實(shí)用的態(tài)度作文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的態(tài)度作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
態(tài)度作文 篇1
期末考試成績(jì)發(fā)表了，我的成績(jì)還是不理想，問(wèn)題主要在數學(xué)上，只打了82.5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習態(tài)度、養成良好的學(xué)習習慣。
“細節決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結果是答非所問(wèn)，甚至在書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三落四等等，以后一定會(huì )在做題的過(guò)程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習態(tài)度不認真的壞習慣。平時(shí)對一些簡(jiǎn)單的數學(xué)運算題不認真去計算，對語(yǔ)文和英語(yǔ)的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時(shí)認真做就可以了，可一到考試時(shí)還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過(guò)多。在今后，我要改變自己的學(xué)習態(tài)度，從基礎的知識學(xué)起，注重一點(diǎn)一滴的積累，并加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好，但我不會(huì )灰心喪氣，不會(huì )氣餒，我要從現在開(kāi)始，充分利用這個(gè)假期，制定一個(gè)學(xué)習計劃，確立新的學(xué)習目標，并長(cháng)期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
態(tài)度作文 篇2
一雙炯炯有神的眼睛，文靜與活潑的雙重性格，加上與樣貌完全不符好動(dòng)特點(diǎn)，打造出了一個(gè)不服輸的我。
我那不服輸的特點(diǎn)完完全全地展示在了與老爸的乒乓球比賽中。老爸稱(chēng)我為“東方不服”，老媽說(shuō)我是“打不死的小強“。瞧，這不，一場(chǎng)惡戰又打響了。
那天，驕陽(yáng)似火，烘烤著(zhù)我每一根緊張的神經(jīng)。我一手握拍，一手拿球，長(cháng)長(cháng)的胳膊不斷舞動(dòng)著(zhù)，虎視眈眈地緊盯著(zhù)我老爸，做好了拼命的架勢�！鞍l(fā)球吧�！袄习终f(shuō)。隨著(zhù)一聲令下，小小的黃球如憤怒的小鳥(niǎo)般朝我的綠豬老爸飛去�？删G豬老爸也不甘示弱，小黃球隨著(zhù)桌面的輕聲一響，給我來(lái)了個(gè)”彗星撞地球“。
我連忙一擋，不料“彗星“是擋住了，卻變成了”彗星“撞宇宙（我老媽?zhuān)�。老媽花容失色，發(fā)出了殺豬般的尖叫，我估計她被嚇掉了幾十斤肉。
“小子，服不服�！崩习窒蛏蠐P起嘴角，得意洋洋的說(shuō)�！翱蓯�！”我咬咬牙，使勁兒地跺了跺腳，抹掉了頭上的汗，深呼吸使自己平靜�！安环�！”我聲嘶力竭地吼著(zhù)，“東方不服”的勁又上來(lái)了。
“小子，吃我一球！”廚師老爸向我攤來(lái)一個(gè)“雞蛋黃”�！安�，謝謝，你吃吧！”“雞蛋黃”又從我手中“飛”到老爸跟前。我扎好馬步，握緊球拍，準備迎接扣球。老爸奮力一擊，向下一拍，球隨著(zhù)反彈劃過(guò)我的視線(xiàn)，出現在上方。我鼓足了勁兒，向上一跳，來(lái)了個(gè)“猴子撈月”，將老爸的扣球送了回去。
“哈哈哈哈！”我仰頭大笑，老爸肯定沒(méi)戲唱了。不料老爸起死回生，原本要飛出桌面，獲取自由的乒乓球君又被老爸扣殺回來(lái)。我驚出一身冷汗，囂張氣焰頓時(shí)被滅了一半。剛想伸手用球拍去接，已來(lái)不及了。球在地面上清脆一響，老爸又贏(yíng)了!果然“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”啊。
“服不服�！崩习謸炱鹆似古仪�，對我說(shuō)。我才不服呢，想讓我認輸，根本是“墻上掛門(mén)簾——沒(méi)門(mén)”�！拔也环��！甭曇綦m小，卻充滿(mǎn)了堅定�！昂眯∽�，不服輸，老爸陪你玩到底�！崩习职亚蛲烂嫔弦粧�，一揮拍子，球迅速朝我趕來(lái)。
我死死地盯著(zhù)球不放�？匆�(jiàn)破綻了，我不敢松懈一絲一毫，找準方向使勁一揮，黃色的小球又朝老爸方向“飛”去……我屏息凝視，做好了又一次接球的準備。老爸使出了干擾戰術(shù)，“嘿，看左邊�！薄昂�，看右邊�！比斡伤晼|擊西，我也不理睬。我一次又一次地接著(zhù)老爸的扣球，沒(méi)有一絲怠慢，因為我不服輸！終于，我找準時(shí)機，朝桌面上狠狠一拍……小黃球如流星般劃過(guò)桌面，落在老爸桌前，又反彈起來(lái)，落在地上。我高興得跳起來(lái)，不亦樂(lè )乎。
不服輸，我的性格；不服輸，我的特點(diǎn)。它讓我在迷茫中探究，困難中中堅強，失敗中努力，挫折中成長(cháng)……
與眾不同的樣貌、性格、特點(diǎn)，打造出一個(gè)不服輸的我。
態(tài)度作文 篇3
或許那我們也終于看懂一種人生的時(shí)候，我就會(huì )覺(jué)得這樣的道理突然都變得非常的清晰透徹。
如果早就知道這件事情！原來(lái)也是這樣麻煩的話(huà)，我們是根本就不會(huì )因為提出這些問(wèn)題而覺(jué)得在這樣的團隊當中繼續發(fā)展下去，但是采取什么樣的態(tài)度，
正好像一開(kāi)始你來(lái)到這里是感覺(jué)到非常謝謝，非常驕傲的，因為你發(fā)現你的團隊伙伴都是非常優(yōu)秀，
在這條路上發(fā)展怎樣都可以看得到你的進(jìn)步。
我記得這是你當初寫(xiě)信告訴我的你內心最真實(shí)的想法，并且想著(zhù)想讓我幫你把這一刻的光陰給記錄下來(lái)，支持你第一次發(fā)現了這樣的結果。
可是后來(lái)這才過(guò)了沒(méi)有半年的時(shí)間，你就把這件事情忘了一干二凈。
回過(guò)頭來(lái)開(kāi)始對我抱怨這件事情。
而我能夠做到，除了是把這封信原封不動(dòng)的返還給你，要么就是在寫(xiě)上這樣一封信來(lái)給你交流。 我想這些都是最原始的態(tài)度吧，就好像在過(guò)了這么長(cháng)的時(shí)間之后，我們一定會(huì )覺(jué)得這樣的態(tài)度根本就不是什么大事。
態(tài)度作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)態(tài)度決定一切。對任何事物而言，態(tài)度有著(zhù)不可或缺的重要性。它可以改變，等你陷入困境的局面，也可以使眾人稱(chēng)贊的天才從高處跌落。這，就是態(tài)度的重要性，可是對于幾個(gè)月前剛步入初三下學(xué)期的我來(lái)說(shuō)，并未意識到態(tài)度的重要性。
回想幾個(gè)月前，我剛從新年的快樂(lè )中回到學(xué)校，心兒是回來(lái)了，可是心兒卻在向往著(zhù)學(xué)校外的快樂(lè ):上課了，我坐在教室里心不在焉，下課鈴響后又似小鹿般活蹦亂跳，整天想著(zhù)如何去玩，卻從未主動(dòng)去學(xué)習過(guò)。
一個(gè)月很快過(guò)去，第一次月考來(lái)臨。
望著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)，在試卷上奮筆勤書(shū)，飛快的答題，而我卻只能愣愣的坐在位置上盯著(zhù)眼前近乎空白的試卷。我眉頭緊皺，仿佛看到老師和父母對我失望的神情，同學(xué)們考了一個(gè)好成績(jì)，在我耳邊吹噓。
我無(wú)奈的苦笑，心中充滿(mǎn)了自責和懊悔。
終于成績(jì)出來(lái)后，我意料之中的落榜了，盡管我不開(kāi)心，其實(shí)我非常后悔，但這又有什么用呢？無(wú)非只是徒增笑料罷了。
于是我反思自己的過(guò)錯，收起了自己的玩心，一改之前散漫的模樣，努力認真，必定會(huì )選擇去聽(tīng)課，有時(shí)候聽(tīng)得發(fā)困了，用手掐自己，讓人告訴自己不可以倒下，其實(shí)想想第一次月考的“好”成績(jì)，我又奮起精神。有時(shí)候遇到不會(huì )的題，我會(huì )自己去思考，實(shí)在不會(huì )再去請教老師或者同學(xué)，有時(shí)老師批評自己，我便會(huì )一絲不茍的反省，從身上找原因，努力去改正自己的錯誤。
因此我聽(tīng)不懂，很快不就回到了原來(lái)的水平，甚至還有所超越賤賤的老師說(shuō)，我變了，變得愛(ài)學(xué)習了，同學(xué)們時(shí)常來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我都能游刃有余的去解答。
終于在第二次月考中，我取得了理想中的好成績(jì)，一個(gè)人讓我無(wú)愧面對自己父母和老師的成績(jì)。
這次經(jīng)歷中，我明白了太多的一個(gè)人的重要性，它能讓一個(gè)人飛速成長(cháng)，又能使一個(gè)人從太陽(yáng)憤怒為星星。
所以沒(méi)有修飾你的態(tài)度，讓?xiě)B度成為你走向成功頂峰的階梯。
態(tài)度作文 篇5
性格具有可塑性，周?chē)h(huán)境的人和事物會(huì )影響性格的形成，所以家長(cháng)的教育態(tài)度至關(guān)重要，甚至影響孩子的命運與未來(lái)。
棍棒之下出孝子
中國有一句古話(huà)：“棍棒之下出孝子”，信奉暴力教育態(tài)度。誠然，這句話(huà)過(guò)于絕對，但也并無(wú)道理。
就當下的風(fēng)氣也有一定的借鑒意義。有很多家長(cháng)把孩子當做溫室的花朵，呵護備至，從不忍心責罵教育，這就養成孩子驕蠻任性的性格。而且這種教育態(tài)度不僅使孩子的性格扭曲也會(huì )使其生存能力消失殆盡，在弱肉強食的社會(huì )競爭中難以生存，只顧一味放任自己的喜好，無(wú)法獲得真正的成長(cháng)。但是也不可以暴力的態(tài)度對待孩子。也有一些家長(cháng)認為，暴力會(huì )讓孩子更聽(tīng)話(huà)，更容易對孩子進(jìn)行教育。但是他們沒(méi)有認識到，過(guò)分的暴力，會(huì )使孩子養成逆來(lái)順受的性格，一遇到困難，只會(huì )一度躲避，退讓?zhuān)橙醯陌炎约悍胖玫桨踩沫h(huán)境中，不懂教育態(tài)度也會(huì )造成
其奮斗能力的喪失，無(wú)法獲得成功。
傅雷家書(shū)
傅雷是中國有名的文學(xué)家，同時(shí)也是一位教育家。他在與家中的通信中，通過(guò)切身的經(jīng)驗與感悟，把自立的教育思想融入其中，對孩子進(jìn)行正確的，溫和的教育。正是他的這種教育態(tài)度，讓他的孩子無(wú)一例外成為有能力的人。
