【必備】陽(yáng)光作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
當那曙光穿透云層照向人間，伸出手，握住一米陽(yáng)光，便有一股堅強和溫暖滲透全身，那一秒，天空笑了…… ——題記
陰沉沉的天，飄著(zhù)細細的雨絲，藕斷絲連。我不愛(ài)晴天，或許我是喜歡雨天的。這樣的天氣，連天空都不禁感嘆凄苦。失落孤獨的心情，也許只有這樣纏綿卻讓人心煩意亂的雨才能詮釋。
我的無(wú)奈在這一秒爆發(fā)了�？薨�，哭出來(lái)會(huì )好受吧。靜靜地讓淚水劃過(guò)臉龐，沒(méi)人會(huì )發(fā)現我在哭，因為天也在哭。故作堅強，其實(shí)內心卻更脆弱。這幾天，我受到的打擊讓我無(wú)法抑制。成績(jì)直線(xiàn)下降，爸媽的教訓，姐姐的霸道，朋友的離棄，抽去了我的希望，沒(méi)收了我的笑顏。心，裝滿(mǎn)了埋怨，眼，盛滿(mǎn)了冷漠。我的天空，黯了，淡了……
下午，我與姐姐要去看望程老師。程老師流產(chǎn)了，心情一定不好，小攸，你可別哭喪著(zhù)臉，這樣程老師會(huì )更難受的。別這么冷冰冰的，你要笑，要笑!呵!笑嗎?好難。臨走前，我一次次地催眠自己，可似乎不太管用。
勉強地勾起嘴角，我敲響了程老師的家門(mén)。開(kāi)門(mén)的是一個(gè)老婦人，雖不是滿(mǎn)頭白發(fā)，但額角的皺紋和眉間的擔憂(yōu)卻讓整個(gè)人看上去比她的真實(shí)年齡更蒼老了些。后來(lái)，我知道，這是程老師的母親。
走進(jìn)門(mén)，便看見(jiàn)程老師躺在沙發(fā)上，未梳理的頭發(fā)貼在臉上，讓整個(gè)人更顯憔悴。程老師，你瘦了不少呢�？吹轿覀�，她似乎異常的高興，看著(zhù)我們笑得非常燦爛。這么明媚的笑容，讓我心頭一震，一種說(shuō)不出來(lái)的感受在體內蔓延。程老師坐了起來(lái)，開(kāi)始與我們聊天。她什么都聊，她的童年，她的青春，她的父親，她的愿望，她的學(xué)生，以及——她的痛苦、害怕和堅韌。
“你們知道嗎，那天我真的很怕，這么多血，一大塊，一大塊地流出來(lái)了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多血，好怕�！�
“那時(shí)候就我和老公兩個(gè)人，沒(méi)有人幫我們，我們就兩個(gè)人相依為命�！�
“醫生說(shuō)要開(kāi)刀，我好怕，萬(wàn)一疼死了，媽媽爸爸怎么辦，我想不行，我一定要活下來(lái)�！�
“醫生拿那些絨毛和碎血給我看，我卻看到了我的寶寶，他就那樣安靜地躺在那里�！�
“一開(kāi)始我并沒(méi)有告訴媽媽孩子沒(méi)了，媽媽就坐在床邊和我談孩子的一切，看她眼里的幸福，我不敢告訴她，我怕她傷心擔憂(yōu)，我心疼�！�
“那天晚上我就這樣躺在被子里，我很疼，我能感覺(jué)到孩子在消失，我想忍一下就好了，孩子會(huì )保住的，這種事一定不會(huì )發(fā)生在我身上�！�
聽(tīng)著(zhù)她的述說(shuō)，我沒(méi)有打斷她，靜靜地回以她微笑與支持。我知道，我能做的，只有傾聽(tīng)，把這些發(fā)泄出來(lái)，就豁然開(kāi)朗了，正如她說(shuō)的“我原來(lái)也常常安慰別人，現在才知道，別人怎么說(shuō)都不會(huì )有用，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì )知道這有多痛”。
但程老師的下一句話(huà)卻打破了縈繞在周?chē)谋瘋麣夥�，也讓我思考至深。她說(shuō)“我好想吃紅燒肉，每天都喝湯，我現在肚子里都是水”。好可愛(ài)的程老師，好堅強的程老師!
