最美的太陽(yáng)作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的最美的太陽(yáng)作文5篇，歡迎大家分享。
最美的太陽(yáng)作文 篇1
三年時(shí)光，匆匆流逝，改變的是我們的容貌，成熟的是我們的心理，但她對我們的愛(ài)與期望卻從沒(méi)改變過(guò)。她用粉筆點(diǎn)綴我們的多彩人生，三尺講臺上講述為人處世之道，她就是敬愛(ài)的班主任劉凱歡，我們心中最美的太陽(yáng)。
她留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的黑色秀發(fā)，沒(méi)有過(guò)多的裝飾，總給人一種親切、舒適的感覺(jué)。老師為了鼓勵我們，每天很早來(lái)到教室，卻永遠是最后離開(kāi)，所以她才有了淡淡的黑眼圈，秀發(fā)也不再飄逸。有時(shí)，她喘著(zhù)粗氣到教室，就知道身材微胖的她一定是一路小跑過(guò)來(lái)的，老師三年來(lái)的給予說(shuō)也說(shuō)不盡。
她是一個(gè)對工作嚴肅認真的人，對我們也是很?chē)绤柕�，相處長(cháng)了，才發(fā)現其實(shí)她也很平易近人，童心未泯的她就像我們的大姐姐一樣。老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，當你怯懦時(shí)，溫柔的目光注視著(zhù)你的內心使你頓時(shí)無(wú)比溫暖，但如果你犯了錯誤了，嚴厲的目光會(huì )讓你感到羞愧。
老師有著(zhù)甜美、清脆的聲音，每次朗讀課文時(shí)，我們都情不自禁的沉浸其中。又是一堂語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“上課�！蔽覀儏s聽(tīng)到了老師沙啞的聲音，沒(méi)有往日的動(dòng)聽(tīng)，老師卻一直堅持著(zhù)為我們上課。同學(xué)們盡量讓老師少說(shuō)話(huà)盼望著(zhù)早下課，但是這節課似乎特別漫長(cháng)，老師的堅強，同學(xué)們的不忍，下課鈴在同學(xué)們的期盼中終于響了。一聲“下課�！鄙硢〉穆曇艋厥幵诙浴袄蠋熜量嗔��！蓖瑢W(xué)們心中的石頭終于落下。但是第二天，老師幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。在校醫務(wù)室我看到打針的老師，以后幾天老師的杯子里總是有著(zhù)各種保護嗓子的藥。老師總是如此，默默的為我們付出，唯一希望的就是我們能取得優(yōu)異的成績(jì)，成一個(gè)有用之人。
華麗的辭藻，優(yōu)美的語(yǔ)句對于老師似乎都是多余的，無(wú)私奉獻是對老師最好的詮釋。我們的老師如春蠶，如蠟炬，更似那辛勤的園丁，盡管歲月會(huì )磨滅記憶，記憶將不再清晰，但她卻永遠是我們心靈深處最美的太陽(yáng)。
最美的太陽(yáng)作文 篇2
張杰的一首《最美的太陽(yáng)》傳遍了大江南北，他也隨之紅透了半邊天。我也很喜歡這首歌，不為別的，就因為這首歌總是讓我想起心中“最美麗的太陽(yáng)”。我心中“最美麗的太陽(yáng)”并不高貴，甚至有些平庸，她就是我的媽媽。俗語(yǔ)有云：情人眼里出西施。我卻要言：子女眼中出靚母。
無(wú)論何時(shí)，我始終覺(jué)得媽媽是最美的……洗衣時(shí)——每天早晨，當東方剛泛起魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒雀躍在枝頭，大地開(kāi)始蘇醒時(shí)，總能看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影晃動(dòng)在晨光中。她蹲在小河邊，拿著(zhù)衣服這兒搓搓，那兒洗洗，動(dòng)作很是嫻熟，神情很是專(zhuān)注，沒(méi)一會(huì )兒，一件衣服就洗得干干凈凈，光亮如初�！按�、洗”，她不斷重復著(zhù)這些動(dòng)作，嘴角總是掛著(zhù)幾絲會(huì )心的微笑。淙淙的河面上，波光粼粼，也映照在她臉上，那笑容也就分外鮮明、動(dòng)人，微風(fēng)拂過(guò)，輕撩起她耳邊的發(fā)絲，襯著(zhù)她的笑容——媽媽真美！做飯時(shí)——裊裊的炊煙向天空飄去，順著(zhù)炊煙向下看，她正在生火做飯。擇菜、洗菜、切菜、炒菜，這一連串的動(dòng)作在她的施展下顯得駕熟就輕，夾著(zhù)些許輕柔。