校園的陽(yáng)光作文15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的校園的陽(yáng)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的陽(yáng)光作文1

　　青青校園，需你我共建，才可欣欣向榮；莘莘學(xué)子，需盡心培養，才可茁壯成長(cháng)。

　　清晨披著(zhù)赤褐色的外衣，踩著(zhù)東方山崗上的露珠走過(guò)來(lái)了，一片橙黃灑在校園的土地上，樹(shù)上的枯枝隨往事?lián)u曳，是更新的旭日與朝陽(yáng)。

　　校園的清晨，伴著(zhù)陣陣急促的鈴聲，同學(xué)們健步如飛的奔跑在賽道上，盡情揮灑青春的汗水。

　　校園的午間，放學(xué)后的音樂(lè )伴著(zhù)風(fēng)兒颯颯的聲音，幾棵老樹(shù)搖曳著(zhù)樹(shù)干，歡送往返的人們。即使在這昏沉欲睡的中午，還是會(huì )有幾位同學(xué)來(lái)到教室，重溫那些知識。

　　校園的傍晚是迷人的。夕日欲頹，隱去最后的暮光時(shí)也編織著(zhù)黑暗，東方的燈逐漸亮起，同時(shí)也顯出山婀娜的身姿與豐盈的曲線(xiàn)。西邊的山在暮光下變得朦朧，好似被隱在了夕暮之中。終于，最后一縷光也消散了，只留神秘的明天。

　　校園的陰天，像不開(kāi)燈的房間，陰郁沉淪，勾起思想萬(wàn)千，我愛(ài)這灰色的美，它更使我內心充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　每一個(gè)在陽(yáng)光校園里的學(xué)生，每一次易逝的青春，都像一朵初春的紫羅蘭，絢麗奪目又嬌柔嫩弱，若不好好珍惜，就只能在秋天看著(zhù)花梗，感嘆時(shí)光無(wú)情。

　　當我們在青春路上彷徨，請望望太陽(yáng)，即使有幾朵烏云，也要感受那無(wú)私的指點(diǎn)迷津。

　　當夜晚，孤獨在昏暗的燈光下重回你心，請望望月亮，它身上的月光也可以給你力量。

　　陽(yáng)光少年，青春蕩漾。

　　陽(yáng)光校園，傳遞力量。

　　我在這陽(yáng)光校園，汲雨露，潤陽(yáng)光，感謝成長(cháng)路上有你相伴。

校園的陽(yáng)光作文2

　　"南小排球，勇創(chuàng )一流"、"學(xué)而不厭，日進(jìn)有恒"......響亮的口號在江科大附小的操場(chǎng)上空回蕩。清晨，在老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍，精神飽滿(mǎn)地踏著(zhù)步，進(jìn)入操場(chǎng)。每周四次的大課間活動(dòng)是我們最期盼、最快樂(lè )的時(shí)光。

　　隨著(zhù)廣播里的極富動(dòng)感的音樂(lè )響起，大課間活動(dòng)開(kāi)始啦！操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，到處都是同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲和歡呼聲。

　　我們二年級的小朋友在老師的組織下分組活動(dòng)。有的對空墊球，我們班張姝慧同學(xué)能一次墊幾百個(gè)球，都不掉下來(lái)，真是了不起；有的跳小繩，老師讓我給大家示范跳雙飛。我用力甩著(zhù)繩子，雙腳蹬地，像一只敏捷的小猴子，一口氣跳了二十四個(gè)，贏(yíng)得了大家的陣陣喝彩；還有的跳大繩，"一二三、跳"，同學(xué)們排成隊，在長(cháng)繩中穿梭。飛舞的長(cháng)繩像舞動(dòng)的銀蛇，跳動(dòng)的同學(xué)像一只只快樂(lè )的小袋鼠。啊，跳出了歡樂(lè )，跳出了友誼，跳出了健康！