難以想象，在一個(gè)人經(jīng)歷了如此巨大的生死劫后，卻不放棄自己，不放任自己沉淪，每天都以一種積極的態(tài)度面對生活，笑對挫折。這需要多大的堅韌，多大的勇氣和氣度?她做到了。她的一言一語(yǔ)，一顰一笑，像是不經(jīng)意，卻更像是真誠的開(kāi)導我。我和她相比，算些什么，她的豁達，她的堅強，讓我望塵莫及，讓我望而生畏。小攸，拋開(kāi)你的煩惱吧，別這么消極，這些都會(huì )過(guò)去，一切都會(huì )重來(lái)，你的愁眉苦臉不會(huì )改變任何結局�？鞓�(lè )是生活，難過(guò)也是生活，既然都是生活，何不瀟灑一回?
一縷陽(yáng)光，穿透云霧照進(jìn)屋里，照在了老師臉上，亮，卻不刺眼，柔和中夾帶絲絲溫暖，讓老師仿佛從天堂里走來(lái)的天使，堅毅，執著(zhù)，樂(lè )觀(guān)，豁達。她的笑，如一米陽(yáng)光，封存進(jìn)了我的心底。
撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天，久違的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。我瞇起眼，享受它賜予我的溫暖，伸開(kāi)雙臂，握住一米陽(yáng)光，虔誠地呼吸。天空，好像笑了!
陽(yáng)光作文 篇2
陽(yáng)光，陽(yáng)光，請你住進(jìn)我的心里好嗎？我真的好喜歡，好喜歡你。讓我踮起腳尖。仰望陽(yáng)光。
——題記
1）陽(yáng)光的感覺(jué)
散落了一地的陽(yáng)光，像是不小心從匣中泄露出來(lái)的秘密，美好得夢(mèng)幻，讓人為窺見(jiàn)了這奇妙的景色而贊嘆。我喜歡陽(yáng)光，它是暖和得可以讓人發(fā)出舒服的嘆息的，它是炙熱得看掀起一切熱情的浪潮的，它是耀眼得可以灼傷你明亮的眼的。
陽(yáng)光，陽(yáng)光，你到底是給人什么樣的感覺(jué)的？
我抓不住，摸不著(zhù)，可是你卻又像是溫柔又安靜的躺在我的手心，從來(lái)不曾離去。你輕巧的從我的指縫間溜走，又歡快地在我的指尖跳躍。
每次我被陰晦的烏云覆蓋，你都會(huì )從云中露臉，照得我的心暖洋洋的，被幸福和光明填滿(mǎn)。我躺在床上擺”大“字的時(shí)候，你也湊熱鬧地陪我開(kāi)心，躺在我的身旁，讓我被舒適和慵懶環(huán)繞。當我用心學(xué)習的時(shí)候，你也會(huì )悄悄躍上我的書(shū)本，鋪撒了一桌的光和影，陪伴我筆尖一同書(shū)寫(xiě)下我的未來(lái)。
陽(yáng)光，陽(yáng)光，讓我拎出我潮濕到快要發(fā)霉的心讓你烘得溫暖干凈好不好？那樣你就會(huì )知道，我感覺(jué)到的你有多么的溫暖干凈。
2）陽(yáng)光得樣子
透過(guò)樹(shù)葉的陽(yáng)光，在地上映出小小的圈影，被葉子剪碎后零亂地散落。那些被攔住的陽(yáng)光，在葉尖蹦來(lái)蹦去，閃耀出明亮的清綠色。
陽(yáng)光，陽(yáng)光，你到底是什么樣子的？
我腳下的你有著(zhù)淡淡的灰，我書(shū)上的你有著(zhù)亮眼的白，我眼底的你有著(zhù)溫馨的黃。
老師說(shuō)過(guò)，你是有著(zhù)紅橙黃綠青藍紫七種顏色的�？墒菫槭裁次铱床灰�(jiàn)呢？是你故意將他們藏了起來(lái)嗎？還是他們被你分到了不同的角落？
陽(yáng)光，陽(yáng)光，照進(jìn)我黑色的瞳中好嗎？讓我這黑白分明的單調眼睛里，有一絲絲的晶瑩與光亮。請你一定要直達我的眼底，讓我看清你的模樣。
3）陽(yáng)光的'味道
閉上眼睛深呼吸，吸進(jìn)了空氣，似乎還帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，我知道那是你，陽(yáng)光。
你潛伏進(jìn)了棉絮，藏進(jìn)了衣裳，躲進(jìn)了糖紙，跳進(jìn)了酒桶，可是你瞞不過(guò)我。
