【精品】態(tài)度決定一切作文匯編7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的態(tài)度決定一切作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
態(tài)度決定一切作文 篇1
細節決定成功，態(tài)度決定一切�！}記
月亮升起來(lái)了。一家人在院子里納涼。
我躺在躺椅上，仰望天空。學(xué)習，首先需要態(tài)度端正，然后才能成功！這是白天我認真閱讀《愚公移山》后感觸最深的一點(diǎn)。
從《愚公移山》中可以看到，當愚公堅定自己的信念、永不放棄的時(shí)候，其實(shí)他已經(jīng)成功了。相反的是河曲智叟，看到愚公挖山不止，他“笑而止之”。河曲智叟的“笑”正襯托出他的自作聰明地與對愚公的譏諷，他以為自己非常聰明，心里一定嘲笑著(zhù)愚公的“傻”�？墒�，他沒(méi)有意識到，一個(gè)人對待問(wèn)題的態(tài)度非常重要，直接影響甚至決定著(zhù)這個(gè)問(wèn)題的結果。愚公回答智叟說(shuō)：“雖然我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”愚公這句邏輯嚴密的話(huà)讓河曲智叟亡以應。愚公這種目光長(cháng)遠的胸懷、持之以恒的精神正是我們需要學(xué)習與借鑒的地方！愚公的“長(cháng)息”則流露出他對河曲智叟無(wú)知淺薄的無(wú)奈、暗含著(zhù)對河曲智叟的批評、展現出對移山前景的胸有成竹。
故事的結尾是，天帝被愚公不怕吃苦、不達目的不罷休的態(tài)度與精神所感動(dòng)，便派了夸娥氏的兩個(gè)兒子移走了太行王屋兩山。智叟與愚公的態(tài)度形成了鮮明對比，愚公雄心壯志、積極奮斗，終于完成了宏大的心愿；而河曲智叟不敢樹(shù)立遠大志向，只能平平淡淡活著(zhù)，一生無(wú)法體驗成功的快樂(lè )。這說(shuō)明，態(tài)度決定人一生的成就。愚公的成功就是因為他始終抱有不竭人力一定戰勝強大自然的的態(tài)度。
皎潔的月光灑在大地上，像給大地蒙上了一層輕紗，我的心亦變得寧靜平和。忽然記起相同的季節、相似的場(chǎng)景：我仰望著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的星子，一旁媽媽靠在躺椅上，輕輕地搖著(zhù)蒲扇�？粗�(zhù)門(mén)口兩棵挺拔的樹(shù)影，我側著(zhù)頭輕輕地問(wèn)：“媽媽?zhuān)F樹(shù)會(huì )開(kāi)花嗎？”媽媽伸手摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，鐵樹(shù)怎么會(huì )開(kāi)花呢！”我不以為然，“我覺(jué)得它一定會(huì )開(kāi)花�！闭f(shuō)罷，我抬頭仰望天空�，F在我知道：鐵樹(shù)是不會(huì )開(kāi)花，但它會(huì )綻放它的心靈之花。如果你不好好去對待它的話(huà)，他也會(huì )回報你不好的一面；如果你真心對待他，他一定會(huì )好好回報你！
態(tài)度，決定我們的命運，決定了我們一切。我們就是自己的主人！
態(tài)度決定一切作文 篇2
一只燕子為了自己的孩子的生存，放棄了自己；一只螞蟻為了覓食，在地上發(fā)來(lái)爬去的；一只不起眼的飛蛾，為了看見(jiàn)世界，經(jīng)受了巨大的痛苦。而那些正在學(xué)習的我們，該努力些什么呢？
一個(gè)人的態(tài)度不好，又怎樣去判斷這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)？一個(gè)人的心靈不好，又怎樣真誠的去幫助別人？一個(gè)人的行為不好，又怎樣做好自己的事情。
“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆蔽覀兌己苁煜�。連小事都做不好，又怎樣去做大事？環(huán)衛工人的工作會(huì )讓我們嫌棄，而他們整天面對那一堆又一堆的垃圾時(shí)，何時(shí)放棄過(guò)它們？
