關(guān)于態(tài)度的作文(通用15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于態(tài)度的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于態(tài)度的作文1
人們大多對于認真的人贊賞，對于不認真的人反駁。其實(shí)不然。
世間很多事情絕非以認真和不認真來(lái)定論好壞。有時(shí)候過(guò)分認真其實(shí)是自尋煩惱。過(guò)于執著(zhù)或糾結于自身所期望的某件事情，而忘卻了生活中其他的意義，實(shí)屬不明智之舉。
過(guò)分執著(zhù)的心態(tài)讓人們的眼睛只盯著(zhù)某一件事情，生活的價(jià)值成為一個(gè)平面或者一條直線(xiàn)，甚至一個(gè)點(diǎn)，忘卻了作為一個(gè)人活著(zhù)的立體的人生價(jià)值。
學(xué)會(huì )放棄一些事情，的確是需要莫大的勇氣，尤其是放棄自己不愿放棄但應該放棄的。首先是要面對自己內心的糾結和掙扎。怎樣才能釋然，這是很多人所思考的，也是很多人希望做到而常常無(wú)法做到的。大概這個(gè)過(guò)程才體現了人性，才讓人們真真切切感受到自己作為一個(gè)有思想有情感的高級生物存在于博大的宇宙之中的地球之上。
人們會(huì )因各種的`煩惱困惑，急于尋求答案而焦急不安。那種本能促使人們不斷地作出反映，進(jìn)行自我調整。當然最終的結果很大程度上取決于人們周?chē)沫h(huán)境，取決于人們的見(jiàn)識及思維模式，等等。
孤獨是現代社會(huì )人普遍存在的感覺(jué)，或者說(shuō)沒(méi)有足夠的安全感。內心沒(méi)有足夠的東西作為依托。人們不知道該相信什么，不明白該忘哪里去。被社會(huì )的齒輪推動(dòng)著(zhù)，隨波逐流。是的，就這樣，日復一日，年復一年，直到生命的盡頭。也許，會(huì )說(shuō)，我們都是俗人，平常百姓過(guò)日子，何必在意這些�？墒聦�(shí)上，每個(gè)人的內心都渴望那份寧靜感和歸宿感。這種感覺(jué)一點(diǎn)消失，就會(huì )六神無(wú)主，惶惶不可終日。行為上也無(wú)所適從，做任何事情都心神不定。究其原因，卻不知可否。
這種情況有何解決方法，大多數人就是讓自己忙碌起來(lái)，沒(méi)有時(shí)間去惶恐�？墒堑仁种械氖虑橐坏┩Ｖ�，大腦神經(jīng)卻極度緊張，夜不能寐。還有一些人就順其自然，任憑發(fā)展。這兩種方式都是極端的，治標不治本。沒(méi)有希望，沒(méi)有方向的生活就會(huì )顯得雜亂無(wú)章，心境游離就會(huì )導致行為失誤，事事不順，如此惡性循環(huán)。這就容易導致神經(jīng)衰弱，無(wú)益健康。
這個(gè)社會(huì )當中，評價(jià)價(jià)值的以經(jīng)濟指標作為絕對標準。也難怪人們都爭先恐后�；蛘吣軌驎呵曳畔�，尋找一個(gè)寧靜的空間，給自己的心靈瞬間的休憩，不失是一種善待自己的好方式。
有一句話(huà)：活著(zhù)就是一種修行。真的是啊。每個(gè)人都是經(jīng)歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，巔峰低谷才匯集成屬于自己的人生。修行是時(shí)刻要做的功課，是一生都在研究的，卻沒(méi)有標準答案的課題。
得意時(shí)不要忘形，失意時(shí)相信一切將成為歷史，或者就不會(huì )放不下了。
放下，其實(shí)也是一種生活態(tài)度。
關(guān)于態(tài)度的作文2
"為長(cháng)者折枝，語(yǔ)人曰：’我不能�！遣粸橐�，非不能也。"孟老夫子這句精辟的論述告訴我們，真"不能"與假"不能"全決定于一個(gè)人的態(tài)度。
態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來(lái)。出乎大家的意料，這位成績(jì)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng )造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個(gè)人深思。
積極的態(tài)度與堅強，自信，智慧一樣，是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)。"為長(cháng)者折枝"時(shí)，"不為"與"不能"之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度，"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。"可以看出孟老夫子做人處世的.態(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態(tài)度。
積極的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng)，更不能急于求成。它應滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當中，成為我們日常生活的一部分。
積極的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段"瓶頸期"，所謂"瓶頸期"就是一段看似無(wú)所作為，實(shí)際上卻是準備就緒，等待時(shí)機的非常關(guān)鍵的過(guò)程。"瓶頸期"最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期，可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著(zhù)勤奮向上的態(tài)度，醞釀著(zhù)自己的實(shí)力，也醞釀著(zhù)未來(lái)。而相反有些人在這段時(shí)期中，習慣了安逸的生活，追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去，過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機會(huì )從天而降時(shí)，他已無(wú)力去迎接他，把握他了。
態(tài)度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈，那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達我們心中的伊甸園。
關(guān)于態(tài)度的作文3
當生活給予你的不是歡聲笑語(yǔ)，而是凄迷苦楚的時(shí)候，你是否會(huì )看不到陽(yáng)光而消沉?當生活給予你的不是勇氣和力量，而是坎坷加磨難的時(shí)候，你是否會(huì )看不到雨露而退縮?當生活給予你的不是綠蔭、驕陽(yáng)，而是風(fēng)霜雨雪的時(shí)候，你是否哀嘆人生悲涼?當生活給予你的不是肥沃的土地，而是貧瘠荒涼的沙漠的時(shí)候，你是否覺(jué)得這是生活欺騙了你?