陽(yáng)光，陽(yáng)光，你是什么味道的？
我問(wèn)道了棉花松軟的清香，衣服淡淡的馨香，糖果淺膩的甜蜜和老酒馥郁的清冽，還有大海邊彌漫著(zhù)的咸濕氣息，伴隨著(zhù)海風(fēng)撲面而來(lái)。那些都是你，不是嗎？
你偷走了棉絮天然的植物味道，洗衣粉溫和的味道，糖果可愛(ài)的味道，老酒馥郁的味道，還有海水濃重的味道。
陽(yáng)光，陽(yáng)光，請你飄進(jìn)我四處尋嗅著(zhù)你的鼻中好嗎？讓我可以時(shí)時(shí)刻刻聞到你的味道，你該知道我有多么貪戀和享受那份清新。
噢...我親愛(ài)的陽(yáng)光。
我愛(ài)山峰上剛剛逃出山谷的你，愛(ài)樹(shù)枝上被剪碎后的你，愛(ài)隨著(zhù)紙上筆尖顫動(dòng)的你，愛(ài)在衣物間四處穿梭的你，也愛(ài)在地平線(xiàn)上遲遲不舍離去的你...
陽(yáng)光，陽(yáng)光，請住進(jìn)我的心里好嗎？請蔓延我的全身好嗎？請布滿(mǎn)我的所有毛孔好嗎？請淹沒(méi)我好嗎？
我多么渴望活在充滿(mǎn)你的世界里，沒(méi)有晦暗，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有憂(yōu)傷，有的只是光明，溫暖與歡樂(lè )！
陽(yáng)光，陽(yáng)光，你看到了嗎？我的想戀織成了巢，等待著(zhù)你的進(jìn)駐。
陽(yáng)光作文 篇3
班會(huì )課上，班主任宣布又要發(fā)補助了，而且數額要比上一次多，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都高興得手舞足蹈。陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射在溫暖的教室里，照在同學(xué)們的一張張笑臉上
此時(shí)，同學(xué)們的笑聲引起了我的思考。
我們現在的校園生活與以前相比真可謂天壤之別�！昂谖葑�、土臺子、泥孩子”是以前學(xué)校的真實(shí)寫(xiě)照。舊時(shí)校園的設施極其簡(jiǎn)單，只不過(guò)幾間破舊的小土屋，一塊巴掌大的土場(chǎng)罷了，屋子又黑又破，里面放著(zhù)幾張破爛不堪的桌子，還有幾個(gè)土做的“小凳子”，這就是學(xué)校所有的財產(chǎn)。破舊的屋子根本就抵擋不住暴風(fēng)雨的襲擊，一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，教室就成了泥濘的水塘，可惡的泥巴治住了孩子們的草鞋，褲子，衣服都沾上了泥土，簡(jiǎn)直就是一群土里生土里長(cháng)的泥孩子。盡管如此，那破舊的小屋依然是泥孩子最向往的地方�？晌覀儸F在的學(xué)校不一樣了，呈現在我們面前的是一座座高樓大廈，明亮的教室，嶄新的桌椅還帶著(zhù)油漆的味道，在陽(yáng)光的照射下，還閃爍著(zhù)金色的光茫。高大的平頂房滴水不漏，校園里綠樹(shù)成蔭，花草繁茂，在寬闊的運動(dòng)場(chǎng)上，在整潔的水泥路上，在舒適的平頂宿舍，在嶄新的學(xué)生餐廳……到處充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
從20xx年開(kāi)始，我國實(shí)行兩免一補政策，從此，“上學(xué)不用花錢(qián)了”。貧困學(xué)生獲得了國家免費發(fā)放的課本讀后感，得到了補助金，他們再也不會(huì )為上學(xué)發(fā)愁了。教育信息化建設成為學(xué)校建設的主題，我們農村的孩子和城里的孩子一樣坐在多媒體教室里，通過(guò)電腦了解外面的世界，我們沒(méi)有因為身在農村而落后于城里的孩子。
