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不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文（精選6篇）
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 1
10月23日，廣濟中心小學(xué)舉行了第三屆“小太陽(yáng)節”，實(shí)驗校區的小記者專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了王雷英校長(cháng)。問(wèn)：“小太陽(yáng)節”是我們學(xué)校的特色活動(dòng)，全校同學(xué)都挺喜歡它的。
您能告訴我們“小太陽(yáng)節”這個(gè)名稱(chēng)是怎么來(lái)的？答：“小太陽(yáng)節”的命名來(lái)自于我們的�；�。�；丈嫌小靶√�(yáng)”圖案，整個(gè)圖形意寓在祖國陽(yáng)光沐浴下少年兒童茁壯成長(cháng)。金秋十月是收獲的季節，我們舉辦“小太陽(yáng)節”是為讓同學(xué)們也體驗到豐收的喜悅，希望同學(xué)們能擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的童年�，F在，“小太陽(yáng)”已成為了我們學(xué)校的標志，而“小太陽(yáng)節”也正在成為我校的傳統節日。
問(wèn)：那為什么我們學(xué)校每年都要開(kāi)展如此盛大、歡樂(lè )的節日呢？答：我校三年規劃的`發(fā)展目標之一是讓同學(xué)們在身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)等多方面得到全方位發(fā)展的基礎上，獲得張揚個(gè)性的空間�！靶√�(yáng)節”不背書(shū)包，沒(méi)有作業(yè)，讓孩子們度過(guò)快樂(lè )、充實(shí)、健康的一天，在豐富多彩的活動(dòng)中成長(cháng)、體驗。
“活動(dòng)中育人”正是我校堅持的教育理念，這也是我們學(xué)校及教育議事會(huì )所有成員的共識。問(wèn)：今年“小太陽(yáng)節”的主題和目的又是什么呢？答：每年“小太陽(yáng)節”的主題都有所不同。第一屆是“書(shū)畫(huà)節”，第二屆是“英語(yǔ)節”，今年的主題是：我健康、我快樂(lè )、我成長(cháng)。舉辦這次“健康節”的目的有兩個(gè)，一是讓同學(xué)們了解更多的健康知識，樹(shù)立健康意識。
二是實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”工程，引導和鼓勵同學(xué)們積極參加形式多樣、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，讓大家在文體大活動(dòng)中建立健康文明的生活方式，促進(jìn)身心健康發(fā)展。問(wèn)：王校長(cháng)，廣濟中心小學(xué)是一座名校，豐富多彩的校園活動(dòng)更是提升了學(xué)校在社會(huì )上的知名度，那我們學(xué)校的未來(lái)會(huì )朝哪個(gè)方向發(fā)展呢？
答：我校作為寧波市第一所對外開(kāi)放的窗口學(xué)校，歷來(lái)享有良好的口碑，多次接待國內外來(lái)賓的到訪(fǎng)。未來(lái)，我們的校園將更加和諧、更加生機勃勃，成為寧波市乃至浙江省極負聲望的學(xué)校。我們將營(yíng)造一個(gè)充分開(kāi)放的、可選擇的全新校園，促進(jìn)師生主動(dòng)學(xué)習和個(gè)性化發(fā)展，從而打造廣濟文化，樹(shù)立廣濟品牌形象。
最后，王校長(cháng)還特別提到今年的“小太陽(yáng)節”開(kāi)通了網(wǎng)上視頻直播。只要登錄學(xué)校網(wǎng)站，就能即時(shí)在線(xiàn)收看“小太陽(yáng)節”的各項精彩活動(dòng)。
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 2
