精選最美的太陽(yáng)作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的最美的太陽(yáng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美的太陽(yáng)作文 篇1
黎明時(shí)分，白霧籠罩，一切都那么靜謐，似乎都處于靜止狀態(tài)，那么詳和，那么舒適，同時(shí)那么慵散，懶洋洋的，正當所有事物都休息了之后，它正一步步往上爬，努力從山坳中露出面來(lái)。
清晨，我伴著(zhù)雞鳴而起，夜晚剛下過(guò)雨，雨滴從屋頂上、樹(shù)葉上落下，發(fā)出“滴嗒嘀嗒”的聲音，風(fēng)向我吹來(lái)，有些寒意，我把脖子縮進(jìn)衣里，朝著(zhù)窗子向遠處望去，在茫茫白霧中，有一點(diǎn)紅，就像一位畫(huà)家在白紙上用紅顏料點(diǎn)了一筆為死氣沉沉的大地帶來(lái)色彩，成為清晨中絢麗奪目的一幕。
我洗漱完畢，站在門(mén)口，伸了個(gè)懶腰，又向那個(gè)地方望去。哦，它不見(jiàn)了，我的眼睛四處搜尋，卻不見(jiàn)蹤影，一切那么蕭瑟，風(fēng)吹得樹(shù)葉“嘩嘩”作響，又變成了那生硬的一幅花畫(huà)，我不覺(jué)得有些失望，轉身便到屋里去了。
我待在屋里一直到中午時(shí)分，想出來(lái)透透氣，一開(kāi)門(mén)，就好像從這個(gè)時(shí)空穿越到那個(gè)時(shí)空，一陣強光刺痛了我的眼睛，我連忙用手遮住，好一會(huì )兒才慢睜開(kāi)眼睛。好亮！感覺(jué)眼前煥然一新。我抬頭望天，在云層里，它發(fā)著(zhù)光，它努力穿透云層，想擺脫云層的束縛，可云層窮追不舍，一直把它困著(zhù)。很長(cháng)一段時(shí)間后，都持續這樣，漸漸地，我夫去了興趣，原以為就這樣結束了，可精彩往往就發(fā)生在你準備放棄的時(shí)候。它開(kāi)始出來(lái)了。
剛開(kāi)始，它只是發(fā)出一陣強光隨著(zhù)時(shí)間的推移，它露出了一點(diǎn)紅，我看見(jiàn)了它，只不過(guò)不全，時(shí)隱時(shí)現，在云層里穿來(lái)穿去。漸漸地它露出半個(gè)臉來(lái)，烏云只能遮住一部分，它笑了，它把光酒向大地，把整個(gè)大地照得金瑩輝煌，河水波光粼粼，讓人眼花繚亂，水珠也閃閃發(fā)光，在草叢中，樹(shù)葉上，屋頂上，那閃閃發(fā)光的水珠，似一顆顆寶石，把整個(gè)大地裝飾得像宮殿一樣，光彩奪目。它毫不收斂，把大地照得越來(lái)越亮，越來(lái)越暖和。它要給每處陰暗送上溫暖的陽(yáng)光，它哺育了大地上所有的生命。
它是最美的太陽(yáng)，它不畏艱難，就算有再多烏云，它也會(huì )勇敢向前行，發(fā)出自己最耀眼的光芒；它無(wú)私奉獻，它給予所有生命溫暖的陽(yáng)光，給予所有人重生的.希望！
最美的太陽(yáng)作文 篇2
這少年，曾經(jīng)迷茫不知所措；這少年，曾經(jīng)失望無(wú)可奈何；這少年，依然堅持勇往直前。這少年，從此明白、相信，自己就是天上那最美的太陽(yáng)，那照亮人間的太陽(yáng)，那最閃耀的太陽(yáng)。
校園里充滿(mǎn)了孩子們的歡笑打鬧聲，但她卻獨自坐在角落里，看著(zhù)大家玩耍，臉上略過(guò)一絲淡淡的憂(yōu)傷，然后繼續埋頭看桌上的最新小說(shuō)。上課后，活躍的課堂里似乎怎么也無(wú)法融入她，依舊在那個(gè)角落，靜靜地看著(zhù)課本。就這樣，每天如此，每月如此，每年亦是如此，她永遠都是熱鬧環(huán)境下最顯眼的一道風(fēng)景線(xiàn)。
在多少個(gè)炎熱的下午，她想過(guò)要加入她們，但她最終都沒(méi)有勇氣走過(guò)去。她痛恨自己為什么無(wú)法走近她們，她對自己無(wú)比失望，但她無(wú)可奈何。她用手撫摸著(zhù)那棵樹(shù)裂開(kāi)的皮紋，每一道皮紋都是一段年少的光陰，都是一段寂寞的時(shí)光。風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，整理頭發(fā)時(shí)才發(fā)現自己的眼淚已流到了唇邊。
有多少個(gè)日日夜夜，她都是這樣孤獨度過(guò)，沒(méi)有人可以改變她，但這一切都被一本厚厚的書(shū)，改變了……
那是一個(gè)悶熱的下午，她放學(xué)回到家，吃過(guò)飯后，坐在自己那張靠窗的紅木桌旁。一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了她那薄薄的衣衫，以及那本改變她一生的書(shū)。修長(cháng)的手指輕輕打開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)，瀟灑的草書(shū)映入眼簾：給我親愛(ài)的女兒，希望你可以堅強，自信起來(lái)！——老爸。
這是一本百科全說(shuō)，起初她不明白爸爸為什么給她一本書(shū)，這書(shū)與自信有什么關(guān)系。但當她快將書(shū)看完時(shí)，在一堆密密麻麻的字中，她看到了另一行字：希望知識可以帶給你自信。她明白了父親的良苦用心，從那以后她就去讀各種各樣的書(shū)，不再是小說(shuō)。在學(xué)習的過(guò)程中，她真的學(xué)會(huì )了堅強與自信，她逐漸開(kāi)始學(xué)著(zhù)與同學(xué)交往。時(shí)間一天天過(guò)去了，朋友們都驚異于她的變化，不過(guò)大家都十分高興看到這個(gè)活潑的她，知識改變了她！
現在在那個(gè)角落中，再也看不到那個(gè)孤獨的背影，那兒只有一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩�，F在，大家看到的不再是那個(gè)微風(fēng)中悄悄流淚的女孩，現在的她堅信，自己就是那最美的太陽(yáng)，即使經(jīng)過(guò)一夜的黑暗，她還是會(huì )給大家帶來(lái)溫暖與光亮！
最美的太陽(yáng)作文 篇3
雷鋒是一盞明燈，照亮了我們的前程;雷鋒是是一直展翅飛翔的小鳥(niǎo)，帶著(zhù)我們飛向正確的方向;雷鋒是一把鑰匙，開(kāi)啟了我們知識的大門(mén)!
