陽(yáng)光優(yōu)秀作文(合集15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文1
人與人之間真誠的溝通，也如春天的陽(yáng)光般清澈而燦爛，埋葬所有的仇恨，驅散所有的陰霾……
20xx年某一個(gè)春天的下午，我站在窗前瞇起眼睛，想著(zhù)很久以前的一個(gè)春天，也是這樣的下午，這樣略帶潮濕的陽(yáng)光，雖孱弱卻清澈透明，它灑向我深黑色的瞳仁，在我黑暗的心中投下明媚的影子……
上課鈴歡愉地響起，過(guò)了半節課，同桌旭才拖拉著(zhù)鞋子狼狽不堪地抵達教室，頭一挨到桌子上就趴了下來(lái)，兩眼空洞地望著(zhù)前方，與從前那塊大"活寶"判若兩人。"他今天是怎么啦？"我心中很疑惑，伸出手在他眼前晃了兩下，他愣是把我當空氣，什么反映也沒(méi)有！
下課，我作為班干部兼他的同桌理應關(guān)心一下他嘛。于是我開(kāi)玩笑似地對他說(shuō)："呦，您今兒是怎么啦？板著(zhù)個(gè)苦瓜臉跟死了媽似的……"話(huà)音未落，我用0.01秒的時(shí)間還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，一堆紅紅綠綠的東西就沖我砸過(guò)來(lái)，我本能的伸手一擋，筆盒垂直掉下，筆，尺子，橡皮什么的灑了一地。"你才死了媽呢！"他惡狠狠地沖我說(shuō)，眼睛里的怒火像是要把我灼傷，他扭頭跑了出去。
我怔在原地，他這人平時(shí)雖說(shuō)是咋呼了一點(diǎn)，可是從來(lái)沒(méi)沖別人發(fā)過(guò)這么大的火。"不至于嗎？我不也是想關(guān)心一下他才開(kāi)了這么個(gè)玩笑嗎？以為他是誰(shuí)呀，沖我這擺譜！"我發(fā)誓一輩子都不理他！
春雷響起。也許雨又要來(lái)了，我看著(zhù)窗外的天空，鳥(niǎo)兒在深灰色的天空下倉皇不安地急速飛翔。它們在逃什么、躲避什么呢？想著(zhù)想著(zhù)，咸咸澀澀地液體已經(jīng)沖破我最后的"防洪大堤"，掉在地上發(fā)出驚天動(dòng)地地響聲。窗外的雨大顆大顆地砸了下來(lái)，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，似乎是被我的眼淚砸傷了。
回家之后我心煩意亂地翻看書(shū)籍。打開(kāi)一頁(yè)就赫然寫(xiě)著(zhù)"別讓仇恨蒙蔽了你的雙眼"；換一本："墻，推倒了就是橋"；再換一本："心與心相連，真誠是心中的橋"……這都是什么嘛！我坐在窗前，雨停了，空氣像水洗過(guò)一般明凈，兩只在屋檐下躲雨的麻雀歡叫著(zhù)飛出，似乎在共同慶祝陽(yáng)光的重生。的確，孱弱的太陽(yáng)竟然這么快就從厚厚的云層沖探出腦袋，為云朵鑲上了一層金邊，也軟綿綿地灑進(jìn)了我的心。原來(lái)春天的纏綿細雨，也可以這樣快就停止。
第二天，當我主動(dòng)找旭說(shuō)話(huà)時(shí)，我看到他那驚訝的眼神，眼睛里邊有倉皇的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，印出我釋然的微笑。很快地，眼里又恢復了往日的神采飛揚，臉上也重新帶著(zhù)惡作劇似的笑容。
班隊課，老師號召我們?yōu)樾裢瑢W(xué)捐款，他的媽媽最近被意外的查出患了白血病……我頓時(shí)驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，旭坐在我的左邊，把頭埋在臂彎里，我看不見(jiàn)他的表情，只看見(jiàn)他的肩膀在微微地抖動(dòng)……
小學(xué)畢業(yè)后我很順利地考進(jìn)了市重點(diǎn)，便再也沒(méi)有了旭的消息，只是聽(tīng)別人說(shuō)他的媽媽死了后，他和他的爸爸一起去了北方的一個(gè)城市。
到中學(xué)后的第一個(gè)普通的春日，我卻意外地收到了旭的賀卡。小小的紙片上只有一句話(huà)："想對你說(shuō)聲對不起……"信封上很絕地寫(xiě)了四個(gè)字"謝絕聯(lián)絡(luò )"。
我抬起頭，望著(zhù)春天那漂亮到不識人間煙火的天，雖然沒(méi)有太過(guò)鮮艷的藍色，而陽(yáng)光的存在卻使得天空依然清澈美好。陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)我和旭心中的那片水色，微光粼粼地蕩漾在我們的內心深處……
陽(yáng)光優(yōu)秀作文2
我愛(ài)陽(yáng)光，因為她的每一次到來(lái)都意味著(zhù)幸福和快樂(lè )；因為她總是給陷入絕境的人帶來(lái)光明和希望。因為她的無(wú)私和偉大，所以我喜歡自由地在陽(yáng)光下奔跑，感受生活的無(wú)限美好。
美好的生活，總得有人在背后支撐。我們之所以能夠安逸地在教室中學(xué)習，其中有一大半的功勞要歸功于我們的父母，是他們用肩膀挑起沉重的經(jīng)濟負擔；是他們用雙手托起我兒時(shí)的夢(mèng)想，是他們賦予我生命給予我全部的愛(ài)……所以我感激他們，愛(ài)他們。即使他們沒(méi)有賦予我聰穎的天資，沒(méi)有賜予我出眾的美貌，更沒(méi)有讓我過(guò)上富裕的生活。但，我就是愛(ài)他們，我愛(ài)他們的一切，因為他們讓我即使在寒冷的冬天，也可以盡情地享受如陽(yáng)光般的溫暖。
在那年幼的年代，我也曾有過(guò)嫉妒；別人過(guò)得比我好，我嫉妒；下雨天，別人的父母為他們的孩子送傘，我嫉妒；因為此刻我的身邊是冷寂的，卻充滿(mǎn)著(zhù)別人的歡聲笑語(yǔ)，別人的成績(jì)比我好，我嫉妒；不是因為他們比我聰明，而是他們有足夠的時(shí)間去溫習、預習功課，而我大多數的時(shí)間則是在田間勞作。此刻我的心情猶如失了色的天空一般凄涼，沒(méi)有一縷陽(yáng)光。
在那無(wú)知的年紀，我也曾幸福過(guò)。天真無(wú)邪的我們在田野上嬉戲打鬧，到處都充滿(mǎn)著(zhù)銀鈴般的笑聲。沒(méi)有譏諷的嘲笑，更沒(méi)有悲傷痛苦，只有幸福時(shí)的那一抹微笑和快樂(lè )時(shí)那活躍的身影。陽(yáng)光折射在我們每個(gè)人的臉上，粉嘟嘟的小臉悄然綻開(kāi)。
隨著(zhù)學(xué)級的升高，我也曾憂(yōu)慮過(guò)。以家庭現在的經(jīng)濟狀況供養三個(gè)孩子讀書(shū)上大學(xué)將是個(gè)難題，它就像一場(chǎng)噩夢(mèng)纏繞在我心頭，揮之不去。我渴望著(zhù)陽(yáng)光的到來(lái)，正如干渴的花草渴望雨水的滋潤。
是國家的資助，讓我原來(lái)灰暗的心情變得陽(yáng)光，讓我干涸的血液得以綿延。這是社會(huì )的一份關(guān)愛(ài)，更是我心中的一盞明燈，它不僅替我驅散了黑暗和孤獨，帶來(lái)了光明和希望，還趕走了寒冷和憂(yōu)愁，留下了溫暖和喜悅，使我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
朋友是一支快樂(lè )的譜曲。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝照在我的身上暖洋洋的。不遠處，有幾位伙伴在做游戲，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣陣的嬉笑聲。我大步趕上他們并和他們一起玩耍，此后我不再孤單。在陽(yáng)光下，我快樂(lè )的成長(cháng)。
老師是最光輝的形象。您是那么的和藹，那么的熱情。宛如一陣柔和的風(fēng)從我心底掠過(guò)，吹走了我心中的陰霾，又似一縷陽(yáng)光，融化了我心中的冰山。老師您不僅教會(huì )我讀書(shū)寫(xiě)字，還教會(huì )我許多做人的道理和態(tài)度，讓我變得自信和勇敢。在陽(yáng)光下，我健康的成長(cháng)。
父母是瓦，父母是傘，為我遮風(fēng)避雨。煩惱時(shí)，父母會(huì )認真聆聽(tīng)我心中的苦悶，為我排憂(yōu)解難；傷心時(shí)，父母會(huì )想方設法的安慰我，逗我笑；高興時(shí)，父母會(huì )陪著(zhù)我一起笑；生病時(shí)，父母會(huì )對我噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至的照顧我。在陽(yáng)光下，我幸福的成長(cháng)。
