【熱門(mén)】收藏陽(yáng)光作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的收藏陽(yáng)光作文8篇，希望能夠幫助到大家。
收藏陽(yáng)光作文 篇1
一個(gè)清新的早晨，太陽(yáng)剛剛露出完整的笑臉，一朵純白的梔子花開(kāi)了，雪白的花瓣上沾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的露珠，透明的露珠里映出一張可愛(ài)的孩子的臉，還有她陽(yáng)光般的笑容。頓時(shí)，陽(yáng)光顯得格外溫暖。
一個(gè)陰暗的下午，沒(méi)有太陽(yáng)。冷風(fēng)颼颼的刮著(zhù)。穿著(zhù)厚厚的棉衣的我走在上學(xué)的路上，地上結了層薄薄的冰，像是用水晶鋪成的。我小心的走著(zhù)。周?chē)且恍┟鏌o(wú)表情行色匆匆的人。這時(shí)，一個(gè)小男孩出現在我的旁邊，他看起來(lái)像一只白色的大熊。突然，他轉國臉來(lái)，露出一張很純真的笑臉：“姐姐！天氣好冷��！“一句普通的話(huà)語(yǔ)，卻讓我感覺(jué)無(wú)比溫暖。我突然間好像聽(tīng)見(jiàn)了云朵上太陽(yáng)的笑聲。
一個(gè)美麗的黃昏，太陽(yáng)遲遲不肯落下，天邊的云彩披上了霞衣。一對老夫婦手拉著(zhù)手，漫步在小公園里。他們的背影被拉得很長(cháng)很長(cháng)，合著(zhù)旁邊小樹(shù)的影子，構成了一幅沒(méi)有語(yǔ)言的畫(huà)，老夫婦臉上的，一定和太陽(yáng)一樣，紅彤彤的。
收藏陽(yáng)光，即使在陰雨天里也會(huì )有太陽(yáng)，只要我們的心在烏云之上。
收藏陽(yáng)光作文 篇2
夏天還沒(méi)有結束，不知怎么了天氣一下子變冷了，風(fēng)吹走了陽(yáng)光吹走了花香�！澳銊偛琶髅髯鲥e了為什么還不道歉”�！拔覜](méi)錯你別胡說(shuō)”�！澳沐e了┉”“我沒(méi)錯…”風(fēng)吹散我的頭發(fā)，雨打濕了我的衣服。 晚上躺在床上久久難以入眠，冰涼的雨點(diǎn)重重的砸在玻璃上，馬路上，屋頂上…
想著(zhù)今天我和他吵的面紅耳赤，不歡而散。不知道他現在怎么樣。父母不在身邊的他會(huì )不會(huì )有困難可他總喜歡逞強。這么冷他不會(huì )病了吧。想著(zhù)已前我們整天在一起嬉鬧也沒(méi)紅過(guò)臉，而這次卻為什么非要這樣。以前我們吃飯總是兩份相同的飯菜并排放在一起�，F在已經(jīng)兩頓飯沒(méi)在一起吃了，連自己吃了什么都忘記了。我們總是不分彼此，同甘共苦。這時(shí)一絲絲悔意從心頭涌出來(lái)… 早晨，雨停了云慢慢散開(kāi)，太陽(yáng)趕走了烏云，風(fēng)也變得柔和了，空氣是那么新鮮。 我揉了揉紅紅的眼睛，去他們班找他決定向他到歉，剛走到樓下我卻和他撞了個(gè)滿(mǎn)懷。這時(shí)我們的臉都紅了，我微笑著(zhù)對他說(shuō)：“我不該和你吵架�！薄岸际俏业腻e”。他也笑了。我們肩并著(zhù)肩又站在一起，這時(shí)天空中又吹起了風(fēng)下起了雨，可那是粉色的風(fēng)，是綠色的雨。
此時(shí)陽(yáng)光是多么溫暖多么燦爛就讓我把陽(yáng)光永久的收藏在心底。
收藏陽(yáng)光作文 篇3
快開(kāi)學(xué)了，當我整理辦公桌和書(shū)柜的時(shí)候，我才愕然地發(fā)現我們班級孩子的活動(dòng)冊、作文集、成長(cháng)作品等滿(mǎn)滿(mǎn)當當地擠滿(mǎn)了我所有的辦公空間，有的甚至還滿(mǎn)出來(lái)，只好堆在了我的辦公桌上，使得本來(lái)就狹小的辦公室更加擁擠，寫(xiě)在新學(xué)期前的話(huà)。我靜靜地翻看著(zhù)孩子們留下的足跡，他們用稚嫩地筆觸畫(huà)的教師節的問(wèn)候卡、小組合作做的西湖名人小報、寫(xiě)滿(mǎn)了各個(gè)老師祝福的圣誕祝愿卡、精心打印的優(yōu)秀作文和隨筆，當然我最喜歡的他們給我寫(xiě)的信…或許這些都是在我日常的教育教學(xué)過(guò)程中的瑣碎，片段，真的算不上什么，但是，那里記錄著(zhù)屬于我和孩子們共有的生活，每翻開(kāi)其中的任何一頁(yè)，我都可以想象出當時(shí)的場(chǎng)景和孩子們的歡笑。