當我的淚流下來(lái)的時(shí)候，真希望自己能夠得到一點(diǎn)安慰，就像靜夜之中的水面得到月色的安撫一樣�？晌姨痤^來(lái)，朦朧中看見(jiàn)的依然是幾顆星星投來(lái)的不屑一顧的眼神，她們并不在意我的眼淚，就連草叢中可憐的夜游物也唱著(zhù)幸災樂(lè )禍的歌聲，仿佛我是在為他們表演一場(chǎng)精彩的啞劇，任憑淚珠兒隨著(zhù)心頭的橋流淌出來(lái)。
淚光中的我，并沒(méi)有嘲笑被獵人射中的鳥(niǎo)，也沒(méi)有舍棄人生的信念，更不會(huì )抱怨這是命運的捉弄。我知道不管它給予我的是什么，都是饋贈給我的一筆財富，使我懂得：生活并不象傳說(shuō)中七彩緞那樣美麗，也不象世外桃源那般平靜安樂(lè )，生活處處充滿(mǎn)著(zhù)荊棘、暗礁，生活的航船行進(jìn)起來(lái)萬(wàn)般困難，可是無(wú)論怎樣的滔天巨浪，也阻不了它前進(jìn)的腳步。
生活，像一杯酒，剛入口時(shí)是苦辣的，喝過(guò)之后才知道是那樣的香醇、舒爽，如果當你感到苦辣的時(shí)候就吐出來(lái)，你就永遠嘗不到它的甘甜。生活，也像一杯水，品嘗它的時(shí)候是平淡無(wú)味的，可當你口渴的`時(shí)候，就是一滴，你也能體會(huì )出清涼、甜絲的感覺(jué)，也會(huì )回味無(wú)窮。
生活，更是一塊土地，既使播下希望的種子，沒(méi)有汗水的澆灌，沒(méi)有精心的培育，也是不會(huì )開(kāi)出鮮艷的花朵，不會(huì )結出豐碩的果實(shí)的。
所以，你不必因看不到陽(yáng)光而消沉，因看不到雨露而退縮，不必哀嘆人生的悲涼，不要以為那是生活欺騙了你，那只是你走入夢(mèng)幻的感覺(jué)，或者自以為是井底青蛙。當你沖出自我的封鎖，覺(jué)得自己是大海的一滴水，天空中的一顆塵埃，那么你就感覺(jué)到，宇宙中的萬(wàn)物生靈都是同片天地，沒(méi)有生活的寵兒也沒(méi)有生活的遺棄者，一切要靠自己的一顆心、一雙眼，拔開(kāi)心中的重重迷霧，你就會(huì )感受到陽(yáng)光和雨露。
當我止住淚的時(shí)候，眼前多了一盞燈，明亮的月光照著(zhù)欄桿上的淚滴，很像一顆顆珍珠，夜空上的星星不知躲到哪兒去了，蟲(chóng)鳴也不知什么時(shí)候被晚風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤，一切顯得這般寧靜!
關(guān)于態(tài)度的作文4
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幸福的家庭都一樣的；不幸的家庭，各有各的不幸。
我們之中的大多數人當然不可能被劃分到幸福的那一行列去，于是我們不得不直觀(guān)自己的不幸�；蚴窍忍斓娜毕�，或是后天的不足。不完美將其烙印深深地刻在了人的骨頭上，卻不是為了讓我們自暴自棄，或者意志消沉。命運留給每個(gè)人反抗的余地，只要你足夠堅強，就可以改寫(xiě)一切的不可能。
這里要談的便是一種積極的處世態(tài)度。
積極使人愉悅，這樣說(shuō)并不是要去刻意夸大些什么。因為它確實(shí)是一種不竭的動(dòng)力，較之于生活永遠的陰霾，它會(huì )演變?yōu)闃?lè )觀(guān)、豁達，或其它一些左右已定命運的東西。這些又恰恰是迷茫的人們所迫切需要的。積極的處世態(tài)度給人指明了方向，繼而給人勇氣。
然后有一天這種生命的.熱情也烙進(jìn)了你的骨子里，一切都不一樣了。
你發(fā)現自己手中永遠擁有與命運博弈的籌碼。它打不敗你。無(wú)論在前行的路上你被擊倒多少次，你依舊可以爬起來(lái)，撣撣身上的灰塵，繼續走下去�；蛟S你不免自嘲一番，那又如何？通往幸福的大道上只管風(fēng)雨兼程，你已經(jīng)不害怕失去，那些常人總是抱怨與害怕的東西，你不必畏懼，因為你心底有陽(yáng)光。有希望，有夢(mèng)想的人本就該無(wú)所畏懼。命運不會(huì )在狂風(fēng)暴雨中施舍給你溫暖，所以你自應該先樂(lè )觀(guān)起來(lái)，不緊不慢地努力，直到有一天可以舉重若輕，那所有的不幸，也就都變成回憶了。
好的結果當灰是令人向往的，可樂(lè )觀(guān)起來(lái)并不容易，我們也心知肚明。積極處世并不是可以讓人忘記傷痛或是不堪回首的過(guò)往。所以總是看重失敗的人，往往無(wú)法真正樂(lè )觀(guān)起來(lái)，也就更無(wú)從有開(kāi)朗的心境與別人分享了。
消極的心理會(huì )給人帶來(lái)什么呢？它只會(huì )復制生活給予我們的痛苦，也就是冷漠，失落與孤獨。我們無(wú)法在一片陰霾籠罩的天空下走太遠。又或者是心被禁錮了，永遠走不出心里小小的城。
