【必備】太陽(yáng)作文600字8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的太陽(yáng)作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽(yáng)作文600字 篇1
多想對著(zhù)太陽(yáng)大喊一聲：“啊，太陽(yáng)，有你真好！”多想告訴太陽(yáng)，有你的日子里，我們有了光明；多想告訴太陽(yáng)，有你的日子里，我們有了快樂(lè )；多想告訴太陽(yáng)，有你的日子里，我們有了希望！
我沒(méi)有大喊大叫地告訴太陽(yáng)，我知道就算我不說(shuō)，太陽(yáng)也不會(huì )因為我的贊美而有所變化，太陽(yáng)照樣會(huì )每天早早起床照亮我們，照樣會(huì )溫暖整個(gè)大地，像她平常所做的那樣。我時(shí)常會(huì )在冬日里找時(shí)間去曬曬太陽(yáng)，不是走在太陽(yáng)底下的那種，是躺在草坪上，或者坐在公園長(cháng)椅上的那種曬，只有這樣的時(shí)刻，才是我感受太陽(yáng)最專(zhuān)注的時(shí)刻，因為太陽(yáng)給我的光明和希望，以及雨天里不曾有過(guò)的快樂(lè )，我需要這樣的時(shí)刻來(lái)完成我對太陽(yáng)的熱愛(ài)，用我的實(shí)際行動(dòng)告訴她，太陽(yáng)，有你真好。
有時(shí)候，我在某個(gè)山嶺感到寒冷的時(shí)候，我再復行數十步就看到太陽(yáng)露出臉來(lái)了，她依舊是那樣無(wú)私的奉獻著(zhù)她的溫暖，讓站在山嶺里冷到打哆嗦的我重新恢復能量，重新站得筆直的往上繼續。這種時(shí)候，如果我的登山獲得了第一名的好成績(jì)，我會(huì )告訴所有人，都是因為太陽(yáng)，是她給了我光明，是她給了我希望，也是她帶給了我勝利的快樂(lè )。如果沒(méi)有太陽(yáng)，我可能會(huì )在半山腰就打道回府。獲獎感言一定要說(shuō)的話(huà)，我會(huì )不管所有人的驚訝，說(shuō)出那句：“太陽(yáng)，有你真好”。
當然，更多的日子里，我們都是行走在太陽(yáng)底下，來(lái)不及同太陽(yáng)說(shuō)些什么，匆匆忙忙的去上學(xué)，匆匆忙忙的去工作，差點(diǎn)兒忘了，沒(méi)有太陽(yáng)，我們都會(huì )生活在黑暗之中，沒(méi)有太陽(yáng)，我們都會(huì )沒(méi)辦法繼續生活。贊美吧！太陽(yáng)總會(huì )感受到的，我們在說(shuō)的那句：“太陽(yáng)，有你真好”。
太陽(yáng)作文600字 篇2
在我的心中，有許許多多的太陽(yáng)。有默默無(wú)聞為教育事業(yè)奉獻的老師；有舍己為人，救死扶傷的白衣天使；還有為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻的軍人……他們的光芒時(shí)時(shí)驅走我心中的陰霾，讓我時(shí)時(shí)沐浴在他們的光輝之中，感悟那崇高的人格魅力。
