太陽(yáng)作文合集七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的太陽(yáng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

太陽(yáng)作文 篇1

　　生活中難免會(huì )受到一些委屈。

　　周末，我在陽(yáng)臺上仰望，天上的云五彩繽紛，各種各樣的風(fēng)箏仿佛在比高低，火紅的太陽(yáng)好像對著(zhù)我輕輕的微笑，我的心里美滋滋的。我往樓下俯視只見(jiàn)到處擺著(zhù)地攤，游人人山人海。這么多人，今天是什么節日��？��！我想起來(lái)了，今天是人人都期盼的八月十五中秋節��！

　　正好爸爸叫我去超市買(mǎi)月餅，我接過(guò)錢(qián)拿了提包就往商場(chǎng)跑。路上人們川流不息，簡(jiǎn)直就像是面包上的芝麻。為了盡快趕到商場(chǎng)，我在人縫里穿來(lái)穿去。突然，有一個(gè)青年人撞倒我旁邊的一個(gè)老爺爺，那青年不知是有急事還是不知道，不但不把老爺爺扶起反而轉身就跑。我看見(jiàn)了老爺爺喘著(zhù)粗氣，閉上眼睛有點(diǎn)神智不清的樣子。急忙彎下腰，把那位老爺爺扶起。老爺爺的`手指流血了，我連忙拿起紙巾包住老爺爺受傷的手指。阿姨趕過(guò)來(lái)叫了一聲爸爸后就責問(wèn)我，你這小孩子眼睛長(cháng)在那了，我搖搖頭說(shuō)：老爺爺不是我撞的。這時(shí)我看到阿姨惱火的樣子，知道有嘴也說(shuō)不清了，就想溜掉，阿姨一把抓住我的衣服。這時(shí)過(guò)路任人都向我圍過(guò)來(lái)了。有的人指著(zhù)我罵了起來(lái)，還有的問(wèn)你是哪個(gè)學(xué)校的，你的父母是誰(shuí)？這個(gè)時(shí)侯，我可真委屈��！旁邊的人越來(lái)越多，罵我的人也越來(lái)越多。我傷心極了，鼻子一酸兩行眼淚奪眶而出，一身冷汗直往外冒。一會(huì )兒，老爺爺終于睜開(kāi)眼，他好像明白了眼前出現的事，用手使勁地擺著(zhù)，喘著(zhù)粗氣說(shuō)：大家誤會(huì )了，我是一個(gè)年輕人撞倒的，與這個(gè)小孩子無(wú)關(guān)。真相大白了，旁人一聽(tīng)立刻向我豎起大拇指說(shuō)：你真棒��！，也有人問(wèn)你是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)班的？阿姨向我表示深深的歉意！

　　這時(shí)，我抬頭仰望天空，太陽(yáng)還是在對我微笑。

太陽(yáng)作文 篇2

　　我是誰(shuí)？我在哪？我在寫(xiě)什么？

　　——題記

　　我們在追逐太陽(yáng)。

　　一望無(wú)際的白色原野，天邊垂著(zhù)紅紅圓圓的太陽(yáng)。白色的人群緩慢向前，追逐著(zhù)遠方的太陽(yáng)。我便是其中之一。

　　我不知道我是誰(shuí)，我也不知道我在哪。

　　我不關(guān)心我是誰(shuí)，我也不知道我在哪。

　　我知道，我要追逐太陽(yáng)。

　　追逐的隊伍中，人們互相追趕，生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)。無(wú)數的人從我身旁邁了過(guò)去，沖向隊伍前端；又有無(wú)數人從我身旁退了過(guò)去，落向隊伍末端。隊伍的前端是個(gè)好地方，在那，你可以感受到太陽(yáng)施舍的帶來(lái)不了太多溫暖的陽(yáng)光，但也要忍受寒冷刺骨的寒風(fēng)；所有人都希望到達前端。隊伍末端是地獄，你只能活在前面人的陰影里，感受陰暗與冷落；所有人都懼怕到達末端。

　　我們每踩一步，都可以感受倆邊傳來(lái)的寒氣刺入腳中。但我們麻木機械地永不停止地邁著(zhù)步子。隊伍前端的女祭司們搖晃著(zhù)手中的祭文，高聲喊著(zhù)贊美太陽(yáng)的花言巧語(yǔ)。一個(gè)男生突然沖上前去，推開(kāi)最前端的女祭司，摘下她的面具，奪過(guò)她的拐杖，然后自己向身后揮一揮拐杖，象征著(zhù)一個(gè)新祭司的上任。舊祭司雖然一臉不滿(mǎn)，卻也默默向后退去。