面對朋友的一路相伴、老師的諄諄教誨、父母的無(wú)限關(guān)愛(ài)，國家的愛(ài)心資助，我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)、自信、勇敢和感恩。同時(shí)我也認識到了我肩膀上多了一份責任，對于祖國的繁榮昌盛，我們有義務(wù)去盡自己的綿薄之力為祖國添一塊磚加一片瓦。在陽(yáng)光下，我漸漸地長(cháng)大了。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮后，天顯得格外的藍，太陽(yáng)也顯得格外的熱情，連空氣也特別的新鮮，人也變得清爽了許多，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也高興地唱起了歌兒。我靜靜地躺在草地上享受著(zhù)陽(yáng)光給我帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣，同時(shí)也在默默地祝福著(zhù)祖國，愿祖國更加的繁榮昌盛。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文3
擁有陽(yáng)光春雨是花兒的陽(yáng)光，因為只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放。清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光，因為只有清風(fēng)的吟唱，風(fēng)箏才可以飛翔。夢(mèng)想是生命的陽(yáng)光，因為只有夢(mèng)想的激勵，生命才不會(huì )停止前進(jìn)。巴爾蒙特曾說(shuō)過(guò)：“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！�
有陽(yáng)光的日子就有希望。陽(yáng)光，給痛苦的人們點(diǎn)燃了一盞明燈，幫助他們驅趕心中的陰霾；陽(yáng)光，讓茫茫大海上航行的船只，有了一種欣慰，一種希望，使人感到前方的路依舊光明。楊光，一個(gè)生命如同陽(yáng)光一樣的盲人，眼前的世界雖然黑暗，然而他擁有一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的心靈，他的每一天都是艷陽(yáng)高照，多才多藝的他因為有一份希望，更有了勇往直前的動(dòng)力。宋曉波，小時(shí)候因為食物中毒，而成了一名聾啞人。曾經(jīng)，他自暴自棄。但是，他很快認識到自己已經(jīng)在向自己的命運低頭！后來(lái)，他在練舞的過(guò)程中領(lǐng)悟到生命的真諦，心中升起一縷陽(yáng)光，追求起真、善、美。接著(zhù)又學(xué)習了美術(shù)，服裝藝術(shù)。在眾多年輕的人們中，他只有努力努力再努力，因為他心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，所以他拼搏到了最后時(shí)刻。
最終，他以出眾的才藝和智慧留在了舞臺上。今天，曉波帶著(zhù)他的陽(yáng)光，感染了周?chē)娜藗�，讓�(xiě)卸璧暮⒆忧趭^努力讀書(shū)；讓軟弱的人變得堅強起來(lái)；讓心胸狹窄的人學(xué)會(huì )寬容他人；讓競爭者相互勉勵。他告訴我們：無(wú)論遇到什么困難，都要帶著(zhù)我們心中的陽(yáng)光一起去面對。因為心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，世界就有光明。楊光和宋曉波，他們和陽(yáng)光是親密的朋友。他們和陽(yáng)光對話(huà)，這使他們感受到了光明、快樂(lè )、溫暖、向上、力量......還有一個(gè)真實(shí)的故事：北極科考隊隊長(cháng)貝德在前行途中要求每個(gè)隊員堅持寫(xiě)日記，記敘陽(yáng)光下美好的景物。返回時(shí)因出現特殊情況不得不延期，需在極地度過(guò)一段漫長(cháng)的極夜時(shí)光，這讓隊員們難熬得幾乎要發(fā)瘋。隊長(cháng)讓每個(gè)隊員朗讀各自的日記，于是陽(yáng)光下的美好事物浮現在他們的腦海中，給了他們無(wú)窮的力量，伴隨他們度過(guò)了最艱難的時(shí)刻。這位隊長(cháng)的做法是值得我們贊美的。
其實(shí)，真正的陽(yáng)光是要用心感受的�？疾礻爢T們在陽(yáng)光普照的時(shí)候記錄了陽(yáng)光帶給他們幸�？鞓�(lè )的力量，這也就是他們在最艱難的時(shí)候勇敢堅持下來(lái)的源泉和動(dòng)力。當我們在碰到困難的時(shí)候，心情灰暗的時(shí)候，多么需要沐浴溫暖的陽(yáng)光��！陽(yáng)光，還是一聲祝福。每到節日的時(shí)候，我們大家都會(huì )彼此送一句真誠的祝福：“節日快樂(lè )！身體健康！學(xué)習進(jìn)步.......”這些看起來(lái)或許微不足道，但卻給人心靈一種滿(mǎn)足，一種快樂(lè )，一種溫馨，就如早晨柔和的陽(yáng)光，那么舒適、幸福。陽(yáng)光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我幫助了別人，總會(huì )發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)了一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽(tīng)到這句話(huà)，一種滿(mǎn)足，真心，愉悅地笑容總會(huì )浮現在臉上，感覺(jué)好幸福，好快樂(lè )！就像是冬日的太陽(yáng)，溫暖地落在身上，足以給人一天的好心情了！陽(yáng)光，還是，讓我們每個(gè)人都能擁有陽(yáng)光。這樣，我們每天都會(huì )感受到幸福、快樂(lè )。擁有陽(yáng)光的日子里，即使走在黑夜的大街上，心靈也不再孤獨，因為人們心里充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了希望。
陽(yáng)光象征著(zhù)光明；陽(yáng)光象征著(zhù)溫暖；陽(yáng)光象征著(zhù)活力，有陽(yáng)光的地方就有溫暖，有陽(yáng)光的地方就有希望！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文4
曾幾何時(shí),我冒出一個(gè)想法——不想活了，想停止生命。我把這個(gè)想法講給死黨聽(tīng)。她聽(tīng)完之后，便問(wèn)我：“你舍得放棄現在陽(yáng)光般的一切嗎？”
她把我問(wèn)住了。是呀，我舍得嗎?我舍得放棄這一切嗎？隨即她把我拉了出去，站在陽(yáng)光下，“看，被太陽(yáng)曬著(zhù)多好�！彼f(shuō)“你想你爸、你媽。他們盡管經(jīng)常責怪你，可他們的心像陽(yáng)光一樣照著(zhù)你，讓你在陽(yáng)光中健康的成長(cháng)。你想想你的學(xué)業(yè)，盡管現在的復習很黑暗，可它是黎明前的黑暗，不就你就會(huì )看到第一縷曙光，你的前途會(huì )被陽(yáng)光照得一片光明。你想你的音樂(lè )，被你喻為‘生命’的音樂(lè )，你舍得嗎？”
“啪”——她打了我一個(gè)耳光�！澳氵@薄情寡義的家伙，你去死吧。放棄這一切，停止呼吸吧�！彼蘖�。一下子蹲下去�！澳恪闵岬脕G下我嗎？你舍得……我們十年的友誼嗎？”陽(yáng)光被她的眼淚反射到我眼里。我沒(méi)有生氣，我也哭了，“對不起。我……我只是隨便說(shuō)說(shuō)。沒(méi)……沒(méi)想到你會(huì )有這么大反應。是，是的。我不舍得。我舍不得家人，舍不得前途，舍不得音樂(lè )，舍不得你，還有著(zhù)生活的陽(yáng)光……”
我要熱愛(ài)生命，呼吸新鮮的空氣，感受最炫的生活陽(yáng)光！這是我答應她的話(huà)。
晴朗的天空，太陽(yáng)輻射大地，射進(jìn)窗子，照在我全身——暖暖的。這使得我感受到了幸福，感覺(jué)到了溫馨，感覺(jué)到了什么是陽(yáng)光般的一切。我覺(jué)得，我愛(ài)這一切，愛(ài)這世界，愛(ài)這陽(yáng)光，愛(ài)這生活的陽(yáng)光！
海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當一個(gè)人面對太陽(yáng)的時(shí)候，他便看不到自己的影子”這的確是一個(gè)真理，同時(shí)這也告訴了我們人的一生并非是一帆風(fēng)順的，總會(huì )有大風(fēng)大浪的沖擊，但是只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受到陽(yáng)光沐浴的滋味，陽(yáng)光穿透我們內心的感受，等待我們的絕對也是成功的喝彩。