是的，“再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子”。在黨的關(guān)懷下，我們不再是苦孩子了，我們拿著(zhù)國家發(fā)的補助金買(mǎi)自己需要的學(xué)習用品和生活用品；我們拿著(zhù)國家發(fā)的補助金，到食堂給自己“加餐” ……總之，國家的好政策，為我們解決了學(xué)習上的一切后顧之憂(yōu)。我們快樂(lè )而滿(mǎn)足地翱翔在知識的天空。我暗暗慶幸自己生對了時(shí)代，還有很多和我一樣的學(xué)生，我們都是幸運兒，因為我們趕上了好時(shí)代，我們上學(xué)再不用花錢(qián)了，我們永遠告別了那么個(gè)貧窮的時(shí)代，我們再也看不到“黑屋子、土臺子、泥孩子”，我們再也不會(huì )在學(xué)校里因“餓肚子”而營(yíng)養不良；我們再也不會(huì )因無(wú)冬衣抵御寒冷而瑟瑟發(fā)鈄……想到這里，身上緩緩流過(guò)一股暖流。
突然，老師喊到我的名字，我回過(guò)神來(lái)，輪到我領(lǐng)補助了，從老師手中接過(guò)5張火紅的百元鈔票，我再一次沉醉了。窗外，太陽(yáng)越升越高，照在這一張張火紅的百元鈔票上。我瞬間領(lǐng)悟：這火紅的朝陽(yáng)，不就是中國共產(chǎn)黨嗎？她正如日中天，溫暖著(zhù)一代又一代的莘莘學(xué)子的心！
陽(yáng)光作文 篇4
春雨是花兒的陽(yáng)光，因為只有春雨的滋潤，花兒才能綻放。
清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光，因為只有清風(fēng)的吟唱，風(fēng)箏才能飛翔。
夢(mèng)想是生命的陽(yáng)光，因為只有夢(mèng)想的激勵，生命才不會(huì )停止前進(jìn)。
巴爾蒙特曾說(shuō)過(guò)：“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！庇嘘�(yáng)光的日子就有希望。陽(yáng)光，給痛苦的人們點(diǎn)燃了一盞明燈，幫助他們驅趕心中的陰霾；陽(yáng)光，讓茫茫大海上航行的船只，有了一種欣慰，一種希望，使人感到前方的路依舊光明。
楊光，一個(gè)生命如同陽(yáng)光一樣的盲人，眼前的世界雖然黑暗，然而他擁有一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的心靈，他的每一天都是艷陽(yáng)高照，多才多藝的他因為有一份希望，更有了勇往直前的動(dòng)力。
宋曉波，小時(shí)候因為食物中毒，而成了一名聾啞人。曾經(jīng)，他自暴自棄。但是，他很快認識到自己已經(jīng)在向自己的命運低頭！后來(lái)，他在練舞的過(guò)程中領(lǐng)悟到生命的真諦，心中升起一縷陽(yáng)光，追求起真、善、美。接著(zhù)又學(xué)習了美術(shù)，服裝藝術(shù)……在眾多年輕的人們中，他只有努力努力再努力，因為他心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，所以他拼搏到了最后時(shí)刻。最終，他以出眾的才藝和智慧留在了舞臺上。今天，曉波帶著(zhù)他的陽(yáng)光，感染了周?chē)娜藗�，讓�(xiě)卸璧暮⒆忧趭^努力讀書(shū)；讓軟弱的人變得堅強起來(lái)；讓心胸狹窄的人學(xué)會(huì )寬容他人；讓競爭者相互勉勵。他告訴我們：無(wú)論遇到什么困難，都要帶著(zhù)我們心中的陽(yáng)光一起去面對。因為心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，世界就有光明。
楊光和宋曉波，他們和陽(yáng)光是親密的朋友。他們和陽(yáng)光對話(huà)，這使他們感受到了光明、快樂(lè )、溫暖、向上、力量……