那一路上不斷有人說(shuō)樂(lè )觀(guān)是陽(yáng)光，它溫暖，熱烈而堅定。它就在那里，每個(gè)人都有追求積極處世態(tài)度的權力。既然可以選擇驕傲地上路，為什么還要用消極的眼光看待自己的不幸呢。我想無(wú)論以后行走了多遠，心志堅定，把一切看淡些，總歸是好的。
關(guān)于態(tài)度的作文5
一個(gè)小學(xué)坐我前面的男生，前幾個(gè)小時(shí)發(fā)小時(shí)來(lái)問(wèn)過(guò)年要去哪里玩。剛看到了，回了他，也就開(kāi)始聊了起來(lái)。
我跟他炫說(shuō)，我今天竟然把書(shū)面作業(yè)完成了。他訴苦道：“你們的作業(yè)全部都是填的，我們還要背誦啊�！笔前�，他看過(guò)我們的作業(yè)，我也看過(guò)他的作業(yè)。我們從來(lái)就不用抄寫(xiě)，但是，他們卻要抄寫(xiě)。我只能悻悻地想，我們抄寫(xiě)的只有初一那會(huì )的歷史，那個(gè)歷史老師特別喜歡罰抄，誦還沒(méi)背，抄，考試沒(méi)考到目標分，抄，退步了，抄。其余老師從來(lái)沒(méi)讓我們抄過(guò)書(shū)。也沒(méi)有抄題啊什么抄卷子啊。初二一直到現在，就不再抄寫(xiě)了。所以呢，我的桌子肚里面，只有兩本作業(yè)本，而且幾乎一整個(gè)學(xué)習不去動(dòng)他，除了定期收拾書(shū)桌的時(shí)候，會(huì )動(dòng)動(dòng)他們。
想想小學(xué)那悲催的生活啊，每天都是抄抄抄，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，如今呢，都是填填填，當然，現在初三也有抄的，就是語(yǔ)文咯，考試的時(shí)候基礎題錯一個(gè)第一次50次，過(guò)后逐次遞增兩倍。
他跟我說(shuō)起他如今對待作業(yè)的態(tài)度都變了。比如說(shuō)，他的作業(yè)就在他的旁邊，但是他還是在和我聊天。我發(fā)了笑哭，說(shuō)了句：“那還要不要繼續打擾你寫(xiě)作業(yè)啊�！彼兀骸熬褪Ｏ乱稽c(diǎn)了，有空再聊吧�！�
我感慨，我貌似一般情況下不寫(xiě)作業(yè)還邊拿著(zhù)手機吧。畢竟，在我印象中，我搜索不到我邊寫(xiě)作業(yè)邊玩手機或者看電視做其他事情的場(chǎng)面�；蛟S我做過(guò)但是忘了。但，至少我可以保證，我也就做過(guò)那么一兩次。
從小到大，媽媽就不讓我們學(xué)習的時(shí)候還做其他的`事情。她從來(lái)不在我們在學(xué)習的時(shí)候叫我們，也不在我們在學(xué)習的時(shí)候跟我們說(shuō)話(huà)之類(lèi)的，當然，從小到大，我的那些朋友們可以邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，她從來(lái)就不允許，而我，也沒(méi)有那個(gè)習慣。但如今，弟弟卻有了這樣的習慣，媽媽管的越來(lái)越少了。我只能感慨。
是啊，其實(shí)不過(guò)都是態(tài)度的問(wèn)題。多么希望，我們可以養成好的習慣，那樣我們就可以自豪的說(shuō)，我有強迫癥了。一直希望，我可以養成好的強迫癥，例如：不達目的永遠不罷休。例如：沒(méi)有做完手頭的事情絕對拒絕做另一件事情。那樣，我會(huì )很愛(ài)很愛(ài)我這樣的強迫癥的。
關(guān)于態(tài)度的作文6
當我想寫(xiě)這作文文章的時(shí)候，首先和老爸探討了一下。我的想法是，把到目前為止有關(guān)自己學(xué)習的情況和大家交流一下，希望有人能指出我的不足之處，以便我以后及時(shí)地加以改正。老爸雖然覺(jué)得我可能寫(xiě)不出更深一些的內容，那樣就不便和大家進(jìn)行真正的思想交流，但是他還是支持我大膽地、實(shí)事求是地寫(xiě)出來(lái)。
今年暑假里，有一位博友對我說(shuō)，害怕把自己寫(xiě)的文章拿出來(lái)讓別人看，擔心別人看過(guò)以后嘲笑自己寫(xiě)得不好。我當時(shí)就對她說(shuō)了一句話(huà)：“你抽出一些時(shí)間，看看我以前寫(xiě)的文章，再對比我現在寫(xiě)的，看能不能發(fā)現什么?”
幾天后，這位博友對我說(shuō)：“我發(fā)現你以前寫(xiě)的文章和我的.差不多，不過(guò)現在寫(xiě)得比我要好很多，你是怎么練習的?”我笑了：“沒(méi)什么特別的，我和大家一樣多讀書(shū)、多練筆，有一點(diǎn)我認為很重要，我寫(xiě)完以后希望別人看到，更希望有人為我指出不足之處，這就是我寫(xiě)文章越來(lái)越進(jìn)步的重要原因之一�！蔽覍�(xiě)的任何一作文文章，都希望有更多的人指出不足，一句話(huà)、一個(gè)詞語(yǔ)，甚至一個(gè)字、一個(gè)標點(diǎn)符號，只要有人給我指出了錯誤，我就會(huì )很真誠地說(shuō)聲：“謝謝!”