海倫·凱特，從小失明并耳聾，可她在老師的教誨下，讓自己的生命又充滿(mǎn)了光茫，憑借自己頑強的毅力，不也成為了作家，教育家，翻譯家嗎？她的遭遇雖然不幸，但是她卻克服了重重困難，改變了自己的一生，創(chuàng )造了神話(huà)。
還有兩個(gè)星期左右，我們就要迎來(lái)期末考試。希望同學(xué)們能夠完完全全的體會(huì )到“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”的重要意義。從現在開(kāi)始，好好復習，爭取考個(gè)好成績(jì)，為班級做出一份貢獻，讓自稱(chēng)為別人眼中的驕傲。
態(tài)度決定一切作文 篇3
有一個(gè)非常著(zhù)名的公式，即：如果令a、b、c、d……x、y、z這26個(gè)英文字母，分別等于百分這1，2，3，4……24，25，26這26個(gè)數值，那么，我們就會(huì )驚奇地發(fā)現：attitude(心態(tài))，它在我們生命中占到了100%。讀到這里，我想到了一句話(huà)，幸福是一種心態(tài)。心態(tài)決定一切，古人的“不以物喜，不以己悲”說(shuō)的正是這樣一種心態(tài)。
幸福說(shuō)到底只是一種感受，一種感覺(jué)，一種心理狀態(tài)，與人的需要有密切的關(guān)系。只要你的需要少一點(diǎn)，低一點(diǎn)，欲望少一點(diǎn)，弱一點(diǎn)，那么你就能感受到更多的幸福�；蛘咴谏钪�，你能時(shí)時(shí)刻刻懷揣一顆敏銳的.心，時(shí)刻發(fā)現身邊的快樂(lè )與感動(dòng)；打開(kāi)一顆感恩的心，感謝生命中的所有的好與不好；敞開(kāi)包容的心，容納尊重世間的眾生相。也不要因為一方面的失意而去否定其他的快樂(lè )與幸福，那么你肯定會(huì )是世上最幸福的人。
對于教師來(lái)說(shuō)也是一樣，要時(shí)時(shí)刻刻調整好自己的心態(tài)。首先最重要的是要對自己的職業(yè)有一個(gè)正確的認識，對自己的職業(yè)要有高度的認同感。也許一個(gè)知識點(diǎn)你講了很多遍，但是學(xué)生還是不懂；也許你對一個(gè)學(xué)生付出了很多的心血，但是家長(cháng)反而要怪你；也許你很努力地工作了，但是學(xué)校領(lǐng)導沒(méi)有看到，也許…….有一句話(huà)說(shuō)得好，付出不一定有回報，但是不付出肯定不會(huì )有回報，在從事這份職業(yè)之前你必須要有清楚地認識，并做好應對困難的準備。
另外，對于教師來(lái)說(shuō)，平時(shí)要注意休閑，放松自己，為自己的壓力找到一條最佳的放松途徑，相信你會(huì )越來(lái)越幸福的。
總之，教師的幸福很大程度上取決于自身，如果當你以積極主動(dòng)的心態(tài)去面對現實(shí)時(shí)，那么一切都是陽(yáng)光燦爛的，幸福感就會(huì )油然而生；反之，如果當你以消極被動(dòng)的心情去面對生活是，那么一切都是陰暗可憎的，幸福感又從何來(lái)？我們說(shuō)教師只要你有積極地心態(tài)去面對學(xué)習、工作、生活時(shí)，那么幸福就離你不遠了，說(shuō)到底，心態(tài)決定一切。
我讀了《心態(tài)決定一切》這本書(shū)后從思想上受到很大的啟發(fā)。我認為只有調整好心態(tài)才能有更好的狀態(tài)來(lái)制約自己去更好的努力工作，面對不同的情況，要用好的心態(tài)去對待才能得到好的結果，反之，只能失敗。那些成功者，也都是用好的心態(tài)去對待成功與失敗，才能在人生的海洋中到達理想的彼岸。
在工作面前，心態(tài)決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的心態(tài)，成就不同的人生，有什么樣的心態(tài)就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結果。心態(tài)就是性格加態(tài)度。性格是一個(gè)人獨特穩定的個(gè)性表現特征，它表現一個(gè)人對現實(shí)的心理認識和相應的習慣化的行為方式。態(tài)度是一個(gè)人對客觀(guān)事物的心理反應。所以只有良好的心態(tài)才能有出色工作業(yè)績(jì)。
