【推薦】態(tài)度作文集錦9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的態(tài)度作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
態(tài)度作文 篇1
堅持算什么?是什么?是成功，還是精神的體現，在我認為，堅持，它只是一種態(tài)度。
生活中充滿(mǎn)堅持。
很少的時(shí)候，我就是個(gè)東亞病夫一剛出生就哭了一個(gè)月，成了診所的�？�，平均下來(lái)說(shuō)每個(gè)月十四以上的病期不算夸張。
然后，漸漸長(cháng)大了，上學(xué)要家長(cháng)陪著(zhù)去，放學(xué)得有人接，和同齡人相比簡(jiǎn)直弱爆了，被別人欺負，似乎成了必然，因為自己太弱小沒(méi)法還手。
從小學(xué)三年級開(kāi)始，我不知道受什么刺激了?也不知道哪里來(lái)的一股勁兒?居然改變了慢的習慣。應該說(shuō)是缺點(diǎn)吧。每天早上，五點(diǎn)準時(shí)起床。不需要任何人的身上，因為，就我一個(gè)人，我必須為自己負責。，無(wú)論天氣怎樣，我照著(zhù)找找去上學(xué)，這也是在上學(xué)，我唯一值得炫耀的地方，漸漸的，我朋友就是門(mén)的鑰匙，有了這個(gè)任務(wù)之后，我師傅更認真，更值得去做這件事，是，我真正的風(fēng)雨無(wú)阻的就這樣堅持了三年我沒(méi)有鬧上一天，那時(shí)候并不懂什么是堅持，做過(guò)之后再說(shuō)，原來(lái)那就是堅持，不過(guò)是一種自愿的態(tài)度而已。
校園里需要堅持。
空氣清新，天色漸暗，走進(jìn)了校門(mén)，出了滿(mǎn)眼的春光便是滿(mǎn)目的堅持，看運動(dòng)場(chǎng)上幾個(gè)矯健的身影總在我附近的跑道上奔跑?學(xué)校的木椅子上，那幾個(gè)女孩仍在不停的讀著(zhù)些什么?我想，這就是堅持。
學(xué)校不運動(dòng)會(huì )之際，我滿(mǎn)懷信心的報了名，每天去操場(chǎng)跑五圈，也沒(méi)有老師的監督，因為我想，這是我給自己泡的，不用給誰(shuí)看?時(shí)間長(cháng)了，偶爾會(huì )有一兩個(gè)同學(xué)一起跑，但卻有，深陷于偶爾，兩個(gè)周才發(fā)現怎么累，不過(guò)，我又想，為什么別人能做而我不能，為什么我不能堅持下去，我想我行。就這樣，我足足堅持了五個(gè)星期，一天也沒(méi)有放松過(guò)。很多時(shí)候，有同學(xué)問(wèn)我，有么有老師監督為什么你天天都要去呢?不累嗎?我沒(méi)理他們，只是淡淡的說(shuō)了一句，堅持是一種態(tài)度，這就是我的答案。
其實(shí)，只能說(shuō)堅持了，很苦，很難做到，而在我覺(jué)得，堅持不過(guò)就是一種態(tài)度，一種內心深處發(fā)出的自愿與想念，從這點(diǎn)去想，其實(shí)堅持沒(méi)那么難。
態(tài)度作文 篇2
我們生活在這個(gè)世界上，就難免會(huì )碰到與別人打交道的時(shí)候，我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度端正，我們就會(huì )贏(yíng)得到別人的尊重。我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度不端正初中，我們就得不到別人的尊重所以我們要學(xué)會(huì )為人處事的道理。
為人處事，我們要做到容忍，成大事者，不拘小節，是的，我們在生活中要學(xué)會(huì )容忍，如果我們連別人一點(diǎn)不好也容忍不了，那么我們就必成不了大事，就如李世民容忍魏征那般，如果李世民不容忍魏征，那么李世民就會(huì )失去一位得力助手。我們生活中，要去學(xué)會(huì )容忍，進(jìn)一步，波濤洶涌，退一步海闊天空，正如這樣，我們與別人發(fā)生紀紛的時(shí)候，容忍一下，那樣，我們就會(huì )海闊天空，風(fēng)平浪靜。
