【精華】太陽(yáng)的作文九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太陽(yáng)的作文 篇1
“累死我啦！”周末早晨我抱怨道。不過(guò)爸爸依舊是“雷打不動(dòng)”地“邀請”我起來(lái)鍛煉，當然，為了不白費爸爸的一片苦心，我也是極不情愿地下了樓，今天也不例外。出門(mén)時(shí)，我偶然一瞥，竟發(fā)現爸爸的鬢角不知何時(shí)添了幾縷白發(fā)。我的眼眶不禁微微濕潤了，在心里默默地說(shuō)：爸爸，您辛苦了。跑步時(shí)，望著(zhù)眼前挺拔的身影，我為自己打氣，更加努力地奔跑起來(lái)。
爸爸，你就是我的太陽(yáng)，為我帶來(lái)了溫暖和光明，你就是我的太陽(yáng)，是我生命中不可缺少的。
太陽(yáng)的作文 篇2
我呱呱墜地那年，你二十五歲，風(fēng)華正茂。媽媽說(shuō)那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子，經(jīng)常伴著(zhù)我咯咯的笑，將我拋上天去。
我還梳著(zhù)碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯衰老。那時(shí)候我們會(huì )鼻尖對著(zhù)鼻尖，額頭抵著(zhù)額頭。我還把小手豎在你的頭上當牛角。
我可以自己背著(zhù)書(shū)包過(guò)馬路那年，你三十二歲，健壯依然。你要離開(kāi)故鄉去廈門(mén)。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋：“妞妞，在家一定要乖乖的�！蔽叶⒅�(zhù)你看了許久，微微哽咽著(zhù)說(shuō)：“我們拉鉤�！痹俸髞�(lái)，我就將這段光影剪下來(lái)，泡在每一杯你愛(ài)喝的茶里，然后在陽(yáng)光艷艷的時(shí)光里咽下去。
我可以自己扎著(zhù)亂亂的馬尾學(xué)吉他的時(shí)候，你三十五歲，韶華不再。我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺(jué)到你嗓音里流出的滄桑�；蛟S只有在夢(mèng)里，你才能穿梭回日夜思念的故鄉。在夢(mèng)里，沒(méi)有你要拼命為我們賺取的未來(lái)，有的只是單純的陽(yáng)光。
我也只能對著(zhù)電話(huà)撥動(dòng)吉他，將歌兒唱給你聽(tīng)……爸爸，你是我的太陽(yáng)，離我很遠，又很近。為了我們家庭的幸福，你選擇在外品味孤獨。
現在，我坐在考場(chǎng)上安安靜靜地想你的時(shí)候，你四十歲，終于歸家，雙鬢添了新愁。當老媽數落我的時(shí)候，你仍然會(huì )習慣性地將我護在身后。我輕手輕腳地回到自己房間，終于忍不住淚流滿(mǎn)面。老爸，你是否知道，看著(zhù)你矮矮的個(gè)頭護在我面前，我是何等幸福？又是何等心酸？
十幾年的光陰從你的發(fā)絲中穿過(guò)，唯一不變的是你太陽(yáng)般的溫暖。
老爸，你是我的太陽(yáng)，無(wú)論什么時(shí)候，你都會(huì )用你的愛(ài)在奔涌的人群中找到我。
太陽(yáng)的作文 篇3
初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)了生機。它雖然沒(méi)有中午的太陽(yáng)那火辣辣的熱，也沒(méi)有那夕陽(yáng)無(wú)限的美景，但惟獨它有的是奮發(fā)向上的動(dòng)力，那無(wú)人能及的動(dòng)力。
我們正值年少，難道不就像那初升的太陽(yáng)一樣嗎？
我們是初升的太陽(yáng)，雖然帶點(diǎn)稚氣，但也有志氣。我們勤奮學(xué)習、努力向上，就像初升的太陽(yáng)一樣，不斷攀向高處，于是我們學(xué)習，為了親愛(ài)的祖國，為了自己的夢(mèng)想，奮斗著(zhù)、拼搏著(zhù)。我們刻苦學(xué)習，苦中尋樂(lè )，因為獲得知識的過(guò)程是快樂(lè )的，夢(mèng)想實(shí)現的那一天更是令人向往的。