冬天，外面飄著(zhù)鵝毛般大雪，冷風(fēng)像餓狼一樣在窗外嗥叫�？吹教鞖馊绱藧毫�，我幾乎不想出門(mén)去幫媽媽買(mǎi)菜了，可想想媽媽平時(shí)的辛勞，我裹緊衣服，出門(mén)了。走在路上，風(fēng)像刀割一樣吹在臉上，隱隱作痛。剛走到雙龍橋，我就遠遠看見(jiàn)一大群人圍在橋頭，出于好奇，我忙上前觀(guān)望，只見(jiàn)一個(gè)老人在河中拼命地掙扎，他的小孫子坐在橋上哭得上氣不接下氣，嘴里不停喊著(zhù)：“爺爺……爺爺……�！笨删褪菦](méi)有人前去營(yíng)救。因為這么冷的天，誰(shuí)敢下水呀！要是弄不好還會(huì )拖自己去見(jiàn)“馬克思”，還會(huì )給自己留下關(guān)節炎后遺癥，誰(shuí)敢冒這個(gè)險��！大家你一言我一語(yǔ)的，束手無(wú)策，都失望地搖了搖頭，然而形勢逼人，再不施救，一條鮮活的生命即將告別人世，在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，一個(gè)人從后面撥開(kāi)人群沖了過(guò)來(lái)，他穿著(zhù)墨綠色的軍服，戴著(zhù)一頂帽子，他那高大嚴肅的樣子告訴我們他是一位堂堂正正的軍人，是一位救民于水火的最可愛(ài)的人，只見(jiàn)他脫下了自己的外衣，毫不猶豫地跳進(jìn)湖里，把老人從河中救了上來(lái)，盡管自己冷得發(fā)抖，還是把僅有的一件外套披在了老人的身上。寂靜，寂靜……繼而響起了一陣雷鳴般的掌聲，大家都被他這種舍己為人的精神所深深地感動(dòng)了，都向他投去贊嘆的目光。而此時(shí)此刻，他軍帽上的那顆紅星仿佛也變得更加紅，更加鮮艷了。我如夢(mèng)初醒，瞬間感覺(jué)到有一輪紅日照在我的心頭，使我從心底升起一股暖流，驅走了我身上的寒冷。
現在，那事早已成為過(guò)去，但那輪太陽(yáng)卻始終照耀在我的心頭，時(shí)時(shí)給我溫暖，時(shí)時(shí)激勵我用自己的微薄之光，給需要我們幫助的人帶來(lái)溫暖。它告訴我們，困難并不難克服，關(guān)鍵是你想不想去克服；好事并不難做，關(guān)鍵是你想不想去做；英雄并不難當，關(guān)鍵是你想不想去當，……
太陽(yáng)作文600字 篇3
悄悄地告訴你個(gè)小秘密，太陽(yáng)神鳥(niǎo)其實(shí)是只朱雀哦！
太陽(yáng)神鳥(niǎo)閃閃發(fā)光的兩只眼睛像兩顆璀璨的明珠，鳥(niǎo)冠向上翹著(zhù)，紅黃相間的鳥(niǎo)冠更體現出它那高雅的氣質(zhì)。光彩奪目的金黃色羽毛又滑又亮，摸起來(lái)舒服極了。尾巴由五根長(cháng)長(cháng)的羽毛組成，猶如一條五彩繽紛的綢帶，顏色有鮮紅的，嫩黃的，蔚藍的，墨綠的，還有艷紫的。它的爪子小巧玲瓏，行動(dòng)敏捷。展開(kāi)雙翅，耀眼的光芒便放射出來(lái)。
它生活在一間破舊不堪的小房子里，屋頂的木板參差不齊，經(jīng)常飄雨進(jìn)來(lái)。每當下過(guò)一場(chǎng)傾盆大雨的時(shí)候，它就會(huì )被淋得濕漉漉的。其實(shí)，它原來(lái)生活在一座晶瑩剔透的水晶宮里，可它為了救助那些貧困的窮人，便把水晶宮讓給了他們。
它的尾巴可以幫助人們救助困難，一次，它看見(jiàn)一個(gè)鼻涕垂三尺，衣衫襤褸的乞丐，它便拔下尾巴上的一根羽毛，讓那個(gè)乞丐變成了一個(gè)穿戴整潔的人。