還有一個(gè)真實(shí)的故事：北極科考隊隊長(cháng)貝德在前行途中要求每個(gè)隊員堅持寫(xiě)日記，記敘陽(yáng)光下美好的景物。返回時(shí)因出現特殊情況不得不延期，需在極地度過(guò)一段漫長(cháng)的極夜時(shí)光，這讓隊員們難熬得幾乎要發(fā)瘋。隊長(cháng)讓每個(gè)隊員朗讀各自的日記，于是陽(yáng)光下的美好事物浮現在他們的腦海中，給了他們無(wú)窮的力量，伴隨他們度過(guò)了最艱難的時(shí)刻。
這位隊長(cháng)的做法是值得我們贊美的。其實(shí)，真正的陽(yáng)光是要用心感受的�？疾礻爢T們在陽(yáng)光普照的時(shí)候記錄了陽(yáng)光帶給他們幸�？鞓�(lè )的力量，這也就是他們在最艱難的時(shí)候勇敢堅持下來(lái)的源泉和動(dòng)力。當我們在碰到困難的時(shí)候，心情灰暗的時(shí)候，多么需要沐浴溫暖的陽(yáng)光��！
陽(yáng)光，還是一聲祝福。每到節日的時(shí)候，我們大家都會(huì )彼此送一句真誠的祝福：“節日快樂(lè )！身體健康！學(xué)習進(jìn)步……”這些看起來(lái)或許微不足道，但卻給人心靈一種滿(mǎn)足，一種快樂(lè )，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適、幸福。
陽(yáng)光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我幫助了別人，總會(huì )發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)了一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話(huà)，一種滿(mǎn)足，真心，愉悅地笑容總會(huì )浮現在臉上，感覺(jué)好幸福，好快樂(lè )！好像是冬日的太陽(yáng)，溫暖地落在身上，足以給人一天的好心情了！
陽(yáng)光，還是……
讓我們每個(gè)人都能擁有陽(yáng)光。這樣，我們每天都會(huì )感受到幸福、快樂(lè )。擁有陽(yáng)光的日子里，即使走在黑夜的大街上，心靈也不再孤獨，因為人們心里充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了希望。陽(yáng)光象征著(zhù)光明；陽(yáng)光象征著(zhù)溫暖；陽(yáng)光象征著(zhù)活力，有陽(yáng)光的地方就有溫暖，有陽(yáng)光的地方就有希望！
陽(yáng)光作文 篇5
清晨的第一縷陽(yáng)光灑在我的身上，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，有陽(yáng)光的味道。
終于星期天了，睡個(gè)懶覺(jué)，感覺(jué)真好！我穿好衣服，想起昨天和朋友約好的。糟了，時(shí)間超了，我飛快的洗刷完畢，向朋友家跑去，到了他家門(mén)口時(shí)，已經(jīng)氣喘吁吁了，抬起頭一看，她正好出門(mén)，看到我來(lái)了，她贏(yíng)迎了出來(lái)，我說(shuō)：“哎，起晚了，這幾天太累了，走，咱現在去吧�！薄皼](méi)事，我也剛好起床，咱一個(gè)樣�！�
于是，我們兩個(gè)便到昨天約好的地方去，準備跑步，我們回到家也要像在學(xué)校里一樣，練習跑步，這一切是為了明年的學(xué)業(yè)水平考試，為了回報父母，為了自己的前途。即使再苦再累，咬緊牙一個(gè)字，“練！”
到了公路邊，我說(shuō)：“咱跑到小橋上，再回來(lái)，中間不能停！”“行！”朋友堅定的說(shuō)。
我們開(kāi)始了，雖說(shuō)現在8點(diǎn)多了，可是公路上出我們倆以外幾乎沒(méi)有別的人。陽(yáng)光灑在小路上，灑在我們的心上。哇！這種感覺(jué)只有親身體驗的人才會(huì )知道。
沒(méi)想到還有以外收獲。
雖然累，但很快樂(lè )！
到了終點(diǎn)，我和朋友從那邊往回走，邊走邊吮吸這溫暖的陽(yáng)光。