我們是初升的太陽(yáng)，沒(méi)有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐，沒(méi)有什么能夠改變我們向上的堅定信念。前進(jìn)的過(guò)程中，我們也許會(huì )遇到挫折，但壓力更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就好像一塊石頭一樣，我們絕不會(huì )靠著(zhù)石頭休息，而是看好石頭的高度，努力地攀登上去，因為我們還要向上，就像初升的太陽(yáng)，不到峰頂永不放棄。
初升的太陽(yáng)為了發(fā)出更加燦爛的光芒，不斷地向上，向上，再向上。我們就是那初升的太陽(yáng)，為了祖國美好的明天，我們一定要登上峰頂，奮勇向前就是我們前進(jìn)的永恒旋律！
太陽(yáng)的作文 篇4
媽媽?zhuān)闶俏业奶?yáng)。你用陽(yáng)光驅散了籠罩在我心中和家鄉的陰霾，給了我無(wú)限的溫暖。
——銘
窗外，陽(yáng)光燦爛，我坐在書(shū)桌前�？粗�(zhù)茶杯里不斷上升和落下的茶葉，我似乎在濃密的白色空氣中捕捉到母愛(ài)的影子�？粗�(zhù)桌上的情書(shū)，我似乎用自己的聲音勾勒出了母親的愛(ài)。聽(tīng)著(zhù)廚房里鍋碗瓢盆的叮當聲，我似乎聞到了素餐中母愛(ài)的味道。母親的愛(ài)變得像太陽(yáng)一樣脆弱而溫暖。
夕陽(yáng)的余輝照耀著(zhù)教室的桌子。晚自習前，當我的同桌驕傲地掀開(kāi)飯盒的蓋子時(shí)，我的肚子發(fā)出了幾聲令人失望的尖叫。我睜大眼睛盯著(zhù)同桌午餐盒里的排骨，好像要把它們從洞里燒出來(lái)，偷偷咽下幾口水。當我想到我同桌的午餐盒每天都要翻新的菜肴，以及我母親在家隨意做的飯菜時(shí)，我充滿(mǎn)了嫉妒。甚至懷疑，我從未觸及母愛(ài)的陰影。
當我到家時(shí)，我媽媽仍然做了一頓簡(jiǎn)單的飯。我忍不住在廚房向忙碌的媽媽抱怨：“媽媽?zhuān)愣嗑脹](méi)認真做飯了？你能做一頓好飯嗎？”廚房里母親的身影停頓了很長(cháng)時(shí)間，只是輕輕地嘆了口氣：“好�！卑咨目諝獬錆M(mǎn)了廚房。我看不清媽媽的表情。我只覺(jué)得白色的空氣裹住了我的自責：我的母親不是全職母親。她每天下班后都要去廚房做飯。時(shí)間很緊，但我甚至提出了另一個(gè)要求。道歉的話(huà)在我喉嚨里翻騰了幾下，但我什么也沒(méi)說(shuō)。
幾天后，就在開(kāi)門(mén)之后，一股誘人的香氣迎面撲來(lái)，帶著(zhù)白色的空氣。我母親興高采烈地探出廚房，擦去額頭上的汗珠�！拔遗畠�，我媽媽今天休息。我給你做了紅燒雞翅，去嘗嘗�！钡拇_，餐桌上的一盤(pán)紅燒雞翅色澤誘人，口感清淡，肉嫩無(wú)柴。我媽媽更開(kāi)心了，在廚房里對我微笑：“好吃嗎？我很久沒(méi)有想到食物了。我不能冤枉我的女兒�！彬榭s在薄霧中，我母親的微笑是朦朧的，母愛(ài)的陰影是濃重的，我濕潤的眼睛是濕潤的。我輕輕地向媽媽走去：“謝謝你，媽媽?zhuān) 蔽覌寢尶戳宋乙谎郏骸跋駛�(gè)孩子一樣，你是我媽媽的太陽(yáng)！剎那間，我被母愛(ài)的微妙打動(dòng)了。
看著(zhù)餐桌上的紅燒雞翅，聽(tīng)著(zhù)媽媽溫暖的話(huà)語(yǔ)�？粗�(zhù)母親不再嬌弱的手，我突然覺(jué)得我理解了母親的'愛(ài)。我對母親的不理解早已煙消云散，我讓自己融入了這濃濃的母愛(ài)。媽媽?zhuān)闫鋵?shí)是我的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇5
似水年華，年華似水。
十三四歲的我，總有一些五彩繽紛的幻想，一些浪漫的憧憬。這些，一如青春夜空中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星光。
總想變成一個(gè)自由自在的小鳥(niǎo)，去天空海闊的藍天去游玩。找一個(gè)安靜休閑的窩。過(guò)著(zhù)自己開(kāi)心自在的生活。飛到美麗的太平洋。
