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不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文(精選6篇)
在學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 1
10月23日,廣濟中心小學(xué)舉行了第三屆“小太陽(yáng)節”,實(shí)驗校區的小記者專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了王雷英校長(cháng)。問(wèn):“小太陽(yáng)節”是我們學(xué)校的特色活動(dòng),全校同學(xué)都挺喜歡它的。
您能告訴我們“小太陽(yáng)節”這個(gè)名稱(chēng)是怎么來(lái)的?答:“小太陽(yáng)節”的命名來(lái)自于我們的;。;丈嫌小靶√(yáng)”圖案,整個(gè)圖形意寓在祖國陽(yáng)光沐浴下少年兒童茁壯成長(cháng)。金秋十月是收獲的季節,我們舉辦“小太陽(yáng)節”是為讓同學(xué)們也體驗到豐收的喜悅,希望同學(xué)們能擁有充滿(mǎn)陽(yáng)光的童年,F在,“小太陽(yáng)”已成為了我們學(xué)校的標志,而“小太陽(yáng)節”也正在成為我校的傳統節日。
問(wèn):那為什么我們學(xué)校每年都要開(kāi)展如此盛大、歡樂(lè )的節日呢?答:我校三年規劃的`發(fā)展目標之一是讓同學(xué)們在身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)等多方面得到全方位發(fā)展的基礎上,獲得張揚個(gè)性的空間!靶√(yáng)節”不背書(shū)包,沒(méi)有作業(yè),讓孩子們度過(guò)快樂(lè )、充實(shí)、健康的一天,在豐富多彩的活動(dòng)中成長(cháng)、體驗。
“活動(dòng)中育人”正是我校堅持的教育理念,這也是我們學(xué)校及教育議事會(huì )所有成員的共識。問(wèn):今年“小太陽(yáng)節”的主題和目的又是什么呢?答:每年“小太陽(yáng)節”的主題都有所不同。第一屆是“書(shū)畫(huà)節”,第二屆是“英語(yǔ)節”,今年的主題是:我健康、我快樂(lè )、我成長(cháng)。舉辦這次“健康節”的目的有兩個(gè),一是讓同學(xué)們了解更多的健康知識,樹(shù)立健康意識。
二是實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”工程,引導和鼓勵同學(xué)們積極參加形式多樣、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng),讓大家在文體大活動(dòng)中建立健康文明的生活方式,促進(jìn)身心健康發(fā)展。問(wèn):王校長(cháng),廣濟中心小學(xué)是一座名校,豐富多彩的校園活動(dòng)更是提升了學(xué)校在社會(huì )上的知名度,那我們學(xué)校的未來(lái)會(huì )朝哪個(gè)方向發(fā)展呢?
答:我校作為寧波市第一所對外開(kāi)放的窗口學(xué)校,歷來(lái)享有良好的口碑,多次接待國內外來(lái)賓的到訪(fǎng)。未來(lái),我們的校園將更加和諧、更加生機勃勃,成為寧波市乃至浙江省極負聲望的學(xué)校。我們將營(yíng)造一個(gè)充分開(kāi)放的、可選擇的全新校園,促進(jìn)師生主動(dòng)學(xué)習和個(gè)性化發(fā)展,從而打造廣濟文化,樹(shù)立廣濟品牌形象。
最后,王校長(cháng)還特別提到今年的“小太陽(yáng)節”開(kāi)通了網(wǎng)上視頻直播。只要登錄學(xué)校網(wǎng)站,就能即時(shí)在線(xiàn)收看“小太陽(yáng)節”的各項精彩活動(dòng)。