一天，來(lái)了一群來(lái)路不明的蝙蝠，它們想奪走那火紅的太陽(yáng)，當太陽(yáng)神鳥(niǎo)發(fā)現的時(shí)候，已經(jīng)為時(shí)已晚，蝙蝠們早已遠走高飛了。太陽(yáng)神鳥(niǎo)奮力追趕，使用神速功追上它們，就在要奪得太陽(yáng)時(shí)，蝙蝠們向下一個(gè)轉彎，把太陽(yáng)拖進(jìn)了黑暗的深淵里。太陽(yáng)神鳥(niǎo)不管三七二十一疾飛下去，在看到幕后的指使者——黑暗之龍時(shí)，蝙蝠已經(jīng)把太陽(yáng)交到了黑暗之龍手里。太陽(yáng)神鳥(niǎo)想：“只可智取，不能硬拼�！庇谑�，它展開(kāi)雙翅，嘴里念念有詞：“光芒四射！”頓時(shí)，耀眼的光芒從太陽(yáng)神鳥(niǎo)的翅膀中放射開(kāi)來(lái)，所有的黑暗怪物都被四射的光芒蒙住了眼睛。就在那一剎那，太陽(yáng)神鳥(niǎo)以迅雷不及掩耳之勢奪回了太陽(yáng)，然后奮力地向上空飛去，到了天空，它便化身成四只太陽(yáng)神鳥(niǎo)，永遠，永遠守護著(zhù)太陽(yáng)……
太陽(yáng)作文600字 篇4
時(shí)光飛快，日月如梭，伴隨著(zhù)花開(kāi)花落，無(wú)數記憶被深深埋葬，可每當心灰意冷，總有溫暖支持，有那散發(fā)溫暖的太陽(yáng)。
寒風(fēng)呼嘯，夾雜著(zhù)冰雪的暴雨狠狠的砸在我拿在手中的雨傘上，天空一片渾濁，寒風(fēng)像開(kāi)了鋒的刀一樣，深深刺痛著(zhù)我，可我毫不在意，眼神空洞。像丟了魂兒一樣，不斷打顫的雙手卻像灌了鉛一樣沉重的拿著(zhù)一張試卷，試卷上那抹鮮紅的顏色與數字都深深的打擊者我。此時(shí)我的心情與這天氣一樣陰沉，暴雨更是添了猛料。
被砸的千瘡百孔小路上堆積出無(wú)數的水洼，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛駛過(guò)，濺起污濁的.水花，灑在我的鞋上，心情更加沉重了。忽然之間，雨更大了，砸的路旁的小草，頭都耷拉了下去，心中苦笑道小草的心情和我一樣吧，看著(zhù)孤獨的大樹(shù)粗壯的樹(shù)身上一只動(dòng)物都沒(méi)有，更是覺(jué)得孤獨無(wú)助。風(fēng)狂吼著(zhù)，把樹(shù)的枝條掀飛了上去，雨自顧自的砸著(zhù)，絲毫沒(méi)有因為我們的心情遭遇而同情，停下。
不知怎么就走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了大門(mén)口，看著(zhù)因天氣的原因，原本是燈火通明，現在也是星光點(diǎn)點(diǎn)了，心中郁悶更深了。一步一步挪動(dòng)著(zhù)腳，原本一分鐘的路，硬是被我生生走了十幾分鐘，看著(zhù)漆黑的防盜門(mén)，里邊傳來(lái)的聲音，是那么溫馨，還說(shuō)快點(diǎn)做飯，回來(lái)好好獎勵我。不由得停下了準備敲門(mén)的手，看著(zhù)手中的試卷，那鮮紅的字跡，心中忽然起了把分數改了的想法，改了就能面對父母了，就能跳過(guò)父母的批評了，越想越好，抑制不住這個(gè)想法，把筆拿起來(lái)的時(shí)候，門(mén)突然毫無(wú)征兆的打開(kāi)了，原來(lái)是母親要去給我買(mǎi)吃的，她看著(zhù)我手中正對著(zhù)試卷的筆，就把我拽了進(jìn)去，帶我來(lái)到我的房間，質(zhì)問(wèn)我。