多姿多樣的氣球隨風(fēng)舞動(dòng)，在碧藍的天空下自由地遨翔；素凈雅致的千紙鶴在潔白的墻面上低低淺吟，訴說(shuō)著(zhù)快樂(lè )；五彩繽紛的心愿紙承載了大家的夢(mèng)想，完美的組成一個(gè)心形；閃閃發(fā)亮的手折星星點(diǎn)綴著(zhù)教室的后墻，使教室別樣多彩；大家的心情都無(wú)比的自在，快樂(lè )充實(shí)著(zhù)內心......這一切，都發(fā)生在屬于我們的小太陽(yáng)節上。
在小太陽(yáng)節整個(gè)過(guò)程中，最令人欣喜的屬于那場(chǎng)盛大的活動(dòng)了。
在耀眼的燈光的陪襯下，我們紛紛入座，緊張的小心情像面包一樣發(fā)酵，其中，還摻了大量的好奇。
昏暗的燈光倏地滅了，一束強烈的白光射上舞臺，把氣氛襯得分外神秘……節目的精彩引起了一股股“大浪”—不用說(shuō)，就是掌聲。
“下面請欣賞《扇子舞》！”主持人報幕完畢，一群演員涌上舞臺，準確來(lái)說(shuō)，是一群女孩。她們穿著(zhù)白綠相間的雅致的美麗舞裙，手里揮著(zhù)一把綠色的大扇子，幾個(gè)流連中，不時(shí)見(jiàn)到飛舞的扇子和飄動(dòng)的裙擺，動(dòng)聽(tīng)的歌聲如一眼清泉，緩緩流進(jìn)我的心里，滋潤著(zhù)我們的聽(tīng)覺(jué)。各具特色的排場(chǎng)制造出奇特的效果，令人流連忘返。我暗自驚訝：這得付出多少心血��！俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功”�？磥�(lái)，要是不付出努力，怎么能獲得成功呢？
伴隨著(zhù)一首大家熟知的《健美操》音樂(lè )，《快樂(lè )課間》的表演也出場(chǎng)了。首先是跳繩“雙飛”。三個(gè)人同時(shí)起跳，飛快地揮動(dòng)跳繩，雙腳離地，開(kāi)始表演起雙飛。揮舞的跳繩只看見(jiàn)幾個(gè)虛影一晃而過(guò)，那迅捷的速度看得我目瞪口呆�！半p飛”退去，接下來(lái)是呼拉圈的“種子選手們”。他們先是站著(zhù)轉，然后漸漸提高轉圈的速度，再蹲下來(lái)跪在地上轉呼拉圈，轉了一會(huì )兒又站起身來(lái)，開(kāi)始邊走邊轉，同時(shí)也小心地控制著(zhù)呼拉圈的速度和自己走路的速度。他們形成一個(gè)大圓圈，呼拉圈一個(gè)個(gè)相互輝映，其中的'“含金量”真是令人大吃一驚啊，吃驚過(guò)后更多是欣賞。在更加歡快的樂(lè )曲的步調中，軟滑表演者從舞臺上滑翔，每一個(gè)動(dòng)作都是如此的瀟灑自在，輕松自如。
“呼……”空竹發(fā)出的聲音吸引了我的注意。瞧，我們班的徐厚澤登場(chǎng)了！他表情沉穩，動(dòng)作熟練而又自然地把空竹拋向空中，然后穩穩地接住，沒(méi)有失誤。他左右手上下抽動(dòng)著(zhù)空竹，空竹在他的手里越發(fā)靈活�？粗�(zhù)他越發(fā)控制自如，我真是分外欽佩他。
“砰砰、砰砰、砰砰……”連續不斷的撞擊聲清晰地傳了過(guò)來(lái)。我移開(kāi)視線(xiàn)，看向舞臺中央，那兒有一行人在練習籃球。他們先是練習了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，后來(lái)就越來(lái)越繁雜、越來(lái)越難了，左傳右傳跨下轉，看得我眼花繚亂。但是他們并沒(méi)有混亂，而是跟隨著(zhù)音樂(lè )的節奏 一下一下的準確做著(zhù)動(dòng)作，有規律地拍打著(zhù)籃球，動(dòng)作行云流水一氣呵成，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，籃球仿佛安了磁石一樣牢牢的被掌握在他們的手里，任由他們“指揮”。這樣精彩的表演怎能不讓人為之動(dòng)容呢？因此當他們謝幕時(shí)，我還在久久回味呢！