　　其他年級同學(xué)開(kāi)展的活動(dòng)也豐富多彩。一年級的小朋友有的拍球，有的扔沙包；三年級的同學(xué)"咚咚"地對墻墊球；四年級的同學(xué)扭動(dòng)腰肢，靈活地轉著(zhù)呼啦圈；五年級的同學(xué)跳著(zhù)牛皮筋；不遠處傳來(lái)一陣拉拉隊的喝彩聲，原來(lái)是六年級的大哥哥大姐姐正在進(jìn)行激烈的排球賽。老師們也高興地加入了大課間活動(dòng)，和我們一起墊球、跳繩、踢毽子、轉呼啦圈......就像是我們親密的大朋友。在這美好時(shí)光中，我們拋開(kāi)所有的煩惱和學(xué)習壓力，盡情游戲，盡情運動(dòng)，享受著(zhù)陽(yáng)光童年。

　　陽(yáng)光大課間活動(dòng)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )、無(wú)限的健康！我愛(ài)陽(yáng)光大課間活動(dòng)！

校園的陽(yáng)光作文3

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人……”這首優(yōu)美的歌曲至今已伴我度過(guò)了四年的小學(xué)校園生活。

　　每當清晨，金色的陽(yáng)光剛剛灑滿(mǎn)校園，我們就已經(jīng)背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高高興興地來(lái)到學(xué)校�；▋簩ξ覀兾⑿�，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，白云向我們招手，便開(kāi)始了新的一天的學(xué)習與玩耍。

　　升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊操場(chǎng)，隨著(zhù)雄偉嘹亮的歌聲，五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們向國旗行起莊嚴的隊禮，心里充滿(mǎn)敬仰與自豪。紅旗是革命先烈用鮮血染成的，所以，我們要牢記歷史，珍惜現在的美好生活，加倍學(xué)習，力爭成為祖國的棟梁，把祖國建設得更加強大！

　　隨著(zhù)清脆悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們陸續走進(jìn)班級，端端正正地坐在自己的座位上等待著(zhù)老師，老師一走進(jìn)教室，‘齊立！’隨著(zhù)班長(cháng)洪亮的口令，所有的同學(xué)齊刷刷地起立，向老師問(wèn)好。老師微笑著(zhù)輕輕地點(diǎn)一下頭，我們便坐下。接下來(lái)，老師就帶著(zhù)我們遨游在了書(shū)的海洋里……寫(xiě)字的時(shí)候，教室里安靜得就是地上掉一根針的聲音，都能聽(tīng)得一清二楚。

　　我們的校園，我們學(xué)習成長(cháng)的樂(lè )園，同學(xué)之間以及老師的愛(ài)像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)每個(gè)人的心田；老師像園丁一樣培育著(zhù)我們這些祖國的“幼苗”，我們每天都在茁壯成長(cháng)。

　　校園，像好伙伴一樣伴著(zhù)我們度過(guò)快樂(lè )充實(shí)的每一天！

校園的陽(yáng)光作文4

　　進(jìn)入校園，映入眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的校園，天空是湛藍湛藍的;調皮的云寶寶仿佛在對我開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡樂(lè )的歌;柔軟的沙石在陽(yáng)光的照耀下，泛起點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚的五星紅旗更是鮮艷。走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè )而充滿(mǎn)溫暖。

　　早晨，學(xué)校里洋溢著(zhù)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，就像調皮的校園唱起了歡樂(lè )的歌似的。

　　上課的時(shí)候，老師在生動(dòng)地講解課文，同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)。老師提出問(wèn)題，同學(xué)們都在認真思考呢!想好了，就把小手高高地舉起，只見(jiàn)老師的嘴角泛著(zhù)微笑，耐心地聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的回答。不久，教室里又響起來(lái)“沙沙”的寫(xiě)字聲……

　　下課了，同學(xué)們都歡快地跑出教室。操場(chǎng)上的我們，一張張紅撲撲的臉蛋上帶著(zhù)燦爛的微笑。有的在跳皮筋，有的在打乒乓球，有的在做游戲，玩得不亦樂(lè )乎!