我以前只是聽(tīng)老師和老爸說(shuō)，讀和寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，現在我對此深有體會(huì )。我從一年級每天閱讀，二年級寫(xiě)日記，從未間斷過(guò)，現在我能讀一些散文、詩(shī)歌、小說(shuō)，也嘗試著(zhù)寫(xiě)了一些，確實(shí)受益匪淺。令人高興的是，我的努力有了回報，現在已經(jīng)發(fā)表了一些文章。
數學(xué)是一門(mén)邏輯性很強的科目。有時(shí)候只要把某一章節明白了，再學(xué)其他相關(guān)內容的時(shí)候，就很容易了。我在三年級的時(shí)候，已經(jīng)把小學(xué)的數學(xué)課程學(xué)習完了，掌握得很不錯，現在正在學(xué)習初中一年級的課程。
在英語(yǔ)學(xué)習方面，老爸要求我要多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)�，F在讀、聽(tīng)是我的強項，英語(yǔ)對話(huà)更是我的生活習慣和一大愛(ài)好。
我有一個(gè)英明的老爸，他從不強迫我學(xué)習，不過(guò)，老爸向我建議的一些學(xué)習方法確實(shí)很好。我們首先要謹記老師的教導，其次要聽(tīng)取父母的建議，最后經(jīng)過(guò)自己的努力，一定會(huì )大有收獲的。
關(guān)于態(tài)度的作文7
下雨的天，我總是起得很晚，可能是那天氣十分適合睡覺(jué)。果然，那天睜開(kāi)眼離上學(xué)只剩二十分鐘了，將早餐拿在手上，便在去車(chē)站的路上跑了起來(lái)。
來(lái)了一輛車(chē)，剛好在我到的時(shí)候來(lái)了，我上去，車(chē)上已經(jīng)有些擠了，地上的水和泥看著(zhù)令人心煩意亂，我只好站著(zhù)。在我后面上來(lái)一位老人，花白的頭發(fā)，身體卻不錯，她的后面沒(méi)有人了，于是她上來(lái)后，司機把按鈕一按，門(mén)“呯”的一關(guān)。
老人對司機問(wèn)：“這車(chē)到***地嗎?”這時(shí)車(chē)子已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，司機沒(méi)回答。車(chē)站的前面是紅綠燈，此時(shí)，燈是紅的，這時(shí)司機才將車(chē)停下，頭也沒(méi)回的說(shuō);“不到呢!”老人有些著(zhù)急：“我要下去�！彼緳C猛的將門(mén)一開(kāi)，老人下去了。門(mén)再一次“呯”的關(guān)上了，就像發(fā)泄著(zhù)司機糟糕的心情一樣。
這時(shí)綠燈亮了，司機發(fā)動(dòng)車(chē)子再次向前，我在他旁邊，他的下嘴唇向上翹著(zhù)，一副挑剔的樣子，看著(zhù)他的表情，我暫時(shí)忘了剛剛的事，再次記起我將要遲到。心中暗自盼著(zhù)司機把車(chē)開(kāi)快些。他也似乎知道，把車(chē)開(kāi)得飛快，開(kāi)到一半忽然嘟噥一句：“也不看看站牌再上車(chē)�！蔽铱扌Σ坏�，這樣一件小事居然還記在心里，他說(shuō)完這句話(huà)后，車(chē)開(kāi)得更加快了，那車(chē)子的速度好像在和他的壞心情賽跑一般，我驚訝于公交車(chē)如何能達到這種速度，雙手不由得緊緊抓住欄桿，車(chē)子在這種速度里搖晃著(zhù)到了學(xué)校那站。
上車(chē)之前，我不禁看了那掌握方向的'方向盤(pán)，那方向盤(pán)只有用手握著(zhù)的地方是好的，中間安置喇叭的地方卻被掏空。我不忍再看，實(shí)在沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)比這更令人心煩的車(chē)程。我以后不再搭乘這一路公交。下車(chē)時(shí)，我在心里說(shuō)。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我上了公交車(chē)，車(chē)子比較空，我找了個(gè)座位坐下。同樣是下雨天氣，車(chē)子的過(guò)道卻是比較干凈。由于昨天的經(jīng)歷，我抬頭看了看司機，他是個(gè)頭發(fā)已經(jīng)泛白的中年人，開(kāi)車(chē)非常穩。
同樣的一份工作，同樣都是一箱乘客的安危，放在兩個(gè)不同的人身上，卻是兩個(gè)不一樣的態(tài)度。只要你以認真的態(tài)度去對待它，總會(huì )有一天讓人們發(fā)現你是認真的，對自己和他人都是負責的。
關(guān)于態(tài)度的作文8
有一本書(shū)曾在美國最暢銷(xiāo)書(shū)排行榜上整整待了十年時(shí)間，書(shū)名更成為了表達積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。這本書(shū)就是《態(tài)度決定一切》。
大家每天都在學(xué)習，但在學(xué)習面前態(tài)度決定一切，沒(méi)有什么不重要的知識，只有不重視知識的人，不同的態(tài)度，決定不同的人生，有什么態(tài)度，就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結果。
面對生活中的”攔路虎”，弱者只會(huì )采取消極的態(tài)度，只會(huì )痛哭流涕，止步不前，埋怨他人之不是，慨嘆生命之不公，因而也永遠成為生活中的失敗者.三國時(shí)期的周瑜自恃才高，眼中沒(méi)有對手，卻步步讓諸葛亮占有先機。但他在臨終前，仍發(fā)出這樣“既生瑜、何生亮”的悲嘆。在大家身邊，也有同樣的事例，例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了，就采取了消極的態(tài)度，產(chǎn)生了自卑的心理，而不能自拔.這都是因為他們采取的消極態(tài)度決定的'。
東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而臟亂不堪.其父之友薛勤批評他，問(wèn)他為何不打掃干凈來(lái)迎接賓客.他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以?huà)咛煜�？”仔細一想，陳蕃之所以不掃屋，無(wú)非是不屑而致.胸懷大志，欲“掃除天下”固然很可貴，然而一定要以不掃屋來(lái)作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現，連一件小小的事情都做不好，怎么能做成大事呢？
采取積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，坦然面對一切，珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機會(huì )，把挫折當作通向成功的階梯，與逆境抗爭，在挫折中奮起，拿破侖曾說(shuō)過(guò)：”不想做元帥的士兵不是好士兵！”這積極的人生態(tài)度，伴隨他走過(guò)了一段從士兵到元帥的坎坷之路，才改變了他的人生現狀，成為永留史冊，受人瞻仰的軍事家，革命家.態(tài)度決定一個(gè)是否成功，積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度將有助于大家通向成功的彼岸…
同學(xué)們，在大家漫長(cháng)的人生旅途中，態(tài)度永遠決定一切，所以無(wú)論自已處于多么嚴酷的境界之中，心頭都不應為悲觀(guān)的思想所縈繞！為了追尋自己的理想，大家要去飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現人生的夙愿，大家要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng).雖然大家并不堅強的翅膀也許會(huì )受傷，但大家一定要飛向遠方。積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度將是大家成功的秘訣。
關(guān)于態(tài)度的作文9
坦誠的說(shuō),我是一個(gè)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)工作的人,我有一份相對穩定的工作,工作成績(jì)也還算驕人,多次得到領(lǐng)導的認可.我很滿(mǎn)足這份工作,卻談不上熱愛(ài).原因是我是個(gè)相對安靜,比較內向的人,不喜歡太嘈雜的環(huán)境,不喜歡和太多人接觸,而我的工作性質(zhì)和環(huán)境卻恰恰相反,要和很多人同處一個(gè)環(huán)境,要和很多人打交道.只此一點(diǎn),讓我或多或少的對現在的工作不太滿(mǎn)意,也不能用”熱愛(ài)”的程度來(lái)形容它.