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 2
多姿多樣的氣球隨風(fēng)舞動(dòng),在碧藍的天空下自由地遨翔;素凈雅致的千紙鶴在潔白的墻面上低低淺吟,訴說(shuō)著(zhù)快樂(lè );五彩繽紛的心愿紙承載了大家的夢(mèng)想,完美的組成一個(gè)心形;閃閃發(fā)亮的手折星星點(diǎn)綴著(zhù)教室的后墻,使教室別樣多彩;大家的心情都無(wú)比的自在,快樂(lè )充實(shí)著(zhù)內心......這一切,都發(fā)生在屬于我們的小太陽(yáng)節上。
在小太陽(yáng)節整個(gè)過(guò)程中,最令人欣喜的屬于那場(chǎng)盛大的活動(dòng)了。
在耀眼的燈光的陪襯下,我們紛紛入座,緊張的小心情像面包一樣發(fā)酵,其中,還摻了大量的好奇。
昏暗的燈光倏地滅了,一束強烈的白光射上舞臺,把氣氛襯得分外神秘……節目的精彩引起了一股股“大浪”—不用說(shuō),就是掌聲。
“下面請欣賞《扇子舞》!”主持人報幕完畢,一群演員涌上舞臺,準確來(lái)說(shuō),是一群女孩。她們穿著(zhù)白綠相間的雅致的美麗舞裙,手里揮著(zhù)一把綠色的大扇子,幾個(gè)流連中,不時(shí)見(jiàn)到飛舞的扇子和飄動(dòng)的裙擺,動(dòng)聽(tīng)的歌聲如一眼清泉,緩緩流進(jìn)我的心里,滋潤著(zhù)我們的聽(tīng)覺(jué)。各具特色的排場(chǎng)制造出奇特的效果,令人流連忘返。我暗自驚訝:這得付出多少心血!俗話(huà)說(shuō):臺上一分鐘,臺下十年功”?磥(lái),要是不付出努力,怎么能獲得成功呢?
伴隨著(zhù)一首大家熟知的《健美操》音樂(lè ),《快樂(lè )課間》的表演也出場(chǎng)了。首先是跳繩“雙飛”。三個(gè)人同時(shí)起跳,飛快地揮動(dòng)跳繩,雙腳離地,開(kāi)始表演起雙飛。揮舞的跳繩只看見(jiàn)幾個(gè)虛影一晃而過(guò),那迅捷的速度看得我目瞪口呆!半p飛”退去,接下來(lái)是呼拉圈的“種子選手們”。他們先是站著(zhù)轉,然后漸漸提高轉圈的速度,再蹲下來(lái)跪在地上轉呼拉圈,轉了一會(huì )兒又站起身來(lái),開(kāi)始邊走邊轉,同時(shí)也小心地控制著(zhù)呼拉圈的速度和自己走路的速度。他們形成一個(gè)大圓圈,呼拉圈一個(gè)個(gè)相互輝映,其中的'“含金量”真是令人大吃一驚啊,吃驚過(guò)后更多是欣賞。在更加歡快的樂(lè )曲的步調中,軟滑表演者從舞臺上滑翔,每一個(gè)動(dòng)作都是如此的瀟灑自在,輕松自如。
“呼……”空竹發(fā)出的聲音吸引了我的注意。瞧,我們班的徐厚澤登場(chǎng)了!他表情沉穩,動(dòng)作熟練而又自然地把空竹拋向空中,然后穩穩地接住,沒(méi)有失誤。他左右手上下抽動(dòng)著(zhù)空竹,空竹在他的手里越發(fā)靈活?粗(zhù)他越發(fā)控制自如,我真是分外欽佩他。
“砰砰、砰砰、砰砰……”連續不斷的撞擊聲清晰地傳了過(guò)來(lái)。我移開(kāi)視線(xiàn),看向舞臺中央,那兒有一行人在練習籃球。他們先是練習了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,后來(lái)就越來(lái)越繁雜、越來(lái)越難了,左傳右傳跨下轉,看得我眼花繚亂。但是他們并沒(méi)有混亂,而是跟隨著(zhù)音樂(lè )的節奏 一下一下的準確做著(zhù)動(dòng)作,有規律地拍打著(zhù)籃球,動(dòng)作行云流水一氣呵成,簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔,籃球仿佛安了磁石一樣牢牢的被掌握在他們的手里,任由他們“指揮”。這樣精彩的表演怎能不讓人為之動(dòng)容呢?因此當他們謝幕時(shí),我還在久久回味呢!
