今這健壯的身軀。
夕陽(yáng)的余暉傾灑在海天之間，粉蒸霞蔚的云端，波光滟瀲。她用陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)澆灌我的心靈，在前行的路上，讓我逐漸成長(cháng)。
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