我一五一十的告訴了她，母親對我說(shuō)考的不好只是輸了一次，考的不好弄虛作假就是輸了一世，沒(méi)關(guān)系，在哪里跌倒就在那里爬起，重新起航，加油。
不知不覺(jué)間雨停了，風(fēng)止了。溫暖的太陽(yáng)刺破了烏云，化解了那渾濁，看著(zhù)耀眼的太陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)語(yǔ)，我深深的記了下來(lái)，我那心中永不退暉的太陽(yáng)。
太陽(yáng)作文600字 篇5
如果我是一顆向日葵種子，那我的太陽(yáng)就是……
當我還被埋在泥土里沒(méi)有萌芽時(shí)，我一定會(huì )想：不知是誰(shuí)會(huì )發(fā)現我呢？終于我被發(fā)現了！我探出腦袋看看世界，呀，好刺眼！那個(gè)紅紅的就是別人議論的太陽(yáng)吧！我跟著(zhù)她就可以長(cháng)大了吧？是的！在以后的日子里我整日地跟著(zhù)太陽(yáng)，太陽(yáng)給了我生命。在我冷的時(shí)候她給我溫暖；在我生病時(shí)她細心呵護我；在我傷心時(shí)又是她耐心安慰我；是她給我講故事；是她讓一根小苗逐漸成長(cháng)。她 ——我親愛(ài)的母親。
漸漸地我長(cháng)大了，這時(shí)太陽(yáng)開(kāi)始給了我一種新的力量——知識，太陽(yáng)教了我許多知識，是的我很愛(ài)她，她也愛(ài)我，雖然我深深地感到這個(gè)階段是辛苦的，我每天都面臨著(zhù)不同大小的困難，我不怕，是太陽(yáng)給了我勇氣，她教我面對大風(fēng)大浪要冷靜，不能退縮，不能逃避。終于我不怕了，我站起來(lái)了。通過(guò)了這重重關(guān)卡，我已不再是苗芽?jì)毫�，我長(cháng)出了筆直的枝莖，與可愛(ài)的綠葉。我的太陽(yáng)啊，她 ——我敬愛(ài)的老師。
這幾天不知這么的頭上起了一個(gè)包，可別的花兒都對我說(shuō)：“你快開(kāi)花了！”是嗎？我真的快開(kāi)花了嗎！“是的，我親愛(ài)的孩子！”太陽(yáng)，是太陽(yáng)對我說(shuō)。聽(tīng)別的同胞說(shuō)這時(shí)的太陽(yáng)與先前的又不一樣啦！而且來(lái)頭還不小哪！沒(méi)有她就沒(méi)有我們現在和諧家園，沒(méi)有她就沒(méi)有現在幸福美好的生活！她在日后的生活中告訴了我許多事兒，她教導我一切要往前看。在我難以抉擇的時(shí)候，她給我指明前進(jìn)的方向。她就是——我親愛(ài)的祖國��！
開(kāi)花了！我開(kāi)花了！謝謝你們，偉大的太陽(yáng)。你永遠都在我心靈的最深處。
看到了嗎，這朵朵向日葵都向著(zhù)太陽(yáng)，我們都是祖國的花朵！
是��！母親是我心中的太陽(yáng)，她給了我們生命和溫暖。
老師是我心中的太陽(yáng)，她教給了我們知識。
祖國更是我們共同的太陽(yáng)，讓我幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
你是我心中的太陽(yáng)——一首永恒的歌！
太陽(yáng)作文600字 篇6