感覺(jué)真好！
陽(yáng)光作文 篇6
我游覽著(zhù)大千世界，每一個(gè)景色、風(fēng)光無(wú)不讓我陶醉：潔白的白云，翠綠的樹(shù)芽，潺潺的流水，還有……還有那一束陽(yáng)光，我從未想過(guò)，我會(huì )是他人心中那一束陽(yáng)光，照耀他人，使他人心中感到溫暖，自己也感到了溫暖。
一個(gè)星期六的上午，我想要去學(xué)美術(shù)了，可是那煩人的鬧鐘跟我總是不在一個(gè)節拍上，最終還是媽媽把我拉了起來(lái)，剛開(kāi)始我還不想起來(lái)，打開(kāi)手機一看，我的嘴立刻張成了“O”形，開(kāi)啟了“光速模式”。早飯都沒(méi)吃就踏上了去學(xué)美術(shù)的行程。
美術(shù)班離我家不遠，坐公交車(chē)也不過(guò)六、七站就到了。幸運的是，我到站牌不久車(chē)就來(lái)了。一上車(chē)，那車(chē)上可是人山人海，連個(gè)座也沒(méi)有，過(guò)了兩站，人下了不少，我終于找到了一個(gè)座坐了下來(lái)，我頓時(shí)樂(lè )成了一朵花。又過(guò)了一站，上來(lái)了一個(gè)步履蹣跚的老人，滿(mǎn)臉皺紋，有點(diǎn)黑有點(diǎn)胖，一上來(lái)就差點(diǎn)摔倒，看著(zhù)老人旁邊的人“事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠樣子，我是坐不住了，可是我這屁股還沒(méi)坐熱呢，就要讓座嗎？我心中的“兩派”起了爭執。一派說(shuō)：“快讓座吧，你看著(zhù)這老奶奶，不覺(jué)得她很可憐吧？前面的人都不讓座，你做為一個(gè)中學(xué)生，應該讓座！”嗯，我認為你說(shuō)的對。我剛準備起身讓座，另一派又說(shuō)：“既然前面的人都不讓?zhuān)阕屃�，不就吃虧了嗎？”嗯，好像也對。那怎么辦呢？算了，我讓座吧！說(shuō)著(zhù)，我起身說(shuō)：“老奶奶您坐�！崩夏棠绦χ�(zhù)坐了下來(lái)，臉上像一朵花似的綻放著(zhù)。我心中那一種邪惡派被善良派鎮壓了。這時(shí)，我才真正懂得幫助別人，快樂(lè )的是自己。
“中醫院站到了，有下車(chē)的乘客請提前往后門(mén)走！”廣播傳來(lái)震耳的聲音，該下車(chē)了，我微笑著(zhù)走到后門(mén)，下了車(chē)。車(chē)走后，我再一次看了一眼那輛車(chē)，我的心中滿(mǎn)是溫暖。
我回望著(zhù)大千世界被我照耀的地方，處處生機盎然，春暖花開(kāi)。我知道，那些被我幫助的人心中肯定很溫暖，我也是。原來(lái)，我也可以是一束陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇7
遠征這是一個(gè)英勇而慘烈的名詞。一個(gè)個(gè)被森寒的戰甲所保護下的強壯的靈魂，在沖天的豪氣中浩浩蕩蕩地前行。他們在銀月下撕殺，在烈火中咆哮，用他們閃著(zhù)銀光的寒刀為自己的信念而戰，用鮮血來(lái)祭奠那些不安的魂靈。
幻想這是每一個(gè)人都擁有的一片精神領(lǐng)域。在這里自己變成了天使亦或魔鬼，生靈的主宰者亦或是一只螞蟻。海洋的下面可以是天空，烈火的底層可以是冰凌，人魚(yú)可以為我落淚，魔獸可以向我臣服……在這片領(lǐng)域沒(méi)有沉重的壓力，也沒(méi)有冰冷的現實(shí)，只有我主宰著(zhù)一切。
學(xué)校這里可以是天堂也可以是地獄。那些生活在天堂里的人沒(méi)有心靈的狂熱，沒(méi)有真切的信仰，他們被困在一個(gè)華麗的鐵盒子里，披著(zhù)麻木茫然前行著(zhù)。那些生活在地獄里的人害怕被老師提問(wèn)，害怕月考，害怕面對自己那低得可憐的分數。他們對那些只會(huì )像機器一樣學(xué)習的“好學(xué)生”向來(lái)都是不屑一顧。他們從沒(méi)有渴望得到老師的目光，更沒(méi)有奢望過(guò)得到自己心儀的她的笑容。他們在晚自習高談闊論，沒(méi)有別的原因，只是想對一個(gè)知己傾訴。你可以說(shuō)他們沒(méi)有理想，但你不能說(shuō)他們沒(méi)有信念，他們絕對精彩。