直到我看了一篇文章,使我重新認識了自己的工作態(tài)度.文章是寫(xiě)一個(gè)名叫布魯斯的普通電梯工如何把自己平凡的工作做到眾人喝彩.他一開(kāi)始接觸這個(gè)工作時(shí),也覺(jué)得單對待工作的態(tài)度作文 調和厭煩,因為每天關(guān)在如牢籠一般的電梯里,看到的是一張張陌生冷漠的臉.一次,他試著(zhù)給乘客講笑話(huà),大家很開(kāi)心快樂(lè ).后來(lái),他把家人和乘客的照片都掛在了電梯間,還在電梯里準備了一個(gè)募捐的箱子,為孤兒募捐,人們會(huì )把自己用不著(zhù)的東西無(wú)私的捐出來(lái).每次大家見(jiàn)到他,都主動(dòng)熱情的和他攀談,即使他走在上下班的路上,也會(huì )有很多人和他打招呼.
有一次,上級領(lǐng)導來(lái)這里視察,為了規范統一,有關(guān)部門(mén)要求他把電梯間的畫(huà)和箱子都清理走了.當人們來(lái)到電梯里看到?jīng)]有了以前的景象,問(wèn)明原因后,大家自發(fā)的找到視察的領(lǐng)導,要求恢復電梯間原來(lái)的樣子,人們說(shuō):是他讓大家彼此不再陌生,是他給大家帶來(lái)了歡樂(lè ),乘坐布魯斯的.電梯是來(lái)往路途中最愉快的一件事，希望您允許他這樣做.
那天，在布魯斯快下班的時(shí)候，每一張照片，每一盆植物，每一樣東西都原封不動(dòng)的回到了電梯間。布魯斯的電梯間再次成了他和他的乘客的樂(lè )園。
當文作者采訪(fǎng)他時(shí),他說(shuō):“有些人說(shuō)：‘感謝上帝，終于到了星期五�！驗樗麄兤惹械嘏瓮�(zhù)周末�！蔽艺f(shuō)：“感謝您，上帝，終于到了星期一，因為我又可以開(kāi)始工作了�！�
看了這篇文章,使我不由得想到了自己對待工作的態(tài)度,總有一點(diǎn)無(wú)奈,總有一點(diǎn)不滿(mǎn)在里面,總在心中設計了一份更適合自己工作,去拿現在的工作比較.一名普通的電梯工可以把平凡的工作做的快樂(lè )而充實(shí),并從中獲得了很多樂(lè )趣。對于我現在的工作，我又有什么理由去埋怨和不滿(mǎn)呢其實(shí),工作多是枯燥沒(méi)有樂(lè )趣的,它不可能對每個(gè)人的胃口,但要看我們以什么樣的態(tài)度去對待它,使它更有意義更充滿(mǎn)樂(lè )趣.
能在平凡的工作中做出不平凡的成績(jì),這樣的人一定是偉大且快樂(lè )的!讓我們每個(gè)人都愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)生活!這句話(huà)說(shuō)來(lái)輕松,真正做到卻要有一顆積極進(jìn)取,自強不息的心!
關(guān)于態(tài)度的作文10
似乎只有童年才是最純凈最快樂(lè )的。
小時(shí)候，我們總是因為吃到了最?lèi)?ài)的食物、得到了心儀的玩具或是添了一件漂亮的衣服而感到幸福不已。孩童時(shí)期的我們，是最容易滿(mǎn)足的，亦是能時(shí)常感到快樂(lè )的。因為那時(shí)的我們涉世尚淺，懂得的事情少，因而想的也淺，心里面的小空間很容易就能被填滿(mǎn)。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的不斷累積，與社會(huì )接觸的逐漸加深，那些曾經(jīng)令我們幸福不已的事情卻都變得習以為常而沒(méi)有價(jià)值，再也無(wú)法激起我們的'興趣，令我們感到快樂(lè )了。
為什么我們的快樂(lè )越來(lái)越少？我們不斷的努力，去追求成功，追求幸福，卻漸漸淡忘了那些最簡(jiǎn)單的快樂(lè )。幸福二字似乎就擺在眼前，然而我們卻總也抓不到它。心里的空間越來(lái)越大，即使拼命填補也仍然不能夠將它填滿(mǎn)。我們似乎是陷入了一個(gè)越是想要快樂(lè )卻越是苦悶的怪圈內，越發(fā)不能夠自拔了。
近來(lái)有人提出了追求簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣的“淺閱讀”行動(dòng)。我想這大概與社會(huì )、生活的種種壓力不斷增加有關(guān)，人們亟需一種方式來(lái)獲取輕松簡(jiǎn)單的快樂(lè )。閱讀本就是一件令人快樂(lè )的事，只是隨著(zhù)閱讀的深入，人們開(kāi)始追求更深層次的造詣，進(jìn)而容易陷入無(wú)果的不斷思考中，感到苦惱不已。這樣，閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )也就隨之消失了�！皽\閱讀”就是要提倡人們在閱讀時(shí)回到最初的狀態(tài)，不深究，不鉆牛角尖，去獲取簡(jiǎn)單淺明的快樂(lè )。這是一種閱讀的新態(tài)度。當然，這里并不是說(shuō)深入細究的態(tài)度就不好，我們對于很多領(lǐng)域的研究是離不開(kāi)深入細致的態(tài)度的，凡事沒(méi)有絕對。但事實(shí)上，我們讀書(shū)時(shí)常會(huì )有這樣的體會(huì )，那就是，淺顯寬泛的閱讀，永遠比深入細摳的閱讀要快樂(lè )的多。
