有關(guān)太陽(yáng)的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的太陽(yáng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
太陽(yáng)的作文 篇1
大自然中有許多許多神奇的奧秘，但這些奧秘都要靠我們勤勞的雙手和智慧的眼睛去發(fā)現！在暑假中，我就發(fā)現了一件大自然中的一個(gè)奧秘，知道是什么嗎？哈哈，不知道吧！那就先聽(tīng)我說(shuō)一下吧！
在暑假，我在家門(mén)外看書(shū)，看看就熱了起來(lái)，我想，外什么這夏天的太陽(yáng)這么熱��！這太陽(yáng)這么就不離我們再遠些？這時(shí)，在旁邊晾衣服的媽媽說(shuō)：“那可不一定，為什么太陽(yáng)近就會(huì )熱呢，可能太陽(yáng)的能量大也是說(shuō)不準的��！”媽媽的一說(shuō)提醒我，我可以做個(gè)實(shí)驗啊……
我拿了一塊放大鏡在太陽(yáng)底下把光折射到地上，這亮度是挺亮的，我又測了測今天的溫度，又用MP4把折射的太陽(yáng)亮度照了一下。再拿出我的望遠鏡，再拿了兩副太陽(yáng)鏡，用太陽(yáng)鏡的鏡片放在望遠鏡的鏡片上，再向太陽(yáng)看去，雖然還有點(diǎn)刺眼，但總體還是可以看清楚的，于是我記了一下太陽(yáng)的總體位置，并在幾個(gè)地方觀(guān)察，在觀(guān)察的地方畫(huà)一個(gè)正好讓我一雙鞋踩進(jìn)去的一個(gè)圈，并記錄當天的觀(guān)察時(shí)間。一天的觀(guān)察時(shí)間就過(guò)了！
接下來(lái)幾天，我都選好是晴天觀(guān)察，就這樣，我進(jìn)行了5天這樣的觀(guān)察……
最后一天的觀(guān)察時(shí)間過(guò)去了我幾天來(lái)的觀(guān)察總結了一下，結果讓我大吃一驚，每天的溫度并不影響太陽(yáng)的亮度，并且，太陽(yáng)在同一個(gè)位置的時(shí)候，位置幾乎就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但折射出的光度就差很多，而且位置也是差很多，那么根據我在一本天文知識看到的知識相對論，這太陽(yáng)的折射度就就表明這它的距離，因為太陽(yáng)是所有恒星中最大的一顆，也是離太陽(yáng)最近的一顆，有時(shí)會(huì )離我們很遠，有時(shí)會(huì )很近，那么相對來(lái)說(shuō)，在夏天，太陽(yáng)是離我們很遠的，離我們近的時(shí)候，它折射出的大量陽(yáng)光就會(huì )折射到其他地方去，而我們只有少量的陽(yáng)光，那么就是太陽(yáng)離我們近，一般就會(huì )是冬天，這樣的話(huà)，夏天的時(shí)候，太陽(yáng)離我們遠，陽(yáng)光才會(huì )大量到我們生活的這個(gè)地方來(lái)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就都解決了！我終于明白了這個(gè)問(wèn)題！
現在大家知道我寫(xiě)的是什么了吧！大家要是不信的話(huà)，可以去實(shí)驗��！
大自然的奧秘就這么簡(jiǎn)單，只要勤于觀(guān)察和實(shí)驗，一切奧秘都能解開(kāi)！
太陽(yáng)的作文 篇2
亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金被譽(yù)為“俄國詩(shī)歌的太陽(yáng)”、“俄國文學(xué)之父”這學(xué)期，我們學(xué)習了普希金《假如生活欺騙了你》，為了更多了解普希金，暑假里，我讀了盧永選編的《普希金詩(shī)選》。并且搜集了關(guān)于他的有關(guān)資料。
資料中顯示：在俄國革命如火如荼的背景下，他被沙皇流放，被迫與世隔絕。在這樣的處境下，他仍沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執著(zhù)地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝！同樣，在遇到困難時(shí)，他像老師一樣鼓勵我，影響著(zhù)我，輕輕地對我說(shuō)：“不要悲傷，不要心急！憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜……”
是在星期五的下午，放學(xué)后，我依舊去車(chē)棚取車(chē)，可到取車(chē)的地方，我看見(jiàn)車(chē)子倒了，于是我跑過(guò)去扶。推車(chē)子時(shí)，我感覺(jué)不對勁，原來(lái)是車(chē)帶沒(méi)氣了，我悻悻的推著(zhù)車(chē)走出了學(xué)校。本來(lái)打算去修車(chē)，但是學(xué)校附近根本沒(méi)有修車(chē)攤，哎，只好推著(zhù)回家了。
學(xué)校離家很遠，不知道要推多長(cháng)時(shí)間呢！但推著(zhù)推著(zhù)，心里感覺(jué)平靜了很多，突然想起普希金的《假如生活欺騙了你》，當時(shí)，我是全班第一個(gè)默寫(xiě)是默完的，并且這首詩(shī)簡(jiǎn)單寓意又深刻。于是，我輕輕地默念著(zhù)：
假如生活欺騙了你
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假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜；
相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。
心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)；
現在卻常是憂(yōu)郁。
一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去，