大教育家的教育態(tài)度，讓他們的孩子都養成了良好的性格，懂得謙讓?zhuān)瑘詮�，都獲得了一個(gè)圓滿(mǎn)的人生。
后記
正確的教育態(tài)度，對孩子的成長(cháng)有至關(guān)重要的作用。不要只一味的溺愛(ài)或暴力，要剛柔并進(jìn)，以身作則，用正確的態(tài)度去對待孩子，培養他們完善的性格去面對人生。
雄鷹展翅，蝴蝶飛舞，用正確的教育態(tài)度去教育孩子，讓他們盡情的去享受生活的波瀾壯闊，人生的跌宕起伏，擁有更美麗的人生。
態(tài)度作文 篇6
擺正心態(tài)，人生將更加絢爛。
張愛(ài)玲曾說(shuō)：“生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了蚤子�！彼麑θ松慕庾x實(shí)質(zhì)是她對人生的心態(tài)，對生命的心態(tài)的解讀。當她以一種高貴而不屑的語(yǔ)言出現在世人的面前時(shí)，她也對生活充滿(mǎn)詩(shī)意，對生命心懷釋然。一個(gè)從小只知讀書(shū)，在母親的狼皮地毯上翻滾的富家小姐，在父母離異的日子中卻只得“穿著(zhù)灌滿(mǎn)了水的皮鞋”，“腳腫的像一塊面包”。青少年艱苦難熬的生活與童年的嬌生慣養形成巨大的反差，若不是張愛(ài)玲咬著(zhù)筆，溢著(zhù)淚花寫(xiě)下“有些事不是父親給錢(qián)就能解決的，更多的是靠自己”這樣的話(huà)，那么張愛(ài)玲便早早的自殺了。心態(tài)足以改變一個(gè)人，而這一個(gè)人，卻影響了半個(gè)世紀。
擺正心態(tài)，直視人生的磨難。
一裹素衣，目視千里，冰清玉潔，家國萬(wàn)年，兩朝休戰。王昭君改變不了自己的命運卻能改變自己的心態(tài)。她用手指輕輕的翻卷著(zhù)青絲，說(shuō)道：“那就嫁了匈奴吧”的一刻，我看到了王昭君無(wú)聲的訴說(shuō)。她見(jiàn)不了皇上，可以畫(huà)肖像。斗不過(guò)畫(huà)工，可以居深宮。受不了排斥，也能遠走匈奴，算是為國家做了好事。王昭君的英名不在于相貌而在于隨遇而安，永不言棄。這既是一種釋然，也是一種不羈。
擺正心態(tài)，人生總有出路。
韓寒是一個(gè)富有爭議性的人物。他在文學(xué)方面才高八斗，對社會(huì )的黑暗面進(jìn)行了辛辣諷刺�？稍趹嚳荚囍袇s盡失風(fēng)采，“幾乎沒(méi)有及過(guò)格”。如若像他人以牙膏被貼上壞孩子，笨孩子的標簽后就自生自滅，放棄理想，放棄奮斗，那么，韓寒將不再是韓寒。他對人生有獨特的解讀，對命運有特殊的見(jiàn)解，他走的是一條不尋常的路。積極的心理暗示是這一切的源泉，無(wú)論是與郭敬明的對罵，還是與方舟子的質(zhì)辯，韓寒自始至終都透出一股豪氣，一種自信。他說(shuō)：“有些事，只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道�！蔽也徽J為這是他故作深沉的表現，而是對他敢于走出一條屬于自己的路這種精神的贊揚與崇敬。
擺正心態(tài)，人生充滿(mǎn)自信。
人生怎能無(wú)憾？怎可事事如意？擺正心態(tài)，人生將更加絢爛。
態(tài)度作文 篇7
在現代社會(huì )，尊敬老人，講禮貌在有些國家是必須的。中國，一直都有尊老愛(ài)幼，百善孝為先，助人為樂(lè )，拾金不昧等等許多優(yōu)良傳統，但是今天能做到的能有幾人？
我在年初看到過(guò)這樣一篇報道，是關(guān)于現代人的禮貌和態(tài)度寫(xiě)的一篇真實(shí)的事件，事件大概經(jīng)過(guò)如下：
一天中午由于下雨，甲同學(xué)和乙同學(xué)相約一起吃飯，來(lái)到一家飯館，當時(shí)是飯點(diǎn)人比較多，兩位同學(xué)分工一人找位置，一人去買(mǎi)飯，甲同學(xué)好半天等到一個(gè)位子剛坐下，門(mén)口進(jìn)來(lái)一位老奶奶雙手攙著(zhù)一位盲人老爺爺，她四下張望尋找座位，發(fā)現一位女士身旁有一個(gè)空位，于是走了過(guò)去，問(wèn)：“姑娘，這兒有人嗎�！迸空f(shuō)：“有人�！崩夏棠逃终f(shuō)：“我先坐一下，人來(lái)了就起�！迸棵φf(shuō)：“馬上就來(lái)�！崩夏棠毯屠蠣敔敱銦o(wú)奈的站在那兒等。這時(shí)，甲同學(xué)忙起身對老奶奶說(shuō)：“請來(lái)這兒坐，并去攙扶老爺爺�！崩蠣敔攧傋�，乙同學(xué)端著(zhù)兩碗面回來(lái)了，看到了剛才的事，兩位同學(xué)決定把這兩碗面先讓給老爺爺和老奶奶，當兩碗面端到兩位老人的面前時(shí)，老奶奶說(shuō)：“我們已經(jīng)坐了你們的位子，咋還能吃你們的面，你們先吃�！眱赏瑢W(xué)說(shuō)：“您二老先吃，我們年輕，再等一會(huì )兒�！边@時(shí)，老爺爺突然說(shuō)話(huà)了，“老伴啊，這里的服務(wù)好，人更好�！痹�(huà)音剛落，引的在場(chǎng)的人們一陣鼓掌，大家都為這兩位同學(xué)的所作所為伸出大拇指。而那位女士卻低下了頭，一言不發(fā)，可能是她覺(jué)的自己對這件事的態(tài)度連兩個(gè)小學(xué)生還不如，因為兩位同學(xué)很無(wú)私，不僅讓了座位，還讓出自己的面，而自己卻這么自私，坐一下都不行。
你看了這個(gè)事情，也一定會(huì )為這兩個(gè)同學(xué)豎起大拇指的。這件事情發(fā)生后為什么會(huì )引起這么多人的評論？會(huì )的到這么多人的關(guān)注？
正是因為這兩位同學(xué)在老師和家長(cháng)的教導下，知道要尊敬老人，講禮貌，不僅是個(gè)人品格的提升，也是愛(ài)國的一種表現。
我們的社會(huì )正需要這樣有態(tài)度的人，把我們國家的傳統美德繼續發(fā)揚下去，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！
態(tài)度作文 篇8
以前的時(shí)候我是喜歡很多故事的，可是現在的發(fā)現那些故事真正的煙消云散，我發(fā)現我心目中儲存的能量越來(lái)越少，不知道是不是故事都開(kāi)始長(cháng)大，長(cháng)了翅膀自己變成了有個(gè)性的人物。我覺(jué)得我的那些記憶都漸漸的變得陌生了。他們說(shuō)長(cháng)大其實(shí)是一個(gè)很漫長(cháng)的過(guò)程，要經(jīng)歷不斷的學(xué)習和事物才能夠學(xué)到是自己的東西才能夠慢慢地端午和成長(cháng)，可實(shí)際上也有人說(shuō)成長(cháng)其實(shí)是一瞬間的事情，你不知道那個(gè)時(shí)候是多大，但是卻突然發(fā)生了一件事情，讓你突然就意識到了原來(lái)這件事情是這樣的
以前的時(shí)候我不寫(xiě)自媒體，我不知道原來(lái)那么多人都有著(zhù)自己的評論到處抒發(fā)，也許是因為他們閑的無(wú)聊，總覺(jué)得很多事情都需要向別人分享，才能夠有意義有價(jià)值，不然的話(huà)那些事情那些道理就先敷在自己的心里，就會(huì )變得很憋屈。我還記得以前的時(shí)候我和我身邊的朋友們一起玩配音秀那個(gè)時(shí)候都快要接近考試了，但是我們卻怎么都不能靜下心來(lái)去復習，索性好好玩一玩，然后再靜下心來(lái)去學(xué)習。這樣效果到變得更好了。
現在寒假期間很多人都在準備著(zhù)好好學(xué)習或者是準備找工作，也許不管怎樣未來(lái)都是要面臨一個(gè)比較困難的過(guò)程，也許很多人都覺(jué)得人生其實(shí)沒(méi)有什么大不了的，沒(méi)有什么困難是跨不過(guò)去的，可是那樣的過(guò)程當中你會(huì )看到很多你無(wú)法用自己的力量去做成的事情，因為你總要知道這個(gè)世界上有那么多的主體。很多人的主觀(guān)世界你無(wú)法去參透，更無(wú)法去參與其中，所以有一些困難的存在也注定是你無(wú)法阻擋的。
但是對于人生我們始終都應該懷揣著(zhù)自己的態(tài)度，就同一線(xiàn)的戰士堅守崗位一樣，我們仍然要覺(jué)得這一切其實(shí)都沒(méi)有什么大不了，但同時(shí)又十分堅定自己的信仰。很多事情都是發(fā)展的有始有終，當我們看清楚了他們的真面目之后也就不會(huì )覺(jué)得有多么難了，這好像看他們寫(xiě)的作文，其實(shí)到最后還是有可圈可點(diǎn)的。
態(tài)度作文 篇9
為長(cháng)者折枝，語(yǔ)人曰：我不能。是不為也，非不能也。孟老夫子這句精辟的論述告訴我們，真不能與假不能全決定于一個(gè)人的態(tài)度。
態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來(lái)。出乎大家的意料，這位成績(jì)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng )造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個(gè)人深思。
正確的態(tài)度與堅強，自信，智慧一樣，是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)。為長(cháng)者折枝時(shí)，不為與不能之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度，老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�？梢钥闯雒侠戏蜃幼鋈颂幨赖膽B(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態(tài)度。
正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng)，更不能急于求成。它應滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當中，成為我們日常生活的一部分。
正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段瓶頸期，所謂瓶頸期就是一段看似無(wú)所作為，實(shí)際上卻是準備就緒，等待時(shí)機的非常關(guān)鍵的過(guò)程。瓶頸期最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期，可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著(zhù)勤奮向上的態(tài)度，醞釀著(zhù)自己的實(shí)力，也醞釀著(zhù)未來(lái)。而相反有些人在這段時(shí)期中，習慣了安逸的生活，追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去，過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機會(huì )從天而降時(shí)，他已無(wú)力去迎接他，把握他了。