王開(kāi)嶺說(shuō)：“生命的來(lái)意，也許即為了曬曬太陽(yáng)�！毕雭�(lái)，光影即生命之倒影，多么絕妙的比喻。童年，我與外婆住在住扇撲流螢，恬靜且適然的鄉村，不曾經(jīng)歷多少波瀾。我像一顆稚嫩的幼苗，在外婆如春日般目光的注視下茁壯成長(cháng)。關(guān)于那時(shí)的記憶，我印象最深的事情只有一件——曬太陽(yáng)。搬一張木板凳，端一盤(pán)炒瓜子，抱一只玩具熊，我坐在專(zhuān)注針線(xiàn)活的外婆身旁，看萬(wàn)物在陽(yáng)光下的倒影。好頑皮的陽(yáng)光，它竟蹦到我的小虎頭鞋上，顫一下，抖一下，像是在向我邀功請賞。我的目光被陽(yáng)光吸引，隨著(zhù)陽(yáng)光去“旅行”。
那時(shí)的我，不懂世事多變，風(fēng)塵仆仆，只覺(jué)光陰之美、生命之歡。如今的我，是父母眼中的小孩子，是玩伴眼中的小大人。初涉世事，追求成長(cháng)，我仿佛看到自己生命的倒影愈發(fā)清晰，仿佛看到自己生命的陽(yáng)光越來(lái)越燦爛。離開(kāi)鄉村近十年，十年間，多少生命衰頹，多少生命逝去，卻不能抹去我心底的記憶。
又見(jiàn)外婆是在去年國慶節。我看見(jiàn)，外婆坐在竹編搖椅上，那竹篾被歲月的風(fēng)塵染得有些發(fā)黑。竹椅輕輕地搖，蒲扇一下下地扇，外婆枯樹(shù)枝似的手指輕輕打著(zhù)節拍，一下，又一下……外婆老了，卻從不孤獨。她的身旁有陽(yáng)光，陽(yáng)光把樹(shù)的倒影映在泥土上，泥土把倒影擠到木凳上，木凳把倒影獻給打盹的外婆，外婆緩緩睜開(kāi)眼簾，于是，那光之倒影便又從外婆的目光中傳向我。光影變幻，生命輪回，唯有那份安寧與美好始終如影隨形，不離不棄。最近，巷口開(kāi)了一家茶店，名字取得極妙——尋光啟事。那天，我興致勃勃地去茶店“尋光”。門(mén)簾一挑，只見(jiàn)一個(gè)如花的女孩坐在木板凳上，抱著(zhù)玩具熊，身上映滿(mǎn)光影。此時(shí)的陽(yáng)光，燦爛明媚，生機無(wú)限……
太陽(yáng)作文600字 篇7
“媽媽?zhuān)衣劼曁?yáng)的聲音啦!”一聲稚語(yǔ)打擊了我的耳膜，影象中的蕩漾不再寧靜，漣漪起了點(diǎn)點(diǎn)的蕩漾……
金色的太陽(yáng)掛在高高的藍天上，與金黃的小麥交相照映。風(fēng)兒一吹，遠遠的望去，陽(yáng)光在小麥的推搡下跳起一曲美好的【華爾茲】。你騎著(zhù)“鳳凰”牌自行車(chē)，把幼小的我塞進(jìn)了車(chē)前的梁上，波動(dòng)在坑坑洼洼的土路上。你揮動(dòng)著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)老繭的大手，臉上的汗一滴一滴的飛去，我只是坐在土堆上，冷靜的看你勞動(dòng)。我望著(zhù)你的背影，怯怯的問(wèn)：“可弗成以陪我玩一下子啊?”隨即低下頭，擺弄著(zhù)衣角。你愣怔了一下子，轉過(guò)身來(lái)，放下了鋤頭，瞇著(zhù)眼睛，秘密兮兮的問(wèn)：“你聽(tīng)到過(guò)太陽(yáng)的聲音嗎?”那心情就像虔敬的喇嘛聽(tīng)到了漂亮噴鼻巴拉的秘密鼓聲。豎起耳朵，卻只能聽(tīng)到麻雀的“嘰嘰喳喳聲”初中作文和時(shí)候從空中劃過(guò)的聲音……太陽(yáng)有聲音的嗎?
