有關(guān)太陽(yáng)作文合集5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的太陽(yáng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽(yáng)作文 篇1
清晨時(shí)分，一輪圓圓的太陽(yáng)劃過(guò)那美麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是初升的太陽(yáng)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照在身旁這棵小樹(shù)。而我們正如那初升的太陽(yáng)。初升的太陽(yáng)永遠那么朝氣蓬勃，就如同學(xué)生，當我們系著(zhù)紅領(lǐng)巾走進(jìn)校們。就意味著(zhù)這是我們人生的起點(diǎn)。這時(shí)的我們是最純真的，最有活力的。
初升的太陽(yáng)的光輝不是永恒的，它只是一瞬間的燦爛，正如同我們的學(xué)生時(shí)代，如果我們不把握現在，好好學(xué)習的話(huà)，那將成為永恒的遺憾。就像我們初一年學(xué)生一樣，這是我們初中階段的起點(diǎn)。如果在這段時(shí)間好好學(xué)習，加上汗水，那么為以后的兩年打下了堅實(shí)的基礎。進(jìn)入了初二初三，就意味著(zhù)我們向人生踏進(jìn)了一大步。
初升的太陽(yáng)是大地的希望，就如同我們是祖國的希望，也是父母與老師的希望，人們看到初升的太陽(yáng)時(shí)，他們知道新的一天來(lái)臨了，然而大地也被初升的太陽(yáng)籠罩著(zhù)，它給了大地增添了一分生機，而我們是一個(gè)新的生命，他們希望我們能好好讀書(shū)，將來(lái)能有一凡成就。而老師是培育花朵的園丁，他們當然希望自己培育出的花朵茁壯成長(cháng)，將來(lái)能散發(fā)出迷人的芬芳。對他們無(wú)數的期待，我們當然不能讓他們失望，為了將來(lái)，為了他們，我們一定要奮發(fā)向上。
我們是初升的太陽(yáng)，我們是生命共同體，我們相伴著(zhù)成長(cháng)，一同走向未來(lái)!
看吧!初升的太陽(yáng)升起來(lái)了!
太陽(yáng)作文 篇2
輕輕推開(kāi)窗，看，陽(yáng)臺上的海榆下竟有一株小小的太陽(yáng)花！我靜靜地趴在窗口，靜靜的觀(guān)賞小小的太陽(yáng)花。
你，是從何方而來(lái)？看纖細的莖，撐著(zhù)一片片綠葉，撐著(zhù)一朵小小的紅花。
起風(fēng)了，我不禁為它擔憂(yōu)，小小的太陽(yáng)花，你細弱的莖葉，能經(jīng)得住風(fēng)的摧殘嗎？看，太陽(yáng)花的莖筆挺地立在風(fēng)中，它那小小的花朵倔犟地在風(fēng)中舒展著(zhù)自己小小的花瓣！我錯了，它并沒(méi)有外表看起來(lái)那么羸弱。遠方像墨一樣的烏云悄悄地漫了過(guò)來(lái)，看來(lái)一場(chǎng)大雨將要來(lái)了。
夏天的雨真是說(shuō)來(lái)就來(lái)，我立刻關(guān)上窗，透過(guò)玻璃觀(guān)望。它又怎能抵擋住雨水的侵害？雨落下來(lái)了，重重打在窗臺上啪啪作響，頃刻，一朵朵小小的水花綻放在窗臺上，看來(lái)我又錯了，太陽(yáng)花佇立著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，高傲地立在雨中，絲毫不為之所動(dòng)搖！無(wú)論雨水如何擊打，它都不肯地下高傲的頭！我似乎看到一個(gè)蓬勃的生命正在我眼前狂歡——無(wú)論雨水如何摧殘，都無(wú)法磨去它倔犟的棱角！這真是一場(chǎng)生命的舞蹈！