首先我給大家講一個(gè)故事。有一個(gè)天真可愛(ài)的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽(yáng)光所照耀著(zhù)，奶奶一定會(huì )好起來(lái)的，果然，他用一個(gè)大袋子攏住了好多的陽(yáng)光，當他把陽(yáng)光灑向屋子的時(shí)候，黑暗的屋子頓時(shí)溫暖，明亮。
故事并沒(méi)有結束，但我想它的結局一定很美好。盡管這是一個(gè)想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽(yáng)光到別人的心里，先得自己的心里有陽(yáng)光，因為人性所散發(fā)出的的陽(yáng)光一定是最燦爛的。
收藏陽(yáng)光：我們要對生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當然我的回答是：“我要燃燒”如果一個(gè)人要對生活充滿(mǎn)了激情，那么這個(gè)人的內心一定充滿(mǎn)陽(yáng)光。因為他懂得生活是什么，他會(huì )發(fā)現生活中的那些美。同樣生活也給予他一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的心。
陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，總是出現在在黑夜之后的日出，嚴寒之后的春天。那是因為一切美好的事物總會(huì )受到大自然的磨練。陽(yáng)光以動(dòng)情的語(yǔ)言向我們述說(shuō)了一個(gè)關(guān)于親情，友情和溫暖的故事
快看，樹(shù)木在生長(cháng)，那是它在享受陽(yáng)光帶給他的滋養，雄鷹在展翅，那是它在享受藍天帶給它的遼闊，水滴在流動(dòng)，那是它在享受風(fēng)兒帶給他的自由——我們要學(xué)會(huì )享受生活。感觸生活，這樣我們的內心才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
親愛(ài)的朋友們，收藏起你心中的那束陽(yáng)光，締造陽(yáng)光，快樂(lè )就會(huì )光顧你。心靈的充實(shí)愉快才是最重要的。我想這不會(huì )太難，生命的意義在于充滿(mǎn)陽(yáng)光。讓陽(yáng)光使我們的內心永久光明，讓溫暖的陽(yáng)關(guān)永駐于心。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文5
山谷讓我快樂(lè )，寧靜的山谷則讓我享受生活的陽(yáng)光。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴朗少云的天氣中，我們全家來(lái)到了寧靜的山谷。正當我心情郁悶時(shí)，遇到了一位動(dòng)聽(tīng)的歌唱家——風(fēng)。你柔柔地、輕輕地吹過(guò)小草，那青綠的小 草被風(fēng)吹得翻起了綠浪�！吧�，沙，沙”我們和歌唱家——風(fēng)一起唱著(zhù)。它又來(lái)到了翠綠的樹(shù)旁，它跟著(zhù)樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下唱起愉快的歌，讓我的心情豁然開(kāi)朗。
我正在沿著(zhù)小溪歡快地哼著(zhù)小曲前行，忽然，我發(fā)現有人也哼著(zhù)同樣的曲調，肯定是又有人在開(kāi)玩笑，我猛地回頭一看，“噢”原來(lái)是山谷有名的演奏家——小溪。到了懸崖邊，它也不害怕，它毫不猶豫地從懸崖上
跳了下來(lái)，我為萬(wàn)物驚喜尖叫：“神奇，成功�！蹦阈纬晌覀兣e世聞名的瀑布。我疑惑地問(wèn)它：“你不害怕嗎？”它耐心地給我解答：“這有什么好害怕的，做每件事之前都要懷著(zhù)一顆有勇氣的心�！边@件事讓我明白了一個(gè)道理：做每件事都要有勇氣去做。
我走著(zhù)走著(zhù)，忽然耳邊傳來(lái)了美妙的音樂(lè )，我正沿著(zhù)歌聲的來(lái)源走了過(guò)去，“哇”，原來(lái)是山谷的打團隊：“合唱隊”。它們匯集了山谷里唱歌最好的小動(dòng)物們。 瞧，山巖正在打著(zhù)優(yōu)美的鼓點(diǎn)伴奏，小鳥(niǎo)們正“嘰嘰喳喳”的唱著(zhù)歌曲，好不愉快！還有演奏家小溪正在指揮著(zhù)它們，歌唱家一風(fēng)，也正在領(lǐng)著(zhù)小動(dòng)物們唱著(zhù)優(yōu)美的 歌，馬兒也正在唱著(zhù)歌曲，好不快樂(lè )。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，也情不自禁地唱了起來(lái)。
山谷好比歡快的海洋，小鳥(niǎo)的歌唱讓人把一切的煩惱都扔到了九霄云外，風(fēng)彈的琴讓人不禁想到了偉大的鋼琴家——貝多芬。人還可以跟著(zhù)馬賽跑，在伴上 風(fēng)、草、樹(shù)的歌聲，讓人非常愉快。 “好累呀”我跟爸爸爬到了山頂，從山頂上往下一看，濃淺深淺變幻莫測，交融出百合色、桔紅、深紫……都形態(tài)萬(wàn)千：有時(shí)定格，讓人盡情欣賞，有時(shí)瞬間變化， 讓人捉摸不透。像神仙，像動(dòng)物，像美景……眼前還有一片金黃色的海洋，那些草木和金黃色的樹(shù)。我大聲地喊著(zhù)：“我——愛(ài)——你——山——谷——”好神奇 呀！回聲竟然清清楚楚的返回到了我的耳朵里。風(fēng)又開(kāi)始頑皮了，它左吹右吹，好像在說(shuō)：“不要走，不要走�！蔽艺f(shuō)：“下次，我再來(lái)跟你玩耍，你還可以上我那 兒玩，我不會(huì )忘記你的——風(fēng)，我也不會(huì )忘記你悅耳的歌聲�！�
夜色深藍，海水涌了過(guò)來(lái)，天色越來(lái)越晴，星星眨著(zhù)眼，月亮笑瞇瞇，在這美麗的景色下，不是一種享受嗎？在伴上和諧的音樂(lè )，讓人們的心情豁然開(kāi)朗。
山谷是寧靜的，你無(wú)比神奇，無(wú)比美麗，相信以后，你會(huì )更受人歡迎，更美麗，更值得人們關(guān)注，你讓人們享受陽(yáng)光。如果說(shuō)沒(méi)有到過(guò)羅拉多大峽谷，等于沒(méi)有到過(guò) 美國，以后你們可以驕傲的對世人說(shuō)，沒(méi)有到過(guò)山谷，就不能說(shuō)看過(guò)世界間最悠閑、最快樂(lè )、最惹人喜愛(ài)、最讓人們享受大自然的奇觀(guān)。
讓世界間在添一個(gè)奇觀(guān)，讓世界變得分外美麗，希望風(fēng)將會(huì )是世上最優(yōu)秀的歌唱家，希望小溪將會(huì )是世上最偉大的演奏家，希望你們的團隊：合唱隊成為世界上最著(zhù)名的合唱隊。
你——寧靜的山谷，讓我無(wú)比快樂(lè )，無(wú)比高興，讓我從一個(gè)性格內向的小孩變成了活潑可愛(ài)的大男孩，謝謝你：山谷，是你讓我享受陽(yáng)光。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文6
一個(gè)人靜靜地坐在桌前，窗外的樹(shù)木郁郁蔥蔥，陽(yáng)光從葉片的縫隙間穿過(guò)，淡淡的，暖暖的，在書(shū)桌上形成了美麗的光斑，又照在了我的臉上，溫暖了我的心田。
那天，也是個(gè)明朗空靈的晴天，那時(shí)的我，已經(jīng)結束了學(xué)校藝術(shù)節的比賽，回歸到日常的輕松生活，卻不曾想到，事情還未曾結束。
夜晚，臺燈在書(shū)房散發(fā)著(zhù)明亮的光芒，我郁悶地撓了撓頭，又苦惱地嘆了口氣，回想起下午的事：
下午最后一節課，我被同學(xué)通知去了音樂(lè )教室，打開(kāi)門(mén)，里面坐著(zhù)比賽的一些參賽者，難道是獲獎了？懷著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我在椅子上坐下，又陸續來(lái)了幾個(gè)人后，音樂(lè )老師走出來(lái)說(shuō)：“你們都是比賽中表演得最優(yōu)秀的人，現在有一個(gè)任務(wù)交給你們，我需要你們全部人，來(lái)表演一個(gè)節目�！边@一個(gè)節目，是把一些表演連在一起。于是，我和其他兩個(gè)同學(xué)被派為一組，老師還交代我說(shuō)：“節目的動(dòng)作編排就交給你了，記住，跳舞時(shí)要笑！”
我再次煩惱地嘆了口氣，窗戶(hù)上映出了我苦澀的笑容。說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我獨自一人去參加比賽就已經(jīng)很緊張了，而且，我從小就不自信，一上臺又要面對那么多人，我真的笑不出來(lái)。更別提是要三個(gè)人一起笑著(zhù)在校長(cháng)、老師等“重量級”嘉賓面前表演，這真的讓我很為難。