不用多久，一桌香噴噴的飯菜就做好了，望著(zhù)我們狼吞虎咽的樣子，她露出了舒心的笑容——媽媽真美！通電話(huà)時(shí)——一陣急促的電話(huà)鈴聲響了起來(lái)，她急急忙忙地跑上樓，接通了電話(huà)。電話(huà)里傳來(lái)了她遠在貴州的'朋友的聲音。朋友遇到了不順心的事，找她來(lái)傾訴。她耐心、認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)而學(xué)著(zhù)那邊的口音來(lái)勸導她的朋友，語(yǔ)氣雖是南腔北調，讓一旁的我聽(tīng)了也覺(jué)得忍俊不禁，但又透露出她的焦急、關(guān)心。最后，朋友想通了，掛斷電話(huà)后，她釋然地笑了——媽媽真美！媽媽36歲后突然變得很愛(ài)美，每天都會(huì )花上半個(gè)小時(shí)來(lái)做皮膚護理工作，可能是害怕容顏老去，想保留住自己的青春。
偶然的一次，不經(jīng)意地問(wèn)起她突然注重保養的原因，她的回答讓我有一種說(shuō)不出的滋味。她認真地說(shuō)：“將來(lái)你讀高中、大學(xué)后，我去學(xué)�？赐�，免得讓別人說(shuō)你有個(gè)又老又丑的媽媽��！”當時(shí)，我真的很想對她說(shuō)：您在我心中永遠是最美的！遺憾的是，我終究沒(méi)有說(shuō)出口。心中“最美的太陽(yáng)”，柔情時(shí)，她如涓涓細流，在我心靈的田野上輕唱；豪放時(shí)，她如烈火升騰，在我心靈的天空里翱翔。媽媽?zhuān)蚁氪舐暤馗嬖V您，在“寸草”的心中最美的永遠是“春暉”！點(diǎn)評：文章標題采用張杰的歌曲名為題，吸引讀者。文中把自己的母親比作“最美的太陽(yáng)”。用“三笑”襯托了“媽媽真美”。從平凡的小事中發(fā)現“媽媽的美”；用一顆童心欣賞“媽媽的美”；用樸實(shí)、的語(yǔ)言贊賞“媽媽的美”。并表達了作者“誰(shuí)言寸草心報得三春暉”的感恩之心。
最美的太陽(yáng)作文 篇3
“我的世界，因為有你才會(huì )美�！�，謝謝你不經(jīng)允許出現在我的世界里。
記得，一歲時(shí)，我瞪著(zhù)澄清的眸子，在家里到處亂翻，你皺了皺眉角，卻笑著(zhù)說(shuō)我淘氣。
六歲，我是在瓶瓶罐罐的紫藥水中長(cháng)大的。我總是在你疲倦時(shí)，用清脆的嗓音叫著(zhù)，邁開(kāi)我的小飛毛腿，不穩但很快奔向我想去的每一個(gè)角落，你也只能撇撇嘴，再次起身追上我。記得那次，你帶著(zhù)我去買(mǎi)東西，你讓我站在原地等你，年幼的我卻只知道玩，并沒(méi)有聽(tīng)清你說(shuō)的話(huà)，抬頭時(shí)發(fā)現你不見(jiàn)了，我以為你不要我了，便四處亂跑的找你。最后還是你踏著(zhù)暮色找到了慌張的我。那一次，你是第一次狠狠地批評了我。剛剛開(kāi)始記事的我，只記得你兩腮通紅，鬢角一縷縷汗水順著(zhù)脖子沒(méi)入衣領(lǐng)，眉毛緊皺在一起，唇也抿的泛白……我似乎感受到了你當時(shí)的心情——感受到你怕失去親人痛苦的心情。我也是，我哭了，從此我再也不敢不認真聽(tīng)你的話(huà)、再也不敢亂跑了。
九歲，是一個(gè)淘氣的年紀。那時(shí)的我喜歡蕩秋千，當我蕩秋千時(shí)，你總會(huì )站在我身旁就怕我掉下來(lái)。你在旁邊跟著(zhù)秋千跑來(lái)跑去�！敖o你我的手套，下次再不戴，硌的手疼我可不管”，你說(shuō)著(zhù)把手套給我戴好。我則開(kāi)心的笑了。我不會(huì )想，不戴手套的你會(huì )在保護我的時(shí)候硌的手疼，可你卻心甘情愿的看著(zhù)、跟著(zhù)只會(huì )淘氣的我。
十五歲，一個(gè)年少輕狂的年紀，每次大休回家后，你總是精心準備一大桌子我愛(ài)吃的晚餐，并不斷的提醒我多吃些這個(gè)，再吃些那個(gè)……晚飯后，你總是捧著(zhù)我愛(ài)吃的水果，讓我再吃點(diǎn)水果，并且詢(xún)問(wèn)我下次還想吃些什么�？墒菂s我經(jīng)常擺弄著(zhù)手中的電視遙控器，漫不經(jīng)心的隨便的說(shuō)著(zhù)，卻不知你為這費了多少的心思。
“不怕受傷，因為有你在身旁，你的笑，你的淚，是我筑夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)�！�
奶奶就是我最美的太陽(yáng)！