　　在我們們這個(gè)有50個(gè)人的隊伍之外還有24個(gè)隊伍總計約1240人像我們一樣追逐著(zhù)太陽(yáng)；在我們這個(gè)原野之外，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人群像我們一樣在追逐著(zhù)太陽(yáng)；在我們這個(gè)世界之外，還有數也數不盡的人群在無(wú)數無(wú)邊無(wú)際的白色的原野上像我們一樣追逐著(zhù)太陽(yáng)。

　　前面又一個(gè)人倒下了，他倒在了這片白色原野上，人流從他身上踩過(guò)，他身上所有能避寒的東西被分了個(gè)一干二凈。沒(méi)有人關(guān)注他，沒(méi)有人幫助他，他們巴不得更多的人永遠倒下。

　　我突然被一塊石頭絆了一下，一頭栽在白色的大地上，我仿佛與大地融為一體，一樣毫無(wú)生氣，死氣沉沉。我感受著(zhù)寒風(fēng)刮過(guò)我的.背，刮起我的白色披風(fēng)和外套。人，從我身上踩了過(guò)去，不看我一眼，只看著(zhù)太陽(yáng)。

　　我用左手支起身子。

　　我是誰(shuí)？

　　我用右腿支起身子。

　　我在哪？

　　我慢慢掙扎著(zhù)。

　　我是誰(shuí)？我在哪？

　　我慢慢爬了起來(lái)。

　　我是誰(shuí)？我在哪？

　　我是誰(shuí)？我在哪？

　　我站起身子，搖搖晃晃，正對著(zhù)太陽(yáng)，感受著(zhù)從全身傳來(lái)的寒冷，疼痛與麻木。我站立在原地，審視著(zhù)移動(dòng)的人群與大大的，紅紅的太陽(yáng)。

　　我扶了扶要被風(fēng)吹走的兜帽，感受著(zhù)寒風(fēng)尖刀般掛過(guò)我的臉龐，忍受著(zhù)太陽(yáng)光對我眼睛造成的刺激。

　　太陽(yáng)那么紅，為什么還是這么冷？

　　我不知道我是誰(shuí)，我也不知道我在哪。

　　我只知道我要追逐太陽(yáng)。

太陽(yáng)作文 篇3

　　據天氣預報說(shuō)這幾天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗。我決定來(lái)做一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗“太陽(yáng)鐘可以準確計時(shí)嗎？”

　　一切準備就緒了，我來(lái)測試的是在上午8點(diǎn)。第一天，竹棒的長(cháng)度是6厘米，影子的方位是正西，影子的長(cháng)度是9厘米；第二天，竹棒的長(cháng)度依舊是6厘米，影子的方位是正西不到一點(diǎn)兒，影子的長(cháng)度卻發(fā)生了變化，變成了9.2厘米；第三天竹棒的長(cháng)度仍然是6厘米，方位卻比第二天還向北，而影子的長(cháng)度就更奇怪了，變成了8.7厘米。正在我百思不得其解時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“傻孩子，這很正常呀！一天當中，影子的長(cháng)度和方向會(huì )發(fā)生變化的，上午影子由長(cháng)變短，下午影子由短變長(cháng)。雖然你是在同一時(shí)間測的，因為地球在繞太陽(yáng)不停地自西向東公轉，太陽(yáng)與地球的相對位置也發(fā)生變化，所以在不同日期同一時(shí)刻，會(huì )造成竹棒影子長(cháng)短的`變化，這是是很正常的�！�

　　經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)驗和爸爸的講解，我明白了：太陽(yáng)鐘只能計算大概的時(shí)間。

太陽(yáng)作文 篇4

　　我剛推開(kāi)姥姥家的院門(mén)，就撞見(jiàn)鄰居妹妹來(lái)給姥姥送面條。

　　“呦！姐，你回來(lái)啦！”她看見(jiàn)我，欣喜又激動(dòng)地小跑過(guò)來(lái)。此時(shí)，朝陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，染紅了村子的一邊，把她的臉映得紅彤彤的。音容未變的她，仍是那樣高高瘦瘦的，笑起來(lái)，臉上還露出兩個(gè)酒窩。

　　我放下東西，同她手拉手，并肩坐在屋檐下，她的貓順勢鉆進(jìn)我的懷抱。此時(shí)此刻，我們都有太多的話(huà)要講。

　　小時(shí)候，她就喜歡同我手拉著(zhù)手，滿(mǎn)村莊地跑。兩家大人也比較熟悉，誰(shuí)家但凡有哪怕一丁點(diǎn)的好東西，都會(huì )想著(zhù)給另一家留一部分。就這樣，我們兩個(gè)孩子便成了這些“貨物”的快遞員——拿上自家長(cháng)輩給的東西，蹦蹦跳跳地送去對方家。