生活，就有如我們需要用畢生時(shí)間去閱讀的一本厚重的書(shū)，而我們的快樂(lè )程度其實(shí)就取決于我們閱讀這本書(shū)的態(tài)度。凡事不應過(guò)于苛求，一方面是因為我們沒(méi)有過(guò)多的精力事事求精；另一方面，不苛求的態(tài)度也能成就我們豁達的心胸，進(jìn)而擁有良好的心態(tài)�！吨袊诫x婚》中的林小楓就是一個(gè)事事苛求的人，對自己的丈夫喜歡刨根問(wèn)底，漸漸的甚至開(kāi)始捕風(fēng)捉影，疑神疑鬼起來(lái)，最終把自己的婚姻送上了絕路。結局很諷刺，林小楓到了最后才知道，她的母親憑著(zhù)自己的寬容，凡事淺嘗即止決不深究的態(tài)度，維護了自己的婚姻和家庭的幸福。這樣看來(lái)，用寬容且簡(jiǎn)單的態(tài)度去生活，對于獲取快樂(lè )絕對有著(zhù)重要的作用。很多時(shí)候，不是我們不懂得該去深究，而是我們選擇了簡(jiǎn)單。
“淺”，是一種態(tài)度，面對書(shū)本，面對生活。
關(guān)于態(tài)度的作文11
古人常說(shuō)：“滿(mǎn)招損，謙受益�！�
謙虛，簡(jiǎn)單兩字，能夠做到的人卻少之又少，然而那些成功人士大都是不驕傲、不自滿(mǎn)的，所以他們最終才能成為為國家所奉獻的沃土
，反之，不論你有多么的聰慧，不論你多么勤奮，終會(huì )因你的自負而敗，成為漂浮在空中一無(wú)是處的塵埃。
故大多數人疑惑，怎樣才能真正做到謙虛。
人們首先得建立自我的內在價(jià)值感，并忠于這份情感�？死茁宸蚴嵌韲鴤ゴ蟮脑⒀宰骷�，他寫(xiě)的寓言為許多人而知和喜愛(ài)。有一次，他的一位朋友夸贊說(shuō)：“你的書(shū)寫(xiě)得真好，一版銷(xiāo)完又印一版，比誰(shuí)的都印得多�！笨死茁宸騾s這樣回答：“不，不是我的書(shū)寫(xiě)得好，是因為我的.書(shū)是給孩子們讀的，誰(shuí)都知道，孩子們是容易弄壞書(shū)的，所以版次多一些�！�
由此可見(jiàn)，克雷洛夫對于自己最初的信念一直保持，他并沒(méi)有因為自己是眾所周知的知名作家而感到自滿(mǎn)，始終忠于‘這是給孩子們寫(xiě)的書(shū)’這一感，如果他最終在醉紙金迷中變得自負，迷失自己的方向，便不會(huì )有如此巨大的成就了。
歷覽古今中外，也無(wú)不存在著(zhù)那些因為自負而慘敗的名人。
法蘭西第一帝國的締造者，拿破侖，盡管他率兵一度降服大半個(gè)歐洲，使法國資本主義得到充分的發(fā)展，但自那以后他便自負的認為自己是比阿爾卑斯山還要高，并加大擴張殖民侵略、殖民掠奪的行為，他的自負使他有了最后滑鐵盧戰役的失敗，最終慘死。當他慘敗而死，沒(méi)有人會(huì )在意他生平打贏(yíng)的40多場(chǎng)戰役，卻會(huì )將他最后一次也是唯一一次那場(chǎng)失敗的戰役始終銘記于心。
可能有的人會(huì )認為：自負只是極度的自信而已，沒(méi)有自信就不會(huì )有嘗試的勇氣，不會(huì )有面對失敗時(shí)的坦然，便也更不會(huì )有太大的成就了，所以自負并不是失敗的第一因素。
然而我認為自負并不是極度自信，自負是在沒(méi)有實(shí)際的把握的時(shí)候，盲目的相信自己，以自我為中心，在失敗的時(shí)候又不愿意去思考去面對自己失敗究竟是因為什么，在內心沒(méi)有任何防御的狀態(tài)下，就會(huì )像拿破侖那樣全線(xiàn)崩潰;可自信卻是建立在有一定把握的基礎上相信自己，當失敗的時(shí)候能夠坦然的去面對自己的失敗，吸取教訓并為之繼續努力。
所謂的滿(mǎn)招損，謙受益，相信在端正自己的心態(tài)后，定可以做到這一點(diǎn)。
關(guān)于態(tài)度的作文12
有一本書(shū)曾在美國最暢銷(xiāo)書(shū)排行榜上整整待了十年時(shí)間，書(shū)名更成為了表達積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。這本書(shū)就是《態(tài)度決定一切》。
我們每天都在學(xué)習，但在學(xué)習面前態(tài)度決定一切，沒(méi)有什么不重要的知識，只有不重視知識的人，不同的態(tài)度，決定不同的人生，有什么態(tài)度，就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結果。
面對生活中的”攔路虎”，弱者只會(huì )釆取消極的態(tài)度，只會(huì )痛哭流涕，止步不前，埋怨他人之不是，慨嘆生命之不公，因而也永遠成為生活中的失敗者。三國時(shí)期的周瑜自恃才高，眼中沒(méi)有對手，卻步步讓諸葛亮占有先機。但他在臨終前，仍發(fā)出這樣“既生瑜、何生亮”的悲嘆。在我們身邊，也有同樣的事例，例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了，就釆取了消極的'態(tài)度，產(chǎn)生了自卑的心理，而不能自拔。這都是因為他們釆取的消極態(tài)度決定的。
東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而臟亂不堪。其父之友薛勤批評他，問(wèn)他為何不打掃干凈來(lái)迎接賓客。他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以?huà)咛煜�？”仔細一想，陳蕃之所以不掃屋，無(wú)非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然很可貴，然而一定要以不掃屋來(lái)作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現，連一件小小的事情都做不好，怎么能做成大事呢？