態(tài)度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈，那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達我們心中的伊甸園。
態(tài)度作文 篇10
生活如同一面鏡子，你對它笑，它也會(huì )對你笑；你對它哭，它也會(huì )對你哭。
——題記
記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：操作實(shí)驗的人事先告訴這個(gè)將要用qq進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天的人，他將要聊天的兩個(gè)對象一個(gè)性格怪僻、脾氣暴躁、驕縱蠻橫，另一個(gè)溫文爾雅、溫柔賢惠、為人善良。實(shí)驗開(kāi)始了，這個(gè)人和第一個(gè)人沒(méi)聊多久就聊不下去了，聊得很不愉快。但這個(gè)人和第二個(gè)人聊天，一聊就沒(méi)個(gè)完，看來(lái)他們聊得很愉快。其實(shí)，這個(gè)人實(shí)際上是在和同一個(gè)人聊天。為什么反差會(huì )那么大呢？
原來(lái)，當這個(gè)人得知第一個(gè)人的情況時(shí)，就已經(jīng)對他有了不好的印象，他從心里不喜歡和這樣的人交談，所以才造成了不愉快的結局。第二個(gè)人給他的印象一開(kāi)始就很好，所以他很愿意跟這樣的人聊天，于是就越聊越開(kāi)心�？磥�(lái)心態(tài)是很重要的，態(tài)度可以讓一個(gè)事物變好，也可以讓一個(gè)事物變壞。
陰云密布的天氣會(huì )影響你的心情嗎？你的心情又會(huì )影響到你的工作？
是的，我時(shí)常會(huì )這樣。一個(gè)壞天氣會(huì )令我的心情變得糟糕，于是我畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也不令人滿(mǎn)意，而且越畫(huà)越難看，越看就越不想畫(huà)下去。這一天也就沒(méi)什么收獲。不僅是我，我身邊的好多同學(xué)都有這樣的感覺(jué)。而且我發(fā)現天氣不好的時(shí)候，全班同學(xué)畫(huà)的都不是很好。天氣晴朗的時(shí)候，心情也會(huì )很好，而且越畫(huà)越想畫(huà)。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人的心態(tài)是多么的重要。
你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長(cháng)度，但你可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。當一件事令你不滿(mǎn)意時(shí)，你可以改變你的心態(tài)，將批評的眼光變?yōu)樾蕾p的眼光。凡事都有它的兩面性，多往好的方面看，你的心就會(huì )豁然開(kāi)朗。如果你能做到“不以物喜，不以己悲”，那就再好不過(guò)了。
態(tài)度作文 篇11
無(wú)論從事什么工作，認真是前提。只有認真去做，才能保證工作的質(zhì)量和進(jìn)度。但是，做人卻不能夠太認真，太認真了，就會(huì )斤斤計較，眼里就會(huì )看到別人的缺點(diǎn)而看不到優(yōu)點(diǎn)。
所以，做事和做人是不能用同一種態(tài)度的，人做好了，事情自然也好做。但是，怎樣做人卻是一門(mén)學(xué)問(wèn)，甚至是一門(mén)用畢生精力也未必能勘破個(gè)中因果的大學(xué)問(wèn)。
做人固然不能玩世不恭，游戲人生，但也不能太較真，認死理。水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒，太認真了，就會(huì )對什么都看不慣，連一個(gè)朋友都容不下，把自己同社會(huì )隔絕開(kāi)。鏡子很平，但在高倍放大鏡下，就成了凹凸不平的山巒;肉眼看著(zhù)很干凈的東西，拿到顯微鏡下，滿(mǎn)目都是細菌。試想，如果我們戴著(zhù)放大鏡、顯微鏡生活，恐怕連飯都不敢吃了;如果用放大鏡去看別人的缺點(diǎn)，恐怕那人也罪不容誅、無(wú)可救藥了。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。與人相處就要互相諒解，經(jīng)常以難得糊涂自勉，求大同存小異，有肚量，能容人，你就會(huì )有許多朋友，且左右逢源，諸事遂愿;相反，明察秋毫，眼里揉不進(jìn)半粒沙子，過(guò)分挑剔，什么雞毛蒜皮的小事都要論個(gè)是非曲直，容不得別人，人家也會(huì )躲你遠遠的，最后你只能關(guān)起門(mén)來(lái)稱(chēng)孤道寡，成為使人避之唯恐不及的人。
古今中外，凡是能成大事的人都具有一種優(yōu)秀的品質(zhì)，就是能容人所不能容，忍人所不能忍，善于求大同存小異，團結大多數人。他們胸懷豁達而不拘小節，大處著(zhù)眼而不會(huì )鼠目寸光，并且從不斤斤計較，糾纏于非原則的瑣事，成大事、立大業(yè)，使自己成為不平凡的偉人。
在生活中，如果我們明確了哪些事情可以不認真，可以敷衍了事，我們就能騰出時(shí)間和精力，全力以赴認真地去做該做的事，我們成功的機會(huì )和希望就會(huì )大大增加。與此同時(shí)，由于我們變得寬宏大量，人們就會(huì )樂(lè )于同我們交往，我們的朋友就會(huì )越來(lái)越多。事業(yè)的成功伴隨著(zhù)社交的成功，應該是人生的一大幸事。
態(tài)度作文 篇12
自己長(cháng)大之后會(huì )覺(jué)得很排斥婚姻生活，因為你自己總覺(jué)得一個(gè)人的婚姻是埋葬自己沖動(dòng)與青春的墳墓�？赡苁且驗樽约荷磉呌泻芏嗄贻p的女孩子，在結婚之后就不再去打拼，不再外出去想要去的城市工作了吧，之前覺(jué)得他們可以去理想的城市，就是在追逐自己的夢(mèng)想。
但是等他們結婚之后，他們就居于男方家的那一片小天地，也沒(méi)有機會(huì )再外出去尋找自己理想的工作，去追逐自己理想的生活了，就仿佛整個(gè)人都受到了束縛，不再是個(gè)人自由的問(wèn)題了，他要做出的一些決定，不僅要考慮自己，還要照顧其他人的感受以及對其他人造成的影響，所以感覺(jué)一旦開(kāi)始了，我的婚姻，生活就沒(méi)有自由可言了。
我覺(jué)得沒(méi)有自由可言以及不用去追逐理想的生活，是沒(méi)有任何努力生活下去的動(dòng)力的，是不會(huì )可愛(ài)快樂(lè )的。但是爸爸媽媽他們的生活態(tài)度對自己這樣的觀(guān)念有造成一定的改變。
之前他們在搞建設的時(shí)候，那是他們的夢(mèng)想嗎？所以自己那個(gè)時(shí)候覺(jué)得他們生活的特別有力有勁，感覺(jué)他們對生活充滿(mǎn)了希望，所以他們奮力的去生活，他們努力的去體驗生活去感受生活，那個(gè)時(shí)候覺(jué)得他們是青春朝氣的。但是后來(lái)自己有擔心過(guò)，如果他們的建設完成了實(shí)現了，那他們會(huì )不會(huì )就從此變得懶惰，從此對生活失去了方向，失去了繼續努力生活的動(dòng)力。畢竟他們在搞建設的那一段時(shí)間，自己覺(jué)得他們生活的特別有方向感，而且是在朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)的那一種有力那種充實(shí)感。
但是發(fā)現完全是自己多想了，現在他們的建設工程已經(jīng)實(shí)現了，已經(jīng)完成了，但是他們依舊極其可愛(ài)的生活，他們的生活態(tài)度依舊像之前那樣子，甚至比之前要更加的精致了。所以自己的生活態(tài)度也有受到他們的影響吧，覺(jué)得雖然說(shuō)他們因為結婚之后就不再去外面的城市漂泊了，但是這邊有一個(gè)家是他們在外面城市漂泊時(shí)候渴望可以得到的，一個(gè)有歸屬感的家，一個(gè)可以安定下來(lái)的家，所以可能是每個(gè)人的追求不一樣吧，這對于他們來(lái)說(shuō)就是一種幸福。
態(tài)度作文 篇13
一次意外的失足，可能會(huì )將你摔得遍體鱗傷，但良好的態(tài)度卻會(huì )使你重新爬起，步伐更加堅定。意外如同一場(chǎng)暴風(fēng)雨，總會(huì )不期而至，但只要擁有頑強的態(tài)度，同風(fēng)雨搏擊，毫不畏懼，總會(huì )看到絢麗的彩虹。
人總會(huì )遇到各種各樣的意外，但命運的長(cháng)河是無(wú)止境的，采取怎樣的態(tài)度便決定了將要收獲怎樣的命運。順流而下，最終會(huì )被沖下萬(wàn)丈深淵；逆流而上，在風(fēng)浪中做一個(gè)弄潮兒，終將收獲充實(shí)輝煌的人生。
“剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著(zhù)成信史照塵寰”，敢于直言的司馬遷只因說(shuō)了幾句公道話(huà)，便遭宮刑這一意外，但司馬遷對此采取的態(tài)度是積極的。他沒(méi)有自此沉淪下去，面對如此的奇恥大辱，他幽愁發(fā)憤，著(zhù)成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，留下千古美名。
“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”，忠心為國的蘇軾大概做夢(mèng)也不會(huì )想到，自己幾句勸諫的忠言，竟會(huì )招來(lái)貶官遠謫的結局。面對此般意外，蘇軾采取了豁達的態(tài)度�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”便是他面對意外采取的態(tài)度的真實(shí)寫(xiě)照。正是由于這種態(tài)度，才使他橫溢的才華得以盡情的展現，成為一代文豪。
正所謂“塞翁失馬，焉知非福？”面對意外，倘若采取積極進(jìn)取的態(tài)度，或許會(huì )收到化腐朽為神奇的功效。
貝多芬耳聾，仍頑強創(chuàng )作，完成震撼人心的《命運交響曲》；海倫·凱勒失明，毫不退縮，最終成為著(zhù)名的作家和社會(huì )活動(dòng)家；史鐵生癱瘓，化悲痛為力量，著(zhù)成了深刻感人的《我與地壇》……
司馬遷在《報任安書(shū)》中寫(xiě)到，“文王拘而演周易；孔尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語(yǔ)……”，這些遭受意外打擊的偉人，無(wú)不因采取了積極的態(tài)度，不甘沉淪而發(fā)憤圖強，最終成就了光照青史的事業(yè)。
意外彰顯態(tài)度，態(tài)度決定高度。面對突如其來(lái)的意外，你又將采取怎樣的態(tài)度呢？
態(tài)度作文 篇14
在暑假即將結束的時(shí)候，我參加了舞蹈培訓學(xué)校組織的一次夏令營(yíng)。懷抱著(zhù)期待的心情，我來(lái)到了華東藝�！莻�(gè)使我既感到溫暖、自然，又充滿(mǎn)了希望的地方。
對這個(gè)學(xué)校的每一個(gè)地方，我都很感興趣：每一個(gè)老師都對我們很友好；舍友也都相當給力；宿舍里總是洋溢著(zhù)我們爽朗的笑聲。