為人處事，我們要學(xué)會(huì )尊重尊重他人，就是尊重自己，如果我們不去尊重別人，那么我們也不會(huì )換到別人對你的尊重。人的尊嚴是建立在相互平等的基礎上的，我們只有在尊重別人的時(shí)候，才能換得別人對我們的尊重。
為人處事，我們要做到誠實(shí)守信，君子一言，四馬難追，沒(méi)錯，我們在為人處事的時(shí)候，要做到講誠信，如果別人都不信任我們的話(huà)，那么這個(gè)人是失敗的人，正如，一諾千金等，不都是關(guān)于古代人講誠信的故事嗎？
為人處事，我們要做到容忍他人，寬容對待他人，要做到尊重他人，贏(yíng)得他人對我的尊重。要做到誠實(shí)守信，禮貌待人。只有這樣，我們才能夠在社會(huì )中立足，獲得他人對自己的尊重。
態(tài)度作文 篇3
我們的內心就像是八寶粥，不同的心情輪番登場(chǎng)，生氣，總是人們極力避免的，它似乎與不好的事形影不離。但是，當我們總是避免生氣時(shí)，真的能避免那些不好的事情的發(fā)生嗎？
面對丑惡，我們敢于生氣。
當丑惡的現象一再發(fā)生而無(wú)人制止時(shí)，當社會(huì )越來(lái)越冷漠時(shí)，當逃避只會(huì )使情況越來(lái)越糟糕時(shí)，我們應當站出來(lái)，敢于生氣！生氣，表達了我們絕不妥協(xié)的態(tài)度。杜甫為官宦人家奢靡的生活而生氣，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”是他對此深深的批駁，引起了無(wú)數統治者的思考。魯迅為封建人民麻木的心理而生氣，他“叫喊于生人中，而生人并無(wú)反應，既非贊同，也無(wú)反對，如置身毫無(wú)邊際的荒原，無(wú)可措手的了，這是怎樣的悲哀”，但正是這一次次的吶喊，喚醒了人們內心深處的良知。如果生氣可以喚醒人民，生氣可以改正社會(huì )，我們?yōu)槭裁匆x擇逃避呢？只有我們絕不向丑惡妥協(xié)，以敢于生氣的態(tài)度面對丑惡，才能徹底消滅丑惡的發(fā)生。
冷靜對待，我們不輕易生氣。
生活中，會(huì )有很多雞毛蒜皮的小事，也許會(huì )引起你的不滿(mǎn)，但沒(méi)有必要為它們生氣。所以，生氣前我們應該先冷靜下來(lái)，考慮生氣值不值得，不要讓?xiě)嵟紦四愕念^腦。人難免會(huì )犯小的過(guò)失，這本是無(wú)可厚非的，只要提出來(lái)，改正就好。不能抓著(zhù)小錯不放，更不能吹毛求疵。如果像猛張飛那樣，一遇到小事就氣得怒發(fā)沖冠，恨不得與人拼命，那勢必會(huì )引起他人的不滿(mǎn)，即使你的話(huà)是正確的，也很難為人采納。所以我們要做到三思而后行，不要輕易生氣。
付出行動(dòng)，我們在生氣中前進(jìn)。
不要把生氣當做目的，它只是敲響警鐘，引起注意罷了。如果一味生氣，逞匹夫之勇，是難以是他人改變的。因此，對丑惡表達憤怒的同時(shí)，學(xué)會(huì )思考背后的本質(zhì)。思考，往往比生氣更重要。只有明白了本質(zhì)，才能在根本上加以改正。生氣，也是不分對象的，無(wú)論是他人，還是自己，都應該學(xué)會(huì )對他們生氣。當別人指出錯誤時(shí)，付出行動(dòng)改變錯誤，完善自己�！吧鷼狻睍�(huì )使我們改變，我們會(huì )在“生氣”中不斷前進(jìn)。
生氣是我們的權力，也是我們的義務(wù)。當錯誤需要改正時(shí)，我們要勇敢的站出來(lái)，為他人，甚至自己而生氣�！吧鷼馐悄脛e人做錯的事來(lái)懲罰自己”也許只是一種自我安慰和逃避。讓我們對生氣說(shuō)“不”的同時(shí)與一切丑惡的現象說(shuō)“不”！
態(tài)度作文 篇4
喬丹出生在美國紐約的布魯克林黑人區，自幼喜歡球類(lèi)運動(dòng)。喬丹小時(shí)候，是兄弟姐妹中最讓父母操心的一個(gè)孩子，他2歲時(shí)有一天他父親正在院子里用手電筒檢查車(chē)子的發(fā)動(dòng)機，沒(méi)注意小喬丹在好奇的玩弄一條線(xiàn)路，小手觸及了線(xiàn)路接頭時(shí)被摔出去兩米多遠，差一點(diǎn)丟了自己的性命，這讓老喬丹嚇得再也不敢讓喬丹碰電路了！