在這些節目的襯托下,今年的小太陽(yáng)節過(guò)得分外的充實(shí)!分外的精彩!一個(gè)個(gè)吸人眼球的表演挑動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾的心弦,把氣氛推到了前所未有的高潮!這,就是只屬于我們的,充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的小太陽(yáng)節!
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 3
在緊張的學(xué)習生活里,最令人期待的就是 “小太陽(yáng)節” 了。這一天,我們可以把書(shū)包扔在角落,盡情擁抱歡樂(lè )與輕松。
清晨,陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉,灑在通往校園的小徑上。往常沉甸甸的書(shū)包不見(jiàn)了,取而代之的是滿(mǎn)心的雀躍。走進(jìn)校園,彩旗飄揚,歡聲笑語(yǔ)回蕩在每一個(gè)角落。校園里的花壇像是被施了魔法,平日里羞澀的花朵此刻也爭奇斗艷,似乎在為這個(gè)特殊的節日歡呼喝彩。
操場(chǎng)上,各種趣味游戲正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)!皟扇巳恪 比賽中,我和小伙伴的腳踝被緊緊綁在一起,嘴里喊著(zhù) “一二一” 的口號,奮力向終點(diǎn)沖去。盡管過(guò)程中有些磕磕絆絆,但我們的笑聲卻從未停止。旁邊的接力賽跑也不遜色,同學(xué)們像離弦的箭一般飛馳,手中的接力棒傳遞著(zhù)信任與團結。
教室里也變成了歡樂(lè )的海洋。手工制作區域,五顏六色的彩紙在同學(xué)們的巧手下,變成了精美的紙鶴、絢麗的花朵和可愛(ài)的小動(dòng)物。繪畫(huà)區里,大家用畫(huà)筆描繪著(zhù)心中的夢(mèng)想世界,有的是浩瀚的星空,有的是美麗的城堡,每一幅作品都充滿(mǎn)了童真與想象。
最讓人興奮的當屬美食分享環(huán)節。同學(xué)們從家里帶來(lái)了各式各樣的美食,香甜的蛋糕、酥脆的餅干、可口的`水果沙拉…… 大家圍坐在一起,你一口我一口,分享著(zhù)美食,也分享著(zhù)快樂(lè )。此時(shí),沒(méi)有了課堂上的拘謹,沒(méi)有了作業(yè)的煩惱,只有一張張洋溢著(zhù)幸福的笑臉。
“小太陽(yáng)節” 在夕陽(yáng)的余暉中漸漸落下帷幕。雖然這一天沒(méi)有書(shū)本和作業(yè),但我們收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )、珍貴的友誼和難忘的回憶。它就像一束明亮的光,照亮了我們的校園生活,成為我們心中最溫暖、最美好的角落。我期待著(zhù)下一次 “小太陽(yáng)節” 的到來(lái),再次開(kāi)啟這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè )時(shí)光。
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 4
校園生活中,“小太陽(yáng)節” 是一顆璀璨的明珠,閃耀著(zhù)獨特的光芒。在這一天,沉重的書(shū)包被我們拋之腦后,迎來(lái)的是屬于我們自己的歡樂(lè )節日。
當第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)校園,整個(gè)校園仿佛被注入了活力。同學(xué)們穿著(zhù)整齊的校服,蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園,臉上洋溢著(zhù)抑制不住的興奮。沒(méi)有了書(shū)包的束縛,腳步都變得格外輕快。
