有關(guān)綠太陽(yáng)的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的綠太陽(yáng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
綠太陽(yáng)的作文 篇1
一位教育專(zhuān)家到某小學(xué)六年級聽(tīng)課。他給同學(xué)們布置了這樣的作業(yè)：請同學(xué)們在紙上畫(huà)下自己最想畫(huà)的東西……
同學(xué)們陸續交上了自己的繪畫(huà)。田林走最后，她交上去的是一幅綠色的太陽(yáng)。
同學(xué)們驚訝了：��！綠太陽(yáng)！
專(zhuān)家卻點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了……看到專(zhuān)家笑了，同學(xué)們疑惑不解，沉默了一陣，終于有人發(fā)問(wèn)了：“為什么太陽(yáng)是綠色的呢？”專(zhuān)家說(shuō)：“我想，這個(gè)問(wèn)題不應該是我回答�！睂�(zhuān)家指著(zhù)田林說(shuō)：“小同學(xué)你能解釋一下嗎？”
田林答道：“不，太陽(yáng)是綠色的，不是金色的，不會(huì )錯的！”同學(xué)們又是一陣疑惑。她接著(zhù)說(shuō)道：“太陽(yáng)是世界上最偉大的東西，如果沒(méi)有它，世界將是一片黑暗；如果沒(méi)有它世界將沒(méi)有什么生命可言；太陽(yáng)代表著(zhù)千萬(wàn)的生命，那么太陽(yáng)為什么不是綠色的呢？”“說(shuō)得好！”專(zhuān)家道，“解釋得很好，是��！太陽(yáng)，多么偉大��！沒(méi)錯！太陽(yáng)是綠色的！”同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)，下課了，專(zhuān)家對同學(xué)們說(shuō)：“希望同學(xué)們在自己的心里設置一個(gè)綠色的目標，勇敢地去追尋人生的夢(mèng)！加油！”說(shuō)完便轉身離開(kāi)了教室。
綠太陽(yáng)的作文 篇2
一天語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)“育育的月亮像什么?”許多同學(xué)異口同聲說(shuō)：“像小船�！蔽í毸懬拥卣酒饋�(lái)說(shuō)“育育的月亮像豆角”。老師立刻產(chǎn)南地說(shuō)：“別人都說(shuō)像小船，為什么唯獨你說(shuō)像豆角呢?你和別人都不一樣，所以你的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的�！彼X(jué)得很委屈，緩竣地坐下了。同學(xué)們向她投去譏諷的目光。
她回到家后，把這件事情和她甘當過(guò)小學(xué)教師的扔仍說(shuō)了，而她的扔扔反而也責怪她說(shuō)：“育育的月亮的確像小船，是你錯了�！睆拇�，她便沉膚寡言，不敢再說(shuō)出她的獨到見(jiàn)解、同時(shí)，她也怕羞起來(lái)，不再和任何人如“，談看法，包括她的父母。日子一天天地過(guò)去，她終于不負眾望地考上了一所師范大學(xué)。畢業(yè)后，她自愿當了一名小學(xué)的語(yǔ)文老鄴。
開(kāi)學(xué)的第一天，她走上講臺，她提了同樣的一個(gè)問(wèn)題：“育育的月亮像什么?”大家齊聲說(shuō)：“像小船�！崩蠋熃又�(zhù)問(wèn)：“有沒(méi)有不同意見(jiàn)?”小玲站起來(lái)說(shuō)：“像豆角�！彼蛐×嵬度チ藭�(huì )意的笑說(shuō)：“其實(shí)這過(guò)題的答案是豐富的。大家應該向小玲同學(xué)學(xué)習。她敢于積極思考，大膽說(shuō)出自己的`看法，這很好�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。