在這些節目的襯托下，今年的小太陽(yáng)節過(guò)得分外的充實(shí)！分外的精彩！一個(gè)個(gè)吸人眼球的表演挑動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾的心弦，把氣氛推到了前所未有的高潮！這，就是只屬于我們的，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的小太陽(yáng)節！
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 3
在緊張的學(xué)習生活里，最令人期待的就是 “小太陽(yáng)節” 了。這一天，我們可以把書(shū)包扔在角落，盡情擁抱歡樂(lè )與輕松。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉，灑在通往校園的小徑上。往常沉甸甸的書(shū)包不見(jiàn)了，取而代之的是滿(mǎn)心的雀躍。走進(jìn)校園，彩旗飄揚，歡聲笑語(yǔ)回蕩在每一個(gè)角落。校園里的花壇像是被施了魔法，平日里羞澀的花朵此刻也爭奇斗艷，似乎在為這個(gè)特殊的節日歡呼喝彩。
操場(chǎng)上，各種趣味游戲正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)�！皟扇巳恪� 比賽中，我和小伙伴的腳踝被緊緊綁在一起，嘴里喊著(zhù) “一二一” 的口號，奮力向終點(diǎn)沖去。盡管過(guò)程中有些磕磕絆絆，但我們的笑聲卻從未停止。旁邊的接力賽跑也不遜色，同學(xué)們像離弦的箭一般飛馳，手中的接力棒傳遞著(zhù)信任與團結。
教室里也變成了歡樂(lè )的海洋。手工制作區域，五顏六色的彩紙在同學(xué)們的巧手下，變成了精美的紙鶴、絢麗的花朵和可愛(ài)的小動(dòng)物。繪畫(huà)區里，大家用畫(huà)筆描繪著(zhù)心中的夢(mèng)想世界，有的是浩瀚的星空，有的是美麗的城堡，每一幅作品都充滿(mǎn)了童真與想象。
最讓人興奮的當屬美食分享環(huán)節。同學(xué)們從家里帶來(lái)了各式各樣的美食，香甜的蛋糕、酥脆的餅干、可口的`水果沙拉…… 大家圍坐在一起，你一口我一口，分享著(zhù)美食，也分享著(zhù)快樂(lè )。此時(shí)，沒(méi)有了課堂上的拘謹，沒(méi)有了作業(yè)的煩惱，只有一張張洋溢著(zhù)幸福的笑臉。
“小太陽(yáng)節” 在夕陽(yáng)的余暉中漸漸落下帷幕。雖然這一天沒(méi)有書(shū)本和作業(yè)，但我們收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )、珍貴的友誼和難忘的回憶。它就像一束明亮的光，照亮了我們的校園生活，成為我們心中最溫暖、最美好的角落。我期待著(zhù)下一次 “小太陽(yáng)節” 的到來(lái)，再次開(kāi)啟這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè )時(shí)光。
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 4
校園生活中，“小太陽(yáng)節” 是一顆璀璨的明珠，閃耀著(zhù)獨特的光芒。在這一天，沉重的書(shū)包被我們拋之腦后，迎來(lái)的是屬于我們自己的歡樂(lè )節日。
當第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)校園，整個(gè)校園仿佛被注入了活力。同學(xué)們穿著(zhù)整齊的校服，蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園，臉上洋溢著(zhù)抑制不住的興奮。沒(méi)有了書(shū)包的束縛，腳步都變得格外輕快。
校園的廣場(chǎng)上，早已搭建起了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)趣味的活動(dòng)攤位�！安轮i語(yǔ)” 的攤位前人潮涌動(dòng)，同學(xué)們絞盡腦汁地思考著(zhù)謎底，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而恍然大悟，猜對答案后的歡呼聲此起彼伏�！巴痘@高手” 區域，男同學(xué)們大顯身手，籃球在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，準確無(wú)誤地落入籃筐，贏(yíng)得周?chē)囮囌坡暋?/p>