我的心靈徹底被它所感動(dòng)了，太陽(yáng)花啊，你生命的火焰，是絕不會(huì )被外界的力量所摧毀的吧！在我眼前盡情燃燒的小生命的力量竟是這樣強大……
夏天的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)去即去，一轉眼便沒(méi)了蹤跡。小小的太陽(yáng)花佇立著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)，花瓣沾滿(mǎn)了水珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，火一樣的小小的花瓣毫無(wú)掩飾地展露出來(lái)，盡可能地在陽(yáng)光下舒展開(kāi)來(lái)，看那，它那火一樣的小小的心靈啊，在自信的歌聲中吶喊。它與太陽(yáng)一并，成為了一道最為閃亮的風(fēng)景線(xiàn)！我經(jīng)不住為它鼓掌，為它生命的不凡而鼓掌，為它生命的倔犟而鼓掌。
這，大概就是執著(zhù)的力量吧。
這，大概就是太陽(yáng)花的真諦吧。
太陽(yáng)作文 篇3
在幾個(gè)小時(shí)前，我坐在教室的窗前，望著(zhù)那還沒(méi)有降落的太陽(yáng)，那光芒真的令人感到刺眼，然而，它知道再過(guò)不久，它便會(huì )從這個(gè)世界上消失……
在安靜的教室里，我呆呆的望著(zhù)那太陽(yáng)，它已經(jīng)漸漸的落下了，散發(fā)出最后一束光芒，而那光芒不再是那樣的刺眼，變得柔和、美麗而又自然。
那金色的'光芒映入教室，映在老師的身上，那時(shí)的老師是那樣的祥和，它那熟悉的臉龐而又變的滄桑起來(lái)……
此時(shí)的太陽(yáng)已在我不注意時(shí)，悄悄的躲在了樓房的后面，只能瞧見(jiàn)那淡淡的金黃。
路燈亮起來(lái)了，它裝點(diǎn)了美麗的城市，給予寂寞的城市一點(diǎn)點(diǎn)光芒，它接替了那留下最后一束光芒的太陽(yáng)。
回到家里，坐在電腦前，望著(zhù)那似宮殿般的大樓，它發(fā)出淡淡的紫色，使我的心情變得神秘起來(lái)，明天我就要面臨一學(xué)期來(lái)最后的一次考試，而心情卻不知從何舒暢，但愿明天考個(gè)好成績(jì)吧！
太陽(yáng)作文 篇4
3月2日，老師布置了一樣作業(yè)——種花。和爸爸在花店里選來(lái)選去，終于定了下來(lái)——太陽(yáng)花。因為太陽(yáng)花十分美麗，金黃金黃的。我第一眼看到它時(shí)，便深深地喜歡上了它。
拿著(zhù)太陽(yáng)花的種子，從陽(yáng)臺上拿了一個(gè)空著(zhù)的青花瓷花盆�；ㄅ枋前咨�，一些地方還刻著(zhù)一朵朵藍色的小花，白中帶藍，看上去，十分有韻味，又十分樸素。我先松了松花盆里的土，用水澆了一遍，把剛買(mǎi)來(lái)的太陽(yáng)花種子放了進(jìn)去。
太陽(yáng)花種子發(fā)芽了。瞧！綠中帶白的芽，細細短短的，上面托著(zhù)兩三片葉子。葉子綠油油的，小小的，沒(méi)有展開(kāi)，就像害羞似的。小巧玲瓏的樣子，真期待它們快快長(cháng)大。
太陽(yáng)花植株在長(cháng)大！莖變得又細又長(cháng)的了。但是又顯得那么弱小，弱不禁風(fēng)的樣子。幾次都想扶正那彎彎的身軀，可是又不敢，怕我太用力，把小太陽(yáng)花連根拔起！莖已經(jīng)從原來(lái)的青綠色成了淡紅色的。這莖的顏色變化，可能是它們一次次成長(cháng)的表現呢！
終于開(kāi)花了！金黃的小花，一陣風(fēng)吹來(lái)，小太陽(yáng)花隨風(fēng)搖擺，，好像在對我跳舞呢！又好像在感謝我對它的“養育之恩”。
生命生命！這就是生命！這就是太陽(yáng)花的生命。雖然它沒(méi)有像玫瑰一樣的沁人心脾的芳香，也沒(méi)有像百合一樣迷人的外表，但它樸實(shí)可愛(ài)。
太陽(yáng)作文 篇5