就這樣她孜孜不倦地培養了一代又一代的人，幫助每一個(gè)人擴展他們的思維，培養他們的興趣，使他們全面發(fā)展，為祖國培養了一代又一代杰出的青年，她感到很欣愁。隨著(zhù)時(shí)間的推移，她布滿(mǎn)了銀發(fā)。一天，她突然收到一封信，拆開(kāi)信封，一行行秀氣的字映入眼簾，上面寫(xiě)道：“敬愛(ài)的xx老師，不知您還記得我嗚?我是您的學(xué)生小玲；記得甘經(jīng)您問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題：“彎彎的月亮像什么?’我的回答是‘像豆角’，感謝您當時(shí)沒(méi)有否定我的答案，還鼓勵我遇到問(wèn)題應該全方位、多方面的思考，才使我有了今天這驚人的成就。我專(zhuān)門(mén)出了一本書(shū)來(lái)寫(xiě)您，希望您喜歡�！彼仙闲藕�，流下了欣慰的淚水，覺(jué)得自己的路沒(méi)有選錯。
后來(lái)，她收到了一本書(shū)，作者是小玲，書(shū)名是《宵宵的月亮像……》
答案是豐害多彩的，應該換個(gè)角度思考每一道問(wèn)題。才能取得驚人的成功。
綠太陽(yáng)的作文 篇3
低碳是什么？是一種潮流，一種時(shí)尚？不，都不是。低碳是人們一種良好的行為習慣，是人們達成了共識的好品質(zhì)，是大自然對人類(lèi)提出的要求，是每個(gè)人都應該做到、有義務(wù)遵循的原則，更是溫暖人心的綠太陽(yáng)。目前，人類(lèi)對大自然年復一年的“迫害”使其再也承受不下去了，它使20xx年變成了一個(gè)多災之年。它的變化引發(fā)了人們的思考，敲響了大家的警鐘，掀起了低碳生活的熱潮。人們紛紛行動(dòng)起來(lái)，要盡自己的微薄之力拯救“發(fā)燒”的地球，要讓綠太陽(yáng)的光芒照耀到地球的每一個(gè)角落。
在我看來(lái)，低碳最基本的含義就是節約。節約天然能源，使其不被浪費，不會(huì )枯竭；節約每一滴水，使其不被污染，清澈純潔；節約刮起的風(fēng)，使它吹走空氣中的浮塵，為大地吹來(lái)生機；節約落下的雨，使它滋潤萬(wàn)物，為大地帶來(lái)活力；節約飄揚的雪，使它為大地除去病容，孕育新的生命……而我要呼吁的，是節約生活中最常用的資源----紙張。
紙張主要來(lái)源于樹(shù)木，這是眾所周知的事，但樹(shù)木是怎樣制造出簿簿的紙張呢？砍下一棵幾十年的大樹(shù)，粉碎成紙漿，然后用大量清水進(jìn)行洗滌，除去漿中的雜質(zhì)，接著(zhù)用設備打漿，加入輔料，最后送上造紙機，生產(chǎn)出我們需要的紙。這么一看，造一張紙需要多少人力、物力和財力��！再看看下面一組觸目驚心的數據：每3000張A4紙就需要消耗一棵大樹(shù)，每年需要砍伐158166棵樹(shù)造紙！現在想想，果不其然，我們生活中處處都需要紙，擦手紙、寫(xiě)字紙、宣傳單……如果沒(méi)有紙，我們的生活將變得不堪設想，但如果我們如此大量地消耗紙張，我們美麗的家園將不復存在。所以我要盡自己的力量，制定我們家的用紙制度：能不用紙的盡量不用，必須用紙的，要做到物盡其用。
課外班的隨材，路邊分發(fā)的宣傳單等，都耗費了大量的白紙，但我發(fā)現它們都只用了一面，另一面是空白的，這多浪費��！針對這種現象，我決定采用三步法來(lái)使紙張得到充分的利用：第一步，被用來(lái)打印資料、隨材等；第二步，將這些紙收集裝訂成冊，用來(lái)做奧數草稿、繪畫(huà)練字等，使背面不浪費；第三步，把兩面都用滿(mǎn)的廢紙在吃飯、削水果時(shí)墊在桌子上，免去了擦桌子的麻煩。小小一張紙被利用3次，盡到了應盡的價(jià)值，一舉三得！此外，我還要求爸爸媽媽打印資料時(shí)必須雙面使用白紙，不要出現空頁(yè)現象，得到了他們的同意和認可。
低碳，我心中的綠太陽(yáng)，作為一名小學(xué)生，我要盡自己所能，讓它變成每個(gè)人心中的綠太陽(yáng)。要是每個(gè)人都能感受到它散發(fā)出的萬(wàn)丈光芒，那我們的生活將處處充滿(mǎn)綠色和溫暖！
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