釆取積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，坦然面對一切，珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機會(huì )，把挫折當作通向成功的階梯，與逆境抗爭，在挫折中奮起，拿破侖曾說(shuō)過(guò)：”不想做元帥的士兵不是好士兵！”這積極的人生態(tài)度，伴隨他走過(guò)了一段從士兵到元帥的坎坷之路，才改變了他的人生現狀，成為永留史冊，受人瞻仰的軍事家，革命家。態(tài)度決定一個(gè)是否成功，積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度將有助于我們通向成功的彼岸…
同學(xué)們，在我們漫長(cháng)的人生旅途中，態(tài)度永遠決定一切，所以無(wú)論自已處于多么嚴酷的境界之中，心頭都不應為悲觀(guān)的思想所縈繞！為了追尋自己的理想，我們要去飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅強的翅膀也許會(huì )受傷，但我們一定要飛向遠方。積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度將是我們成功的秘訣。
關(guān)于態(tài)度的作文13
每天，乘坐地鐵，從城市中心，開(kāi)往城市邊緣。蒼白的燈光在黑色的隧道中穿梭，而這蒼白的燈光下，上演的是城市中的悲喜劇。
市中心的地鐵每每是擁塞的。一張張臉無(wú)比相似，都不過(guò)是被生活打磨得麻木而蒼白。只聽(tīng)一個(gè)女子尖聲說(shuō)：“同樣備課，同樣地講，到頭來(lái)他得60學(xué)分，我只有20。我是不屑于生這種人的氣，倘若較勁，是給我自己的臉抹黑！”然而我看著(zhù)她那因憤憤而紅得發(fā)黑的臉，內心不由得涌起一種憐憫。
佛家講“我執”。何謂我執？葛朗臺一世都在追求財富，連最后的銀十字架也不放過(guò)，他內心的不滿(mǎn)足是他一世掙扎的根源，是謂我執；別里科夫覺(jué)得世界處處是欠規矩的，于是內心時(shí)刻戒備著(zhù)，在對生活的不滿(mǎn)中，他死了，是謂我執。
“執”即是內心的仇恨、戒備、貪欲，迷住了人的雙眼，目之所及，無(wú)不令人厭惡。猶如畢生對山谷大喊“我恨你們”的人，地鐵上的女子以狹隘之心面對廣闊生活，回音怕是永遠只有一個(gè)恨字。
地鐵向前開(kāi)，往城市的邊緣開(kāi)去。車(chē)廂不再擁擠，且由地下轉至地上。夕陽(yáng)余暉射入，車(chē)廂內一片靜。？這時(shí)，一老一小走入。這也許并不奇怪，奇怪的是，那個(gè)四五歲大的女孩臉發(fā)腫，嘴又不正常地歪著(zhù)。同時(shí)，她不停地發(fā)著(zhù)一個(gè)音：“啊哦？啊哦？”全車(chē)廂的人都明白了，這個(gè)孩子有理解障礙。她似乎什么都不理解，只是一個(gè)勁兒地發(fā)出那個(gè)奇怪的音節，問(wèn)或摻雜著(zhù)一些含混的短句：“韋夷厄（為什么）？”這些問(wèn)題都壓向陪著(zhù)她的`那個(gè)老奶奶。令人驚奇的是，老奶奶既不冷漠地應付，也不愁苦地作答，只是笑著(zhù)，看那個(gè)孩子。那一瞬間，春暖花開(kāi)。也許連孩子的父母都放棄了孩子，也許孩子于老奶奶是個(gè)極大的負擔，而這萬(wàn)古洪荒無(wú)不化作一個(gè)靜靜的、真實(shí)的笑容。
也許面前是冷漠的、寸草不生的山谷，當老人向它喊“我愛(ài)你們”時(shí)，回應的也一定是一份濃濃的愛(ài)意。芳草斜陽(yáng)里，老人靜享天倫之樂(lè )。
泰戈爾曾說(shuō)：在千千萬(wàn)萬(wàn)的束縛中，我感到自由的擁抱。生活誠然不會(huì )永遠順遂，但那并不意味著(zhù)生活不順遂。生活像鏡子，反射著(zhù)我們的內心：生活像山谷，回蕩著(zhù)我們的話(huà)語(yǔ)。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。用愛(ài)與寬容擁抱生活，幸福的鴿子便會(huì )落在肩頭。
關(guān)于態(tài)度的作文14
我現在正在讀初三，在學(xué)校內管得很?chē)�，在家中老師每次都打電�?huà)過(guò)來(lái)，然后我媽媽就來(lái)一次大轉變。也不知道老師跟她說(shuō)了什么，我也沒(méi)有辦法聽(tīng)到，總之大部分都不是什么好事情，只不過(guò)是有很少的幾次表?yè)P我。
每次她看我的題目，那不是一般的固執己見(jiàn)，每次一道題目我說(shuō)了，書(shū)上寫(xiě)了，老師也承認了，可她就是不同意，還總是說(shuō)自己是對的。所以，有些時(shí)候弄得老師都不好意思說(shuō)下去了，也只能低頭不語(yǔ)了!然后她就每次跟我說(shuō)她的是對的，我就以為老師真的改主意了，然后我又去問(wèn)老師，老師就跟我說(shuō)：“你媽媽每次自己認為是對的東西就是對的，自己認為是錯的東西就是錯的，我每次跟他說(shuō)他都不相信，所以弄得我實(shí)在是很不意思，就沒(méi)有說(shuō)話(huà)了!”我聽(tīng)了之后才恍然大悟——原來(lái)如此!