校園的廣場(chǎng)上,早已搭建起了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)趣味的活動(dòng)攤位!安轮i語(yǔ)” 的攤位前人潮涌動(dòng),同學(xué)們絞盡腦汁地思考著(zhù)謎底,時(shí)而眉頭緊皺,時(shí)而恍然大悟,猜對答案后的歡呼聲此起彼伏!巴痘@高手” 區域,男同學(xué)們大顯身手,籃球在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn),準確無(wú)誤地落入籃筐,贏(yíng)得周?chē)囮囌坡暋?/p>
而在校園的花園里,一場(chǎng)別開(kāi)生面的 “尋寶游戲” 正在進(jìn)行。工作人員提前在花叢中、樹(shù)底下隱藏了各種小 “寶藏”,同學(xué)們三兩成群,眼睛像探照燈一樣仔細搜索著(zhù)每一個(gè)角落。一旦發(fā)現寶藏,那興奮的尖叫聲便響徹整個(gè)花園。我和小伙伴們也在努力尋找,當在一棵老樹(shù)下找到一個(gè)精致的小書(shū)簽時(shí),我們開(kāi)心得手舞足蹈。
中午時(shí)分,露天舞臺上開(kāi)始了精彩的文藝表演。有優(yōu)美的舞蹈,舞者們的身姿輕盈如燕,翩翩起舞;有動(dòng)聽(tīng)的歌聲,那清脆的嗓音如同百靈鳥(niǎo)一般婉轉;還有幽默的小品,演員們搞笑的'臺詞和夸張的表演逗得大家前仰后合。臺下的觀(guān)眾們沉浸在這歡樂(lè )的氛圍中,不時(shí)揮舞著(zhù)手中的熒光棒,為表演者們加油助威。
隨著(zhù)夜幕降臨,“小太陽(yáng)節” 也接近尾聲。雖然身體有些疲憊,但心中滿(mǎn)是歡喜。這一天,我們在游戲中學(xué)會(huì )了合作,在表演中收獲了自信,在美食中分享了快樂(lè )!靶√(yáng)節” 不僅僅是一個(gè)節日,更是我們校園生活中最珍貴的寶藏,它珍藏著(zhù)我們的歡笑、夢(mèng)想與純真,讓我們在成長(cháng)的道路上留下了一段絢麗多彩的回憶。
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 5
“小太陽(yáng)節” 到啦!這一天,我們可以把書(shū)包扔到一邊,盡情享受無(wú)拘無(wú)束的歡樂(lè )時(shí)光。
清晨,我迎著(zhù)朝陽(yáng)踏入校園,心情格外舒暢。沒(méi)有了沉甸甸的書(shū)包,腳步也變得輕盈起來(lái)。校園里張燈結彩,五彩的氣球隨風(fēng)飄舞,仿佛在歡迎我們的到來(lái)。平日里安靜的操場(chǎng)此刻變成了歡樂(lè )的海洋,各種趣味游戲攤位一字排開(kāi)。
我興奮地沖向 “盲人敲鼓” 的游戲區。蒙上眼睛后,我像只迷失方向的小羔羊,在原地轉了幾圈后,暈頭轉向地摸索著(zhù)前進(jìn)。手中的鼓槌仿佛有了自己的意識,左揮一下,右揮一下,就是敲不到鼓。周?chē)耐瑢W(xué)們笑得前仰后合,我的臉也漲得通紅。終于,在我不懈的`努力下,“咚” 的一聲,鼓被敲響了,我贏(yíng)得了一份小獎品,心里別提多開(kāi)心了。
接著(zhù),我又來(lái)到了 “接力運球” 的比賽場(chǎng)地。和隊友們并肩作戰,我們小心翼翼地用球拍托著(zhù)球,快速奔跑著(zhù)?墒,球就像個(gè)調皮的小精靈,總是試圖從球拍上溜走。有好幾次,球差點(diǎn)落地,我們的心都提到了嗓子眼兒。好在大家齊心協(xié)力,最終順利完成了比賽,我們相互擊掌慶祝,歡笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
除了游戲,美食區也是熱鬧非凡。香甜的棉花糖、酥脆的爆米花、美味的熱狗…… 各種美食散發(fā)著(zhù)誘人的香氣。我和小伙伴們一邊品嘗著(zhù)美食,一邊分享著(zhù)彼此的快樂(lè ),嘴里甜滋滋的,心里更是暖洋洋的。
這一天,我們還欣賞了精彩的文藝表演。舞臺上,同學(xué)們載歌載舞,用優(yōu)美的歌聲和歡快的舞蹈展現著(zhù)自己的才藝。臺下的觀(guān)眾們看得如癡如醉,不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。