我常在想教師和母親真的很多地方有共同之處，無(wú)非教師是職業(yè)，而母親是天職。我女兒出生的時(shí)候我就開(kāi)始堅持給她記錄孩子的成長(cháng)日記，有的甚至精細到圖文并茂，這里傾注了我很多的時(shí)間和精力，甚至是沒(méi)有太多人關(guān)注的事情，連他爸爸都覺(jué)得我這個(gè)媽媽太折騰了，但是我還是樂(lè )此不疲，因為我覺(jué)得一個(gè)母親能給予孩子成長(cháng)的最好的禮物，莫過(guò)于做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和分享者。我希望在若干年后的一天，當她觸摸這些文字和圖片的時(shí)候能體會(huì )到當年自己的種種經(jīng)歷，能感受當年母親記錄的意義。記得，我一個(gè)閨蜜朋友結婚的時(shí)候，播放了一段她媽媽給她整理的從小到大的照片視頻(要知道我們小時(shí)候80年代初能有這么多照片的孩子是不多的)，當賓客們都睜大眼睛看這些珍貴的照片和視頻的時(shí)候，我看到我的閨蜜哭了，她的母親也哭了，當然我們這些見(jiàn)證她幸福的朋友也哭了，新學(xué)期作文《寫(xiě)在新學(xué)期前的話(huà)》。感謝這位母親，我想她傳遞給孩子的不光是親情，還有一種人生態(tài)度。
所以，哪怕我工作再忙碌，我都會(huì )樂(lè )此不疲地接收孩子的活動(dòng)資料、編輯孩子的活動(dòng)照片和視頻、家長(cháng)給我發(fā)來(lái)的郵件，整理，編輯，最后存檔，有的還印制成冊。在這記錄的過(guò)程中我見(jiàn)證了我學(xué)生的成長(cháng)，我從一年級開(kāi)始一路走來(lái)，付出總比收獲多，但是在記錄和收藏的過(guò)程中，我也積累了教育的智慧和研究的精神，學(xué)生成長(cháng)的每個(gè)瞬間都能撫慰心靈，讓我感受從教的幸福與快樂(lè )。
人們常說(shuō)：母愛(ài)無(wú)疆，我想說(shuō)：師愛(ài)無(wú)疆。其實(shí)，老師的心很大，恨不得自己的學(xué)生能夠成為世界第一，老師的心又很小，只要學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷、一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，老師的心就盛滿(mǎn)了，這種溫暖的感覺(jué)會(huì )彌漫地久久不散。若干年后自己的學(xué)生都成才了，老師們還會(huì )對著(zhù)這些舊照片感慨不已，有的甚至還要自豪地告訴周遭的人這就是我的學(xué)生。我的初中老師就是這樣，現在我們每回去探望她，她總喜歡講以前那些陳芝麻爛谷子的事情，那些似乎永遠也不會(huì )隨著(zhù)歲月而流逝，盡管我們已經(jīng)不知道聽(tīng)老師嘮叨了多少遍，但是我們還是像第一次聽(tīng)到一樣，因為我們深深感激人生路上，老師對我們的付出。你看，這就是老師，她的人生可以平凡，但決不平庸。
所以我想，或許我無(wú)法成為像我老師一樣的名師，但是我可以成為我的學(xué)生成長(cháng)的記錄者。我曾經(jīng)給孩子講過(guò)這樣一個(gè)外國繪本故事：
有一只叫佛雷德里克的小田鼠，在田鼠們忙著(zhù)收藏過(guò)冬食物時(shí)，卻收藏了陽(yáng)光、顏色和單詞。寒冷的冬天來(lái)臨，佛雷德里克拿出收藏的陽(yáng)光，昏暗的洞穴頓時(shí)變得晴朗；他描述紅花、綠葉和黃色的稻谷，田鼠們仿佛真的.看到了美麗的景象；最后，他講了一個(gè)動(dòng)人的故事，田鼠們都聽(tīng)得入了迷。陽(yáng)光、顏色、單詞讓田鼠們在嚴冬中變得興高采烈，歡呼雀躍。