失敗一個(gè)我很不愿意面對的名詞，他滋生于黑暗，卷著(zhù)一個(gè)人的自傲、無(wú)能、懦弱，無(wú)預示地降臨在成功的背后，猙獰地抓住你。你痛苦吧，你嚎叫吧，你反抗吧，哼，惟我獨尊！失敗，確實(shí)可以毀掉一個(gè)人，但卻不可能征服一個(gè)人，沒(méi)有人甘心失敗。但天空卻只會(huì )灰藍，當我只能眼睜睜看著(zhù)自己一步步地后退，卻無(wú)能為力的時(shí)候，我心如刀絞。失敗第一次，父母會(huì )鼓勵你，但世上最悲哀的事莫過(guò)于接二連三地失敗。這時(shí)，父母終于爆發(fā)了，一切尖酸的詞語(yǔ)將他們的冠冕堂皇全都暴露無(wú)疑。我并沒(méi)有料想中的膽戰心驚，只是好笑的看著(zhù)他們。
自習這一瞬間，一切都墜入死寂，沉默得像地獄，壓抑一刻不停的襲向我們，逼得我們快要發(fā)瘋，快要爆發(fā)。班主任失望的目光茫然地掃視了我們一下，嘆著(zhù)氣走了出去，我們看著(zhù)那個(gè)背影，低下了頭。還是死一樣寂靜，曾經(jīng)不止一次聽(tīng)見(jiàn)同桌說(shuō)他心煩，沒(méi)有原因的，看見(jiàn)什么都想揍。我用手遮住他的眼睛，就像遮住了他那狂躁的心。我說(shuō)：“忍耐一下，就要放假了�！蔽以僖淮闻策^(guò)頭，看著(zhù)這一桌習題，我也寧愿閉上眼。
陽(yáng)光作文 篇8
陽(yáng)光，溫暖著(zhù)萬(wàn)物。陽(yáng)光普照著(zhù)大地，但陽(yáng)光也有照不到的死角。陽(yáng)光雖然無(wú)私美好，但并不是隨時(shí)都能得到，如果世界處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，那陽(yáng)光變得不再珍貴。所以，別再渴望陽(yáng)光會(huì )照耀著(zhù)你，總有一些時(shí)候，陽(yáng)光會(huì )離你而去。
在黑暗中，你不必害怕，不要驚慌，不要迷失方向。你要知道，黑暗過(guò)后，便會(huì )看見(jiàn)陽(yáng)光。陽(yáng)光在我們的心中，興許有時(shí)候也許照不到你，但陽(yáng)光會(huì )陪著(zhù)你，它就在我們的心中。
陽(yáng)光是動(dòng)力，陽(yáng)光的盡頭是希望，陽(yáng)光的前方是黑暗。你不先穿越黑暗，就找不到陽(yáng)光。
在黑暗中，你不要害怕，不要退縮勇敢地向黑暗走去，戰勝它，而不要想著(zhù)繞過(guò)黑暗，或者逃避它。
黑暗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣走向黑暗。
在黑暗中，你更不要迷失、不要困惑，點(diǎn)亮心中的陽(yáng)光，照亮原本黑暗的路。試想，黑暗的背后便是陽(yáng)光，便是希望，便是美好的另一個(gè)世界。
人生之中，不是事事都可以一帆風(fēng)順，總會(huì )有一些大大小小的困難。當你在茫茫大海中遠航時(shí)，也許會(huì )困惑，也許會(huì )迷失方向。但是，總有一束陽(yáng)光會(huì )照亮你的前方，這束陽(yáng)光，就在我們的心中。
我們要堅持心中的陽(yáng)光，那是指引我們前行的信念。不管困難多大，總能夠克服。所以，人生路上，沒(méi)有陽(yáng)光并不可怕，不想擁有陽(yáng)光才可怕。
而走向陽(yáng)光的道路，沒(méi)有直通車(chē)。只能一步一步地走到我們的心里，走出一條希望之路，走到我們的陽(yáng)光里。
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