總想漂洋過(guò)海去那神奇的國度一游，去感受埃及金字塔的悠久；去非洲大漠里去考驗一下生命的強度，到南極大陸冰雪世界里奏響生命的絕唱。
總是有太多的要強，總渴望自己有一種神奇的力量，為窮人送去財富，為病人送去健康，為受凍的人送去溫暖，為所有需要幫助的人給予幫助。
總想要一對很堅硬的翅膀，可以帶我飛去很遠的地方，讓我遠離令人頭疼的考試和和繁多的作業(yè)，讓我疲憊的心可以隨風(fēng)徜徉，讓我躺在草叢溪水邊，讓我自由自在的在藍天上翱翔，跟風(fēng)嬉戲，隨云飄蕩，自在歡暢。
總是想一輩子都能夠快快樂(lè )樂(lè )，不用害怕人們之間的爾虞我炸，不用擔心大人們之間的勾心斗角。
小時(shí)候真的是一輩子最幸福的時(shí)光，單純的處事，天真的想法。
年華似水，似水年華。
藍天為我們而蔚藍，太陽(yáng)為我們而升起，大海為我們而洶涌，花朵為我們而綻放。
一切的一切，因為我們是初升的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文 篇6
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”我心里最先想到了周華健唱的歌曲《朋友》，因為對我而言，朋友就是我的太陽(yáng)。
記得在小學(xué)五年級的時(shí)候，校長(cháng)在我們班里挑選兩個(gè)學(xué)生扮“吉祥物”，一個(gè)就是我們的班長(cháng)，俗稱(chēng)“小胖”。因為在那之前他扮過(guò)兩年的“吉祥物”，他當時(shí)毫不猶豫地向校長(cháng)推薦了我，校長(cháng)也同意了。那是我第一次，同時(shí)也是我最正式的站上了表演臺。之后他給我在臺上的表演提出來(lái)意見(jiàn)，“今天你有點(diǎn)太約束自己了，以后要更加自然一些，在人偶套里不能說(shuō)話(huà)，但需要一些互動(dòng)”，針對這句話(huà)，我回家后好好想了想。第二次登臺時(shí)，我的表現好多了。這件事讓我在以后的學(xué)習和生活中多了些自信，不再迷惘，也不會(huì )讓別人覺(jué)得我無(wú)趣。我要感謝他，這也是為什么我說(shuō)他是我的“太陽(yáng)”。
上初中時(shí)，老師讓我當了數學(xué)課代表。之后不久，老師發(fā)現我收作業(yè)的效率沒(méi)有別的幾科高，然后就徹查了此事，發(fā)現別人能很快的融入到這個(gè)班級集體中，而我卻連一些同學(xué)的名字都叫不上來(lái)。于是又讓我當了勞動(dòng)委員，這樣能夠讓我與同學(xué)們變的更加親近，能很快的熟悉各位同學(xué)。我也從這兩件事情中發(fā)現了老師對我的關(guān)心與信任。老師也是我的“太陽(yáng)”。
我覺(jué)得“太陽(yáng)”這個(gè)詞要么就是生活中帶給我們光明和溫暖的太陽(yáng)，要么就是一個(gè)人，要么就是一件事，這就得看你從什么角度去看了。
我的“太陽(yáng)”就是如此簡(jiǎn)單。其實(shí)還有很多這樣的“太陽(yáng)”，他們用自己的光照亮了我，使我成為這星空中最閃耀的一顆星！
太陽(yáng)的作文 篇7
只要是晴天，每個(gè)午后老人都會(huì )靠坐在墻根，對著(zhù)西邊曬太陽(yáng)。溫暖的陽(yáng)光讓老人十分舒適、愜意，他不由得瞇起雙眼，靜靜地回想著(zhù)往事。
一陣風(fēng)吹過(guò)，老人微皺下眉頭，睜開(kāi)了渾濁眼睛，他討厭風(fēng)，風(fēng)不但帶走了他身體的熱量，而且還帶走了他的回憶。
他站起身，回到家里，端出一個(gè)盆來(lái)，又拿了一些玉米棒子，重新坐下來(lái)，一邊曬太陽(yáng)，一邊搓玉米。兒子曾經(jīng)勸過(guò)他多次，不要再用手搓了，現在有機器脫粒，又快又好，可老人執意要用手來(lái)搓，他也沒(méi)辦法，只好由他。
老人養了一條狗，還養了幾只雞下蛋。年紀大了，有條狗伴在身邊也好，家里多少有點(diǎn)生氣。中午時(shí)候，發(fā)現幾只雞還沒(méi)有回來(lái)，在平時(shí)它們早就圍著(zhù)老人要吃的，老人不放心，出去找了好久才找到�，F在野外到處都是糧食，它們已經(jīng)吃飽了，正蹲在那兒休息。