13歲時(shí)，喬丹全家遷到了北卡羅來(lái)納州，喬丹常常玩的渾身是泥，也不幫家里干活，有一次去農田里干活還把自己的腰閃了，從那以后就沒(méi)有去農田干過(guò)活，他的父親是個(gè)樣樣東西都能修理的人，什么事都能自己解決，喬丹的兩個(gè)哥哥都繼承了這種基因，而喬丹卻什么也不會(huì )，母親讓他找工作，但還是行不通。他朝思暮想的就是籃球或育競賽，自己不高興的時(shí)候有一個(gè)籃球所有煩惱都沒(méi)了不管什么時(shí)間，什么天氣，想到了籃球就會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻的打個(gè)夠，因為自家后院有一個(gè)簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng)，每天都會(huì )早起練球，12歲就和自己的小伙伴一起為自己的小學(xué)贏(yíng)來(lái)了北卡州少年冠軍。
小時(shí)候喬丹最好的朋友和最硬的對手都是他的哥哥拉瑞，拉瑞每天都和喬丹在后院練球比賽，他們訓練十分刻苦，彈跳力驚人，喬丹對自己的哥哥非常敬重，在高中時(shí)打球堅持要穿23號球衣，因為這是他哥哥的球衣號一半。
高中時(shí)的喬丹進(jìn)校隊特別艱辛，因為喬丹當時(shí)身高是最矮，只有180cm，所以教練沒(méi)有要他。他沒(méi)有放棄，堅持進(jìn)校隊，竟然提出了一個(gè)讓人哭笑不得的要求，幫球隊的球員提衣服，就這樣他進(jìn)了校隊，每次球員訓練完，他會(huì )按照訓練得動(dòng)作做十多遍，每次都大汗淋淋，因為他想成為萬(wàn)中無(wú)一的佼佼者，因為身高太矮，他竟然戲劇性的把自己吊在樹(shù)上吊一個(gè)小時(shí)，即使手上磨得全是血泡他依然這樣做，日復一日，終于功夫不負有心人，在他高三那年長(cháng)到了196cm，終于在最后一年里被選進(jìn)蘭尼高中的校隊，在最后一場(chǎng)比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，喬丹獲得了球權，他沒(méi)有辜負隊友和教練的信任投進(jìn)了關(guān)鍵球，贏(yíng)得了比賽。
大學(xué)時(shí)的喬丹更刻苦，每次訓練都非常認真，隊友訓練完都走了，整個(gè)北卡大學(xué)的球館只有喬丹一個(gè)人的身影，每次都會(huì )到天黑才回家，因為大學(xué)的表現非常優(yōu)秀，他的教練想把他帶入NBA，上天不負勤奮的人，在1984年喬丹被芝加哥公牛選上。
是金子總會(huì )發(fā)光的，只要努力就會(huì )成功，人都是逼出來(lái)的，一個(gè)人如果不逼自己一把，永遠不知道自己有多強。每個(gè)人都有自己的潛能，一個(gè)人的成長(cháng)必須通過(guò)磨練，有時(shí)候必須對自己狠一次，否則永遠活不出自己。有時(shí)候你需要忍住心中的恐懼大膽往前闖，才會(huì )發(fā)現前方并沒(méi)有你想象的那么糟糕，記住一句話(huà)：越努力越幸運。
態(tài)度作文 篇5
“低碳”是當今社會(huì )的流行語(yǔ)，可以理解為“減少二氧化碳的排放”也就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。
走進(jìn)科技館第一展廳，映入眼簾的是大量的資料和模型。從中我知道了各種各樣的知識：我國的森林覆蓋率、世界森林覆蓋率等。我還了解到了低碳的含義以及它的重要性和實(shí)施方法。
曾幾何時(shí)，地球是宇宙中最美麗的星球——她擁有枝繁葉茂的森林、清澈浩瀚的`海洋、巍峨峻拔的高山、奔騰不息的江河。春天，百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴；夏天，枝繁葉茂，蓮葉滿(mǎn)池；秋天，碩果累累，五谷豐登；冬天，北風(fēng)呼嘯，白雪皚皚。但是，昔日的美麗并沒(méi)有延續下去。大量的森林被砍伐，河水被污染……而這一切的罪魁禍首，正是地球的兒女——人類(lèi)。人類(lèi)盲目地開(kāi)墾田地、毀壞叢林、砍伐樹(shù)木，給地球帶來(lái)了巨大的傷害：水土流失、洪水泛濫，給人們敲響了一次又一次的警鐘。