花草有花草的太陽(yáng)，小鳥(niǎo)有小鳥(niǎo)的太陽(yáng)。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我的太陽(yáng)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是成長(cháng)的良師益友。書(shū)讓我領(lǐng)略了漓江山水的清麗，東岳泰山的雄壯，長(cháng)江三峽的壯闊；讓我豐富了知識，增長(cháng)了閱歷，懂得了真善美，感受了人間的真愛(ài)真情。書(shū)——你是我的太陽(yáng)。
讀書(shū)，是與智者的對話(huà)，是與圣人的研討，從他們的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，獲得智慧。書(shū)使我懂得了“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的內涵；書(shū)使我懂得了興趣是最好的老師，讓我去探索外面的精彩世界；書(shū)讓我懂得了荒廢學(xué)業(yè)，浪費時(shí)間是生命中最大的不幸；書(shū)讓我明白“沉默不一定是金”有時(shí)候沉默會(huì )讓你喪失本性；書(shū)讓我們有勇氣去面對現實(shí)，實(shí)現我們的理想；書(shū)使我領(lǐng)悟了生活的真諦。書(shū)——你是我的太陽(yáng)。
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹跁�(shū)中，我遍觀(guān)世界。在歷史書(shū)中，我了解到了中國過(guò)去的屈辱史。中國與世界各國簽下的一系列不平等條約使中國一步步淪為半殖民地半封建社會(huì )。心痛之余，我也下定決心：為中華之崛起而讀書(shū)！在地理書(shū)中，我了解到祖國大江南北的分布，新疆光照時(shí)間長(cháng)，適宜種瓜果；內蒙古草地肥沃，適宜養牛馬。我還知道了煤炭是我國第一大能源，而山西省的煤炭?jì)α縿t居中國前列，是產(chǎn)煤大省我為我們美麗富饒的三晉而自豪！這一切一切的知識都要歸功于書(shū)，它讓我在知識的海洋里遨游。
人類(lèi)活著(zhù)不能只有知識，沒(méi)有情感也是不行的。在語(yǔ)文教科書(shū)中，我了解到了霍金在肌肉萎縮后仍堅持每天自己上下樓鍛煉身體，即使最終只剩下兩只能動(dòng)彈，也頑強的寫(xiě)報告及寫(xiě)作著(zhù)書(shū)。我被他頑強的精神折服。海倫·凱勒，這個(gè)盲、聾、啞的殘疾人，用自己的堅持不懈、刻苦愛(ài)學(xué)的精神告訴世人：“我不是弱者！”她用手讀盲書(shū)，寫(xiě)下本本經(jīng)典著(zhù)作，在美國文壇上留下不朽的一頁(yè)。他們的事例使我感動(dòng)、震撼，這一切都是書(shū)告訴我的，它告訴我做人應有的靈魂。
讀書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，還可以豐富我們的人生閱歷。書(shū)——是你讓我把不能拉長(cháng)的生命拓寬，是你使我的生命更有意義，你是我的太陽(yáng)！
��！書(shū)，我的太陽(yáng)，在我迷茫的時(shí)候，你給我指明方向；在我困頓的時(shí)候，你給我啟迪；在我無(wú)助的時(shí)候，你給予我前進(jìn)的動(dòng)力；在我痛苦的時(shí)候，你給我溫暖，給我溫馨，給我帶來(lái)歡樂(lè )。書(shū)——是你照亮我的人生之旅，你是我的太陽(yáng)。
我的生活里沒(méi)有書(shū)，就像花草沒(méi)有陽(yáng)光，小鳥(niǎo)沒(méi)有了森林。書(shū)是我的太陽(yáng)，它帶給我快樂(lè )，帶給我知識，使我身心健康，快樂(lè )成長(cháng)。