而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀。
……
就這樣，我默念了數十遍，終于到了修車(chē)攤，我讓師傅修了修車(chē)，然后騎上車(chē)，心滿(mǎn)意足地回家了……
老師在課堂上給我們分析了《假如生活欺騙了你》：普希金告述我們，生活中不可能沒(méi)有痛苦與悲傷，歡樂(lè )不會(huì )永遠被憂(yōu)傷所掩蓋，快樂(lè )的日子終會(huì )到來(lái)。要樂(lè )觀(guān)的面對生活中發(fā)生的一切，悲傷苦惱時(shí)想一想冬天來(lái)了，春天就不會(huì )遠，讓心里所有因為苦惱激起的波瀾變得風(fēng)平浪靜。詩(shī)人心兒永遠向著(zhù)未來(lái)，并告訴人們，當越過(guò)艱難困苦之后再回首那段往事時(shí)，那過(guò)去的一切便會(huì )變得美好起來(lái)。
自此，我愛(ài)上了普希金的詩(shī)，它給了我勇氣，給了我力量！
又由老師的介紹，我們感受到普希金筆下的俄羅斯美麗風(fēng)景和優(yōu)秀的婦女形象，點(diǎn)燃了我的詩(shī)情和對美好人生的憧憬，培養了我對大自然的熱愛(ài)，強化了我性格中善良、堅貞的一面。同時(shí)，我還和很多朋友一起分享普希金的故事，我們一起交流，一起摘抄，一起背誦普希金的詩(shī)，感受生命的真諦！
初二:宋楠
太陽(yáng)的作文 篇3
我的父母在我6歲時(shí)離婚了。開(kāi)始，我與其他有同樣情況的孩子的反應是一樣的：悲傷、不滿(mǎn)，甚至怨恨�？陕�，我改變了以前的看法。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，想想這件事我不再“傷感”，我覺(jué)得它不該成為我的精神負擔。
其實(shí)，我也說(shuō)不清他們?yōu)槭裁措x婚，也許，是父親想干出一番屬于他的事業(yè)；也許，是母親想成為一名成功的播音員。由于他們追求的事業(yè)性質(zhì)不同，所以，在生活中他們常常吵架。這也許就是他們離婚的理由嗎？
我長(cháng)大后，奶奶總對我說(shuō)：“父母離異往往對孩子內心有莫大傷害�？赡悴灰员�，你是受害者……其實(shí)，我已經(jīng)懂事了，已經(jīng)走出父母離異的陰影。的確，這件事在我小時(shí)候給我造成了一定負面影響，但只要我能正確地對待，也沒(méi)什么大不了的。父母離婚了，我應該做的，不是哭泣、傷心，而是認真面對現實(shí)問(wèn)題。
盡管父母的離異給我帶來(lái)家庭的不幸，但也正是這種不幸，讓我在以后的生活中更加堅強。況且，他們也都給過(guò)我愛(ài)，也都給予過(guò)我極大幫助：父親將他人生的坎坷經(jīng)歷告訴了我，讓我懂得生活和人生道路上的艱難；母親那種永不放棄學(xué)習的執著(zhù)精神，也深深地影響了我……
現在，我已經(jīng)很快樂(lè )了。因為我懂得了；在不完美的世界中，找出完美，做個(gè)快樂(lè )的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇4
你是我生活的那顆太陽(yáng)。你的話(huà)語(yǔ)，仿佛有太陽(yáng)的光芒，在生活中給我無(wú)限的鼓勵與溫暖，為我掃去一切困難與挫折的陰影，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
寒風(fēng)蕭瑟，卷起地上無(wú)力掙扎的枯葉，也仿佛卷走了我內心的.溫度，我的心情隨之跌落低谷，我的語(yǔ)文又考砸了，這已經(jīng)不是第一次了，它讓我倍感壓抑。
怪什么呢？我并沒(méi)有學(xué)習不認真啊。是它難嗎？但為什么我的成績(jì)又是“雞立鶴群”呢？我迷茫地望著(zhù)灰白的天空，一遍一遍的問(wèn)自己。
回到家，我躺在床上。一想到那鮮紅的數字，心中不禁感到郁悶與不安。我來(lái)到書(shū)桌前，從書(shū)包里抽出那張考卷，慢慢的看了起來(lái)。
這時(shí)，門(mén)打開(kāi)了，你走進(jìn)了我的房間。轉頭看了看我桌上的成績(jì)，像是立刻明白了我的感受�！斑@一次又沒(méi)考好吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。忐忑不安的等待著(zhù)你的埋怨。但是，你沒(méi)有。卻先問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“知道這次錯題的原因嗎？”我拿起試卷：“我看錯了好幾個(gè)題目，還有幾題好像是學(xué)過(guò)了，可是不知道為什么，考試時(shí)便想不起來(lái)了�！蔽蚁肓讼�，回答道�！盀槭裁纯荚嚨臅r(shí)候不多細心一些呢？做過(guò)的題目在考試的時(shí)候想不起來(lái)，說(shuō)明你平時(shí)學(xué)的不夠扎實(shí)�！蹦阏f(shuō)道。我不由得低下了頭。你的語(yǔ)氣又嚴肅了一些，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“除此之外，你有沒(méi)有發(fā)現，你平時(shí)花在語(yǔ)文上的時(shí)間比其他學(xué)科偏少了？”我心中猛然一顫。是啊，不花時(shí)間下功夫，怎么能學(xué)好呢？我一下子恍然大悟。你接著(zhù)說(shuō)：“這次考試是一個(gè)警示，希望你能從中吸取教訓，找到你的不足，改掉你的缺點(diǎn)�！蹦愕恼Z(yǔ)氣又變得溫和起來(lái)。
找到了原因，我仿佛就不再那么難受了。在你慈愛(ài)的目光下，我心中到感暖暖的，像陽(yáng)光充滿(mǎn)我的心房。
窗外，一輪皎潔的明月掛在明朗的夜空。明日，必定是一派晴朗的陽(yáng)光！
啊，媽媽?zhuān)憔褪俏业奶?yáng)！
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