　　記得有一次，我從廁所里出來(lái)，不小心摔在地上，膝蓋磕破了，手腕也摔痛了，叫一個(gè)狼狽。前面一個(gè)六年級的姐姐見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事吧?小妹妹!”我勉強站起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事，姐姐�！闭f(shuō)著(zhù)，眼淚流了出來(lái)。她一直安慰我：“不哭不哭，姐姐給你看看�！闭f(shuō)著(zhù)她輕輕地吹了我的傷口。我抬頭看著(zhù)大姐姐擔心的目光，一股暖流涌上心頭。我知道了：愛(ài)，有時(shí)候可以讓人忘記疼痛。

　　校園生活是開(kāi)心的，快樂(lè )的;是天真的，無(wú)邪的;是幸福的，甜蜜的……校園生活豐富多彩，令人難以忘懷。

校園的陽(yáng)光作文5

　　初夏，校園里還是春意濃濃，景色秀麗。走進(jìn)校園里像能看見(jiàn)一片綠色的景象。

　　我們的校園并不寬大，但是景色卻別具一格。下課了，女生們這一群那一伙的，說(shuō)著(zhù)自己的小秘密。一只美麗的蝴蝶穿過(guò)人群，傳來(lái)一陣驚嘆；一陣清涼的風(fēng)從撒歡的男孩兒的臉頰上拂過(guò)，感覺(jué)一陣清爽。天空上掛著(zhù)一顆紅紅的太陽(yáng)，陽(yáng)光透過(guò)一團團雪白的大枕頭似的云灑向校園，極是舒暢。

　　每次在操場(chǎng)享受溫暖的陽(yáng)光時(shí)，就會(huì )想起學(xué)校里那次舉行的體育小賽。

　　那天，下午天氣陰沉沉，天空中沒(méi)有一絲陽(yáng)光。學(xué)校要舉行一場(chǎng)體育小賽，班級中要選12名同學(xué)來(lái)參加這次比賽，這12名同學(xué)中也包含了我。

　　來(lái)到操場(chǎng)一看，人山人海，每個(gè)班都有自己的啦啦隊。當分配好自己的啦啦隊和搭檔時(shí)，我的心情越加緊張，頭上冒著(zhù)汗，一陣清風(fēng)吹過(guò)我的額頭，似乎幫我撫平此時(shí)的心情。

　　比賽開(kāi)始，我們的對手是138班，他們班的實(shí)力可不比我們班差。我們班第一組出場(chǎng)的是孫浩陽(yáng)和米諾誠，他們飛一般到達了終點(diǎn)，領(lǐng)先138班了。馬上輪到了我們組，緊張的心情油然而生，大柳樹(shù)揮舞著(zhù)自己的枝條好像在鼓勵我似的。輪到我們組時(shí)，我和搭檔配合的很好，球的位置也調整得相當不錯，我們又領(lǐng)先了，最終我們班得第一名。此時(shí)，云層散開(kāi)，陽(yáng)光照射下來(lái)，旁邊花壇里鮮花怒放，那朵嬌艷的玫瑰花好像媽媽的笑容一樣，這一切都令我無(wú)比歡心。

　　雖然這是一次小小的體育比賽，但對我而言這就是一種榮譽(yù)。

　　初夏，校園的風(fēng)景是美麗的，是耐人尋味的，因為校園的那一縷陽(yáng)光永遠值得我懷念。

校園的陽(yáng)光作文6

　　沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園，無(wú)疑顯示出它的蓬勃生機。青春與活力灑滿(mǎn)我們鄢小的每一處角落，老師辛勤地汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵，空氣清新的校園，使我們更加愛(ài)護學(xué)校的一花一木……“校園是我家，我要愛(ài)護她！”這句響亮鏗鏘不已的口號，無(wú)時(shí)無(wú)刻都牢記于我們每個(gè)鄢小的師生心中。