第二天早上，我懷揣著(zhù)復雜的心情去上學(xué)。在我專(zhuān)心致志聽(tīng)課時(shí)，腦海里時(shí)不時(shí)地冒出老師的要求；下課做作業(yè)時(shí)，耳邊似乎感覺(jué)有老師的叮囑在盤(pán)旋、縈繞著(zhù)；甚至在和同學(xué)聊天時(shí)，眼前都會(huì )突然閃現一個(gè)舞蹈動(dòng)作，讓我心煩意亂。
這時(shí)，盛嬌靈，最了解我的閨蜜，發(fā)現了我的心事。中午，窗外艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光明媚的有些晃眼。盛嬌靈突然從后面拍了一下我的肩膀說(shuō)：“土豆，你今天怪怪的，怎么了？”我嘆了一口氣，將事情告訴了她。
她愣了一下，隨即向我露出了一個(gè)燦爛的微笑：“你學(xué)了這么久舞蹈，編排動(dòng)作應該難不倒你吧！”我遲疑了一下，說(shuō)：“這倒是不難，但是······”“這就夠了，你們只需將動(dòng)作練熟，再將自己最好的一面表現出來(lái)就好了��！”是��！我何必去在意觀(guān)眾的眼光和看法，我們只要盡了自己最大的努力就好。此時(shí)，陽(yáng)光似乎不再那么刺眼了，我感激地朝盛一笑，兩個(gè)女孩的笑容燦爛得如窗外的陽(yáng)光。
得到了盛嬌靈的鼓勵，我開(kāi)始變得自信，不再那么煩躁，積極地和兩個(gè)同伴討論動(dòng)作，中午、放學(xué)、甚至一些副課，都能在體育館里看到我們努力練習的身影，即使天氣炎熱得使我們汗流浹背，我們仍舊認真地做好每一個(gè)動(dòng)作。
又是一個(gè)明朗空靈的日子，今天是正式表演的日子，前面的表演都很精彩，輪到我們了！三人相視一笑，暗暗為對方加油鼓氣，熟悉的音樂(lè )響起，將老師的那句“跳舞時(shí)要笑”記在心中，露出笑容，認真地將我們排練過(guò)數次的動(dòng)作做出，努力將我們最美的一面展現給大家。最后一個(gè)旋轉，站定最后的動(dòng)作，我們拉著(zhù)手，朝著(zhù)觀(guān)眾深深一鞠躬，跑下舞臺，我們心中的一塊大石頭終于放下了。
走出舞蹈廳，迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，三個(gè)女孩高興得放聲大笑，高聲歡呼著(zhù)：“耶！我們成功了！”
走過(guò)泥濘，身后是深深的腳印，前方卻是明媚耀眼的陽(yáng)光，有陽(yáng)光真好！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文7
我的爸爸今年37歲了，小時(shí)候因為他不認真讀書(shū)，現在只好靠自學(xué)了。他總是把我管得嚴嚴的。因此，我對他產(chǎn)生了厭煩的情緒，常常在背后罵他是“壞爸爸”。
說(shuō)他是“壞爸爸”一點(diǎn)兒也不過(guò)分。周末把我關(guān)在房里，如果我敢逃跑，他就會(huì )給我吃一記爆栗，然后扔給我一大堆課外作業(yè)，不準讓我看電視，還讓我每天必須看完十篇作文；新年我的壓歲錢(qián)也被他拿走了，還假惺惺的說(shuō)是為了防止我亂花錢(qián)。
天哪！這些討厭的事，三天三夜我都講不完。
有一天，爸爸突然跟我說(shuō)：“女兒，我們來(lái)打個(gè)賭吧！”我饒有興趣地問(wèn)：“什么賭呀？”爸爸賣(mài)著(zhù)關(guān)子說(shuō)：“想知道？”我迫不及待地點(diǎn)點(diǎn)頭。心想：這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥呀？管他什么藥，通通我都要！爸爸的嘴角微微上翹，摸著(zhù)他那扎人的胡子說(shuō)：“在這次期中考試中如果你考到了前七名，我就讓你周末不做我給你布置的作業(yè)，還讓你出去玩，可以不？”我一聽(tīng)，心想竟有這種便宜可占，至于成績(jì)嘛！勤能補拙是良策。只要在這半個(gè)月中認真聽(tīng)講就可以了。我思前顧慮后便覺(jué)得這筆生意較劃算。便興高采烈地答應了。老爸玩味地看著(zhù)我說(shuō)：“愿賭服輸哦！”我認真地說(shuō)：“君子一言，駟馬難追。不過(guò)……輸了怎么辦？”老爸賣(mài)著(zhù)關(guān)子又說(shuō)：“那你就走一個(gè)星期的路自己上學(xué)�！蔽移炔患按拇饝�。
在這半個(gè)月中我除了看書(shū)就是睡覺(jué)，除了睡覺(jué)，就是吃飯，這樣來(lái)回重復著(zhù)。
終于，到了考試那天。我可以說(shuō)是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。我全神貫注地做題，檢查了一遍又一遍就這樣反復著(zhù)。
終于，到了公布分數的那天。我的心像一只小兔子一樣上躥下跳的。老師念著(zhù)分數：“范紫慧341分第15名，莫聆渝三百六十八分第2名……曾思澄�！钡搅宋业拿謺r(shí)，我的耳朵豎起來(lái)屏住呼吸，認真聽(tīng)：“曾思澄348分第八名……”啊，怎么辦呀？
在回家的路上，天氣陰沉沉的，我的腳像灌滿(mǎn)鉛的鐵球一樣，沉重重的，有氣無(wú)力的走著(zhù)。我就像泄了氣的皮球，失魂落魄的回到了家，可爸爸得知后還幸災樂(lè )禍地說(shuō)了四個(gè)字“愿賭服輸”�！昂冒勺约喝堑牡�，如論如何也要完成”。我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
每天，我都早早的起床走路上學(xué)。有時(shí)候我會(huì )將那哀求的眼神看向爸爸，可他卻當我不存在似的。
到了第五天，我一如既往的走路去上學(xué)。因為那天起來(lái)的較晚，所以就沒(méi)有拿雨傘。
到了學(xué)校時(shí)，天陰蒙蒙的。忽然一道閃電，隨后下起了一場(chǎng)瓢潑大雨。我心想：放學(xué)時(shí)，雨應該會(huì )小一些，可天公不作美——越下越大……
我看到這雨，便像熱鍋上的螞蟻——焦急不安。我手一伸出去，便被豆大的雨珠打得生疼。我想看看老爸會(huì )不會(huì )來(lái)，但心想：他怎么會(huì )來(lái)呢！我便蜷縮在角落，可我的眼前出現了一個(gè)熟悉的背影——爸爸。我的眼眶泛紅了，上前緊緊地抱住爸爸。
就在這一刻，我們誰(shuí)也沒(méi)講話(huà)，都靜靜地抱著(zhù)。
后來(lái)，我才得知，爸爸為什么管我管得那么嚴。因為爸爸小時(shí)候讀書(shū)偷懶，不認真。他怕我也會(huì )變成他那樣。
這時(shí)，我早已知道我的爸爸是世界上最好的爸爸。他對我嚴厲是因為他愛(ài)我，不想讓我誤入歧途。
我想對爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！”
陽(yáng)光優(yōu)秀作文8
我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，文中講述的是一個(gè)女孩的事，女孩在文中說(shuō)：“我的外表很寒酸，長(cháng)的矮胖，在夜深人靜是時(shí)，我常常躲在被窩里流淚。在人們面肩抬不起頭來(lái)，我總覺(jué)得很自卑，而她們也總是離我遠遠的，我現在變的沉默寡言，很少有開(kāi)行的時(shí)候，無(wú)盡的范老使我無(wú)法安心學(xué)習，成績(jì)也在下降…�！被蛟S在人家看來(lái)，這只是一些廢話(huà)，可你們熟不知，在那篇文章中，這段文字卻起著(zhù)反襯作用，而且剛好是用來(lái)反襯“陽(yáng)光健康”這四個(gè)字的。所以，我才絢麗這段文字，希望能給同學(xué)們帶來(lái)一點(diǎn)幫助。
今天，我們作為一名高中生，要想做一名陽(yáng)光健康的高中生，就不能有那個(gè)女孩那樣的心態(tài)。因為，那只是外表，它不代表內心，而真正的陽(yáng)光健康是要在內心體現出來(lái)的。
所謂陽(yáng)光健康，是體現在很多方面的。如我們要做一名充滿(mǎn)自信，講文明的學(xué)生，并對自己負責，北洋一些健康的愛(ài)好，有自己的人生目標，人生夢(mèng)想人生追求，心胸開(kāi)闊，團結同學(xué)，由集體責任心，榮譽(yù)感，關(guān)心自己的父母，關(guān)心他人，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護環(huán)境。