秋風(fēng)帶著(zhù)涼意吹過(guò)田野，發(fā)出“沙”、“沙”的聲響，房子上的苔蘚也不再那么翠綠，上面長(cháng)得一些雜草，也漸漸枯黃，經(jīng)過(guò)一夏雨水的浸濕，土墻也有些斑駁了。
兒子早就在鎮上蓋起了樓房，住在哪里�，F在的人啊，哪兒熱鬧喜歡到哪里去，人多就真的熱鬧嗎？他想不通這兒有什么不好，又清靜，空氣又新鮮，可人們就是不喜歡這兒，漸漸的都搬走了，都搬到鎮上去了，最后只剩下他一人不愿離開(kāi)。兒子勸他過(guò)去和他一起住，說(shuō)一個(gè)人在這孤單，不方便照看。他說(shuō)能照顧好自己，不用你們操心。
它才舍不得離開(kāi)這住了幾十年的房子，舍不得這里的一切，住在這里他就能想起那些美好的往事。一想起那些過(guò)去了的歲月，老人就心潮澎湃、熱血沸騰，似乎又回到了當年，臉上皺紋也舒展開(kāi)來(lái)，有種青春煥發(fā)的感覺(jué)。所以，他不感到孤獨。
他也不知道還能在這住多久，一個(gè)月？一年？或許有一天，不能照顧自己的時(shí)候，兒子便會(huì )把他接走�，F在兒子每天都來(lái)看他，給他帶一些東西過(guò)來(lái)，每次都催他回去，說(shuō)他年紀大了，他們不放心，讓他回去和他們住在一起�？伤麑�(shí)在是舍不得這里。
老人放下手中的玉米棒，拿起煙鍋在布袋里挖出一鍋煙，用手壓了壓，劃起一根火柴把它點(diǎn)燃，現在人都喜歡抽紙煙，老人看不慣，那簡(jiǎn)直是在燒錢(qián)哩。老人還是喜歡抽自己種的煙，又香又帶勁。他使勁地吸了一口，輕輕吐出，在煙霧繚繞中，老人慢慢陷入了沉思。
秋天的田野空曠而寂寥，一座茅屋孤零零地立在曠野上，守護著(zhù)這片土地，墻根下一位老人坐在那兒，在曬著(zhù)太陽(yáng)，守護著(zhù)這間茅屋，一條花狗靜靜地趴臥在老人身邊，門(mén)前，幾只草雞在悠閑的覓食。
傍晚，夕陽(yáng)的金暉平鋪在田野上，又圓又大的太陽(yáng)像只深紅色的氣球，漂浮在西天，一縷淡藍色的炊煙從茅屋頂上升起，爾后漸漸消散在天空中···
太陽(yáng)的作文 篇8
“這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了�！�
——題記
“寶貝，快起床，我帶你去逛街！”“好！”我坐起身，伸了個(gè)大大的懶腰，睜開(kāi)惺忪的睡眼。向窗外望去，只白白的一片。
我和媽媽很快結束了梳洗吃飯，出了門(mén)。再抬頭望望，天空東面一角泛出了淡黃。
我們終于徒步來(lái)到商場(chǎng)，也多了幾絲暖意。而太陽(yáng)呢？已從淡色變?yōu)樯铧S。
轉眼間，我和媽媽已購物完畢。才發(fā)現，額頭上多了幾滴汗珠。太陽(yáng)已來(lái)到頭頂正上方。我用手半擋著(zhù)眼，勉強看到那火紅的太陽(yáng)。
提著(zhù)大包小包，到家已經(jīng)很累了，但卻又多了一絲清涼。在撲向床的那一瞬，透過(guò)窗，我似乎看到偏西的“圓”。我沒(méi)有多想，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
等到吃完晚飯，我忽然想起了什么，跑到窗前，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，圓圓的太陽(yáng)早已不見(jiàn)了蹤影，留下的，只是一輪彎彎的月牙。
記得朱自清的散文《匆匆》中有這樣一段：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了那里呢？
現在，我想說(shuō)：太陽(yáng)落了，有再升起的時(shí)候，可今天的太陽(yáng)已不再是昨天的太陽(yáng)，今天的時(shí)光也不再是昨天的時(shí)光。
太陽(yáng)就這樣悄無(wú)聲息地把時(shí)光推遠。讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，抓住太陽(yáng)，坐在時(shí)光上。