你慢悠悠地騎在鄉下巷子上，跟我講媽媽小時(shí)間的趣事。突然間，你把粗拙的手指向了不遠處的一棵被石頭壓著(zhù)的小草，沖動(dòng)的說(shuō)：“小草聞聲太陽(yáng)的聲音了!”我納罕道：“小草也是有耳朵的嗎?”“是啊!由于它聽(tīng)到了太陽(yáng)的聲音，以是它才可以或許開(kāi)脫逆境，長(cháng)出嫩綠的芽?jì)��！蔽彝蝗桓杏X(jué)很神奇，隨口說(shuō)出：“太陽(yáng)的聲音能帶給人力氣啊!”你笑了，繼承蹬著(zhù)車(chē)，在泥濘的土路上一圈一圈的走過(guò)，留下我們一路走過(guò)的陳?ài)E。
風(fēng)和雨交錯著(zhù)一場(chǎng)告急的話(huà)劇，太陽(yáng)又徐徐的從東方升起，演繹著(zhù)新的一天。多年后的本日，伏在窗邊，窗外已不是大片大片的麥地，那些樸素的人們也一個(gè)參考作文一個(gè)離我而去。即使窗外的高樓大廈再多，也攔截不住我觀(guān)賞這暖和的陽(yáng)光，嗅到淡淡的暖味兒，凝聽(tīng)堅毅鏗鏘的聲音。再回過(guò)神來(lái)，那對母子已經(jīng)匯聚成了一個(gè)斑點(diǎn);再一次伏在窗邊，逐步的進(jìn)入夢(mèng)境，夢(mèng)見(jiàn)我們躺在金色的麥地里，在田間的巷子上，我們一路凝聽(tīng)太陽(yáng)的聲音……
太陽(yáng)作文600字 篇8
虔誠的開(kāi)端，帶來(lái)美好的結束。
記得我剛上年級的時(shí)候，是個(gè)差生，經(jīng)�？疾患案�。開(kāi)始我就出師不利，導致我對學(xué)習沒(méi)有點(diǎn)興趣，覺(jué)得日子就這樣天天地過(guò)吧，挨過(guò)今天挨明天，當然那時(shí)的我還 不怎么懂事。在這之前，我是天天在家被爸媽當成小公主樣，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了�？蓜傔M(jìn)學(xué)校什么都要按照校規來(lái)，感覺(jué)什么都被拘束，自然是不舒服。
當時(shí)我在班級里很不起眼，也不惹事也不會(huì )考出好成績(jì)得到老師的夸獎。連我自己都不知道自己在這個(gè)班級是否還 存在。
那時(shí)教我年級的班主任是個(gè)二十多歲的女老師，她大學(xué)剛畢業(yè)，長(cháng)得很清秀，扎起長(cháng)長(cháng)的馬尾，整天都精神抖擻的，微笑著(zhù)講每堂課，微笑著(zhù)跟我們講道理。她的笑讓我現在都有極深的印象，直都無(wú)法忘卻。
次我寫(xiě)“生字練習”的作業(yè)時(shí)，由于我直寫(xiě)不好個(gè)“彩”字，她把我叫到辦公室，然后慢慢地教我，而我卻心不在焉，她說(shuō)的我點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還 是直都不會(huì )寫(xiě)，右邊的三撇簡(jiǎn)直就像是個(gè)魔咒樣困擾著(zhù)我，而我也表現出了不耐煩。就這樣她注意到了我。
在之后的每堂課中，她會(huì )微笑著(zhù)請我回答問(wèn)題，即使我對那個(gè)問(wèn)題無(wú)所知，然后她為我，為大家細細地講解。我開(kāi)始慢慢地喜歡上了她的課，慢慢地學(xué)進(jìn)去了很多知識，我會(huì )努力地去背誦聲母、韻母……雖然不能像些好學(xué)生樣幾乎什么都懂，但比起以前我還 是進(jìn)步了很多，于是我得到老師的夸獎越來(lái)越多。
我印象最深的是那次評選少先隊員，其實(shí)我的成績(jì)根本就夠不上第批評選少先隊員的資格，我也深知第次領(lǐng)導報出名字要求排練的時(shí)候沒(méi)有我的名字。當第二次排練的時(shí)候，我的腦子驚，怎么會(huì )有我的名字！這個(gè)謎團直都沒(méi)有解開(kāi)，但是我的心中已經(jīng)有了自己的答案。
經(jīng)過(guò)她友善的陽(yáng)光下，我心中那朵小花也開(kāi)出了理想的果實(shí)，年又年，現在我已經(jīng)讀四年級了，班主任也換了好幾個(gè)了，而我卻依然銘記年級班主任的那份友善的陽(yáng)光，相信她會(huì )伴隨著(zhù)我走更遠的路吧！
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