我這個(gè)人沒(méi)有多少優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)卻很多。以前上課經(jīng)常說(shuō)活，貪玩。平時(shí)喜歡打打鬧鬧，我正在努力改進(jìn)。因為，我清楚的知道，要做一名陽(yáng)光健康的高中生，是必須的。如果改不掉，我就是一位不合格的高中生。同樣，也沒(méi)有資格做一名陽(yáng)光健康的高中生。所以，我建議大家，如果發(fā)現自己有這些毛病，一定要改正，千萬(wàn)不要讓它侵濁了自己的人生。
高爾基曾說(shuō)：“青春是有限的，只會(huì )是無(wú)窮的。用短暫的青春，去學(xué)習無(wú)窮的智慧�！边@句話(huà)的本意是要我們做一個(gè)陽(yáng)光，并且積極向上的學(xué)生。但是，就做一名陽(yáng)光健康的高中生來(lái)說(shuō)，還需具備良好的道德修養，道德品質(zhì)。應為這也是不可或缺的一部分。
一名陽(yáng)光健康的高中生，有自己的人生目標，夢(mèng)想，追求。并且講文明，不會(huì )褻瀆人生。因為他明白了人生的意義。
一名陽(yáng)光健康的高中生，心有他人，新懷感恩，關(guān)心他人，關(guān)心父母。與同學(xué)交談時(shí)不會(huì )出口成臟。因為他知道人間的溫暖。
一名陽(yáng)光健康的高中生，知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對自己負責。面對成功或失敗，他知道應該做到“勝不驕，敗不壘”。因為他知道，失敗后面便是成功，而成功給他帶來(lái)快樂(lè )。
一名陽(yáng)光健康的高中生，由集體責任心，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護環(huán)境，有文明的表現。因為他知道，這是一名陽(yáng)健康的高中生的體現。
一名陽(yáng)光健康的高中生，會(huì )給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè )溫暖和樂(lè )趣。同樣，他還會(huì )給家人朋友帶來(lái)溫暖樂(lè )趣。
一名陽(yáng)光健康的高中生，臉上常帶微笑-，走路挺胸抬頭，上課主動(dòng)回答問(wèn)題，跟同學(xué)見(jiàn)面，主動(dòng)打招呼，而不是你一句臟話(huà)過(guò)來(lái)，我一句臟話(huà)過(guò)去……。因為他知道，做一名陽(yáng)光健康的高中生應該講文明。
同學(xué)們，說(shuō)到這里，我相信有的同學(xué)已有所感。所以，在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題你們有沒(méi)有信心做一名陽(yáng)光健康的高中生？有的話(huà)，更好；如果沒(méi)有就從現在開(kāi)始，建立起這份信心，并努力讓自己成為一名陽(yáng)光健康的高中生。我相信，只要你們肯樹(shù)立這份信心，一定會(huì )成為一名陽(yáng)光健康的高中生的！所以，最后我祝愿大家都能如愿索償，成為一名陽(yáng)光健康的高中生。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文9
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，天空為什么會(huì )呈現著(zhù)蔚藍。也不曾想過(guò)，落花為何總是在渲染內心深處的空白。直到我經(jīng)歷過(guò)，才發(fā)現，人生沒(méi)有意外。
——題記
當淚痕，在我的臉上漸漸消散；當傷感，成了我的家常便飯。這時(shí)，有多少心酸浮此刻腦海？此生如同彼岸，霓虹搖曳不斷，而我只是在做沒(méi)有好處的挑戰。
鐘愛(ài)拿起兒時(shí)的畫(huà)筆，試圖勾勒出以前的遺憾，彌補一分童年的念安。粗細不一的線(xiàn)條，就如同咱們心中泛起的波瀾。那張陳舊的畫(huà)紙，總是敵但是歲月的無(wú)情剝奪。那些年少的故事，此刻想想也只有一笑而過(guò)的時(shí)刻。
盤(pán)點(diǎn)記憶里的絢爛，風(fēng)箏揚起的青蔥年華，激起我思念閃躲的瞬間。我是執著(zhù)誰(shuí)的手，一齊任憑它飛進(jìn)藍天。依舊歷歷在目的片段，是我真正享受過(guò)的愉悅，即使在此刻來(lái)看它依然遠去，不再留下一點(diǎn)一滴的燦爛。
那些年，咱們一齊奔跑在成長(cháng)的道路上，那時(shí)的兩小無(wú)猜，此刻覺(jué)得其實(shí)并不是突然，用心的時(shí)刻里我期望將年少的輕狂彰顯無(wú)憾，跑累了，就一齊坐在草地上看著(zhù)遠方的夕陽(yáng)，那一次黃昏下的璀璨，成了我性命里華麗的句段。
那些年，咱們鐘愛(ài)聽(tīng)周杰倫的《珊瑚�！�，記得那是個(gè)磁帶流行的年代，在那個(gè)信息并不發(fā)達的年代，留給咱們卻僅僅不止一首懷舊的歌曲，還有很多很多，以至于鐘愛(ài)用晦澀的語(yǔ)言去表達，那些人、那些事，還有那些念想。
那些年，咱們幻想著(zhù)童話(huà)里的王子和公主。期盼能夠找到故事里的另一半，能夠擁有一段愉悅而美滿(mǎn)的戀愛(ài)。沒(méi)有傷感，只有欣喜與難忘。如果能夠相遇，且行且珍惜；如果不曾相遇，請懷著(zhù)一顆真摯的心去憧憬和期盼。
那些年，咱們說(shuō)好了永不分開(kāi)，拉過(guò)勾發(fā)過(guò)誓，而此刻想起當初的情景，恐怕只剩下苦笑了。物是人非，人情冷暖，曲終人散……
我想回到當初，那個(gè)我以前書(shū)寫(xiě)過(guò)的劇本里去。重新邂逅那些故人，所謂的友誼，在我心中是那樣重要。此刻我才知道，那股思念之情為何總是放不下，你們還好嗎？是愉悅還是悲傷？你們都還記得我嗎？屬于咱們的似水年華已不再，記憶難道也會(huì )斑白嗎？
如果有一天，咱們不在了，誰(shuí)能證明這個(gè)世界咱們來(lái)過(guò)？想給自我寫(xiě)一部自傳，夸飾著(zhù)一切夏花般的精彩。當咱們的腳印在風(fēng)塵中被掩埋，當咱們的眼眸被流連的往事阻礙，還能看得見(jiàn)什么是意外嗎？
那么近的距離，那么遠的往昔。油然而生的感嘆，發(fā)自?xún)刃牡膮群�。誰(shuí)與誰(shuí)非，不置可否的安慰，全是遺憾。燕子成了點(diǎn)綴，咱們成了主角，如同劇中人一般，學(xué)習并領(lǐng)悟了瘋狂，學(xué)習并領(lǐng)悟了癡情，還學(xué)習并領(lǐng)悟了念念不忘。
黎明的煙霧，隨晨光飄散；黃昏的戀歌，如流水孱湲。
從一首詩(shī)的開(kāi)篇到另一首詩(shī)的結尾，咱們總是這樣習慣著(zhù)。將兩串完全不一樣感情色彩的音符拼湊在一齊，期望能夠演繹成一曲絕唱。往往從結局來(lái)看，都不自主地飲恨而終�；蛟S，這就是青春。
一向以為，平和的語(yǔ)言能夠讓別人感到溫暖。
一向以為，簡(jiǎn)短的句段能夠讓自我不再耐煩
一向以為，煽情的故事能夠讓別人開(kāi)始注意
一向以為，混亂的情感能夠讓自我變得麻木。
一向以為，有一天，這些都會(huì )不再……
但是，無(wú)法讓人忘記的是，那些年，咱們一齊走過(guò)的，那些，陽(yáng)光燦爛的日子。
燈火闌珊，時(shí)光荏苒，咱們總在不停地為性命狂歡；人生漫漫，歲月等待，性命一向在期盼著(zhù)憤慨。我的心早已風(fēng)干，我的身軀早已潰爛，盡管只剩下一絲不羈的狂亂，也要把它當成詩(shī)一般，一字一句，輕輕訴說(shuō)給未來(lái)。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文10
遠方、有一個(gè)地方，那里撒滿(mǎn)了無(wú)限陽(yáng)光。只要踮起腳尖、就可以更靠近陽(yáng)光。
他們生活在這個(gè)世界最不起眼的地方，他們要用孤獨來(lái)度過(guò)整個(gè)純真的青春。他們或許剛斷奶，又或許是剛上學(xué)，而共同的是，他們身邊惟獨缺少了爸爸媽媽。他們知道，爸爸媽媽在一個(gè)不屬于自己的城市里漂泊著(zhù)，為了孩子，默默地打著(zhù)辛苦的工。
他們不愛(ài)笑，因為最親最?lèi)?ài)的人沒(méi)有在身邊，他們不能把最最燦爛的笑容給別人。他們只能把自己的笑容珍藏著(zhù)，放在心里，小心翼翼地保管著(zhù)。父母一年或許只有一次回家，到那時(shí)候，他們把自己最燦爛的笑容全部拿出來(lái)，放肆地笑，笑給最親的最?lèi)?ài)的父母看，那樣、就可以減輕些父母的擔憂(yōu)了。
他們總是喜歡一個(gè)人仰望天空，望著(zhù)天上的那一大片蔚藍。因為他們知道，父母沒(méi)有事的時(shí)候，也會(huì )仰望天空，他們和父母都是在同一片天空，一個(gè)在這邊，一個(gè)在那邊。他們把目光全部投在天空上，在仰望天空的時(shí)候，就可以讓父母看見(jiàn)，孩子在想他們了。