其實(shí)，在我眼中每個(gè)教師也應該是個(gè)收藏家，面對孩子的成長(cháng)，到底該收藏些什么?是偏見(jiàn)、爭吵、痛苦、責備，還是關(guān)愛(ài)、理解、寬容、幸福?與其將陰霾收藏在心，還不如多收藏些陽(yáng)光，點(diǎn)亮自己的同時(shí)也可以溫暖他人。
收藏陽(yáng)光作文 篇4
人只有一生，我手只握一個(gè)籌碼，手起時(shí)轉骰間已報出點(diǎn)數，屬于我的搏戲已經(jīng)結束，盤(pán)古一辨清濁，便過(guò)三萬(wàn)六千載；李白蜀道不通的歲月“忽忽竟有四萬(wàn)八千歲”。神話(huà)中的樵夫駐足一觀(guān)棋，便已柯?tīng)�斧銹，滄桑幾度。
是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽(yáng)光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲觀(guān)失落甚至是主觀(guān)臆想的陰影，籠罩在你本應該是雄姿英發(fā)的面龐？
人的一生本來(lái)就有晴天，也有雨天；有平川坦途，也有沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸，挫折和痛苦會(huì )像夏日的雷雨，將心淋濕；也會(huì )像一記悶棍，你還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲嘆息，就被打入黑暗的深淵，在黑暗中沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮，有時(shí)還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時(shí)候只要你收藏陽(yáng)光溫暖冰冷的心靈、會(huì )沖破樊籬、沖破黑暗，就能重獲溫暖的陽(yáng)光。
耳聾，對于常人來(lái)說(shuō)只是部分世界的死寂；而對于音樂(lè )家來(lái)說(shuō)卻是整個(gè)世界的毀滅。整個(gè)世界毀滅了，而貝多芬依然挺立，他譜音為鳳譜曲為凰，在烈火余燼中重建歡樂(lè )的世界，使他的世界新充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光；他借拿破侖的十指，向世界向冥冥中的命運傲然奏響他的《命運交響曲》。
來(lái)吧，親愛(ài)的朋友們，讓我們都來(lái)收藏陽(yáng)光，用陽(yáng)光點(diǎn)燃希翼的雙眸，用陽(yáng)光照亮你前行的目光，使之不再迷茫，你稚嫩的步伐也將不再彷徨。
如果你將最美的夢(mèng)播進(jìn)冰封的土壤，那你收獲的會(huì )是一個(gè)姹紫嫣紅陽(yáng)光絢爛的春天。
收藏陽(yáng)光作文 篇5
有人喜愛(ài)那沖破黎明，噴發(fā)出磅礴之勢的初陽(yáng);有人懷念日落時(shí)，染紅了半個(gè)天空的，令人惆悵的夕陽(yáng);有人欣賞雨過(guò)天晴時(shí)伴著(zhù)七彩彩虹的，嫵媚的艷日……而我，卻對那被竹海密葉分割如絲，穿照而下的斜日情有獨衷。
那穿透在竹林中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽(yáng)光，沒(méi)有初陽(yáng)那么磅礴，不像夕陽(yáng)那么惆悵，更無(wú)雨過(guò)天晴的嫵媚，而是若隱若現﹑迷惘得似乎讓人琢磨不透。但就是這樣的陽(yáng)光，從竹林中穿照而下，讓竹林深處的那些不知名的小花小草得以茁壯成長(cháng)。
看到這穿照而下的陽(yáng)光，我的心猛然一怔，這不就是我的父親，我的父愛(ài)嗎?我的父愛(ài)沒(méi)有那么的熾熱，有時(shí)很平靜，甚至是若隱若現，但當我細細體會(huì )后，那份愛(ài)就像這穿照而下的斜陽(yáng)一樣，總能在我的心靈深處感受到他的溫暖。