最美的太陽(yáng)作文 篇4
“嘻嘻嘻，哈哈哈”小朋友歡快的笑聲溢滿(mǎn)了整個(gè)教室，伸出頭偷偷的一看，原大家在玩游戲��！一個(gè)個(gè)臉上的笑容照亮了整間教室，這不就是最美的太陽(yáng)嗎？這也是我愛(ài)的中四班。
這就是我所要實(shí)習的班級，在這里我待了一個(gè)星期，發(fā)現了許多，觀(guān)察了許多，也感悟了許多。這個(gè)星期，中班是以自行車(chē)為主題開(kāi)展的關(guān)于五大領(lǐng)域的活動(dòng)。
顧老師的教學(xué)法方式讓我眼前一亮，在顧老師的堂上小朋友們的回答讓我目瞪口呆，小小的人卻有大大的智慧。在她的堂上小朋們思考問(wèn)題的方式很特殊，在她的堂上我們都很自然舒服，她做到以幼兒為主，教師為輔。讓這個(gè)班的小朋友更加的敢說(shuō)，敢想。
一個(gè)星期的實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了很多，幼兒教師要嚴格要求自己，要有責任心，幼兒園教師每個(gè)方面都要注意、要細心觀(guān)察，當發(fā)現幼兒身體不適時(shí)要及時(shí)處理。例如：星期四的中午，我們很早就到達幼兒園了，幼兒午睡過(guò)后，當穿衣服時(shí)發(fā)現一位臉很紅受很燙的小孩，問(wèn)他是不是難受，他說(shuō)頭疼，我們及時(shí)報告老師，老師伸手摸額頭，讓其他老師帶他去量體溫及時(shí)地打了電話(huà)給她家長(cháng)，在上期間讓他坐在臥室等待家長(cháng)。從這事中就可以看見(jiàn)很多方面，在幼兒身體不適或突發(fā)疾病時(shí)，要具備一定的護理知識，要臨危不亂，有序的處理好，這樣才能加快幼兒救護的時(shí)間。在幼兒生病時(shí)，要避免傳染給其他小朋友要及時(shí)地隔離。
這個(gè)星期老師讓我們自己制作了三個(gè)房子，在我們都難以置信的情況下，我們卻完成了，而且完成的很好。在學(xué)校里我們所學(xué)的知識技能在這幾作品上就可以很好地體現，老師都說(shuō)比她預想的好的很多很多。當我們認真地完成一事時(shí)是很有成就感的，更重要的是得到了小朋友的認可，都說(shuō)很好看很喜歡，我想老師最值得驕傲的地方就是：看到小朋友因為自己可以笑得那樣開(kāi)心。
幼兒就像那最美的太陽(yáng)，一抹微笑可以照亮整片“藍天”。這個(gè)星期謝謝這些美麗的太陽(yáng)給我帶的美麗的晴天。
最美的太陽(yáng)作文 篇5
伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)歡快的歌聲，我們迎來(lái)了早晨的第一縷陽(yáng)光。那陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，在太陽(yáng)還沒(méi)升起的時(shí)候，慢慢地，慢慢地好像要把整個(gè)淡藍色的天都渲染成金色。
終于我期待已久的到來(lái)了，我看到一輪紅日冉冉升起。接著(zhù)，它又迫不及待的變成耀眼的金色，緩慢地，緩慢地升高。
升高，升高，再升高。太陽(yáng)終于越過(guò)樹(shù)梢，掛到了淡藍色的天上那最顯眼的位置。然后，就開(kāi)始了這一天的工作。
哈！第一次觀(guān)察太陽(yáng)升起的過(guò)程，心里不禁有些小激動(dòng)。
樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，到底在討論什么？我猜一定是在說(shuō)：“有了太陽(yáng)，今天估計是暖和的一天�！碧焐系奶�(yáng)應該也聽(tīng)到了，我抬頭仰望，好像看見(jiàn)太陽(yáng)的嘴角微微上揚。
我猜太陽(yáng)肯定給生病的花兒捎去問(wèn)候，給深山里的小溪送去溫暖，給……
等到人們都醒來(lái)時(shí)，看到那淡藍色的天上掛著(zhù)和煦的太陽(yáng)，它使人們感覺(jué)這一天有了美好與希望。
啊，謝謝你太陽(yáng)，你給我們帶來(lái)了無(wú)限的溫暖，你是公正的，你是美麗的。
我不知道太陽(yáng)你在別人心中算不算無(wú)私奉獻，我不知道這世上若沒(méi)有太陽(yáng)少了光明只有黑暗人們會(huì )不會(huì )習慣。
但我就是喜歡太陽(yáng)，沒(méi)有理由，就是喜歡。
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