他們也很快樂(lè )，有自己的玩伴，有同樣愛(ài)自己的爺爺奶奶。他們從來(lái)都不抱怨自己的生活，盡管自己小小的年紀要做大大的家務(wù)。他們想，自己一定要和爺爺奶奶把這個(gè)家維持好，不讓千里之外的爸爸媽媽擔心。也許、他們還只是住在低矮的平房，也許、他們幾個(gè)人擠一張床，也許、他們沒(méi)有充足的光線(xiàn)看書(shū)，也許、他們沒(méi)有一個(gè)屬于自己真正的書(shū)桌。但是他們卻和同齡人一般快樂(lè )，再多也許都敵不過(guò)一句但是。
他們也很慶幸，慶幸自己還可以讀書(shū)，還可以每天都沉浸在書(shū)本里。努力、努力、再努力，只要努力，自己以后就會(huì )成功，只要努力，就可以每天都見(jiàn)到爸爸媽媽了。他們把讀書(shū)當作自己生命中最重要的事，盡管學(xué)校只有那么幾個(gè)老師，盡管教室是那么得了老，盡管學(xué)校離家很遠、很遠。
他們有時(shí)候覺(jué)得天空太過(guò)于狹隘了，只能夠是讓自己來(lái)想象爸爸媽媽。雖然說(shuō)是沒(méi)有盡頭，可是光想象又怎么能足夠呢？沒(méi)有爸爸媽媽在身邊，自己怎能開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)日子，于是他們開(kāi)始變得煩悶、愛(ài)抱怨，以至于他們剛脆不讀書(shū)了，輟學(xué)，有些人還跟著(zhù)社會(huì )青年混著(zhù)，吸毒、搶劫、偷竊，一步步踏入黑暗�？墒撬麄冎绬�？千里之外的父母該有多傷心啊。
他們在一天的午后，聽(tīng)著(zhù)收音機里的歌曲，歌詞里出現了一句，“踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光�！�
他們好象突然間明白了些什么，爸爸媽媽為什么要出去打工，說(shuō)到底，還不是為了孩子。如果他們不出去的話(huà)，整天陪著(zhù)自己的話(huà)，那孩子的未來(lái)怎么辦，怎么讓孩子去念最好的學(xué)校，怎么讓孩子過(guò)上最好的生活。為了孩子的未來(lái)，他們只能出去，去賺更多的錢(qián)。
他們仿佛看到了自己的前方有父母在等著(zhù)他們，于是心中萌發(fā)的一個(gè)信念：做每件事自己都要踮起腳尖往前看，只要踮起腳尖，就能看到希望，只要踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光，不管自己怎樣都要做到不拋棄不放棄，努力拼搏，未來(lái)，就可以和父母過(guò)上好日子了。
他們踮起腳尖往前看時(shí)，真的看到了更遠方，看到了遠方的陽(yáng)光，看到了遠方的希望，他們明白，遇到再大的挫折，咬緊牙關(guān)就可以挺過(guò)來(lái)，遇到再大的困難，咬咬牙繼續往前闖。
他們在踮起腳尖看遠方的時(shí)候，卻發(fā)現周?chē)P(guān)心他們的人越來(lái)越多，他們自己收到了愛(ài)心人世送來(lái)的學(xué)習用品，書(shū)包、文具盒、鋼筆、他們終于有新的文具了。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文11
九月持續的陰雨讓人心煩，終于等來(lái)了一個(gè)晴天，我將櫥柜中的發(fā)霉的衣服一件件拿出，掛滿(mǎn)整個(gè)陽(yáng)臺。聞著(zhù)空氣中淡淡的霉味，我漸漸想起那些陽(yáng)光燦爛的日子，回到了鄉村，回到了童年，回到了母親身邊。
每逢秋天，母親就會(huì )挑選一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，指揮姐姐妹妹和我三個(gè)人將家中所有的東西搬出來(lái)曬曬陽(yáng)光。受潮的被褥、好久不穿的衣服、被夏天的雨水浸濕的鞋子，乃至箱篋里的陳年布匹連同笨重的漆紅木箱。這時(shí)候，淡淡的霉味會(huì )充斥整個(gè)房間，古舊的塵土在窗口透過(guò)的陽(yáng)光中飛舞，從我的背心、小涼鞋，到姐姐妹妹的花布棉襖，舊衣新衣，花花綠綠，占滿(mǎn)了整個(gè)小院，滿(mǎn)滿(mǎn)實(shí)實(shí)的一個(gè)年頭，花花綠綠的一年四季。
衣服搬到陽(yáng)光下需要鋪開(kāi)，但擺放衣物的活我們做不好，母親說(shuō)藍色的粗布單子要鋪在下面，衣服放在布單子上曬防止沾上土。而我們就把粗布被單四角一扯，皺巴巴鋪開(kāi)后就急著(zhù)往上扔衣服。這時(shí)母親會(huì )罵我們，罵過(guò)之后就坐在藍布單上，寶貝似的把衣服一件件重新鋪好，像在整理一個(gè)人的一生。每逢整理那些衣服和布匹的時(shí)候，母親就會(huì )陷入遙遠的沉思，我們不知道母親從那些花色光鮮的大紅綢緞被單上想起了什么，不知道又從我和姐妹們的鞋子和花布棉襖上看到了什么。母親的沉思好遠，那個(gè)遠方里沒(méi)有我們。有時(shí)候母親又莫名其妙的看著(zhù)我們三個(gè)笑，那些笑容里我沒(méi)有看到母親。
曬衣服的時(shí)候母親會(huì )常常把我們叫過(guò)去試穿衣服和鞋子，不知什么時(shí)候母親就這樣神秘的變出一大堆鞋子和衣服，讓我們一整個(gè)冬天都穿不完。我知道我們看不見(jiàn)的歲月里，昏黃的燈光下母親早已悄悄準備著(zhù)我們三個(gè)的未來(lái)。我們的成長(cháng)早已在母親的那把舊黃色的竹木尺下測量好，今年應該長(cháng)多少，明年應該長(cháng)多少。母親計算的認認真真，針腳縫地細細密密。然而母親終也有失誤的時(shí)候，某一年我忽然長(cháng)個(gè)子，新鞋子就開(kāi)始擠腳，我就叫嚷著(zhù)不穿。母親自言自語(yǔ)道：怎么會(huì )小呢，應該正好的啊，再試一下。如果穿上了正好，母親會(huì )得意得說(shuō)：“我就說(shuō)正好嘛，肯定能穿�！比绻麑�(shí)在穿不下，母親就嗔怪說(shuō)：“大腳丫子，看能長(cháng)個(gè)大個(gè)子不�！笨墒�，直到現在姊妹三個(gè)人都未能如母親所愿長(cháng)一個(gè)高個(gè)頭。母親的尺子規劃著(zhù)我們三個(gè)的一生，我們就照著(zhù)母親做好的衣服鞋子成長(cháng)，直到有一天我們走上城市的道路，再也不穿千層底的布鞋、手工縫制的棉襖，母親的尺子也已磨損的不見(jiàn)了刻度，無(wú)法再為我們計算未來(lái)。
打掃好一切后，母親會(huì )坐在陽(yáng)光下為姐姐妹妹扎一個(gè)漂亮的小辮，或為我洗一洗臟了的頭發(fā)。一年中也許只有那一天母親才會(huì )懂得欣賞陽(yáng)光，也只有那一天我們才能見(jiàn)忙碌的母親歇下來(lái)摩挲我們的頭發(fā)親吻我們的臉龐。母親太忙，父親常年在外，家中所有的農活都是母親承擔，她要養活三個(gè)孩子。我不知道那一天的陽(yáng)光能否溫暖母親的一生，我只見(jiàn)母親兩鬢的冰霜在歲月中蔓延，綻放。
往后的多少年我沒(méi)有具體數清，只記得箱子里母親的漆紅木箱越來(lái)越空，到了最后，沒(méi)留下一匹光鮮的綢緞，只剩下陳舊的棉衣和我們未曾穿過(guò)的鞋子。那些棉衣的溫暖被我們穿盡，留給母親一生的寒冷，被寒風(fēng)吹徹;那些鞋子里藏著(zhù)我們三個(gè)未走過(guò)的路，留在母親的箱子里，讓母親一生牽掛。
此刻，陽(yáng)光燦爛。獨自站在陽(yáng)臺，呼吸著(zhù)淡淡地霉味，又嗅到了陳年往事。遠在家鄉的母親此刻是否依然在曬著(zhù)那些衣服和布匹，希望我們的成長(cháng)能像陽(yáng)光一樣融化母親兩鬢的冰霜。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文12
題記：夢(mèng)想這場(chǎng)大雨，落滿(mǎn)了我十八歲的盛宴，那天，我種下一顆淡藍色的夢(mèng)想，告訴它飛過(guò)青山，飛過(guò)樹(shù)林，飛過(guò)小溪，飛過(guò)田野，夢(mèng)想路上不曾孤單作文。但或許有一天，我的翅膀被風(fēng)雨淋濕，無(wú)法抵達夢(mèng)想的花海，我依然會(huì )一步步靠近，因為我知道前方浩浩蕩蕩，無(wú)人阻礙我的飛翔。
時(shí)光贈予我一場(chǎng)盛宴，帶動(dòng)著(zhù)十八歲的青澀和夢(mèng)想的跳動(dòng)。固執倔強的自己在課桌上寫(xiě)下考上一所近海的大學(xué)的字眼，鮮紅的字跡輕舞飛揚，和胸腔跳動(dòng)的心訴說(shuō)著(zhù)對夢(mèng)想的執著(zhù)。