然而，就像面對太過(guò)美好的事物，由于其超出自己的意料之外，人總不免會(huì )懷疑一樣，對自己身邊的這一切，我也不免有所懷疑：“在隨后的幾天里，自己是否還能用同樣的心情和態(tài)度來(lái)迎接課堂？是否還能以同樣的心情和態(tài)度來(lái)對待同學(xué)？是否還能夠擁有一如既往的認真？”我暗下決心，非但要繼續保持原來(lái)的心情和態(tài)度，還要讓自己更加全身心地投入到課堂和生活中。
以事實(shí)為證，經(jīng)歷了考驗之后，我做到了。我適應了老師的教學(xué)方法，對于每一個(gè)舞蹈動(dòng)作也有了更加深刻的體會(huì )和理解。我用心靈去感受每一個(gè)過(guò)程，珍惜每一分鐘，因為，時(shí)間沒(méi)有倒流的機會(huì )，即便它流逝緩慢，也將一去不回。只有那些堅定執著(zhù)的人兒才能用自己的腳步和汗水把時(shí)間做成書(shū)簽，留存在人生的征程上，使其成為成長(cháng)的回憶和奮斗的寫(xiě)照。
也許，只是因為你的態(tài)度與以前不同了，你所有的努力便功虧一簣，業(yè)已白費，因為拿破侖曾經(jīng)擲地有聲地說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，發(fā)人深省，蓋言：“人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異；很小的差異就是你的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗�！�
徐明老師說(shuō)：“標準的降低就是墮落的開(kāi)始�！睂ψ约旱臉藴式档土�，你就將會(huì )不知覺(jué)地墜落于不斷下沉的深淵——這是多么危險和殘酷的事實(shí)！
也許成就大業(yè)，也許一事無(wú)成，態(tài)度可以代言。蘇格拉說(shuō)：“人生最良好的目的就是把事情做好�！蓖瑫r(shí)他也指出：“本可以把事情做得更好，沒(méi)有做到，同樣屬于懶惰的范疇�！蹦阋允裁礃拥膽B(tài)度對待你所做之事，你也就一什么樣的態(tài)度對待了你自己的人生，亦包括屬于你人生的成敗與成就。
態(tài)度作文 篇15
曾經(jīng)，在某雜志上看到過(guò)這樣的結論：成功的人，往往居家環(huán)境十分干凈整潔，而不幸的人，通常生活于凌亂骯臟中。簡(jiǎn)言之，你所居住的房間正是你自身的折射，你的人生其實(shí)就像你的房間。我們當然都想做一名成功的人，所以，快快提升自己的“掃除力”吧！
也許有人會(huì )納悶：掃除力怎么會(huì )跟成功有關(guān)系呢，難道會(huì )做清潔就是成功嗎，那保潔阿姨豈不是最成功的人？同學(xué)們先別急，且讓我的觀(guān)點(diǎn)娓娓道來(lái)：
我提出的掃除力，可不是一般打掃衛生的行為，而是具備思考力的行動(dòng)，包含了從計劃到實(shí)施的一體化工程。例如，每周六我要打掃一次自己的房間，首先，我會(huì )分為幾個(gè)步驟：先抹家具、清理書(shū)桌、擦窗戶(hù)，確保把灰塵清掃干凈，書(shū)本排放整齊。其次，我會(huì )用掃帚掃一遍地，讓地面基本無(wú)雜物。最后，我再用拖把精細化的拖兩遍，做到地面一塵不染，窗明幾凈，才宣告掃除結束。
正所謂“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�？雖然只是一個(gè)小小的“掃”字，但它醞釀的人生道理可不小。它不僅培養了我們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，還培養了我們全局觀(guān)，讓我們圍繞“干凈整潔”這個(gè)最終目標，做好實(shí)施計劃。在打掃過(guò)程中，其實(shí)也是我們進(jìn)行處理、選擇、揚棄的過(guò)程，我們不僅是與環(huán)境在互動(dòng)，也是與自己的心境在互動(dòng)。在舍與留之間，不斷沖擊我們的認識和計劃。
一個(gè)人的掃除力，不應該局限于打掃，還體現在我們拿起掃帚，彎下腰打掃那種謙卑的態(tài)度；
一個(gè)人的掃除力，不應該局限于打掃，還體現在對我們歸類(lèi)整理能力的培養（試想，如果家里雜亂無(wú)章，那么他的生活狀態(tài)和心情也是雜亂的，學(xué)習成績(jì)會(huì )好嗎）；
一個(gè)人的掃除力，不應該局限于打掃，還體現在顯示了我們的邏輯性和條理性。
可見(jiàn)，掃除力所蘊涵的人生智慧多么強大！
它絕不是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，而是一種扎扎實(shí)實(shí)的生活態(tài)度，掌握它用好它，會(huì )讓你一生受益匪淺！快快行動(dòng)起來(lái)吧！
態(tài)度作文 篇16
常言道：細節決定成敗，態(tài)度決定一切。
每一個(gè)人，做任何事。多要拿出一個(gè)態(tài)度來(lái)，決定了要辦到的事情，就一定要努力的去做到。決定不再觸碰的事，就不要在去做。這，也是一個(gè)態(tài)度。人生的態(tài)度。
人，不缺乏成功的機遇，但，缺乏的是面對失敗的勇氣。每一個(gè)人都要擁有面對失敗的勇氣，便如魯迅先生所言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于直面淋漓的鮮血。這是猛士的態(tài)度，無(wú)所畏懼。
就那范進(jìn)而言，范進(jìn)考科舉，一次，失��；兩次，失��；三次，還是失敗。他一次又一次的考科舉，又一次有又一次的失敗了。從弱冠之年的文質(zhì)彬彬，氣宇軒昂；到四十不惑的日漸蒼老，胡子邋遢。他繼續考。就算省城貢院看門(mén)的老頭子都和他混了個(gè)臉熟，都以此嘲笑他。他也不放棄�；蛟S你們因此嘲笑他，但我，卻欣賞他這種堅持不懈的精神，這種追求理想的態(tài)度。到了他這種境界，考科舉就不僅僅是為了做官了。也成了他生活的動(dòng)力，生活的一絲希望。無(wú)論生活的光景如何慘淡，他也要堅持的去追夢(mèng)，這，是他人生的態(tài)度。
孔子，他的故事就是三天三夜也說(shuō)不玩完。我們都知道孔子是一個(gè)有理想，有抱負的人。他也是一個(gè)半悲劇的人物。而他對待人生的態(tài)度，就用一個(gè)普通人的話(huà)來(lái)說(shuō)“孔丘，明知不可為而為之”七個(gè)字，這就是對孔子這個(gè)偉人的人生的概括。這，就是他人生的態(tài)度。
“態(tài)”字怎么寫(xiě)。簡(jiǎn)體字，心上有個(gè)“太”就是高達之意，這說(shuō)明人的心要大，要廣闊。不能夠抱著(zhù)一分狹隘生活兒，不能夠束縛你的人生，讓所謂現實(shí)綁架你的未來(lái)。而繁體字，心上有個(gè)能。就是心里要相信自己“能”，要相信自己所執著(zhù)的事，終有一天會(huì )讓你為之欣慰。堅持你自己人生的態(tài)度，保持自己的心里的“能”和“太”。就是你人生所擁有的態(tài)度。
人生就像一件有待裝飾的小屋。你把態(tài)度的芳香帶進(jìn)去，就能聞見(jiàn)由衷的美。堅持你人生的態(tài)度。
江西南昌西湖區南昌十八中高三:戍華
態(tài)度作文 篇17
在生活中，總有那么一陣雨、一則新聞、一個(gè)故事，但天空絕不可能永遠哭泣，總會(huì )雨過(guò)天晴，這些轉折都會(huì )影響我們的感覺(jué)與心情。一則故事，可能就能徹底改變您對生命的態(tài)度！
以前我總認為生命不能換取任何東西因而認定它毫無(wú)價(jià)值可言，然而最近我發(fā)現了一個(gè)驚人的秘密，就此，改變了我對生命的態(tài)度……。前陣子，我在偶然的機緣下，赫然地發(fā)現，原來(lái)倚靠我身旁，陪伴我突破人生瓶頸的知心好友，竟然是位“受虐兒”！
她的媽媽一位外籍新娘，她的爸媽并非因相愛(ài)而結婚，所以夫妻倆之間一點(diǎn)感情都沒(méi)有。也許是不甘心自己被冷落；或許是期盼丈夫能給她多些溫柔；亦許是她根本就打從心底不愿嫁到這里，所以她總是對女兒拳打腳踢，但我那位同學(xué)卻毫無(wú)怨言，因為她知道媽媽不是故意的，在這些慘無(wú)人道的虐待后，她選擇原諒，只因她相信我說(shuō)過(guò)的。
在一天的開(kāi)始，我總能吃到最豐盛的早餐，而她卻空著(zhù)肚子上學(xué)；中午，我細細品嘗營(yíng)養午餐，而她卻大口大口的狼吞虎咽，因為她不知道自己的下一餐在哪兒？我問(wèn)她：“你恨嗎？”她回答：”不，世界上比我可憐的比比皆是，我已滿(mǎn)足�！蔽矣謫�(wèn)“你曾想自我了斷嗎？”她仍回答：”不，我絕不放棄生命，連磚縫無(wú)土、無(wú)水，沒(méi)有陽(yáng)光的惡劣環(huán)境下，都能長(cháng)出堅忍不拔的小草，這種足以擎天撼地的生命力，又叫我怎能放棄？”從以上對話(huà)，您能想像她是一個(gè)智障兒還是一位受虐兒?jiǎn)幔?/p>
聽(tīng)了她的故事，我有一種感覺(jué)，她的堅強，使我更想奮發(fā)向上；她的樂(lè )觀(guān)，讓我更想迎向陽(yáng)光、擺脫陰影；她對媽媽原諒的雅量，令我更想向那些曾幫助過(guò)我、愛(ài)過(guò)我的人道謝；她看待生命的態(tài)度，使我頓然明白：生命是不能換取任何東西，只因生命無(wú)價(jià)！她的處境、遭遇，令我想起一句話(huà)：“人要珍惜自己所擁有的，而非只看見(jiàn)自己沒(méi)有的�！蔽覔碛械挠刑嗵�，但最難能可貴的只有一個(gè)那就是──生命，它是我最大的財富，能活著(zhù)，真的很好！
態(tài)度作文 篇18
有人說(shuō)，天啊，那是水一般的澈。陽(yáng)啊，那是火一樣的暖。有人卻說(shuō)，天呵，那是發(fā)一樣的黑。陽(yáng)呵，那是火一般的燙。題記
自然，態(tài)度不同，所看到，聽(tīng)到，聞到，觸到的又怎能相同?有一句話(huà)說(shuō)得好，態(tài)度決定人生的高度，論態(tài)度之重要，那是不懂之人一生也悟不到的。
便好比兩個(gè)人同時(shí)行走于沙漠之中，在經(jīng)過(guò)沙地塵暴，白日高溫，夜晚低溫，等一系列所摧殘人信心的常識發(fā)生后，態(tài)度便成為了人之根本，往往會(huì )決定生死。
假設，其中一個(gè)人抱著(zhù)絕望的態(tài)度，那么他便已經(jīng)被判了死刑。這樣的人就算能夠活著(zhù)出去，也再找不到以前的自信。
他會(huì )認為：這一切的事情都是因為他拿錯了地圖所至，他迷路了，出不去了，與其在沙漠中等死，不如自己解決自己。
而相反，假設另一人抱著(zhù)希冀的態(tài)度，那么他一定會(huì )活著(zhù)出去。
畢竟人的潛力是無(wú)限的，越處于險境之中越能最大限度的激發(fā)出一個(gè)人內在的潛力。
當在這種時(shí)候唯一要保持的便是心態(tài)了，事是會(huì )變的，但心態(tài)不會(huì )變，一個(gè)人會(huì )從云端跌落，也會(huì )攀登到一個(gè)前所未有的高度，當然，前提是他有一個(gè)相信自己的態(tài)度。
文學(xué)中，態(tài)度的釋義是這樣的：態(tài)度是個(gè)體對特定對象(人、觀(guān)念、情感或者事件等)所持有的穩定的心理傾向。這種心理傾向蘊含著(zhù)個(gè)體的主觀(guān)評價(jià)以及由此產(chǎn)生的行為傾向性。