　　在鄢小度過(guò)的這六年時(shí)光里，讓我見(jiàn)識了許多：鄢小的花朵們互相有愛(ài)、互關(guān)互助；而我們鄢小的教師隊伍可謂是“人心齊，泰山移�！边@點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯聚成一股強勢力的水流，不斷涌上我心頭。我還深切地記得，去年的金秋十月，瓜果飄香的季節，我們鄢小籃球隊很榮幸又一次參加了一年一度地區級籃球比賽。那天下午，我們作為了主力隊員，和向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展了激烈的角逐，開(kāi)始了不分上下地“名譽(yù)捍衛戰”。漸漸，我們才發(fā)現，我們的籃球隊和她們的籃球隊可謂是實(shí)力懸殊，自然而然，我們甘拜下風(fēng)。我們并沒(méi)因此氣餒，這場(chǎng)比賽仿佛是一場(chǎng)人生的小考驗，雖然我們的心情都很郁悶，但是我們變得更加團結一致。

　　讓我感觸至深的，也讓我最值得驕傲的，莫屬我校自主研發(fā)的“積分制道德銀行”了。這款系統，融入了我校老師多少的心血，也揮灑了多少辛勤的汗水，才讓這款系統聞名于省、市所有中小學(xué)。每當大家在國旗下宣誓時(shí)，都會(huì )有這樣一句充滿(mǎn)哲理的一番話(huà)“每日行一善，養成好習慣！”看似簡(jiǎn)單的十個(gè)漢字，卻是“積分制道德銀行”地主旨，更是我們鄢小師生對所有事物的衡量標準。

　　我們鄢小還有許多光榮事跡，每次向家人說(shuō)起，我都像是在如數家珍。為了鄢小獲得更多榮譽(yù)，就讓我們手拉手，走出一條團結之路，讓友誼的小船，穩步遠航。

校園的陽(yáng)光作文7

　　常言道，活到老學(xué)到老。溫暖的校園是我們潛心學(xué)習的場(chǎng)所，是學(xué)習的載體，是我們的第二個(gè)家。

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光拂過(guò)師生的臉頰，原本安靜的校園便傳來(lái)了學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲，嶄新的一天就這樣來(lái)臨。熟悉的鈴聲叮叮當當的鬧騰著(zhù)，老師拿著(zhù)書(shū)本走進(jìn)教室，同學(xué)們將精力轉移到課堂，老師專(zhuān)心教學(xué)的聲音與筆尖劃過(guò)紙張的聲音構成了和諧的樂(lè )曲，這樣的學(xué)習氛圍是那樣的緊張卻又那樣的安詳，讓人享受，讓人回味。下課時(shí)伙伴們三五成群，或一同嬉笑娛樂(lè )，或一同討論學(xué)習上的難題，充實(shí)又快樂(lè )。音樂(lè )教室中傳來(lái)清脆的鋼琴聲，悠揚婉轉的音符在老師的指尖上跳動(dòng)著(zhù)，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略音樂(lè )的獨特與深刻。彩筆在白紙上繪出美好的未來(lái)，創(chuàng )造著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想。操場(chǎng)上仿佛再次響起了同學(xué)們?yōu)檫\動(dòng)員們吶喊的加油聲，汗水滴落在索膠跑道上，讓我們再次領(lǐng)略冠軍的喜悅。一幕一幕猶如電影鏡頭般閃過(guò)，那都是我們熱血青春的表現與回憶。

　　黃昏來(lái)臨時(shí)，悄悄地將鏡頭轉回教室，即將畢業(yè)的學(xué)生正努力的拼搏，為他們的未來(lái)全力以赴。最難以讓人忘懷的，是那盞直至深夜仍亮著(zhù)的燈，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，那是老師正辛苦的工作，哪怕皺紋已悄悄爬上他們的臉頰，為了自己的學(xué)生，仍不求回報的陪伴他們共同迎接大考，令人感動(dòng)，發(fā)人深思。

　　這便是陽(yáng)光的校園，是師生們共同沐浴著(zhù)陽(yáng)光與歡樂(lè )的校園，是師生們共同創(chuàng )造共同享受的精神家園，在這個(gè)和諧的大家庭中，我們結識了一輩子的好友，遇到了人生中最重要的導師，讓我們學(xué)會(huì )了感恩，因為他們的到來(lái)溫暖了我們整個(gè)歲月。