每一次想起雷鋒，就想起無(wú)私奉獻，樂(lè )于助人辛勤培育我們的園丁。他們?yōu)榱俗鎳乱淮幕ǘ涠Φ钠D苦奮斗著(zhù)……記得初三時(shí)，段老師帶病給我們上課。我清楚的記得，那天她用力推開(kāi)教室的門(mén)，搖搖晃晃地走到了講臺上，然后她用盡全身的力氣大聲說(shuō)：“上課，”當時(shí)我看見(jiàn)她的雙手扶在講桌上，似乎想要跌倒的樣子，她卻沒(méi)有，而是堅強的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)領(lǐng)著(zhù)我們復習。大約十幾分鐘后，她似乎像是完全沒(méi)有力氣說(shuō)話(huà)了，然后就讓我們默寫(xiě)初一學(xué)過(guò)的《童趣》一課。那時(shí)，同學(xué)們都在冥思苦想，而我卻邊寫(xiě)邊把注意力放在老師身上。她裝作沒(méi)事的樣子晃晃悠悠地在教室里轉，一分鐘，兩分鐘……時(shí)間慢慢地從我們身邊走過(guò)，下課鈴聲終于響了，老師收走了我們的默寫(xiě)。下課后，我以為她會(huì )去請假看病，可她沒(méi)有。那天中午最后一節剛好是語(yǔ)文課，當她再次走進(jìn)教室的一剎那，我第一眼看到的是一副憔悴而蒼白的面容，嘴上裂開(kāi)了口子，頭發(fā)稍微有點(diǎn)凌亂，手里拿著(zhù)她批改過(guò)的默寫(xiě)，用失望的眼神看著(zhù)我們便搖了搖頭有氣無(wú)力地說(shuō)：“這……這就是你們復習的結果嗎?全班只……只有一個(gè)人寫(xiě)上了……”頓時(shí)，我慚愧的低下了頭，心想：我怎么能對得起老師呢?想想以前，每當在我痛苦的時(shí)候，她總是我最好的心理醫生，而且總是在我最困難的時(shí)候給我最大的幫助。如今，她又帶病給我們上課，可我們的所作所為哪一個(gè)能對得起她?……我邊想邊趴在桌上流淚。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師叫到我的名字說(shuō)：“全班只有她默寫(xiě)對了，我抬起頭，老師正在用欣慰的眼神看著(zhù)我，仿佛在告訴我：“你很棒，沒(méi)有讓老師失望，繼續努力。接著(zhù)，老師用顫顫巍巍的聲音給我們上完了這一堂課。第二天，老師終于病倒了。她為了不讓我們落下功課堅持帶病給我們上課，這不就是雷鋒精神嗎?一次，我站在馬路邊，突然從馬路對面跑過(guò)來(lái)一位小男孩兒，身邊也沒(méi)有大人的跟隨，當他站在馬路中間時(shí)，遠處一輛汽車(chē)飛馳而來(lái)，而車(chē)與男孩兒的距離大約只有兩米多。當時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向那位小男孩直面撲來(lái)，雙手推開(kāi)小男孩兒。突然，司機猛地一剎車(chē)，這時(shí)，她與車(chē)的距離僅僅只有幾厘米，差一點(diǎn)被車(chē)撞到。我走近一看，原來(lái)是無(wú)私奉獻，樂(lè )于助人的段晶鳳老師。是啊，她多像一個(gè)太陽(yáng)，為后輩獻出所有的光和熱;她是盛夏清涼的微風(fēng)，驅散了燥熱的酷暑;光明的她照亮了我心中的黑暗;她用自己的無(wú)私給了我們理想的陽(yáng)光和希望，給了我們探索知識的無(wú)窮動(dòng)力。她就這樣默默地為祖國的花朵奉獻著(zhù)卻不圖任何回報。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有理想抱負的人，一個(gè)品德高尚的人，在他們的無(wú)私奉獻下，不知有多少人走上了成功的道路。
我們辛勤的園丁不正是雷鋒的傳人嗎?時(shí)代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神，讓我們唱響更加雄壯的雷鋒精神之歌，讓雷鋒精神之花像陽(yáng)光一樣撒遍祖國大地!
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