在成功面前，心態(tài)決定一切�！白叩寐娜�，只要他不喪失目標，也比毫無(wú)目的地徘徊的人走得快”。因此，生活有時(shí)并不公正，然而，希望的大門(mén)對每個(gè)人總是永遠敞開(kāi)的。當一個(gè)人把生命和精力集中到一點(diǎn)上時(shí)，就可能做出令自己吃驚的事業(yè)。那么成功的基礎必然就是良好的心態(tài)。
不可否認的是，在我們每個(gè)人的心理上，都存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題。比如自我感覺(jué)過(guò)于良好，學(xué)習上不敢暴露自己的無(wú)知；不考慮為他人創(chuàng )造方便；將個(gè)人利益看得過(guò)重；總想短期效應；缺乏服從意識；不會(huì )做任何自我批評。存在有這些心態(tài)的人，我相信他永遠不會(huì )成功。
態(tài)度決定一切作文 篇4
這句話(huà)是我的座右銘，我把它刻在心里。我之所以喜歡這句話(huà)，是因為四年級時(shí)老師對我說(shuō)的那番話(huà)。
四年級學(xué)習近兩個(gè)月了，馬上就要段考了，我們連續做了幾張試卷。其他同學(xué)的成績(jì)都比較穩定，唯獨我的成績(jì)忽高忽低，連續四次，我的成績(jì)分別是：93、85、96、87。我看了，也很難過(guò)，一下午反思了整整一節課，老師講的我沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，直到聽(tīng)到了下課鈴響，打斷了我的思考�？墒�，我還是很茫然，不知道問(wèn)題出在哪里。于是，我找到尚老師，向她說(shuō)了這一切。尚老師說(shuō)：“不是你考不好，而是你的態(tài)度有問(wèn)題�？纯茨愕臅�(shū)寫(xiě)就說(shuō)明了這一切。你本來(lái)就是很聰明的孩子，可是你的聰明沒(méi)有用到正道上�！鄙欣蠋煹囊环�(huà)讓我幡然醒悟。我把四份試卷平鋪在課桌上，一一對比。顯然，成績(jì)高的兩份書(shū)寫(xiě)工整，沒(méi)有涂抹，也沒(méi)有不該有的失誤。成績(jì)低的兩份就不行了，字體潦草，還有兩處漏做了。我懂了，這就是態(tài)度問(wèn)題，當我重視時(shí)，是一個(gè)結果，不重視，又是一個(gè)結果。我決心找個(gè)機會(huì )一舉兩得，意識改正這個(gè)毛病，二是驗證這句話(huà)。
過(guò)了一天，尚老師又讓做卷子，并說(shuō)明這是最后一張模擬卷，后天就要期中考試。我拿到試卷，認真地做，不放過(guò)一個(gè)字，完成后又仔細地審查了幾遍。試卷改完發(fā)下時(shí)我傻眼了，我揉了揉眼睛，以為試卷反了，我又一把把卷子轉了過(guò)去�！安粚ρ�！怎么題目都是反的？”同桌把我的試卷又轉了回來(lái)，說(shuō)：“別看了，98分�！彼种噶酥妇碜由蠈�(xiě)的“①”說(shuō)：“你98分，第一名�！蔽蚁渤鐾�。我找到尚老師，向她表示感謝。尚老師說(shuō)：“不要謝我，要感謝你自己，是你自己創(chuàng )造了第一名。記住，無(wú)論遇到什么事情，只要你的態(tài)度端正，就會(huì )解決一切。認真了，才能考好成績(jì)。態(tài)度決定高度，細節決定成敗�！�
一年了，這句話(huà)一直在我耳邊回響，因為它時(shí)刻提醒我該如何走好人生的每一步。
態(tài)度決定一切作文 篇5
朋友，你有沒(méi)有過(guò)對自己缺乏信心，無(wú)法自我控制或者無(wú)法忘懷某次失敗的時(shí)候;你有沒(méi)有過(guò)支持人生追求的動(dòng)力、精力都已松懈，害怕再去嘗試新方法、新目標的時(shí)候;你有沒(méi)有過(guò)只感覺(jué)得到麻木，而感受不到生活、工作的樂(lè )趣和快樂(lè )的時(shí)候?如果有，如果這已經(jīng)成為困擾你的問(wèn)題的時(shí)候，我向你介紹一本好書(shū)：羅曼.V.皮爾的《態(tài)度決定一切》。