　　當七月的風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了課桌，相信數年過(guò)后我們仍會(huì )想起曾經(jīng)最好的我們與陽(yáng)光下記憶縈懷的校園！

校園的陽(yáng)光作文8

　　五彩的季節，五彩的夢(mèng)想。汗水揮灑著(zhù)青春，陽(yáng)光綻放著(zhù)笑容。

　　微風(fēng)暖暖，樹(shù)影婆娑。一條寬敞的跑道上，一個(gè)個(gè)小金點(diǎn)蹦跳著(zhù)，將火紅的腳印伸向遠方。

　　櫻花樹(shù)下，風(fēng)吹開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，書(shū)香傳出。優(yōu)美的音樂(lè )響起，一個(gè)女孩，潔白的裙擺蕩起，流連于櫻花雨中。陽(yáng)光灑在女孩明媚的臉龐，是比櫻花還美好的女孩啊，還是比櫻花還美好的太陽(yáng)？飄落的花，自愧不如，深深把頭埋入土中。

　　陽(yáng)光擊破云層，女孩露出笑臉。細細的金粉溢出，撒向操場(chǎng)的每一個(gè)角落。

　　熱風(fēng)灼灼，蟬兒嘶鳴。褐色的橡膠跑道滋滋地響，發(fā)出燒焦的味道。

　　“砰！”一陣煙霧從槍口噴出，隨著(zhù)那“電光火石”往外竄的，還有一支支“離弦之箭”。他們的后方，熱浪襲人，他們的前方寬闊明亮。汗水落下，留下一片斑駁。一道紅色的彩帶飛揚著(zhù)飄于少年的腰上，歡呼聲響起，少年爽朗的笑，瀟瀟灑灑回蕩操場(chǎng)。

　　風(fēng)拂過(guò)操場(chǎng)，吹起那條耀眼的紅絲帶。教室里，一枚金牌掛在窗邊閃閃發(fā)光。

　　涼風(fēng)習習，白云悠悠。朵朵棉花在天空飄來(lái)飄去，一枚紅果在枝頭咧開(kāi)嘴笑起來(lái)。

　　兩個(gè)身著(zhù)白衣的少年坐在棋盤(pán)旁，安靜地對弈。片刻，一枚黑子落下，少年挑眉：“唉，輸咯……”說(shuō)罷，大笑著(zhù)扶起對方�！安诲e啊�！壁A(yíng)方淡然地笑。操場(chǎng)邊，一顆棵白楊挺拔身子，將枝丫伸向藍天。

　　兩個(gè)少年，穿梭于操場(chǎng)旁的樹(shù)林間，淡然，屬于他們的神采。

　　陽(yáng)光燦爛，云淡風(fēng)輕。操場(chǎng)上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲浩浩蕩蕩……

校園的陽(yáng)光作文9

　　五年前，爸爸媽媽牽著(zhù)我的手，將我這個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是沐浴在陽(yáng)光下的美麗校園，天空湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著(zhù)我開(kāi)心地笑，青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在美麗的校園里，如同走進(jìn)了溫暖的'家，我的心快樂(lè )而充實(shí)。

　　課堂上，我們盡情施展我們的才能，大膽地說(shuō)出我們的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識和要點(diǎn)。我們要讓鳥(niǎo)兒為我們喝彩，要讓大樹(shù)贊賞地點(diǎn)頭，要讓那一片片葉子上寫(xiě)滿(mǎn)對我們的期望與鼓勵，我們會(huì )努力的。我們的努力當然離不開(kāi)老師的諄諄教誨，記得開(kāi)學(xué)第一天，我正在朗讀課文，嘴巴一閉一合，忽然，我的牙齒脫落了。是因為開(kāi)學(xué)前幾天，我的牙齒本來(lái)已經(jīng)脫了大半截可就不掉，我忙吐出來(lái)，一摸出血了！眼尖的同學(xué)告訴了老師，您立刻停下來(lái)，安慰著(zhù)第一次掉牙緊張的我，還告訴我掉牙是正常生理反應，并囑咐一名同學(xué)帶我去漱口。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，我走后您幾次著(zhù)急地站在門(mén)外，直到我安全回來(lái)，您才長(cháng)舒了一口氣。下課了，同學(xué)們雖不是很熟，卻不約而同地圍在我桌旁，關(guān)心地問(wèn)我，我笑了，露出缺了一顆的牙齒。