而在校園的花園里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的 “尋寶游戲” 正在進(jìn)行。工作人員提前在花叢中、樹(shù)底下隱藏了各種小 “寶藏”，同學(xué)們三兩成群，眼睛像探照燈一樣仔細搜索著(zhù)每一個(gè)角落。一旦發(fā)現寶藏，那興奮的尖叫聲便響徹整個(gè)花園。我和小伙伴們也在努力尋找，當在一棵老樹(shù)下找到一個(gè)精致的小書(shū)簽時(shí)，我們開(kāi)心得手舞足蹈。
中午時(shí)分，露天舞臺上開(kāi)始了精彩的文藝表演。有優(yōu)美的舞蹈，舞者們的身姿輕盈如燕，翩翩起舞；有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，那清脆的嗓音如同百靈鳥(niǎo)一般婉轉；還有幽默的小品，演員們搞笑的'臺詞和夸張的表演逗得大家前仰后合。臺下的觀(guān)眾們沉浸在這歡樂(lè )的氛圍中，不時(shí)揮舞著(zhù)手中的熒光棒，為表演者們加油助威。
隨著(zhù)夜幕降臨，“小太陽(yáng)節” 也接近尾聲。雖然身體有些疲憊，但心中滿(mǎn)是歡喜。這一天，我們在游戲中學(xué)會(huì )了合作，在表演中收獲了自信，在美食中分享了快樂(lè )�！靶√�(yáng)節” 不僅僅是一個(gè)節日，更是我們校園生活中最珍貴的寶藏，它珍藏著(zhù)我們的歡笑、夢(mèng)想與純真，讓我們在成長(cháng)的道路上留下了一段絢麗多彩的回憶。
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 5
“小太陽(yáng)節” 到啦！這一天，我們可以把書(shū)包扔到一邊，盡情享受無(wú)拘無(wú)束的歡樂(lè )時(shí)光。
清晨，我迎著(zhù)朝陽(yáng)踏入校園，心情格外舒暢。沒(méi)有了沉甸甸的書(shū)包，腳步也變得輕盈起來(lái)。校園里張燈結彩，五彩的氣球隨風(fēng)飄舞，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。平日里安靜的操場(chǎng)此刻變成了歡樂(lè )的海洋，各種趣味游戲攤位一字排開(kāi)。
我興奮地沖向 “盲人敲鼓” 的游戲區。蒙上眼睛后，我像只迷失方向的小羔羊，在原地轉了幾圈后，暈頭轉向地摸索著(zhù)前進(jìn)。手中的鼓槌仿佛有了自己的意識，左揮一下，右揮一下，就是敲不到鼓。周?chē)耐瑢W(xué)們笑得前仰后合，我的臉也漲得通紅。終于，在我不懈的`努力下，“咚” 的一聲，鼓被敲響了，我贏(yíng)得了一份小獎品，心里別提多開(kāi)心了。
接著(zhù)，我又來(lái)到了 “接力運球” 的比賽場(chǎng)地。和隊友們并肩作戰，我們小心翼翼地用球拍托著(zhù)球，快速奔跑著(zhù)�？墒�，球就像個(gè)調皮的小精靈，總是試圖從球拍上溜走。有好幾次，球差點(diǎn)落地，我們的心都提到了嗓子眼兒。好在大家齊心協(xié)力，最終順利完成了比賽，我們相互擊掌慶祝，歡笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
除了游戲，美食區也是熱鬧非凡。香甜的棉花糖、酥脆的爆米花、美味的熱狗…… 各種美食散發(fā)著(zhù)誘人的香氣。我和小伙伴們一邊品嘗著(zhù)美食，一邊分享著(zhù)彼此的快樂(lè )，嘴里甜滋滋的，心里更是暖洋洋的。
這一天，我們還欣賞了精彩的文藝表演。舞臺上，同學(xué)們載歌載舞，用優(yōu)美的歌聲和歡快的舞蹈展現著(zhù)自己的才藝。臺下的觀(guān)眾們看得如癡如醉，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。