而在心理學(xué)中，態(tài)度的事是這樣的：態(tài)度往往會(huì )有一種精神力，在不斷的升華中凝結成實(shí)體，將所期盼的'事實(shí)體化，即向著(zhù)希望發(fā)展。
事實(shí)上仔細品讀，并不難發(fā)現，他們有著(zhù)異曲同工之妙，人的行為，事業(yè)往往和態(tài)度一詞脫不了干系。畢竟有了一個(gè)好的態(tài)度，才能把危險化解。
由此可見(jiàn)以上對態(tài)度的解析都是正確的：作為一個(gè)人，一個(gè)有著(zhù)期盼的人，就必須有一個(gè)好的態(tài)度，空等待是無(wú)用的。
態(tài)度作文 篇19
要提高學(xué)習成績(jì)不一定需要才智過(guò)人，也不一定需要有高人指點(diǎn)，但必須有一種認真的態(tài)度。
之所以說(shuō)學(xué)習需要有認真的態(tài)度，是因為所學(xué)知識與考試成績(jì)成正比當你認真地把知識記牢固，在考試中就能應對自如；但當你對學(xué)習只有一種走馬觀(guān)花的態(tài)度，學(xué)到的知識就會(huì )很膚淺，在考試時(shí)一旦遇到有難度的問(wèn)題，自然會(huì )漏洞百出，不能取得好的成績(jì)。古人云：“一分耕耘，一分收獲”，不正是這個(gè)道理么？
著(zhù)名的物理學(xué)家牛頓就是一個(gè)對學(xué)習和工作認真負責的人。有一次，牛頓的一個(gè)好朋友來(lái)他家做客，兩人都已經(jīng)坐在擺滿(mǎn)美味的桌子旁準備用餐。這時(shí)牛頓發(fā)現桌上沒(méi)有酒，便和朋友說(shuō)明后到另一個(gè)房間去取酒了，可是他的朋友等了好長(cháng)時(shí)間還不見(jiàn)牛頓回來(lái)，就到那個(gè)房間去找他。他推開(kāi)房門(mén)發(fā)現牛頓正蹲在地上來(lái)回擺弄他的新發(fā)明，兩瓶啤酒就放在腳邊，朋友見(jiàn)他已經(jīng)忘記吃飯，便悄悄把酒拿走，獨自把所有的美味都吃光了。當牛頓走出房門(mén)才發(fā)現桌上只剩下幾個(gè)空盤(pán)子，而朋友也早已“遛之大吉”。
雖然只是一個(gè)有趣的故事，在工作的時(shí)候，牛頓已經(jīng)達到了廢寢忘食的程度，但這恰恰體現了他對工作的執著(zhù)和認真的態(tài)度么？就因為這樣，牛頓成為了令世人景仰的偉大的物理學(xué)家，同時(shí)提出了著(zhù)名的牛頓三定律，為人類(lèi)做出了極大貢獻。
像牛頓這樣的人在我國也屢見(jiàn)不鮮。
我國古代著(zhù)名書(shū)法家王羲之享譽(yù)中外，但在榮譽(yù)背后，他又付出了多少辛勤的汗水呢？據史料記載，王羲之在練字時(shí)用的都是木板，每次練完字板上都會(huì )留下深深的痕跡，可見(jiàn)他練習時(shí)有多么的認真。王羲之和牛頓認真的態(tài)度不正是我們應該學(xué)習的么？
所以要想人中顯赫，必須背后吃苦，只有對學(xué)習有認真態(tài)度的人，才能取得好成績(jì)。我想：一個(gè)在學(xué)習上有認真態(tài)度的人，總有一天會(huì )超過(guò)那些所謂的“天才”和“高徒”，因為你每天都在“添才”。
態(tài)度作文 篇20
下過(guò)雨的清晨，屋檐處一只蜘蛛拼命的靠著(zhù)嘴中的細絲想從一角蕩到另一角，可總不能成功。這時(shí)，有三個(gè)失意的人分別從這里經(jīng)過(guò)，第一個(gè)人看到蜘蛛，喪氣地說(shuō)：“我的人生不就像這只蜘蛛嗎？不能成功�！闭f(shuō)完灰心的走了，而他的一生也碌碌無(wú)為。第二個(gè)人也看到這蜘蛛，心想：“一只蜘蛛都能堅持自己的理想，我難道還不如它嗎？”于是他重拾信心，最終取得了成功。第三個(gè)人看到了這只蜘蛛道：“可憐的小家伙，這條路過(guò)不去，你可以選擇一條適合你的啊�！倍嗄旰�，這個(gè)人的人生在另一條路上意氣風(fēng)發(fā)。同一件事，不同的人態(tài)度不同，而結果，也就天差地別了。
你對生活是什么態(tài)度，生活便會(huì )給你一個(gè)什么樣的人生。
一個(gè)城市中，三個(gè)瓦工正在砌墻，一路人經(jīng)過(guò)道：“你們在干什么？”“我們在蓋房子�！绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“我們在建一座高樓�！钡谌齻�(gè)人說(shuō)：“我們在建設這座城市�！倍嗄暌院�，第一個(gè)人依然是一個(gè)砌墻的瓦工。第二個(gè)人成為了一個(gè)包工頭。而第三個(gè)人，則成為了一個(gè)建筑工程師。生活將它們放在了一起，卻走出了三條人生岔道。這正是對待人生態(tài)度不同而造成的。正如一個(gè)蘋(píng)果，有的人得到這個(gè)蘋(píng)果會(huì )抱怨其丑陋，而有的人則會(huì )贊美其可口。人生正如著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果。態(tài)度很重要。
鮮花盛開(kāi)的花園中，兩個(gè)小孩在歡快地奔跑著(zhù)，他們東瞅瞅，西看看。玩得不亦樂(lè )乎，這時(shí)，一朵十分漂亮的花出現在他們面前。其中一個(gè)忽然驚道：“看，這朵花帶刺�！倍硪粋�(gè)小女孩贊嘆道：“真沒(méi)想到，在這尖銳的刺上竟然還長(cháng)著(zhù)這么漂亮的一朵花�！蓖瑯邮且欢浠�，有的人看到了花中刺，而有的人則看到了刺上花。這正如一幅畫(huà)，有的人看是落日，有的人則看到了朝陽(yáng)。態(tài)度不同，人生亦千差萬(wàn)別。
人生的態(tài)度無(wú)非兩種，一種抱怨，一種感激。抱怨人生的人失去生活，感激人生的人享受生活。態(tài)度決定著(zhù)你的人生。一個(gè)好的態(tài)度，一個(gè)成功的人生。
態(tài)度作文 篇21
以前生活在小城市，出門(mén)就幾步路，根本沒(méi)必要坐公交車(chē)，在那生活了這么多年，連有幾路車(chē)，到哪兒坐哪路車(chē)，我完全沒(méi)有概念。偶爾到大城市去玩，就覺(jué)得坐公交車(chē)特別舒服，擁擠、繁忙……大概這就是大都市應有的狀態(tài)和節奏吧，所以讓我特別的興奮。而且那么多人坐在這么小小的空間里，要么思考著(zhù)自己接下來(lái)要處理的事物，要么談?wù)撝?zhù)某某超市百貨商場(chǎng)又打折了，要么很悠閑地望著(zhù)窗外的街景，這一切的一切，都讓我很興奮。我就屬于第三類(lèi)，也許是在小城市生活久了吧，就特別向往大城市的生活，對大城市的一切都充滿(mǎn)好奇，坐在窗邊“打望”，是我認為的一件很美好的事情。所以，每次一上車(chē)，我都要去坐靠近窗戶(hù)的位子，然后目不轉睛地盯著(zhù)窗外看，幻想著(zhù)要是天天都能坐在車(chē)上看街景那是多么令人開(kāi)心的事啊，大城市里的人真幸福，因為他們擁有這樣的機會(huì )。
然而，現在，我已經(jīng)在我所向往的大城市里生活兩年了，我并不認為我有多么的幸福。公交車(chē)倒是經(jīng)常坐，但是感覺(jué)卻完全不一樣了。我開(kāi)始選擇離窗戶(hù)遠的位子，這樣在下車(chē)的時(shí)候就不必從別人身上擠過(guò)去了;我討厭車(chē)上有很多人，雖然人多，但大都死氣沉沉的，大家仿佛被壓縮在這么一個(gè)小長(cháng)方體內，壓得讓人窒息，偶爾幾個(gè)不那么沉悶的人，嘴里說(shuō)出的話(huà)也那么讓人惡心;還有爭吵、偷竊，各種各樣的糾紛我都在公交車(chē)上遇到過(guò)，似乎在向我影射社會(huì )的復雜;我開(kāi)始討厭和車(chē)上的人接觸，他們碰到我一下都讓我覺(jué)得難受，我寧愿一個(gè)人坐在最后一排，去感受自己的寧靜。我還是喜歡看窗外，但并不是出于欣賞了，只是很木然地望著(zhù)，在人與自然中，我選擇觀(guān)看景，雖然窗外的景每天都差不多，但卻比每天都變化的人更能吸引住我。
就這么說(shuō)吧，我現在討厭坐公交車(chē)了，不知道是因為新鮮感沒(méi)了，還是現實(shí)沒(méi)有幻想中的美好，以前的激動(dòng)心情沒(méi)有了，難怪現在的年輕人都希望多賺錢(qián)買(mǎi)車(chē)自己開(kāi)�，F在，我算是體會(huì )到了。
態(tài)度作文 篇22
同樣，學(xué)會(huì )欣賞他人也很重要，欣賞他人者不但可以得到生活中的樂(lè )趣，而且還可以在分享他人快樂(lè )的同時(shí)，沉浸在相同的喜樂(lè )之中，從而形成共同的品味、共同的價(jià)值觀(guān)、共同的愛(ài)憎和好惡感的價(jià)值觀(guān)群體，以至會(huì )讓趣味相投的人結合在一起去共同欣賞他人，共同的被他人欣賞。
其實(shí)，現實(shí)生活就是一本永遠也看不完讀不盡的教科書(shū)，它不但教會(huì )了我們如何去承受生活的酸甜苦辣，如何去勇敢面對生活中隨時(shí)隨地發(fā)生的突發(fā)災難，如何頑強的努力拼搏，最后如何達成自己理想的目標。而且，它還會(huì )讓我們學(xué)會(huì )了怎樣去懂得欣賞，怎樣去學(xué)會(huì )并善于去欣賞，怎樣去及時(shí)捕捉到被欣賞者身上的瞬間閃光，并讓這些閃光成為能夠照耀自己向前的燈塔。
自從網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)博成為許多人生活中的一種時(shí)尚以來(lái)，我就一直養成并學(xué)會(huì )了欣賞。我喜歡看他人的博文，在博客世界里，絕對是一個(gè)藏龍臥虎和高人輩出的地方，我就把欣賞他人博文養成了自己的一種生活態(tài)度，無(wú)論是名家大師的那些高屋建瓴氣度非凡的大作，還是無(wú)名小卒的那些瑣碎陳雜的細膩雋永情感小文，我都會(huì )讀的津津有味，興致盎然，畢竟我可以從中汲取到他人的生活經(jīng)歷甚至是生活的經(jīng)驗。當然，對于有興趣能夠引起感想的話(huà)題，我還會(huì )寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的評論，既留下自己欣賞他人的腳印，又可以表明自己的生活態(tài)度。
而自從自己也開(kāi)了博以后，我也很渴望自己的文章能夠被他人欣賞，我寫(xiě)的話(huà)題能夠得到更多的共鳴者，或者說(shuō)自己的文章能夠被更多的人看到，能夠得到更多人的欣賞。畢竟，我們的生活和工作中需要欣賞者，更需要鼓掌者，同樣，別人的生活和工作也需要欣賞者，也需要掌聲鼓勵。畢竟，欣賞也是一種生活態(tài)度，只有懂得欣賞他人的人，才會(huì )得到他人的欣賞，才會(huì )得到他人的尊重。
因此，面對著(zhù)和自己共同承擔繁重學(xué)習和工作的伙伴，你一定要記得學(xué)會(huì )欣賞，一定要學(xué)會(huì )鼓掌，千萬(wàn)不要學(xué)會(huì )了埋怨，學(xué)會(huì )了惡語(yǔ)相加，甚至于學(xué)會(huì )了把批評他人當成了自己的生活習慣。
態(tài)度作文 篇23