這是一本勵志成功的書(shū)籍，它能夠激勵人類(lèi)心靈，能使人煥發(fā)出強大的內心力量。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙�！边@句話(huà)直接昭示了一本好書(shū)予人的作用。拜讀此書(shū)后，我深深為它的內容所打動(dòng)，此書(shū)最鮮明的觀(guān)點(diǎn)就是一個(gè)人要擁有“積極思維”的信念，全書(shū)共用了十個(gè)章節的故事深入淺出地敘述了這個(gè)道理。
作為一名共產(chǎn)黨員，我對書(shū)中宣揚基督教的理念不置可否，但書(shū)中所提到的積極樂(lè )觀(guān)的信念卻是我們每一個(gè)人需要具備的。在日常工作中，我時(shí)常會(huì )聽(tīng)到有同事抱怨說(shuō)：“工資與付出不成正比�！薄靶量喙ぷ鲄s換不來(lái)領(lǐng)導的重視�！蔽乙矔r(shí)常會(huì )看到有不少青年才俊因為工作表現出色受到領(lǐng)導的提拔重用。這讓我時(shí)常思考，為什么從事同樣工作性質(zhì)的人，有些人可以樂(lè )此不疲，朝氣蓬勃;有些人卻低萎消沉，一蹶不振�；蛟S這正是兩種人不同的態(tài)度所在：你越是用一種抵觸和不平衡的態(tài)度去工作，機遇越是不靠近你，而相反，你越享受自己的工作，并且能發(fā)掘出其中的樂(lè )趣，機遇就越會(huì )青睞你。機遇對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相等的，只是看你有沒(méi)有去把握，以及在面對困境時(shí)你是用怎么樣的態(tài)度去對待它。身處困境卻能始終不放棄夢(mèng)想與努力而最終獲得成功的事跡是非常多的：斯蒂芬·霍金二十多歲就癱瘓，后來(lái)連話(huà)都說(shuō)不成，但他創(chuàng )立了宇宙大爆炸理論;史鐵生患嚴重腎病，但最后成為一個(gè)了不起的作家。楊小凱飽受十年牢獄之苦，但他也因此而成為聞名海內外的經(jīng)濟學(xué)家。貝弗里奇說(shuō)：“人們最出色的工作，往往在處逆境的情況下做出，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的�！�
那么，積極的思維是什么?我的理解是這樣的：積極思維的人，“條件再惡劣也能獲得良好的結果，那是因為他們的思想中有著(zhù)屹立不搖的信念�！薄八麄兊膬刃陌l(fā)覺(jué)了有一些必須克服的東西，就不允許自己的消極思維去傷害積極的信念”;而消極思維的人，一但遇到挫折，就一昧地將責任歸于外部的因素，這樣距離成功就會(huì )越來(lái)越遙遠。相對而言，無(wú)論是面對困境還是逆境，都無(wú)法永遠壓制擁有積極態(tài)度的人，因為他們擁有將逆境作為跳板站起來(lái)的能力。也正如書(shū)中所說(shuō)的積極樂(lè )觀(guān)的信念：“沒(méi)有人能不改變自己而改變境況，自己周?chē)木硾r，反映了自己的精神狀態(tài)，如果能改變自己的內在，使自己變化重生，就能面對任何情況，并加以改善，這是非常美妙正確的事實(shí)�！�
書(shū)中有一句話(huà)讓我印象非常深刻：不可如一秒鐘前的自己。是的，人的一生是短暫的，如果我們一直活在過(guò)去，一直重復著(zhù)一樣的自己，就會(huì )讓自己活得越來(lái)越?jīng)]有意義。困難和挫折并不可怕，可怕地是因此而失去了奮斗的力量，人生難免會(huì )有低谷和高潮，可我們應該用客觀(guān)的態(tài)度去辯證地看待這一歷程。對于工作、對于家庭、對于我們周遭的人際關(guān)系，我們要究竟要如何去經(jīng)營(yíng)?這取決于每一個(gè)人的態(tài)度和思想，通讀了此書(shū)后，我深刻感受到積極思維和樂(lè )觀(guān)信念對人的重要性。正如此書(shū)中的一句名言：玻璃被鐵錘擊碎，鋼則被鐵錘煅造。我們究竟要做一塊不堪一擊的玻璃，還是一塊能被煅造出好材料的鋼則取決于我們自己。這些也正是我讀完此書(shū)后的最大收獲。
態(tài)度決定一切作文 篇6