　　日子一長(cháng)，兩家干脆結為一家——“你姥姥就是我姥姥，我娘就是你娘，你就是我姐！”她哈哈大笑，臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩。

　　兩條不相通的血脈，在那一刻緊密地融在了一起。兩家的牲畜仿佛也聽(tīng)懂了般，自那之后，她的貓不時(shí)地來(lái)我家抓抓耗子，或是叼塊人們吃剩的魚(yú)肉；我家的狗也不時(shí)地前往她家做客。真奇怪，一只貓與一只狗，明明應該水火不容，卻相處得甚是融洽。我不解地問(wèn)姥姥，姥姥卻哈哈大笑：“它們啊，可是流著(zhù)一家子的血��！”

　　后來(lái)，我離開(kāi)了生我養我的村莊，時(shí)隔許久，才回一趟老家。姥姥剛開(kāi)始總是念叨我不該跑那么遠，但之后卻豁達了許多。她說(shuō)：“我現在啊，一點(diǎn)兒也不孤單。雖然你離開(kāi)了，但我不是還有一個(gè)小外孫女嗎？”這不正應了那句古話(huà)，遠親不如近鄰啊。

　　鄰居妹妹時(shí)常在電話(huà)中交代：“姐啊，哪天你若不忙，就回來(lái)找我玩兒。我娘啊，前兩天還念叨著(zhù)你呢！”

　　我這次回家，也是為了她的.心愿。此時(shí)此刻，陽(yáng)光正好，我倆坐在屋檐下談心。她側頭看著(zhù)我，說(shuō)：“姐，我在書(shū)上看到一句話(huà)，說(shuō)大多人都喜歡月亮，覺(jué)得它溫潤、柔美。這倒不假。只是，在那漫漫長(cháng)夜里，它所留給我們的，只有無(wú)盡的清冷；太陽(yáng)則不然，縱使它距離地球那樣遙遠，卻依然會(huì )散發(fā)出溫暖的光芒�！�

　　繼而，她握緊了我的手道，“我們雖是鄰人，卻宛如親姐妹，你說(shuō)，我們之間的關(guān)系，像不像那太陽(yáng)……”

　　是啊，人們總是在追求月亮的時(shí)候忘掉太陽(yáng)，其實(shí)那太陽(yáng)，正伴在我們身邊。雖然，我們是鄰居，卻勝似一家人。

　　我微微一笑，轉移了話(huà)題：“喂，你看你的貓，比以前肥了……”她一愣，立馬笑著(zhù)反擊：“你自己還不是？”

　　“哈哈哈哈……”我們的歡笑聲隨著(zhù)清風(fēng)傳到天空。被陽(yáng)光曬過(guò)的空氣，裹挾著(zhù)一份暖意，愜意地環(huán)繞著(zhù)兩顆真誠的心。

太陽(yáng)作文 篇5

　　在許多同學(xué)的心目中，老師是一位嚴肅，不茍言笑的人。上課總是一板一眼，講起話(huà)來(lái)特別無(wú)趣，總聽(tīng)著(zhù)讓人忍不住想要打哈欠。尤其是語(yǔ)文老師。記得在小學(xué)六年級的時(shí)候，每天的語(yǔ)文課就是我們的惡夢(mèng)。那一些枯燥乏味的詩(shī)句、課文，如緊箍咒一般，聽(tīng)得我們頭疼，有時(shí)又像一首首催眠曲一樣，讓同學(xué)們倒頭就睡。因此，每一節課，同學(xué)們要么是在睡覺(jué)，要么是在胡思亂想……

　　升入初中后，第一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師繆老師梳著(zhù)平平的劉海，鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，她用那雙鋒利的眼神掃視著(zhù)我們，似乎要把我們看透似的.。給人的第一印象是嚴厲。

　　可是事實(shí)卻偏偏截然不同。有一次交讀書(shū)筆記的時(shí)候老師要求寫(xiě)兩篇，有兩三個(gè)同學(xué)只寫(xiě)了一篇，繆老師問(wèn)他們：“你們的作文怎么打了‘五折？’下次我去你們家買(mǎi)東西，你也要給我打五折……”這句話(huà)使得同學(xué)們弓不起腰，趴在課桌上哈哈大笑。自此，同學(xué)們都認真完成作業(yè)，不打折扣了。