翻開(kāi)發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，揮之不去的兒時(shí)氣息。在那黑白相襯的插圖中寫(xiě)道我長(cháng)大想當一名老師，或者是科學(xué)家，小賣(mài)部的老板娘也是不錯的哦�？蓯�(ài)童真的話(huà)語(yǔ)讓我回憶起小時(shí)候別人問(wèn)自己夢(mèng)想是什么的時(shí)候的場(chǎng)景，嘴角不禁上揚45度，喚醒了內心最柔軟的深處。兒時(shí)的我們都有著(zhù)這樣或那樣的夢(mèng)想，但在時(shí)光的洗禮下，不知不覺(jué)的隱沒(méi)在陽(yáng)光的樹(shù)梢下，不變的確是當初那顆最純凈的心。
清晨的陽(yáng)光披灑在每一個(gè)走進(jìn)校園的學(xué)子身上，校園中剛長(cháng)出的嫩芽透出向上的生機，林蔭道中的大樹(shù)不知何時(shí)有綠了一寸。不知不覺(jué)高三下半學(xué)期就無(wú)聲無(wú)息的到來(lái)了，會(huì )恐懼，會(huì )激動(dòng)。但我們知道，此時(shí)的我們是離夢(mèng)想最近的時(shí)候。當我經(jīng)過(guò)升旗臺時(shí)，總是看得見(jiàn)距高考還有90的牌子鮮紅而又明顯。牌子每年都在，只是人每年都變，而今年面對它的確是我。剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)同桌背英語(yǔ)的聲音，彼此抬頭，互相笑了笑。整個(gè)教室的讀書(shū)聲掩蓋了內心的彷徨，擦亮的夢(mèng)想的遠方。
記得當時(shí)被班主任叫到辦公室指著(zhù)退后的名次問(wèn)我夢(mèng)想是什么是，我的嘴角動(dòng)了動(dòng)看著(zhù)退后的名次卻始終未能說(shuō)出口。記憶猶新的是班主任說(shuō)的一句話(huà)：如果你是個(gè)有夢(mèng)想的人，在夢(mèng)想來(lái)臨之前把自己叫醒。
距高考還有66天時(shí)，班上舉行了一次班會(huì )，每個(gè)人都說(shuō)出了自己的心里話(huà)。每個(gè)人努力的原因各不相同，但卻都有一個(gè)共同的夢(mèng)想————考上一所好的大學(xué)�；蛟S那一刻，我們都明白，追夢(mèng)的路上很累，夢(mèng)想實(shí)現的那一刻很美，但一路上陪著(zhù)自己度過(guò)春夏秋冬一起追夢(mèng)的人才是最美的風(fēng)景。最后，大家一起唱追夢(mèng)赤子心，跳動(dòng)的音符蟄伏著(zhù)6月的'等待&&&&
在快要高三最后一次期中考的時(shí)候，收到大學(xué)的你的電子郵件，你說(shuō)：親愛(ài)的l：高中時(shí)你們想遠離的地獄，卻是我們再也回不去的天堂，帶著(zhù)你的夢(mèng)想前行，痛并快樂(lè )著(zhù)。被試卷鋪天蓋地的年華蒼白無(wú)力，卻是這么充實(shí)。我相信你會(huì )為你的夢(mèng)想全力以赴的，對嗎？我和你做個(gè)約定吧，今年6月的夏天，你帶著(zhù)你的錄取通知書(shū)，我帶你去看海。
南方的雨，綿延不絕，打濕了歲月，帶走了青春，卻在記憶的最深處，留下了我們無(wú)法磨滅的身影。那些逝去的過(guò)往和躁動(dòng)，是雨里最美的花，輕輕地舞動(dòng)著(zhù)。講述著(zhù)每一段追夢(mèng)路上的感動(dòng)與執著(zhù)。我仿佛看見(jiàn)自己因做不成數學(xué)題倔強卻有不肯放棄的表情，我仿佛看見(jiàn)自己因沒(méi)考好卻還是默默給自己打氣的樣子，我仿佛看見(jiàn)6月似火的驕陽(yáng)與我夢(mèng)想跳動(dòng)的身影。
我的大學(xué)，我的夢(mèng)想，我的海，我來(lái)了。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文13
早起洗臉，水龍頭流出的水柱，落在池子底，濺起來(lái)再落下，便成了軟軟的冰。
碎碎的，軟軟的那種。如同雪沾了水之后的樣子。
小時(shí)候，長(cháng)在鎮海煉化，遺憾的是，生為土升土長(cháng)的寧波人，從小卻和一群北方孩子混在一起，每每他們帶著(zhù)驕傲提起北方的冬天：漫天的大雪，硬邦邦的河面……也許冬天本應該是屬于他們記憶中的模樣，但我始終覺(jué)得，冬天總要帶點(diǎn)柔情的，而太粗礦的冬天多少會(huì )有一點(diǎn)野性的冷，而寧波的冬天正好符合了這一點(diǎn)，這也許是江南的溫柔所特有的吧。
水落下，濺起，再落下。
冰，居然可以長(cháng)。
包圍著(zhù)水柱，隨著(zhù)濺起的水珠落在冰上，明顯的看到它在長(cháng)。
水柱的落地點(diǎn)是圓心，冰凝結在周?chē)�，中間是水柱穿出的洞。
朝陽(yáng)把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細浪跳躍，攪起滿(mǎn)湖碎金。
剛剛起身的太陽(yáng)呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個(gè)世界照得通亮。
金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，注進(jìn)萬(wàn)頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
金色的陽(yáng)光透過(guò)縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。
那刺穿云塊的陽(yáng)光就像根根金線(xiàn)，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無(wú)比的圖案。
太陽(yáng)泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
冬天是一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，沉穩，敦厚。他坐在生活了一輩子的庭院里，享受冬日和煦的暖陽(yáng)。在他那紋路清晰的眉目間，可以看見(jiàn)早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲�？諝饫锔�(dòng)著(zhù)梅花的淡雅清香。他伸出骨骼嶙峋的手，召喚一輩子相濡以沫的老伴。兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，絮絮講述起從前的故事。那些故事里有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開(kāi)，燕子歸來(lái)。這一路，不管多辛苦多艱難，他們都并肩攜手，從沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。他們的話(huà)語(yǔ)時(shí)高時(shí)低，時(shí)而情辭激動(dòng)，時(shí)而慢條斯理。那些飛逝而去的歲月仿佛又被拉扯了回來(lái)，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，老人們的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。窗外，暮色四合，清冷的風(fēng)撞著(zhù)檐下的鈴鐺，叮叮朗朗，帶來(lái)萬(wàn)物復蘇的消息。
冬天是一個(gè)神色凝重的中年人，果敢，堅毅，從容不迫。他總是背負著(zhù)沉甸甸的行囊，腳步匆匆。雖然他已沒(méi)有年輕時(shí)的好奇和沖動(dòng)，但他的身上仍然洋溢著(zhù)奮斗的激情。他清醒地認識到自己正擔當著(zhù)承前啟后的使命，有很多事情要做，一刻也不敢懈怠。在北方他極具豪氣，不僅鼓起獵獵的寒風(fēng)還要揮灑繽紛的雪片，而到了南方，他又被江南儒雅的氛圍所感染，舉止變得謙恭起來(lái)。在他的腳步所及之處，不時(shí)飄落迷蒙的絲雨。因此詩(shī)人吟道：江南四百八十四寺，多少樓臺煙雨中。他的繁忙和謹慎令他不茍言笑，但在他的內心深處，仍不失一縷溫情，暗暗彌散。他小心呵護著(zhù)冰蓋下游弋的魚(yú)兒，讓它們安然躲過(guò)寒冷的侵襲。他讓積雪在太陽(yáng)下融化，滲進(jìn)干旱的土地，他知道惟有這樣，來(lái)年春天飽含水分的土壤才更適宜禾苗生長(cháng)。他讓臘梅的枝頭開(kāi)出嬌羞的花朵，令人們在滿(mǎn)目蕭索中感受到生命的美好。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文14
陽(yáng)光前的暴風(fēng)雨
臺上一分鐘，臺下十年功。
瞧瞧人家這話(huà)說(shuō)的，多好！想要在臺上秀出精彩的“一分鐘”真是很不易。多少人，花了多少個(gè)“十年”的心血，才在自己人生的舞臺上秀出了最美、最閃亮的“一分鐘”......