當夕陽(yáng)的余暉灑在校園里，“小太陽(yáng)節” 也接近了尾聲。雖然身體有些疲憊，但我的內心卻充滿(mǎn)了喜悅和滿(mǎn)足。這一天，沒(méi)有作業(yè)的煩惱，沒(méi)有學(xué)習的壓力，只有無(wú)盡的歡樂(lè )和美好的回憶。我盼望著(zhù)下一個(gè) “小太陽(yáng)節” 的到來(lái)，再次度過(guò)這樣難忘的時(shí)光。
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 6
在學(xué)校的日歷上，“小太陽(yáng)節” 是一顆璀璨的明珠，那是屬于我們的專(zhuān)屬節日，在這一天，書(shū)包被我們拋諸腦后，校園里只有歡聲笑語(yǔ)。
陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，我蹦蹦跳跳地走進(jìn)校門(mén)，校園里的一切都似乎被節日的歡樂(lè )氛圍籠罩著(zhù)�；▔械幕ǘ渚`放得格外艷麗，像是在為我們的節日喝彩。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，仿佛在演奏著(zhù)一曲曲美妙的樂(lè )章。
我迫不及待地來(lái)到了 “創(chuàng )意手工坊”。這里有各種各樣的材料，我們可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )造出獨一無(wú)二的作品。我拿起彩色的卡紙、剪刀和膠水，準備制作一個(gè)精美的紙燈籠。我先將卡紙剪成合適的形狀，然后小心翼翼地用膠水粘貼起來(lái)。在制作的過(guò)程中，我遇到了一些小困難，比如燈籠的支架總是固定不好，但我并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)多次嘗試，終于成功地做出了一個(gè)漂亮的紙燈籠�？粗�(zhù)自己親手制作的作品，心中充滿(mǎn)了成就感。
隨后，我加入了 “圖書(shū)交換會(huì )”。同學(xué)們帶來(lái)了自己心愛(ài)的圖書(shū)，在這里互相交換閱讀。我在琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)中挑選了一本有趣的科幻小說(shuō)，找了個(gè)安靜的角落坐下來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。在書(shū)的世界里，我仿佛穿越到了未來(lái)，和主人公一起經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的`冒險。大家都沉浸在閱讀的快樂(lè )中，校園里彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香。
最激動(dòng)人心的要數 “校園尋寶” 活動(dòng)了。老師提前在校園的各個(gè)角落藏好了 “寶藏”，我們需要根據線(xiàn)索去尋找。我和小伙伴們組成了一個(gè)尋寶小隊，拿著(zhù)地圖和線(xiàn)索，開(kāi)始了我們的尋寶之旅。我們在操場(chǎng)的草叢里、花壇的后面、教學(xué)樓的樓梯間仔細尋找，不放過(guò)任何一個(gè)角落。一路上，我們互相幫助、互相鼓勵，雖然有時(shí)候會(huì )找錯地方，但我們并沒(méi)有氣餒。終于，在一棵大樹(shù)下，我們找到了一個(gè) “寶藏”—— 一盒精美的文具。我們興奮地歡呼起來(lái)，這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的獎品，更是我們團隊合作的成果。
隨著(zhù)夜幕降臨，“小太陽(yáng)節” 在一片歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。這一天，我收獲了快樂(lè )、友誼和成長(cháng)。我會(huì )將這份美好的記憶深深地珍藏在心中，期待著(zhù)下一次 “小太陽(yáng)節” 再次綻放光彩。
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