班主任張老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)；態(tài)度決定一切，細節決定成敗。事實(shí)就是如此在學(xué)習面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的學(xué)習，只有不重視學(xué)習的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，總而決定不同的結果。就拿考試這一件小事來(lái)說(shuō)吧，當你考試的時(shí)候抱有什么樣的心態(tài)，和態(tài)度，，對你的信心有了很大的影響，從而取得好的成績(jì)，如果你一直覺(jué)得你什么都不會(huì )，那你一定考得不好。
是什么造就了我們，決定了我們了呢？我想是態(tài)度，我們所做的任何一件事，成敗都不再與客觀(guān)因素，而是做事的態(tài)度，關(guān)鍵在于面對困難，我們是直接解決還是回避困難，在困難面前放棄。這倒是無(wú)所謂，但只要我們有積極的態(tài)度，不畏困難所屈服，就將成為一名真著(zhù)的勇士。
在實(shí)際生活中，我們常聽(tīng)抱怨：“作業(yè)多，寫(xiě)不完�！薄巴瑯拥淖鳂I(yè)為什么他寫(xiě)的比我快比我好�！边@種情況在現實(shí)生活中是存在的，帶有情緒的學(xué)習是學(xué)不好的。試想一下，左手一個(gè)積極向上，右手一個(gè)灰心喪氣，凡事都搖頭的學(xué)生。老師會(huì )怎么選擇？
讓我們，從現在開(kāi)始，有積極的態(tài)度來(lái)超越自我吧！
態(tài)度決定一切作文 篇7
生命如同寓言，其價(jià)值，不在于長(cháng)短，而在于內容。
——題記
在人生的道路上，打開(kāi)思想的桎梏，摘下屬于自己的桃子，抱定一種生活信念的人，一定能實(shí)現人生的突圍和超越。一種對待人生的態(tài)度：腳踏實(shí)地，平凡中不斷突破自己。反之，盲目跟從，最后只能竹籃打水——一場(chǎng)空，耗時(shí)費力，得不償失。
而兩年前的我，竟也有過(guò)盲目跟從的經(jīng)歷，最后卻也是事倍功半。
初一年那年，剛開(kāi)學(xué)，班主任在第一次家長(cháng)會(huì )上，就分發(fā)了一張計劃書(shū)，并說(shuō)根據自己的實(shí)際制訂目標�；丶液�，老爸拿給我，卻不知如何下手，只得隨便寫(xiě)幾個(gè)，由于對這張所謂代表著(zhù)“前進(jìn)的動(dòng)力”的計劃表完全不重視，被迫之下寫(xiě)的計劃更是天方夜譚。學(xué)期開(kāi)始，總要買(mǎi)幾本練習吧。于是去征求別人的意見(jiàn)，別人說(shuō)好，我就買(mǎi)，完全不看此書(shū)是否為吾所用，導致買(mǎi)來(lái)的練習不實(shí)用，最后甚至完全不想去做。果不其然，初一整個(gè)學(xué)期的成績(jì)都在低谷中徘徊。盲目的跟從更讓我迷失了方向，完全脫軌。而學(xué)期初所定下的“浮夸計劃書(shū)”更是讓我與現狀對比感到無(wú)比可笑。目標過(guò)高，不切合實(shí)際，沒(méi)有腳踏實(shí)地的穩定，只尋求突飛猛進(jìn)。更是天方夜譚的計劃。
由初一年吸取教訓，初二年不再胡作非為了。認真的挑閱練習，完全改變初一的習慣和態(tài)度。
在風(fēng)疏雨細的夜里，亮一燈，昏黃的光線(xiàn)染得雨絲也微亮。握一卷書(shū)在手，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細細研磨了,書(shū)香適意怡人,在這夜晚,有時(shí)只是沉靜在閱讀,有時(shí)便傳出書(shū)聲瑯瑯,在這每一個(gè)平凡的夜晚腳踏實(shí)地地努力,一步步的積累與汗水,最后終于躋身于“好學(xué)生”的行列中,進(jìn)軍年段前20名.（側重寫(xiě)專(zhuān)心閱讀，與上文的對比不夠突出�。�
最后,深刻地得出一個(gè)觀(guān)點(diǎn):不要讓他人的觀(guān)點(diǎn)掩蓋你內心的聲音,最重要的是要有勇氣追隨自己的勇氣和直覺(jué)。
只要對人生時(shí)刻充滿(mǎn)美好的態(tài)度,一步步地繼續前進(jìn),將會(huì )收獲意想不到的樂(lè )趣和成就感。
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