我是一個(gè)不服輸的人，從不輕易甘拜下風(fēng)，哪怕只有一線(xiàn)希望，我也要奮力拼搏。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我一歲時(shí)，一場(chǎng)重感冒差點(diǎn)使我喪命，醫生抱著(zhù)最后一線(xiàn)希望將我從死神手里奪了回來(lái)�？赡苁轻t生的那種不服輸的態(tài)度感染了我，懂事后，我無(wú)論做什么事，總是不怕困難，不畏艱險，永不言敗。
一年級時(shí)，我對操場(chǎng)上的一塊深入土層的大石頭發(fā)生了興趣，總想將它搬出到地面上來(lái)看個(gè)究竟。于是，每到課間時(shí)，我便到那塊“巨石”旁邊左挖挖，右挖挖。一天，二天，三天……半個(gè)月過(guò)去了，石頭還沒(méi)有挖出來(lái)�？磥�(lái)，在這場(chǎng)“戰爭”中我是要輸了，我的心開(kāi)始有些動(dòng)搖了：這塊石頭該不會(huì )是被什么東西纏住了吧？會(huì )不會(huì )它是一塊長(cháng)條的石頭，還有十分之九的部分留在泥土里？……，這樣龐大的工程靠我一人力量是完不成的�？珊髞�(lái)，我又堅定了信念，更加努力地挖了起來(lái)。又一個(gè)半月過(guò)后，“巨石”終于出土了。
還有一件事讓我嘗到了不服輸的甜頭。三年級時(shí)，老師交給我一篇演講稿，限我在一周時(shí)間內聲情并茂地背誦下來(lái)�！耙恢軙r(shí)間！聲情并茂！還要背誦下來(lái)！”此時(shí)，我的心里有點(diǎn)犯怵。由于稿子的改動(dòng)等原因，離規定的時(shí)間只有一天了�！翱磥�(lái)這場(chǎng)‘戰爭’我要輸了，可我不服輸�！蹦莾商斓脑缟�，我如古人那樣“聞雞起舞”，四點(diǎn)起床后聚精會(huì )神地朗讀稿子；中午，為了完成老師布置的雙休日作業(yè)，我廢寢忘食地寫(xiě)作業(yè)；夜晚，我挑燈夜戰背誦稿子，直到十一點(diǎn)半才昏昏入睡……第二天，我睡眼朦朧地睜開(kāi)眼睛，精神抖擻地來(lái)到學(xué)校，走上演講臺，緊張而又流利地把稿子從頭到尾地講了一遍。我的演講受到聽(tīng)眾和老師的一致好評，我贏(yíng)了！
不服輸的精神同樣使我在《都市生活報》“超級小記者”的評選活動(dòng)中贏(yíng)得勝利，使我成為當屆年齡最小的“超級優(yōu)秀小記者”。
困難一次次低下了頭，挫折變成了財富，壓力化為了動(dòng)力，堅韌頑強把我鑄成為一個(gè)不服輸的人，不是嗎？
態(tài)度作文 篇24
材料中的贊美精神與不服輸精神，我更鐘意不服輸精神，因為它可以強化內心不斷超越自我達成人生目標。
不服輸，亦可認為不放棄，堅持勇敢。它能讓我們不畏一路的艱辛與挫折，一心地朝自己心中的夢(mèng)想前進(jìn)，化困難為階梯，夢(mèng)想變得觸手可及。
不服輸的精神可以讓人與命運斗爭，不屈服與命運的安排。尼克胡哲便是一個(gè)完美詮釋。他是一位勵志演講家，他之所以著(zhù)名并且得益于他出色的口才而不是他特殊的人生歷程向人們演繹出不服輸的精神。從小一出生便無(wú)手無(wú)腳的他成為了應該生等死亡降臨的人，然而他不愿意，他不甘心屈服與命運的魔爪，在之后的歲月里，他先后學(xué)會(huì )了開(kāi)車(chē)，游泳，打擊樂(lè )，棒球……在幻想中都難以實(shí)現的，他做到了。他做到常人能做的事，也完成了常人難以達成的事。他有如此成就并非依賴(lài)他人而是自己，并非魔法而是他不服輸的精神。他成功的道路并非上帝賜予的平坦路，而是與常人一樣的不平路，是他不服輸，不屈服與命運的精神讓他成為了常人，更成為了超乎常人的人。
不服輸的精神改變了尼克胡哲的命運，書(shū)寫(xiě)了人生的精彩；同樣，不服輸的精神也讓人專(zhuān)于一事而忘卻諷刺進(jìn)而達成目標，童第周便是又一完美詮釋。
我國著(zhù)名生物學(xué)家童第周少時(shí)，曾留洋海外。那時(shí)的他瘦弱矮小，一道學(xué)校便被同學(xué)與中國對比起來(lái)恥笑。他并沒(méi)有屈服，用一股倔強的眼神掃視了全班。在上完一次被喻為最難的生物剝核實(shí)驗時(shí)，他不能向困難屈服，不服輸的精神再一次爆發(fā)。倔強不服輸的精神伴他渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)不眠夜，一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗難關(guān)。終于在他專(zhuān)心專(zhuān)研下，他成功。他的成功震驚了全校師生，他成為全校僅有的幾位成功完成該實(shí)驗的人，從此全校師生都對來(lái)自于中國的小伙子刮目相看。也刷新了中國人的形象。
不服輸的精神是我們實(shí)現人生目標不可或缺的因素，它能將困難，挫折化成通向成功道路上的階梯，助人邁向人生至高點(diǎn)。
不服輸精神是夢(mèng)想的動(dòng)力。
態(tài)度作文 篇25
“兩個(gè)人從監牢的鐵窗里望出去，一個(gè)人只看到了泥土，而另一個(gè)人卻看到了滿(mǎn)天繁星�！边@是我在一本書(shū)里看到的一句話(huà)。生命之帆不會(huì )永遠順風(fēng)順水，一時(shí)的苦難和挫折在所難免。而我們在遇到挫折的同時(shí)要以什么樣的心態(tài)來(lái)面對呢？
清末時(shí)，梨園中有三位赫赫有名藝人，人稱(chēng)“梨園三怪”。他們分別是啞巴王YI芬，瞎子雙闊，跛子孟鴻壽。啞巴王YI芬生下來(lái)就不會(huì )說(shuō)話(huà)，但卻是個(gè)有心人。平日里看父母演戲便在一旁悄悄模仿，刻苦練習，堅持不懈，到后來(lái)一鳴驚人。瞎子雙闊，他自小拜師學(xué)藝，后來(lái)不幸失明，成了盲人。但他并沒(méi)有自暴自棄，而是更加勤奮，最終成為了一名演藝精湛的武生。還有跛子孟鴻壽，他自幼身患軟骨病，走起路來(lái)東倒西歪，根本無(wú)法保持平衡。但他揚長(cháng)避短，勤學(xué)苦練，終于成為了一代丑角大師。
“梨園三怪”雖身患有疾患，但他們并沒(méi)有向命運屈服，而是憑借堅定的信念勇敢地和命運做斗爭，最終獲得成功。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的�？v使你的人生有再多不如意，你就是你。所以我們就有權利相信自己。哪怕你的地位很卑微，哪怕你的經(jīng)歷很坎坷，你也不要輕易的否定自己。
在我們年級，一直都有一個(gè)獨特的身影，她的身體長(cháng)得歪扭七八，走起路來(lái)東倒西歪。但與這些不同的是，她的臉上一直面帶著(zhù)笑容。我也不知道她到底患了何種病癥，但我在想，既然走路都不便了還為什么來(lái)上學(xué)？一開(kāi)始，我對她的情感只是可憐，可是到后來(lái)在我的內心中生出了濃濃的敬佩。因為我明白了，上天給我們貧乏的資源，我們就應該自甘墮落嗎？我們的生命之花就只能在花苞中無(wú)法盛開(kāi)嗎？
好命運不如好心態(tài)，這句話(huà)一點(diǎn)也不假，如果我們能以積極的心態(tài)勇敢面對，或許能轉敗為勝，取得意想不到的收獲，但如果只是一味的悲觀(guān)，失望，那么幸運之神也會(huì )離我們而去。不論發(fā)生什么，讓我們用成功的心態(tài)去戰爭挫折。
態(tài)度作文 篇26
陶塤給人幽靜，明月給人情思，竿竹給人啟迪，而它給了我生活態(tài)度。
看厭了青松之蒼翠，看煩了牡丹之美艷，看膩了紅櫻之繁密。偶得一株花卉，名字依稀只記得似為什么吹雪，此前未曾見(jiàn)過(guò)，只覺(jué)甚是新奇，便植于陽(yáng)臺。
嬌嫩的葉片井然有序地排列著(zhù)，其上有許多白色的絨毛，微風(fēng)拂過(guò)，有時(shí)一些絨毛便會(huì )結作絮狀，乘風(fēng)飛翔，漫天起舞，這許是其被稱(chēng)作“吹雪”的原因罷。它是極美極可愛(ài)的，或許它別具一番的趣味也引來(lái)了造物主的贊賞，被深情地吻過(guò)，致使它的葉尖染上了一抹胭脂，仿佛風(fēng)中披著(zhù)雪絨般薄紗的青澀少女，雙唇抿上唇彩，更為水靈可愛(ài)，又增添一絲艷麗。
許是這世間美麗的事物都是稍縱即逝的罷。不足三月，它的葉片便所剩無(wú)幾，絮狀絨毛也是雜亂地落于盆邊，恰如妙齡少女變?yōu)槿死现辄S的老婦。大概人也是這樣，青春美好是短暫的，不可挽留的，它說(shuō)走便走了，只留下漫長(cháng)的中老年。如這般曇花一現的花草我已見(jiàn)慣不怪，但索性留著(zhù)，閑時(shí)擺弄下它的絨毛也好。
一年過(guò)后，與“吹雪”初遇的時(shí)日再度來(lái)臨，我念起它曾經(jīng)的美好，便復于陽(yáng)臺觀(guān)賞。奇怪，驚詫之感充滿(mǎn)我心，它竟如初見(jiàn)般美艷，葉片又都回來(lái)了。這是夢(mèng)嗎？不是，盆邊多余的絨毛回答了我。我趕忙清理掉影響美感的雜物，靜靜欣賞起來(lái)。我那花容月貌的“少女”啊，你又回來(lái)了，經(jīng)歷了歲月的洗禮與沉淀，你又如初見(jiàn)般靚麗，重新回到了我身邊。此時(shí)正是春光明媚，微風(fēng)徐徐的季節，萬(wàn)象更新�；蛟S，她的枯敗是為了能在來(lái)年最好的時(shí)節綻放出最美艷的自己？年復一年，盡是如此，“一歲一枯榮”，給人以驚嘆與深思。
我不禁贊嘆這大自然的深奧智慧。是啊，春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)，只要努力生長(cháng)，總會(huì )綻放。若這態(tài)度對生物適用，對人是否亦可呢？人生起起落落，一時(shí)的成功失敗不足道。我領(lǐng)悟到了“勝不驕，敗不餒”的真理，努力做最好的自己，笑看風(fēng)云，靜候花開(kāi)。感謝奇妙的自然，感激它給了我努力向上的生活態(tài)度。
態(tài)度作文 篇27
有人曾說(shuō)：“只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是學(xué)習的路�！�
現在的學(xué)生認為學(xué)習是一種束縛、壓力、負擔。但我并不這么認為，我覺(jué)得學(xué)習是持續一生的事情，活到老學(xué)到老，而且學(xué)習是一種態(tài)度，積極的學(xué)習自然做事也積極向上。
我從小學(xué)習畫(huà)畫(huà)，堅持到如今，但學(xué)習的過(guò)程十分艱辛。小的時(shí)候，因媽媽看我對畫(huà)畫(huà)挺有感覺(jué)的，便為我報了興趣班。但隨著(zhù)我學(xué)業(yè)的加重，所學(xué)的知識一天天增加，一天天在減少我休息娛樂(lè )的時(shí)間，正因如此讓我產(chǎn)生放棄畫(huà)畫(huà)的念頭。后來(lái)，實(shí)在覺(jué)得太艱辛因而落淚了。于是爸爸便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“女兒，你學(xué)了幾年的畫(huà)畫(huà)了，三年啊。這三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，如今你要放棄，相當于把這三年的努力成果都放棄了，你的損失的不是更大嘛！其實(shí)人的一生就是要過(guò)得忙碌，這樣才能體會(huì )到生活的豐富！聽(tīng)了爸爸這番話(huà)我決定繼續努力學(xué)習畫(huà)畫(huà)，之后我的畫(huà)技也有所提升。