　　豐富的校園生活，給我們留下了童年最美好的回憶。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再回頭看看我們走過(guò)的路，我相信，我們有戀戀不舍的感情，有沒(méi)有浪費時(shí)間的自豪，有對未來(lái)的美好憧憬。我相信那難忘的校園生活會(huì )成為我最美好的回憶。

校園的陽(yáng)光作文10

　　清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。

　　樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢！在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢！還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。

　　在校園的一角，我們五（6）中隊正在訓練長(cháng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀！

　　校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。

校園的陽(yáng)光作文11

　　她，是三（四）班的班長(cháng)；是同學(xué)的好伙伴。這就是張暑怡，一個(gè)好少年。

　　她有文靜而又開(kāi)朗的性格，嚴于律己又關(guān)心他人。月考前一天，她認真緊張的復習。密友陳康穎問(wèn)她：“張暑儀，你平時(shí)那么活潑，今天咋不出去玩兒？”張暑儀理理頭發(fā)，慢條斯理地說(shuō)：“冷老師說(shuō)，這段時(shí)間最好別出去玩，要月考啦，大家一定得抓緊時(shí)間認真地復習，聽(tīng)懂了么？”月考后，她頭也不回地奔出了教室。婁文嘉問(wèn)：“你怎么一會(huì )兒文靜，一會(huì )兒活潑？”張暑儀對婁文嘉說(shuō)：“我們該開(kāi)朗時(shí)開(kāi)朗，該文靜時(shí)文靜，考試結束了，就是應該出去玩玩放松心情�！�

　　她非常樂(lè )于助人；有一次，楊思彤去倒垃圾，可垃圾在半路撒了一地。路過(guò)的小朋友有的哈哈大笑，有的冷漠地看了一眼，一聲不吭地走了，還有的大叫“告老師”。只有張暑儀不笑也不鬧，而是急忙拿起掃把認認真真地把垃圾掃回垃圾筒，地面立刻恢復了干凈整潔。她真是個(gè)勤勞的好孩子！

　　她更是個(gè)“彎腰小衛士”。一次課間，同學(xué)們有的玩“剪刀石頭布”，還有的一起聊天。玩著(zhù)玩著(zhù)，張暑儀突然發(fā)現了一顆玻璃球。她趕緊彎腰撿起那玻璃球，嘴里念叨著(zhù)：噢，要是同學(xué)踩到玻璃球，肯定滑倒！于是，她趕快把玻璃球扔進(jìn)垃圾袋。又有一次，體育課時(shí)，操場(chǎng)上有一團紙，很多人都裝作沒(méi)看到，而張暑儀卻不怕辛苦，撿起那團紙，扔進(jìn)廢紙簍中。

　　張暑儀真是個(gè)好少年！既是老師的小助手，又是班級的小主人，還是同學(xué)的好伙伴，我要向她學(xué)習！

校園的陽(yáng)光作文12

　　在美麗的伏龍山腳下有一座美麗的校園，我在這里度過(guò)了四年美好的時(shí)光。她是我最?lèi)?ài)的學(xué)�！�—寧波光華學(xué)校。

　　因為我們是寄宿制學(xué)校，所以每天清晨，我們起床就會(huì )晨練，都能碰上自己的同學(xué)，或是外班的好伙伴。我們彼此都會(huì )友好地招一招手，親熱地拍一拍肩膀，親切地問(wèn)候兩句，聊聊學(xué)習、聊聊游戲。

　　走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，打開(kāi)窗戶(hù)，整理好書(shū)包和作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始了新一天的學(xué)習生活。