當夕陽(yáng)的余暉灑在校園里,“小太陽(yáng)節” 也接近了尾聲。雖然身體有些疲憊,但我的內心卻充滿(mǎn)了喜悅和滿(mǎn)足。這一天,沒(méi)有作業(yè)的煩惱,沒(méi)有學(xué)習的壓力,只有無(wú)盡的歡樂(lè )和美好的回憶。我盼望著(zhù)下一個(gè) “小太陽(yáng)節” 的到來(lái),再次度過(guò)這樣難忘的時(shí)光。
不背書(shū)包的“小太陽(yáng)節”作文 6
在學(xué)校的日歷上,“小太陽(yáng)節” 是一顆璀璨的明珠,那是屬于我們的專(zhuān)屬節日,在這一天,書(shū)包被我們拋諸腦后,校園里只有歡聲笑語(yǔ)。
陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園,我蹦蹦跳跳地走進(jìn)校門(mén),校園里的一切都似乎被節日的歡樂(lè )氛圍籠罩著(zhù);▔械幕ǘ渚`放得格外艷麗,像是在為我們的節日喝彩。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地歌唱,仿佛在演奏著(zhù)一曲曲美妙的樂(lè )章。
我迫不及待地來(lái)到了 “創(chuàng )意手工坊”。這里有各種各樣的材料,我們可以發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng )造出獨一無(wú)二的作品。我拿起彩色的卡紙、剪刀和膠水,準備制作一個(gè)精美的紙燈籠。我先將卡紙剪成合適的形狀,然后小心翼翼地用膠水粘貼起來(lái)。在制作的過(guò)程中,我遇到了一些小困難,比如燈籠的支架總是固定不好,但我并沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)多次嘗試,終于成功地做出了一個(gè)漂亮的紙燈籠?粗(zhù)自己親手制作的作品,心中充滿(mǎn)了成就感。
隨后,我加入了 “圖書(shū)交換會(huì )”。同學(xué)們帶來(lái)了自己心愛(ài)的圖書(shū),在這里互相交換閱讀。我在琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)中挑選了一本有趣的科幻小說(shuō),找了個(gè)安靜的角落坐下來(lái),津津有味地讀了起來(lái)。在書(shū)的世界里,我仿佛穿越到了未來(lái),和主人公一起經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的`冒險。大家都沉浸在閱讀的快樂(lè )中,校園里彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香。
最激動(dòng)人心的要數 “校園尋寶” 活動(dòng)了。老師提前在校園的各個(gè)角落藏好了 “寶藏”,我們需要根據線(xiàn)索去尋找。我和小伙伴們組成了一個(gè)尋寶小隊,拿著(zhù)地圖和線(xiàn)索,開(kāi)始了我們的尋寶之旅。我們在操場(chǎng)的草叢里、花壇的后面、教學(xué)樓的樓梯間仔細尋找,不放過(guò)任何一個(gè)角落。一路上,我們互相幫助、互相鼓勵,雖然有時(shí)候會(huì )找錯地方,但我們并沒(méi)有氣餒。終于,在一棵大樹(shù)下,我們找到了一個(gè) “寶藏”—— 一盒精美的文具。我們興奮地歡呼起來(lái),這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的獎品,更是我們團隊合作的成果。
隨著(zhù)夜幕降臨,“小太陽(yáng)節” 在一片歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。這一天,我收獲了快樂(lè )、友誼和成長(cháng)。我會(huì )將這份美好的記憶深深地珍藏在心中,期待著(zhù)下一次 “小太陽(yáng)節” 再次綻放光彩。
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