記得在五年級期末，我的數學(xué)得了一個(gè)不錯的成績(jì)--99分!我興高采烈地跑回家，向父親報告了這一消息，并期待著(zhù)他的表?yè)P。而父親去絲毫沒(méi)有要表?yè)P我的樣子。我可急了，嘟起了小嘴。父親似乎看出了我的不高興，坐在我的旁邊，用真誠和關(guān)愛(ài)的目光看著(zhù)我，并對我說(shuō):“如果僅僅是就分數而言，99分是比較好的成績(jì)。但很多時(shí)候，分數不能說(shuō)明一切。但就數學(xué)的學(xué)習而言，我認為老師給你打高了，以你目前的水平，我只給你打80分。為什么呢?你的學(xué)習的主動(dòng)性還不夠，數學(xué)思維惰性明顯，畏難情緒明顯，如果不能好好改進(jìn)這些，在以后的學(xué)習中是要在大跟頭的�！�
父親的話(huà)讓我一怔，這不正是我學(xué)習中的毛病嗎?父親在我取得成績(jì)的時(shí)候，不是盲目和我慶祝，而是積極和我溝通學(xué)習中的不足受之課，責之切，細細體會(huì )后，我深深地感受到了那份濃濃的父愛(ài)。
在我的心靈深處，那份像竹林中穿照而下的斜日般的父愛(ài)將永遠珍藏。
收藏陽(yáng)光作文 篇6
我已經(jīng)長(cháng)大了，無(wú)論是否情愿，我是逃不掉的。人們總把青春期叫做雨季，似乎這個(gè)年齡就該有些傷感的事情。我并不喜歡下雨的季節，無(wú)論是天空還是心里。于是，我會(huì )在陰沉的黑云籠罩我的時(shí)候，去懷念屬于我的陽(yáng)光。
記得小時(shí)候，每次媽媽為我鋪好剛剛曬過(guò)的被子，我都會(huì )迫不及待地鉆進(jìn)被窩，因為剛剛曬好的被子有很好聞的味道，我總會(huì )舉著(zhù)被子告訴媽媽?zhuān)鞘顷?yáng)光的味道。媽媽便會(huì )對著(zhù)我微笑不語(yǔ)。這種味道彌漫了我整個(gè)童年的時(shí)光，于是我童年有了一個(gè)很美麗的代名詞——陽(yáng)光。記憶中童年就像一幅畫(huà)，那畫(huà)中有燦爛的太陽(yáng)，有溫暖的風(fēng)，有香甜的冰激凌，有美麗的新衣服，我始終找不出更合適的詞匯來(lái)形容那時(shí)的陽(yáng)光有多溫暖，天空有多晴朗。
我總是喜歡在大樹(shù)繁茂的枝葉下，尋找陽(yáng)光灑在地上的光斑，像是細碎的金子，能發(fā)出很美麗的光。這時(shí)，用手攔住那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光的去路，便會(huì )發(fā)現陽(yáng)光被我捧在了手心，于是會(huì )格外地珍惜，用心地收藏好這屬于我的陽(yáng)光。因為童年的時(shí)光太美好，太溫暖，所以我會(huì )覺(jué)得它像陽(yáng)光。然而，不論我是否愿意，我還是在時(shí)光的流逝中遠離了我陽(yáng)光燦爛的童年。開(kāi)始拼搏在人生的道路上。漸漸地在黑暗當中迷失了方向，也許是學(xué)習的疲勞讓我忽略了陽(yáng)光的存在。
也許我要做的僅僅是走出陰影，一旦走出來(lái)，你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光正好不吝嗇地灑在我的身上。無(wú)意間想起來(lái)了那束曾經(jīng)被我捧在手心的陽(yáng)光，意識到我并沒(méi)有遠離陽(yáng)光，這是另一種意義上的獲得——舍棄小幸福，卻獲得成功的未來(lái)。你會(huì )發(fā)現曾經(jīng)被你細心收藏的陽(yáng)光，正在外面等待著(zhù)進(jìn)入你的內心，而你所需要做的的僅僅是拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗。
所以，無(wú)論如何，請不要忘記為我們的心靈收藏陽(yáng)光。
收藏陽(yáng)光作文 篇7
陽(yáng)光在人們的印象里無(wú)疑是溫暖與舒適的，人們都喜愛(ài)它的溫暖，并且也喜歡與陽(yáng)光觸碰，可我偏偏不能觸碰它。
我想如果我能夠長(cháng)時(shí)間與它觸碰，那么我就把它天天帶在身邊，告訴大家我也能接觸陽(yáng)光，無(wú)時(shí)不刻地讓它乖乖待在我身旁，可我也只能想想。我小時(shí)候常常會(huì )問(wèn)爸爸，我什么時(shí)候才可以長(cháng)時(shí)間地與太陽(yáng)灑下的金光玩耍？爸爸總會(huì )撫著(zhù)我的軟發(fā)笑著(zhù)說(shuō)，你再長(cháng)高點(diǎn)兒�？墒窃谖抑饾u長(cháng)大的過(guò)程中，爸爸為我編造的童話(huà)也漸漸變成了一個(gè)笑話(huà)，而我也不再纏著(zhù)他問(wèn)這個(gè)問(wèn)題了。