　　課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為我們傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著(zhù)。

　　我們喜歡大課間，喜歡那可以讓我們自由鍛煉的二十分鐘。我們一起做廣播體操、展示陽(yáng)光、展示健康。跳繩，舞動(dòng)的繩子繪出五顏六色的美麗，健康的體魄在鍛煉中練成。

　　有時(shí)候，老師讓我集體勞動(dòng)時(shí)，比如說(shuō)拔草，打掃衛生等，一些累活，重活，男生都會(huì )搶著(zhù)干，我們互相幫助，互相關(guān)心。我們就是一個(gè)大集體，我們融入在集體之中，我們就像一家人，我們在一起朝夕相處。

　　我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。在陽(yáng)光的校園里自由呼吸，放肆地汲取知識的養分，并茁壯成長(cháng)。

　　豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時(shí)光。有一天，當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回頭看我們走過(guò)的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對未來(lái)美好的憧憬。我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶，那座陽(yáng)光校園也會(huì )成為我生命中最重要的印記……

校園的陽(yáng)光作文13

　　陽(yáng)光照射在我的身后，操場(chǎng)上映出我的背影……

　　運動(dòng)會(huì )

　　陽(yáng)光如嬌羞的小姑娘，害羞的打著(zhù)招呼……

　　"呼……呼”操場(chǎng)上歡呼聲如波濤，一浪高過(guò)一浪。我不停歇地跑，身體的乏累早已寫(xiě)在臉上，攥緊了手，眉頭皺起，更快地沖刺。

　　接近終點(diǎn)的時(shí)候，將手高高舉起。嘴角上揚，陽(yáng)光映出了敞開(kāi)的雙臂……

　　運動(dòng)會(huì )上，我全力以赴。

　　撕名牌

　　陽(yáng)光如慈祥的母親，靜悄悄地注視著(zhù)她話(huà)皮的孩子……

　　"快跑……哈哈……”只手按住名牌，另一只手試探著(zhù)�！鞍�！”一聲慘叫�！岸�靈佳”被我撕下來(lái)了，我昂頭大笑，瞇起被陽(yáng)光閃到的眼睛，高高舉起名牌。自豪，已露在臉上。

　　我將后背的名牌護的更緊了，如饑餓的狼尋找新的獵物�？礈蕰r(shí)機，悄悄走到了陽(yáng)光照射下的名牌旁……

　　玩游戲中，我神采飛揚。

　　做早操

　　冬陽(yáng)如深沉的大叔，微微地露出溫暖的眼神……

　　"一二一……一二一……”冬有陽(yáng)斜射在操場(chǎng)上。寒風(fēng)無(wú)意褪去，還好有冬陽(yáng)的暖暖陽(yáng)光。我盡量做到標準，仔細的看著(zhù)領(lǐng)操的動(dòng)作。動(dòng)了動(dòng)腦袋，抬高腿，扭了扭脖子，轉了轉身子，拉了拉大腿，跳了兩下，雙腳險些沒(méi)有站穩，后背已經(jīng)有些被浸濕，身體已經(jīng)暖和了許多，“一二一……一二一……”