這也正是現在所應學(xué)習的一種態(tài)度，堅持每天上課認真聽(tīng)講，做好筆記，并好好利用自習課，課堂上積極配合老師，把當節課的內容消化吸收，課后整理好筆記。第二天，及時(shí)復習前天老師所講的內容，每一科都復習一遍，這樣做的.目的是為了不讓自己忘得更快更多。學(xué)習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息娛樂(lè )不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習效率的基礎。
選擇學(xué)習就是選擇進(jìn)步，選擇學(xué)習就是選擇成功。所以學(xué)習也是一種態(tài)度，善于挑戰自我，超越自我，不斷追求思想上的新境界，從而提高學(xué)習能力。
古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。所以，一個(gè)人的恒心、耐心和決心，是對待事物態(tài)度的能源，只要你珍惜現在所擁有的，只要你認真的面對學(xué)習的態(tài)度，那么，勝利之果便會(huì )降臨！
態(tài)度作文 篇28
在物欲橫流的當今社會(huì )，似乎只有奢侈才是富人的標簽，只有大把大把地揮灑金錢(qián)才能證明他們的高調。這一切的一切都是太名利的表現，我認為只有簡(jiǎn)樸才是人們應該具備的一種人生態(tài)度。
美國的一位經(jīng)濟學(xué)家曾做過(guò)這樣一項調查，他把各國的名流以及領(lǐng)導人的財富進(jìn)行了統計，結果發(fā)現越是喜歡節省的人他的財富積累的就越多。這不是一個(gè)偶然的結果，而是一個(gè)必然的趨勢，我們只有保持一顆簡(jiǎn)樸、不鋪張浪費的心，才能獲得更豐厚的財富。
我國的偉大革命領(lǐng)袖毛主席便是簡(jiǎn)樸之人最好的例證。在抗戰期間，雖說(shuō)條件十分艱苦，大家的衣服都是補了又補，縫了又縫。毛主席的衣服更是補丁上還有補丁。有時(shí)部下看著(zhù)有些心疼，便悄悄的為主席購置新衣，可是毛主席卻說(shuō)還是穿著(zhù)舊衣服舒服。毛主席在生活方面如此，在出行方面更是能省則省，絕不浪費一分錢(qián)。一次他去機場(chǎng)接美國來(lái)訪(fǎng)的客人，一大早徒步去的機場(chǎng)。由此可見(jiàn)，簡(jiǎn)樸鑄就了毛主席的不朽成就。
君不見(jiàn)京劇大師馬連良從不穿華麗的戲服，一心鉆研京劇動(dòng)作，終成“粉末王侯”；君不見(jiàn)著(zhù)名作家巴金出名后依然身居陋室，潛心寫(xiě)作，終成《愛(ài)情三部曲》問(wèn)世；君不見(jiàn)烏拉圭總統穆�？ㄉ砭影宸�，坐駕僅是一輛甲殼蟲(chóng)，終成井井有條的國家治理典范。這一個(gè)個(gè)鮮活的事例都說(shuō)明了簡(jiǎn)樸能使人走向成功。
相反的，如果我們過(guò)于鋪張浪費，最終只能自食其果。湖人球員奧多姆在NBA球場(chǎng)上呼風(fēng)喚雨，個(gè)重大合同更是接踵而至。當他積攢了一大筆財富后卻不知珍惜，瘋狂的光顧夜店，揮霍自己的金錢(qián)。最后不僅自己的家庭破裂，而且自己的籃球生涯也就此葬送。由此可見(jiàn)，如果我們無(wú)法以平常心來(lái)對待自己的財富便只能墜入萬(wàn)丈深淵。
簡(jiǎn)樸是一種可貴的人生態(tài)度，我們只要保持一顆簡(jiǎn)樸之心，用“淡泊以名利，寧靜以致遠”的人生哲理去面對生活，你就會(huì )走在取得真正的成功的道路上！
態(tài)度作文 篇29
盧梭曾說(shuō)：感謝生活給我的一切不幸。擁有一顆積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，你的人生就是甜的。
莫言，在看到他輝煌的一刻，有沒(méi)有想過(guò)他自己也曾被批為得獎BEI率最高者，雖然在無(wú)盡的否認下，他也沒(méi)有放棄自己，閉關(guān)淡然寫(xiě)作，現在我們才得以通曉他，我想如果用橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。這也就是告訴我們的人生常八九不如意，沒(méi)有十全十美的事物，而生活本身也如此，但我們可以用一顆完美無(wú)瑕的心態(tài)也就是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度完成它，當拿到甜的會(huì )慶幸它是甜的。
相比之下，劉偉，獨臂鋼琴師，在他的彈奏下，我又體驗到另一番的甜，或許是上帝對他的偏愛(ài)，讓這個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的蘋(píng)果被上帝多咬了一口，他深知這一點(diǎn)，也感恩生活。困難只是暫時(shí)的，知道那么一天，在金色大教堂下的歷史性一刻，他淡淡的微笑征服了一切，在他超凡的技藝下，樂(lè )觀(guān)便是他成功的催化劑。
樂(lè )觀(guān)是一件感恩萬(wàn)物的生活態(tài)度，我們雙眼是平行的，你在看見(jiàn)缺點(diǎn)下憑什么忽略?xún)?yōu)點(diǎn)。對待生活，你又憑什么只帶著(zhù)悲觀(guān)？讓我們來(lái)樂(lè )觀(guān)對待生活吧！
或許我們不是舉足輕重的大人物，不會(huì )如咖啡那般濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，但我們可以是一杯簡(jiǎn)單的茶，茶是淡的，一杯在手，上下沉浮，近乎透明，那種感覺(jué)的愉悅，也并非筆墨可以形容的。喝上這么口茶吧，它不僅是樂(lè )觀(guān)的代詞，更是無(wú)盡的快樂(lè )�；蛟S我們周?chē)h(huán)境不那么優(yōu)美寧靜，但是試想在沙漠里，兩個(gè)求生的人在一杯僅存的半杯水下的一番話(huà)。其一說(shuō)：只有半杯水了，死定了。其二說(shuō)：真幸運，居然還有半杯水。我們應該明白，適應環(huán)境，不抱怨，從自身著(zhù)手來(lái)改變，若本著(zhù)一顆積極的心，那你的世界會(huì )不美？
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；漫漫人生，我要采擷那人世間最美的生活態(tài)度樂(lè )觀(guān)。
態(tài)度作文 篇30
態(tài)度，體現一個(gè)人對事物的看法 。三個(gè)人因為同一句話(huà)可以產(chǎn)生不同的態(tài)度。所以說(shuō)，態(tài)度決定一切。
態(tài)度可以改變人生。一部美國勵志電影《風(fēng)雨哈佛路》，講述女孩的不完整的家，接著(zhù)是女孩埋葬媽媽后開(kāi)始奮發(fā)向上的歷程。而這部電影的成功之處，是因為有樹(shù)立了一個(gè)和主人公相同年齡的女孩做對比，他選擇了逃避，同樣有著(zhù)悲慘的家庭背景，卻放棄努力，靠政府資助混日子。而主人公在經(jīng)歷奮力拼搏后，如愿的進(jìn)入哈佛大學(xué)。雖然說(shuō)，根據真正的傳奇女孩的故事改編，但，人可以看到那種力量。以積極的態(tài)度面對種種不幸，他一路前途光明，而用消極態(tài)度對待人生的伙伴，卻只能被世俗的黑暗所困擾。所以說(shuō)，態(tài)度可以改變人生。
態(tài)度可以改變意念。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，三個(gè)人看蜘蛛爬墻，第一個(gè)人認為蜘蛛笨，于是變得聰明，而第二個(gè)人感動(dòng)于蜘蛛的堅強，于是開(kāi)始變得堅強第三個(gè)人看著(zhù)蜘蛛一次次爬上有一次次的掉下去，想著(zhù)自己也一樣像蜘蛛一樣碌碌無(wú)為，于是變得消極。同一只蜘蛛，影響了三個(gè)人的意念，也從此影響到了他們的路途。不同的意念產(chǎn)生不同風(fēng)的結果，而不同的意念又是因為態(tài)度的不一，所以，態(tài)度可以改變意念。
態(tài)度決定成敗。經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)，細節決定成敗，過(guò)程決定結果。是的，而細節，又可是粗略的就能觀(guān)察到？每個(gè)班，總有成績(jì)好于成績(jì)不好的學(xué)生，但無(wú)一例外，都是同一個(gè)老師教出來(lái)的。這么說(shuō)來(lái)，學(xué)習成績(jì)好于成績(jì)差都完全取決于自己。沒(méi)有堅決認真學(xué)習的態(tài)度，又怎會(huì )有出群的高成績(jì)。雖然有社會(huì )事物的變遷，學(xué)習的好壞與未來(lái)的工作幾乎已談不上什么聯(lián)系，但這是一種態(tài)度問(wèn)題，同時(shí)，由學(xué)校擴大至社會(huì )，那個(gè)成功人士，沒(méi)有用嚴謹認真的態(tài)度對待自己的工作？
好的態(tài)度，有著(zhù)好的命運，而決定著(zhù)一切的，在自己手中！
態(tài)度作文 篇31
敬業(yè)，既是道德規范的基本要求，也是一項法律規范。敬業(yè)的基本含義是恪盡職守，基本要求是以嚴謹負責的態(tài)度對待自己的工作，認真對待自己的崗位，全面履行自己崗位職責。
敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。人生在世，要在有限的一生中實(shí)現自己的價(jià)值，留下自己的腳印，須以敬業(yè)為基石，以自己的辛勤努力、智慧和汗水澆灌出事業(yè)之花，在為社會(huì )做貢獻的同時(shí)贏(yíng)得壯美人生。
敬業(yè)是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎保障。在生活中，人們可以選擇從事百行千業(yè)，但無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，敬業(yè)都是必須具備的職業(yè)素質(zhì)和要求。一個(gè)不尊重自己工作的人，不會(huì )認真對待工作，不會(huì )在工作中取得成就，也不會(huì )贏(yíng)得他人和社會(huì )的承認和尊重，得到較高的物質(zhì)報酬和精神回報。相反，把敬業(yè)變成一種習慣和堅持，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，以自己的工作業(yè)績(jì)得到相應的回報，獲得生命尊嚴。