太陽(yáng)的作文 篇9
亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金被譽(yù)為“俄國詩(shī)歌的太陽(yáng)”、“俄國文學(xué)之父”這學(xué)期，我們學(xué)習了普希金《假如生活欺騙了你》，為了更多了解普希金，暑假里，我讀了盧永選編的《普希金詩(shī)選》。并且搜集了關(guān)于他的有關(guān)資料。
資料中顯示：在俄國革命如火如荼的背景下，他被沙皇流放，被迫與世隔絕。在這樣的處境下，他仍沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執著(zhù)地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝！同樣，在遇到困難時(shí)，他像老師一樣鼓勵我，影響著(zhù)我，輕輕地對我說(shuō)：“不要悲傷，不要心急！憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜……”
是在星期五的下午，放學(xué)后，我依舊去車(chē)棚取車(chē)，可到取車(chē)的地方，我看見(jiàn)車(chē)子倒了，于是我跑過(guò)去扶。推車(chē)子時(shí)，我感覺(jué)不對勁，原來(lái)是車(chē)帶沒(méi)氣了，我悻悻的推著(zhù)車(chē)走出了學(xué)校。本來(lái)打算去修車(chē)，但是學(xué)校附近根本沒(méi)有修車(chē)攤，哎，只好推著(zhù)回家了。
學(xué)校離家很遠，不知道要推多長(cháng)時(shí)間呢！但推著(zhù)推著(zhù)，心里感覺(jué)平靜了很多，突然想起普希金的《假如生活欺騙了你》，當時(shí)，我是全班第一個(gè)默寫(xiě)是默完的，并且這首詩(shī)簡(jiǎn)單寓意又深刻。于是，我輕輕地默念著(zhù)：
假如生活欺騙了你
�。ǘ恚┢障＝�
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜；
相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。
心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)；
現在卻常是憂(yōu)郁。
一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去，
而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀。
……
就這樣，我默念了數十遍，終于到了修車(chē)攤，我讓師傅修了修車(chē)，然后騎上車(chē)，心滿(mǎn)意足地回家了……
老師在課堂上給我們分析了《假如生活欺騙了你》：普希金告述我們，生活中不可能沒(méi)有痛苦與悲傷，歡樂(lè )不會(huì )永遠被憂(yōu)傷所掩蓋，快樂(lè )的日子終會(huì )到來(lái)。要樂(lè )觀(guān)的面對生活中發(fā)生的一切，悲傷苦惱時(shí)想一想冬天來(lái)了，春天就不會(huì )遠，讓心里所有因為苦惱激起的波瀾變得風(fēng)平浪靜。詩(shī)人心兒永遠向著(zhù)未來(lái)，并告訴人們，當越過(guò)艱難困苦之后再回首那段往事時(shí)，那過(guò)去的一切便會(huì )變得美好起來(lái)。
自此，我愛(ài)上了普希金的詩(shī)，它給了我勇氣，給了我力量！
又由老師的介紹，我們感受到普希金筆下的俄羅斯美麗風(fēng)景和優(yōu)秀的婦女形象，點(diǎn)燃了我的詩(shī)情和對美好人生的憧憬，培養了我對大自然的熱愛(ài)，強化了我性格中善良、堅貞的一面。同時(shí)，我還和很多朋友一起分享普希金的故事，我們一起交流，一起摘抄，一起背誦普希金的詩(shī)，感受生命的真諦！
初二:宋楠
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