每天放學(xué)回到家中，那抹紅色的殘陽(yáng)閃耀著(zhù)橘黃的光輝，仿佛在嘲笑著(zhù)我的病懨之態(tài)，而家外的孩童嬉笑聲無(wú)疑是給我柔軟的心一記痛擊。我將耳機塞入耳朵，那極大的音樂(lè )聲不斷地撞擊著(zhù)我的耳膜，接著(zhù)我將窗簾拉上，遮掩了光輝后的屋子只留有了陽(yáng)光的溫度，似乎只有這樣我才可以騙自己說(shuō)：“我也可以觸摸陽(yáng)光的溫度，只是與他們的方式不太相同罷了�！笨擅看蔚淖匝宰哉Z(yǔ)總會(huì )溜入父親的耳朵，接著(zhù)便是父親的慰語(yǔ)縈繞在耳邊，我也故意提高手機的音量，父親見(jiàn)此才會(huì )罷休。
夜晚，輕風(fēng)扶過(guò)窗簾，我小心地拉開(kāi)窗簾讓月光灑在床上，我靜靜地坐在床上，任皎潔的月光灑在我的身上。這時(shí)父親放輕腳步向我走來(lái)，他坐在我的身旁輕輕地著(zhù)我，接著(zhù)就撫著(zhù)我的軟發(fā)，這中間并無(wú)任何的話(huà)語(yǔ)。
過(guò)了許久，他終于開(kāi)口了：“小滿(mǎn)，其實(shí)我收藏了一束陽(yáng)光，或許它并不像你想象的那么溫暖，可它卻能給你足夠的光亮�！�
我不禁笑了笑，用輕快的語(yǔ)調問(wèn)：“哦？那它是什么呢？它在哪里？它真的有足夠的的光亮嗎？”
“有，當然有啦！”他篤定地對我說(shuō)。緊接著(zhù)他從懷里掏出一個(gè)小巧的盒子，然后用手指輕輕的打開(kāi)盒子，將盒子里的小物件放在我的手心。我定睛一看，原來(lái)是一張照片，借著(zhù)皎潔的月光我看清了照片：一個(gè)年輕男人抱著(zhù)一個(gè)小女孩站在陽(yáng)光下，小女孩正笑得燦爛，一如身后的金色的陽(yáng)光一樣耀眼�？赐旰�，我不禁留下了淚，原來(lái)父親曾經(jīng)很帥，很年輕，身材也很壯實(shí)。
收藏陽(yáng)光，并不是外界的溫度與光芒，而是內心的柔軟情感。原來(lái)我小時(shí)候也觸碰過(guò)陽(yáng)光，而且是和父親一起笑的極燦爛。這一點(diǎn)，便足夠了。啊，那是多么燦爛，多么炫目的陽(yáng)光��！
收藏陽(yáng)光作文 篇8
夏天還沒(méi)有結束，不知怎么了天氣一下子變冷了，風(fēng)吹走了陽(yáng)光吹走了花香。
“你剛才明明做錯了為什么還不道歉”�！拔覜](méi)錯你別胡說(shuō)”�！澳沐e了┉”“我沒(méi)錯…”風(fēng)吹散我的頭發(fā)，雨打濕了我的衣服。
晚上躺在床上久久難以入眠，冰涼的雨點(diǎn)重重的砸在玻璃上，馬路上，屋頂上…想著(zhù)今天我和他吵的面紅耳赤，不歡而散。不知道他現在怎么樣。父母不在身邊的他會(huì )不會(huì )有困難可他總喜歡逞強。這么冷他不會(huì )病了吧。想著(zhù)已前我們整天在一起嬉鬧也沒(méi)紅過(guò)臉，而這次卻為什么非要這樣。以前我們吃飯總是兩份相同的飯菜并排放在一起�，F在已經(jīng)兩頓飯沒(méi)在一起吃了，連自己
吃了什么都忘記了。我們總是不分彼此，同甘共苦。這時(shí)一絲絲悔意從心頭涌出來(lái)…
早晨，雨停了云慢慢散開(kāi)，太陽(yáng)趕走了烏云，風(fēng)也變得柔和了，空氣是那么新鮮。
我揉了揉紅紅的眼睛，去他們班找他決定向他到歉，剛走到樓下我卻和他撞了個(gè)滿(mǎn)懷。這時(shí)我們的臉都紅了，我微笑著(zhù)對他說(shuō)：“我不該和你吵架�！薄岸际俏业腻e”。他也笑了。我們肩并著(zhù)肩又站在一起，這時(shí)天空中又吹起了風(fēng)下起了雨，可那是粉色的風(fēng)，是綠色的雨。
此時(shí)陽(yáng)光是多么溫暖多么燦爛就讓我把陽(yáng)光永久的收藏在心底。
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