　　繆老師的幽默和可愛(ài)不僅僅只有這些。比如，有一次作文課上，她要求我們多練筆，勤出成果。她突然半開(kāi)玩笑地對我們說(shuō)她年年寫(xiě)論文，并且年年都獲獎，雖然獎金只有80元，連件衣服都買(mǎi)不起，但對自己寫(xiě)論文的能力是一種肯定。在歡聲笑語(yǔ)中，我們聽(tīng)出了老師勤于筆耕，是的，我們也會(huì )向她學(xué)習，多多練筆。

　　我們的語(yǔ)文老師真是幽默風(fēng)趣，我相信，在繆老師那與眾不同的教學(xué)方法下，我的語(yǔ)文水平一定會(huì )有所提高！太陽(yáng)從西邊升起，至少在我們的語(yǔ)文課上說(shuō)得通！

太陽(yáng)作文 篇6

　　上幼兒園時(shí)就聽(tīng)過(guò)太陽(yáng)與北風(fēng)的故事。太陽(yáng)與北風(fēng)比較誰(shuí)先能讓一位行者脫去棉衣，結果必然是太陽(yáng)獲勝。因為它不去強求，而去溫暖他人。

　　小學(xué)的班主任像初升的暖陽(yáng)。她留一頭干凈的短發(fā)，卻不顯得嚴肅，而是給人一種溫柔的感覺(jué)。只記得五官的模糊形狀，但在憶記中，永遠映著(zhù)一張燦爛的笑臉。

　　課堂上，她常鼓勵我們舉手發(fā)言，每一次上課，仿佛就步入了暖陽(yáng)的'照耀范圍內。即使有同學(xué)說(shuō)錯了，她也從不生氣，只是細心地導教糾正。

　　現在仍想起那個(gè)下午，她見(jiàn)我家長(cháng)沒(méi)來(lái)，就撐起傘決定送我回家。雨滴滴落濺起水花，積成小灘灑在凹凸的路面上。我仰視著(zhù)她的側顏，短發(fā)順著(zhù)臉頰蓋住眼睛，卻擋不住她的笑顏。她一手挺著(zhù)撐傘，另一手摟著(zhù)我，像接著(zhù)自己的孩子。幾滴雨水從雨傘上滑落，在指尖積起水珠，卻又悄然散去。大概是為她濕潤的手而蒸騰的吧。

　　雨還在稀疏下滴，陰郁的天空下頭頂只有一把傘，卻仿佛撐在了一個(gè)晴朗的天氣下，只有水滴聲的喧雜。我悄悄擦去她發(fā)絲上的水珠，留下稚趣的指印。不知她是否記得，在轉身之后仍有一眼睛渴望再次遇見(jiàn)你溫柔的笑意。

　　四年級時(shí)，你調走了，最后留下來(lái)的，仍舊只是課堂上的甜密話(huà)；課后認真囑咐的嚴肅態(tài)度；放學(xué)后母親般的關(guān)心超顧；那稀落雨中騰干雨珠的笑容。

　　雨過(guò)天晴，陽(yáng)光又眼進(jìn)書(shū)房，又想起太陽(yáng)與北風(fēng)的故事，想起如暖陽(yáng)般的你。

　　我也愿做一個(gè)太陽(yáng)，即使緩慢，但總會(huì )給人帶來(lái)細膩與熱情。若是魯莽地強求他人，就無(wú)注閃耀么溫暖的陽(yáng)光。

　　你在我人生的伊始如陽(yáng)光照耀出一條道路，照在天藍色彼岸的浪花尖上，留下屬于陽(yáng)光的一抹純白。

太陽(yáng)作文 篇7

　　白云生氣了想教訓一下虹便把太陽(yáng)擋了起來(lái)虹果然消失了。白云和太陽(yáng)相對地笑了笑沖著(zhù)虹剛才出現的地方叫：“美麗的彩虹你怎么不見(jiàn)了？”喊了幾聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答。白云慢慢閃開(kāi)明媚的陽(yáng)光重新灑滿(mǎn)了天空彩虹在陽(yáng)光下又出現了。她低下頭慚愧地說(shuō)：“對不起太陽(yáng)伯伯，白云姐姐我錯了�！碧�陽(yáng)伯伯高興地笑了他伸出溫暖的大手撫摸著(zhù)彩虹的`肩膀說(shuō)：“好孩子你知道自己的錯誤能夠勇于改正在大家心中你會(huì )變得更加美麗�！�

　　從此彩虹再也不驕傲了她總是謙虛地低著(zhù)頭在太陽(yáng)的光輝照耀下，把美麗無(wú)私地奉獻給人間。