對于我的成績(jì)，每次是考得好就表?yè)P，考不好就罵。我記得有一次期末考試的成績(jì)出來(lái)了，我坐在車(chē)上，她既然還一邊開(kāi)車(chē)還一邊輕微地諷刺我，那樣地冷笑，弄得一年多來(lái)第一次哭了，而且還不是很自然的哭!而且每次考不好就說(shuō)我又什么拉班上的后腿，只不過(guò)這百分之九十是老師跟她這樣講的.，因為這幾個(gè)拉后腿的詞媽媽以前從來(lái)也不說(shuō)，只不過(guò)這是老師的口頭禪!
我媽媽最喜歡打電話(huà)給老師了，然后就說(shuō)我在家怎么怎么樣呀!問(wèn)老師我在學(xué)校又怎么怎么樣呀!每次把我在家里面的事告訴老師，有一次竟然把我跟同學(xué)打電話(huà)這樣的小事告訴老師了，弄得老師又打電話(huà)給了那位同學(xué)的媽媽?zhuān)缓竽俏煌瑢W(xué)又跟別人去說(shuō)，弄得那幾天幾乎是沒(méi)有一個(gè)人跟我玩了!
對于我的學(xué)習，媽媽以前從來(lái)都是時(shí)間制，就是規定作業(yè)量，規定時(shí)間，讓我一定要在這樣的時(shí)間內完成任務(wù)，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把時(shí)間磨完，這就是媽媽以前的態(tài)度!只不過(guò)現在我跟她說(shuō)了以后就沒(méi)有這樣了，還是采用我爸爸的任務(wù)制，就是不規定我的時(shí)間，只規定我的任務(wù)，只要我完成了，覺(jué)得合格了，便完成了!
初三了，我自己也要真正地認真學(xué)了，希望媽媽不要總是固執己見(jiàn)，也要聽(tīng)聽(tīng)他人的意見(jiàn)，但也不要盲目地去聽(tīng)從，而且也不要什么事都教給老師來(lái)解決，因為這樣地話(huà)會(huì )對其他的同學(xué)造成影響的!
關(guān)于態(tài)度的作文15
學(xué)會(huì )轉換你的生活態(tài)度
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。人活在世上誰(shuí)都難免要遇上幾次不幸或者難以改變的事情。這個(gè)世界上，有些事情是能夠抗拒的，也有很多事卻無(wú)法抗拒的。如親人的亡故和各種自然災害，即已成事實(shí)，你該如何？只能理解它、適應它。否則，憂(yōu)郁、悲傷、焦慮、失眠會(huì )接踵而來(lái)，最后的結局是，你不能改變這些無(wú)法抗拒的事實(shí)，而是讓無(wú)法抗拒的事實(shí)改變了你。
記得在一本書(shū)里，我看到這樣的一個(gè)故事，看后很受啟發(fā)。
一位教師給學(xué)生上課時(shí)拿出一只十分精美的咖啡杯，當學(xué)生們正在贊美這支咖啡杯的獨特造型時(shí)，教師故意裝出失手的樣貌，咖啡杯掉在水泥地上摔成碎片，這時(shí)學(xué)生中不斷發(fā)出惋惜聲。
教師指著(zhù)咖啡杯的碎片說(shuō)：'你們必須對這只杯子感到惋惜，但是無(wú)論你怎樣惋惜也無(wú)法使咖啡杯再恢復原形。今后在你們生活中發(fā)生了無(wú)可挽回的事情時(shí)，請記住這支破碎的咖啡杯。
這是一堂成功的素質(zhì)教育課，學(xué)生們透過(guò)摔碎的`咖啡杯懂得了，人在無(wú)法改變失敗和不幸的厄運時(shí)，要學(xué)會(huì )理解它、適應它，學(xué)會(huì )轉換自己低落的情緒。
人生如夢(mèng)，歲月無(wú)情，人活著(zhù)其實(shí)是一種情緒；窮也好，富也好，得也好，失也好，都是過(guò)眼煙云。
很多人問(wèn)我：為什么總感覺(jué)到你是快樂(lè )的？
其實(shí)，誰(shuí)沒(méi)有煩惱？誰(shuí)又能夠抗拒各種情緒的困擾？
這個(gè)時(shí)候，我會(huì )把自己陷入短暫閉塞的空間，戴上耳機與天籟之音相吻；會(huì )打開(kāi)音箱，與歌手一齊癡醉；會(huì )沖一個(gè)熱水澡，卸去心靈的疲憊；也會(huì )準備一頓豐盛的晚餐，約上幾個(gè)朋友大吃一頓；也會(huì )來(lái)到空曠的田野發(fā)自肺腑的吶喊，把積壓的委屈趁機發(fā)泄出來(lái)，或者是寫(xiě)點(diǎn)東西，把一些憤懣體此刻字里行間。這樣做了，心里會(huì )簡(jiǎn)單很多，再睡個(gè)好覺(jué)，等天亮時(shí)一切都會(huì )變的嶄新。
在當今這個(gè)壓力越來(lái)越大的社會(huì )，人很難持續一個(gè)良好的心態(tài)，適當轉換情緒，改變態(tài)度是必不可少的。懂得處理好自己的情緒，你才會(huì )擁有健康的心態(tài)，才有可能創(chuàng )造更完美的生活。
如果你叫山走過(guò)來(lái)，山但是來(lái)，那你就走過(guò)去
有一句說(shuō)得好，一個(gè)人的身體健康是1，而財富、感情、事業(yè)，家庭，都是1后面的0，只有依附于這個(gè)1，零的存在才會(huì )有好處，如果沒(méi)了這個(gè)1，那么一切都將不存在。因此人生最重要的就是有一個(gè)健康的身體，健康的身體靠什么來(lái)獲得？那就務(wù)必有一個(gè)快樂(lè )的情緒，所以，我們要學(xué)會(huì )釋放壓力，緩解疲勞，改變你的生活態(tài)度。
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