20xx年的“春節聯(lián)歡晚會(huì )”上，有一個(gè)令上億中國人民為之動(dòng)容的節目——千手觀(guān)音。也許這個(gè)節目在動(dòng)作上看起來(lái)并不難，因為它沒(méi)有一般舞蹈動(dòng)作中的劈腿、彎腰、空翻等有難度的動(dòng)作，那么。它憑什么受到眾多觀(guān)眾的喜愛(ài)呢？原因很簡(jiǎn)單——每一個(gè)演員都是聾啞人！而這些連聲音都聽(tīng)不到的殘疾人卻踩著(zhù)動(dòng)感的節奏為我們上演了一場(chǎng)強烈沖擊視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的完美演出！可想而知，對于聾啞人來(lái)說(shuō)，演出這么一個(gè)節目是多么的不容易。這些演員因為聽(tīng)不到聲音，只能靠身體來(lái)感覺(jué)節奏。他們把音箱開(kāi)到最大，然后趴在音箱上，感覺(jué)一次次鼓點(diǎn)的振動(dòng)，再把節奏記在心里。因為聲音太大，很多演員的耳朵被強大的聲波振的出了血，流了膿。多么的不容易！
面對種種困難，他們沒(méi)有放棄。一次次的排練，一次次的重復，他們憑著(zhù)過(guò)人的毅力堅持了下來(lái)。終于，他們成功了！在自己的舞臺上，在人們的心中，留下了絢麗奪目的光輝！拷問(wèn)意志，你還能堅持多遠？想要成功的愿望是好的，每個(gè)人都有這么個(gè)愿望，但是，成功之前的荊棘，又有多少人可以穿過(guò)？��？我們都赤身裸體，在荊棘中艱難的穿行，唯一擁有的就只有毅力和勤奮這兩把大斧，用它們披荊棘、開(kāi)大路，經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)日夜的艱行，終于，看到了成功的曙光！
身上劃了多少個(gè)血口無(wú)所謂，腳上磨出了多少個(gè)血泡也無(wú)所謂，因為成功的光芒會(huì )為我們醫治這些傷痛。梅花香自苦寒來(lái)，寶刀出自磨礪開(kāi)。朋友們，加油吧，這片荊棘并不可怕，我們是無(wú)畏的！在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì )兒翅膀碰著(zhù)波浪，一會(huì )兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著(zhù)，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè )。在這叫喊聲里——充滿(mǎn)著(zhù)對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著(zhù)，——呻吟著(zhù)，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著(zhù)，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂(lè )：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴�？窗�，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
看吧，它飛舞著(zhù)，象個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂(lè )而號叫！
這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)——是的，遮不住的！
狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，象青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活象一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。
——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
相信，風(fēng)雨后總會(huì )有陽(yáng)光��！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文15
如果不是陽(yáng)光，萬(wàn)物也不會(huì )生長(cháng)。
如果不是細雨，楊柳也不會(huì )幽綠。
--題 記
我生在農村里，長(cháng)在城市中�？催^(guò)去，想未來(lái)。我心中滿(mǎn)懷。多少個(gè)夜晚我難以入眠，多少個(gè)白晝我想過(guò)放棄。但隨著(zhù)黨的日益成熟，國家的日益發(fā)展。我非常感謝黨、國家和學(xué)校的各位領(lǐng)導、老師對我們貧困生的關(guān)注，并給予我們以實(shí)際的幫助與支持。由于你們的大力支持，讓我們可以更專(zhuān)心、更放心的學(xué)習。
記得我剛剛初中畢業(yè)時(shí)，家里就面臨著(zhù)經(jīng)濟拮據期，我對自己的學(xué)業(yè)很是茫然�，F在有了國家的資助，我又可以積極灑脫的追求自己的理想。在此，我代表我們這些貧困生在這里表示深深的感謝，向黨和國家、向學(xué)校的各位領(lǐng)導老師還有同學(xué)深致謝意。
對于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)來(lái)自農村家庭的孩子，深知求學(xué)之不易，也深知父母之不易。當學(xué)校告訴我們國家將對我們進(jìn)行資助時(shí)，我萬(wàn)分激動(dòng)。國家在日益強大，民族在日益繁榮，我的學(xué)業(yè)也必將斬破荊棘，揚帆前行。
是誰(shuí)？告訴的我真知，是誰(shuí)告知我成長(cháng)，又是誰(shuí)使我揚帆前行。是黨、是國家。所謂“人窮志不窮”。雖然我無(wú)力改變家庭的現狀，但我愿以自己最大的努力在學(xué)海中乘風(fēng)破浪。
我雖平凡，我雖渺小，但國家的助學(xué)金，卻讓我覺(jué)得后盾的強大，我淚眼看花，看到了希望，看到了光明，看到了黨和政府的陽(yáng)光工程。我堅信，天行健，君子以自強不惜。地勢坤，君子以厚德載物。國家使我更強大，更有自信。
人生中總是不能避免滄桑，但國家總能給荒蕪的沙漠播下新的希望。生活中總是不能一帆風(fēng)順，但政策總能給失落的心靈以堅強的力量。也許只需一滴水，饑俄的樹(shù)苗就不在枯萎。也許只需一絲暖，受傷的翅膀就翩翩高飛。因為有人伸出雙手，多少無(wú)望的眼睛從此看到輝煌。因為有人敞開(kāi)胸懷，多少無(wú)助的心靈從此告別悲傷。因為有人獻出一份愛(ài)，共同托起滿(mǎn)天星，無(wú)望的眼睛從此看到光輝。無(wú)助的心靈從此告別傷悲。
魚(yú)兒在蔚藍的海洋中游蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是魚(yú)兒對哺育它的海水的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真實(shí)的情感，因為感恩讓我們懂得了生命的真諦。
朝霞之先起，戴星月之先規。父母的付出，為的是我們未來(lái)的美好生活。每日的辛勤勞作，累彎了比直的脊梁，為了就是我們的未來(lái)�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”，不論對父母對國家，我都要擔起一個(gè)男兒的職責。
誰(shuí)翻樂(lè )府凄涼曲，風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。不知何事蒙懷抱，醒也無(wú)聊，醉也無(wú)聊，夢(mèng)也何曾到謝橋。
再也抑制不住飽脹眼眶的感恩之水，我抬起頭，望著(zhù)昏昏的夜空，空氣在半空中像是散落的一片又一片的燈花。消瘦，零落。
瘦盡燈花又一宵，今宵只為感恩，感恩那一片我心中最美的陽(yáng)光，讓我得到了幸福。
國家助學(xué)金使我擁有一個(gè)廣闊的平臺，擁有一片蔚藍的天空。國家助學(xué)金就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤我那干涸的心田，解救我那燃眉之急。
現在，在我即將完成高中的學(xué)業(yè)走入大學(xué)時(shí)，一定要讓這愛(ài)的火焰永不熄滅，讓這愛(ài)的旋律永遠回蕩。那一片我心中的最美的陽(yáng)光。放心吧，我絕不會(huì )辜負黨、國家、社會(huì )、學(xué)校對我的殷切希望，我會(huì )以實(shí)際行動(dòng)詮釋自己的諾言！
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