敬業(yè)是社會(huì )存在和發(fā)展的需要，是人類(lèi)社會(huì )最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。一滴水，只有融入大海才不會(huì )干涸，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與集體的利益結合起來(lái)，個(gè)人智慧才會(huì )充分發(fā)揮，生命的價(jià)值才會(huì )完美展現。一個(gè)人，在一件兩件的事情上做到愛(ài)崗敬業(yè)并不困難；在一天兩天的工作中堅持愛(ài)崗敬業(yè)也不少見(jiàn)。 一個(gè)不敬業(yè)的人，往往難以完成自己的份內工作，給他人的工作帶來(lái)麻煩，給集體的事業(yè)帶來(lái)危害，影響集體的整體效率和和諧的人際關(guān)系；如果每個(gè)人或大部分都如此，無(wú)疑就會(huì )阻礙整個(gè)國家和社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。
敬業(yè)是一種態(tài)度，一種習慣。敬業(yè)是用一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度，盡職盡責、積極主動(dòng)地做好自己份內的工作。一個(gè)人一旦愛(ài)上了自己的職業(yè)，他的身心就會(huì )融合在職業(yè)工作中，就能在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，在奉獻中實(shí)現和提升自己的人生價(jià)值。
態(tài)度作文 篇32
現今，我們每個(gè)人都生活在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，為了適應環(huán)境快節奏的變化，快速讀物、快速食品應運而生。而在我看來(lái)，這些沒(méi)有任何營(yíng)養的精神和物質(zhì)食品，只能滿(mǎn)足我們內心的求快心理，卻并不能帶給我們所需要的營(yíng)養和健康。所以，筆者認為，真正適應大多數人的是慢生活，而不是快生活。而慢生活是一種生活態(tài)度。
我們總是找借口說(shuō)自己太忙，忙得不能好好吃一餐有營(yíng)養的飯菜，忙得沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，有人過(guò)勞而死的新聞也已經(jīng)不再新鮮。其實(shí)，生活的意義在于過(guò)程而不僅僅是結果，等到我們一路追趕，滿(mǎn)足了自己一個(gè)個(gè)欲望時(shí)，會(huì )發(fā)現我們都是在失去，失去了對生活的感受能力，本該美好的記憶，已然一片蒼白。
生活在這個(gè)快速變化的時(shí)代，面對競爭的壓力，我們需要時(shí)時(shí)學(xué)會(huì )減壓。古人在這方面的觀(guān)念就比我們健康多了。比如陶淵明因不滿(mǎn)烏煙瘴氣的官場(chǎng)，便辭官歸隱。在田園中，他讓自己的生活慢下來(lái)，獲得了內心的寧靜和豐富，獲得了一份快樂(lè )與超脫。這種境界在明爭暗斗、你死我活的官場(chǎng)是無(wú)法達到的。當然這并不是說(shuō)讓我們每個(gè)人都去做隱士，而是要學(xué)習古人那種淡泊寧靜、怡然自得的生活追求。
如今，“慢”的理念已經(jīng)滲入到歐美社會(huì )的各個(gè)角落。時(shí)間研究員、時(shí)間經(jīng)理、抗緊張培訓班等聞所未聞的名詞已經(jīng)不再少見(jiàn)。據報道，在美國，甚至出現了一個(gè)“放慢時(shí)間協(xié)會(huì )”，在全球擁有700多個(gè)“盟友”。他們的一項重要工作就是手拿碼表、觀(guān)察路人，如果發(fā)現有人不到半分鐘就走了50米以上，他們就會(huì )上前給予“勸導”。
慢生活是一種生活態(tài)度，這種生活態(tài)度是健康的，是有營(yíng)養的；慢生活又是一種豐富的精神體驗，這種體驗是有助于內心需求的，是易于滿(mǎn)足的。而只有當我們慢下來(lái)的時(shí)候，我們才更容易看清楚自己的方向，才看得到更多美麗的風(fēng)景。
態(tài)度作文 篇33
人生的成功往往在一念之間，順境時(shí)順勢而為，逆境時(shí)執念而前，厚積薄發(fā)。而失敗往往在一念之差，或初踏泥濘而卻步，或為山九仞功虧一簣。
聽(tīng)從別人的建議或意見(jiàn)，并不代表你沒(méi)有主見(jiàn)；固執的堅持自己的想法，聽(tīng)不進(jìn)任何不同聲音，并不代表你有主見(jiàn)。兼聽(tīng)則明，偏信則暗，做決定前還是多多聽(tīng)取各方意見(jiàn)為好。
低頭看路，抬頭做人。低頭是為了看清前進(jìn)的道路，一步一個(gè)腳印才走的踏實(shí)；抬頭是為了面對陽(yáng)光，不懼風(fēng)雨，將一切榮辱成敗拋之腦后，這樣才能走的更穩更好。
在成功的道路上，如果你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái)，那么你只能用一生的耐心去面對失敗。
每個(gè)人的身后都有一對翅膀。無(wú)論如何，你要先學(xué)著(zhù)扇動(dòng)翅膀并且努力向上、向前飛，或許會(huì )有挫折有失敗，但翅膀會(huì )越來(lái)越堅硬有力，而若是一直在糾結著(zhù)用什么姿勢才能飛得更高，飛得更華麗的時(shí)候，翅膀卻在漸漸退化，等你想飛的時(shí)候，卻發(fā)現那對翅膀只是一種裝飾了。
當你覺(jué)得四面楚歌，處處碰壁，事事不順，而又不知道如何改善這種境況的時(shí)候，你就只有一件事可以做，而且是必須要做的事，那就是——改變自己！
一個(gè)小孩子說(shuō)：啊，這個(gè)白兔怎么是灰色的？笑過(guò)之后思索：孩子因為只見(jiàn)過(guò)白色的兔子，所以在他的認知中兔子就應該是白色的。我們的人生中是不是也會(huì )見(jiàn)到灰色的“白兔”呢？
人生如棋，做不了將帥，也應做一個(gè)堅定的小卒，一次行動(dòng)雖然只是一步，但卻不曾后退一步。
看不到最美的風(fēng)景，是因為你沒(méi)有登上山頂；有時(shí)候你要逼著(zhù)自己一把，向更高處攀登，否則你真的不知道自己有多優(yōu)秀。
積極的想法如同光明，終將驅散消極的黑暗，而光明是快速燃盡的火柴，還是搖曳風(fēng)中的燭火，又或是一盞高懸的明燈，或者一輪冉冉升起的紅日，這取決于你的勇氣、自信、知識、能力的多少，即使你現在做的不夠，那么也要在心中埋下一粒光明的種子，不斷的滋養培護，它終會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花、結果的。
態(tài)度作文 篇34
現在距離高考也沒(méi)幾天了，雖然我還有一年的時(shí)間可以繼續奮斗，但一年的時(shí)間轉眼間就過(guò)去了。不知道能不能在這一年的時(shí)間里抓住自己。
今天下午，下了很大的雨，給炎熱的初夏帶來(lái)了一絲的清涼。但心里依然很躁動(dòng)，不知道為什么，總是望著(zhù)電腦發(fā)呆。往日活潑的電腦，今天在我的眼前變的奄奄一息。它蘊含了太多，想去發(fā)掘，卻缺少時(shí)間。想說(shuō)放棄，卻又缺少勇氣。
真想像李白一樣，在夕亭下飲酒作詩(shī)；像陶淵明一樣，悠閑的坐園賞菊。他們擁有一種豁達的心，收放自如、隨心所欲�；磉_，看透世間的是是非非，讓心不被錢(qián)權名利所困。能做到豁達，確是難上加難；有誰(shuí)能夠說(shuō)他不在乎錢(qián)權名利的？李白、陶淵明亦不能，他們不是也為了懷才不遇和官場(chǎng)的黑暗而愁么�；磉_，一種開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的心情，在遇到困難時(shí)豁達一下，其功效也許正如“塞翁失馬焉知非�！�，也可能是對困難的一種逃避吧。
光陰不饒人，現在回想起以前做過(guò)的那些事情，有的還真讓人后悔。人不就是這樣嗎，在今天與昨天之間徘徊，在后悔間猶豫不決。為何要在這里徘徊呢？一個(gè)今天，遠遠比倆個(gè)昨天值錢(qián)多了，昨天留給你的也只是回憶罷了；如果太過(guò)于去留戀昨天，只會(huì )錯過(guò)今天更美的夕陽(yáng)。別做一個(gè)太過(guò)于留戀的人，要學(xué)會(huì )用豁達的心去面對該面對的一切�；磉_會(huì )讓你看到世間更多的美好。
有時(shí)，豁達和不負責任間常常會(huì )被加上等號。這也確實(shí)如此，豁達也許要對準事物，該豁達的時(shí)候要毫不留情，不該豁達的時(shí)候要用真心去面對�；磉_是把雙刃劍，它能讓你樂(lè )觀(guān)的面對困難；同時(shí)，也會(huì )讓你失去很多挑戰的機會(huì )�；磉_很會(huì )偽裝，偽裝成虛偽，縈繞在你的潛意識里。有時(shí)會(huì )讓你誤用豁達。想真正的把豁達融會(huì )貫通，那就需要你自己去尋找，尋找真正的豁達。
豁達，并不是那么容易。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的豁達也會(huì )隨之增長(cháng)。
態(tài)度作文 篇35
閑時(shí)偶爾讀上一本書(shū)，不限于文題，不限是否名家鉅制，隨手拿來(lái)，一目了了數行，并不向心里記下，感興趣時(shí)就多加重幾眼。那些大部頭的名著(zhù)讀起來(lái)甚為艱澀，穿雜著(zhù)生僻字，還需要查勘詞典，這就降低了閱讀的速度，同時(shí)也降低的閱讀的愉悅性。
通俗雜志或暢銷(xiāo)的小說(shuō)，因為內容比較一致地相似，充滿(mǎn)著(zhù)燥動(dòng)與不安，無(wú)非是些婚戀、家庭、生活類(lèi)的，快餐式的文化傳媒，適合讀后就忘記掉，省去腦子內存。唯有<讀者>、<意林>、<小說(shuō)月報>這些雜志讀后留有收集的價(jià)值，所以翻開(kāi)柜盡是這些雜陳堆積，又不忍心丟棄。有一本雜志叫<幸福閱讀>，閱讀是幸福的，不錯，切題切意。
“落花人獨立，微雨燕雙飛”是一個(gè)人的閑情偶寄， 喜歡讀一些隨心的文字，于這喧囂塵世覓得一份清涼心境，分明是顯得與現實(shí)格格不入了，這也無(wú)妨，在擁簇城市中間，這一個(gè)真實(shí)的自我，任由馳騁。讀書(shū)，是與作者心靈的交流，跨過(guò)時(shí)空距離，揣摸作者伏案揮筆或敲動(dòng)鍵盤(pán)時(shí)的神情，或蹙眉或喜笑顏開(kāi)。曾經(jīng)數次通宵達旦地看一本書(shū)，初為文字相吸，后便是為故事的跌宕驚心，看完小說(shuō)時(shí)天色已大亮。
誰(shuí)人會(huì )站在書(shū)市前兩個(gè)時(shí)辰紋絲未動(dòng)？誰(shuí)人又對喜愛(ài)的書(shū)不惜重金哪怕今宵肚餓？無(wú)須凈身焚香，只得一杯清茶，閱讀不用那般俗套，捧一冊在手，無(wú)論是斜身抑或正坐，靠在沙發(fā)，倚在床頭，一時(shí)三刻不聞墨香心惴惴不安，這樣的閱讀又比之電腦上翻滾動(dòng)著(zhù)鼠標鍵盤(pán)，是另一種滋味，像中外廚藝的比拼。在電腦上讀書(shū)，有人稱(chēng)那是讀圖時(shí)代，令人浮躁，人像一只漂流瓶 ，從不知名的起點(diǎn)走向另一個(gè)不知名的終點(diǎn)。
有那么一日，發(fā)誓不再讀書(shū)，是對書(shū)市魚(yú)龍混雜泛成災的憎恨，盜版書(shū)封面印刷精美，內央卻紕漏百出，貽誤人生，另一種謀殺。在霧里穿行，身在此山中，云深不知處。是書(shū)中的箴言讓我們警醒，你待它如友，它報你以飴。
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