　　做早操中，我認真仔細。

　　陽(yáng)光，變化多端地照射在綠茵茵的操場(chǎng)上，顯露出我們的神采飛揚……

校園的陽(yáng)光作文14

　　陽(yáng)光校園，是我們時(shí)時(shí)處處的好伙伴，也是陪伴我們長(cháng)大的校園。

　　陽(yáng)光明媚燦爛，許多小伙伴在陽(yáng)光操場(chǎng)上愉快地玩耍著(zhù)，玩著(zhù)玩著(zhù)，他們似乎忘了時(shí)間，也忘了自己……陽(yáng)光普遍了整個(gè)世界，紫丁香舒舒服服地躺在草叢上曬太陽(yáng)，害羞的含羞草也高昂地抬起頭，不自由的魚(yú)兒悠然自得地游玩著(zhù)……仿佛一有陽(yáng)光，就便有快樂(lè )�！吧成成场笔裁绰曧懞椭�(zhù)孩子們的鼻音，哦——原來(lái)是風(fēng)吹擺著(zhù)大樹(shù)，才醞釀出這種聲音，樹(shù)葉的聲音在陽(yáng)光下可以千變萬(wàn)化，一會(huì )兒是小孩子哭的聲音，一會(huì )兒是孫悟空打妖怪的聲音，一會(huì )兒是夫妻吵架的聲音，還有孩子們在嬉戲的聲音。這種聲音引出了許多的動(dòng)物，螞蟻搖擺著(zhù)它的臀部，蝴蝶撲閃著(zhù)美麗的翅膀，蜜蜂嘴里發(fā)出的聲音想和樹(shù)葉的聲音融為一體。

　　我的好伙伴小琪跟我一起完成了一個(gè)日歷，在開(kāi)化縣得到了二等獎的一張獎狀，我快讀五年級了，我想和小琪一起度過(guò)這美好的時(shí)光，我不想錯過(guò)每一分每一秒，我想讓她永遠的記住我，哪怕跌倒了還可以站起來(lái)，要是你永遠都放棄了就沒(méi)有挽回的機會(huì )了，所以我要振作起來(lái)，鼓起勇氣，把自己心中困難的事統統都打敗……下午，我約了小琪一起聊天，我跟她說(shuō)：“如果我們分開(kāi)了，可是我們的友情在，我相信你不會(huì )忘記我的……”我們的影子在陽(yáng)光下交談著(zhù)。

　　陽(yáng)光校園，永遠是我們的好伙伴！

校園的陽(yáng)光作文15

　　“陽(yáng)光”，一個(gè)多么溫暖的字眼；“陽(yáng)光”，一個(gè)多么舒服的字眼；“陽(yáng)光”，一個(gè)多么美好的字眼。在我心中，陽(yáng)光就是我的校園，陽(yáng)光就是我的班級，陽(yáng)光就是我可愛(ài)的伙伴們。

　　在這個(gè)溫暖、舒適，陽(yáng)光的集體里，我們快樂(lè )地成長(cháng)，共同去為集體爭得榮譽(yù)。在學(xué)習上，我們團結友愛(ài)，互相幫助，從不計較個(gè)人得失。

　　如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，我們三十九位同學(xué)就是葉子，大樹(shù)滋潤樹(shù)葉就像老師教育我們。在老師的教導下，我們的學(xué)習蒸蒸日上，而我們也從調皮無(wú)知的孩子變成了聰明懂事、知書(shū)達理的少先隊員。這都離不開(kāi)老師的無(wú)私奉獻和悉心教導，也因為我們有一個(gè)溫暖、陽(yáng)光的班集體！

　　我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)能力超強。在運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員們都卯足了勁兒，拼命朝終點(diǎn)奔去，為班級贏(yíng)得勝利；在知識競答中，學(xué)霸們又變成超強大腦，去贏(yíng)得答題機會(huì )；在廣播操比賽時(shí)，同學(xué)們都打起十二分精神，使出吃奶的勁兒把動(dòng)作做標準規范；在六一匯演中，每個(gè)同學(xué)都全身心投入到表演中，用心給大家帶去歡樂(lè )，給班級帶來(lái)色彩。

　　升國旗時(shí)，我們班的少先隊員們都佩戴好了紅領(lǐng)巾，在國旗徐徐上升之時(shí)，我們都莊嚴地站著(zhù)，認真地唱著(zhù)國歌，胸前飄揚的紅領(lǐng)巾是我們熱愛(ài)祖國的象征。望著(zhù)國旗緩緩到達頂端，這一刻，印在我心中的祖國形象更深了，因為我心中一直懷著(zhù)光大祖國的夢(mèng)想。

　　我愛(ài)我的陽(yáng)光校園，我愛(ài)我的陽(yáng)光伙伴，我愛(ài)我的陽(yáng)光集體！我要用成績(jì)把校園裝點(diǎn)得更美麗！同學(xué)們，讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里繼續快樂(lè )成長(cháng)吧！