如今，樹(shù)木不斷被砍伐，我國的森林覆蓋率僅為12。5％。只近世界水平（22％）的一半。在不久的將來(lái)，我們將面臨環(huán)境被破壞，森林消失，出現生態(tài)危機的局面。試想：群山中只剩下樹(shù)木被砍伐后留下的樹(shù)樁，僅剩幾只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)傳遞著(zhù)樹(shù)的呻吟。水土漸漸流失，沙漠漸漸擴大，耕地漸漸被吞沒(méi)，過(guò)去的郁郁蔥蔥，恐怕只有在夢(mèng)里才看得見(jiàn)。枝繁葉茂的森林變得“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”�？撤�、火災、蟲(chóng)害，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著(zhù)樹(shù)的身體。樹(shù)木徹底絕望了，流下了悲痛欲絕的眼淚。
悲痛的地球母親原以為人類(lèi)在經(jīng)歷一次次的生態(tài)災難后會(huì )吸取教訓，停止自己錯誤的行為，然而卻沒(méi)有。人類(lèi)依然和過(guò)去一樣：工人砍伐樹(shù)木，破壞生態(tài)平衡，導致森林消失，高樓大廈拔地而起；工廠(chǎng)為了一己私利，將廢氣、雜物排入河水，導致河水污濁了，人們經(jīng)過(guò)河邊時(shí)不得不掩鼻；工廠(chǎng)的煙囪也“不甘示弱”，將潔白無(wú)瑕的云朵污染成了“烏云”，甚至還下起了酸雨……
人類(lèi)，醒醒吧！讓我們一起來(lái)拯救我們可愛(ài)的家園吧，亡羊補牢，為時(shí)不晚！行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，種種樹(shù)，清理河道，哪怕只是撿起地上的一小片廢紙也好……讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓美麗的世界不再是夢(mèng)想！
態(tài)度作文 篇6
人生宛如一棵棵樹(shù)林，等待我們去做一次次無(wú)法重復的抉擇，摘下屬于自己的果實(shí)，沒(méi)有回頭的機會(huì )。
命運就是對一個(gè)人的才能考驗的偶然;命運，不過(guò)是失敗者無(wú)聊的自wei，不過(guò)是懦弱者的解嘲;命運，并非機遇，而是一種選擇，我們不該期待命運的安排，必須憑自己的努力創(chuàng )造命運，必須任憑借著(zhù)堅持不懈的態(tài)度來(lái)改變命運。
態(tài)度，成就命運。
你不能左右天氣，但你可以改變心情。
你不能改變容貌，但你可以展現笑容。
你不能操縱命運，但你可以調整心態(tài)。
態(tài)度，是一切決定性的重要因素;是一切重要事情的前提;是一切成功的養料。
態(tài)度決定命運，在一些生活瑣事中能品味出來(lái)了。
從前，有位哲人看見(jiàn)三個(gè)泥土工人在蓋房，便問(wèn)：“你們在干什么?”第一個(gè)人回答說(shuō)：“在砌墻�！钡诙䝼�(gè)人答：“再蓋一幢大樓�！钡谌齻�(gè)人答：“在建設我們美好家園�！闭苋寺�(tīng)后便對第三個(gè)人說(shuō)：“你將來(lái)一定會(huì )很幸運�！倍嗄曛�，哲人再次遇見(jiàn)那三個(gè)人，第一個(gè)人依舊是在做泥土工，第二個(gè)人成了一名工程師，第三個(gè)人則成了前兩個(gè)人的老板。
三個(gè)人的命運形成如此大的差別，從中我們不難看出，態(tài)度決定命運。對人的影響力是何其之大。一個(gè)人的精神狀態(tài)對于一個(gè)人的工作，生活乃至人生，具有多么重要的意義啊!應該可以說(shuō)，生活給予每個(gè)人成功的機會(huì )是同等的，收獲不同，只是人們的態(tài)度不同罷了。
選擇積極正確人生態(tài)度，還是消極錯誤的人生態(tài)度，往往決定了人生的一切。人的身上有一個(gè)看不見(jiàn)的法寶，它的一邊裝著(zhù)積極正確的態(tài)度，是獲得財富、成功、幸福何健康的力量;則另一邊裝著(zhù)消極錯誤的態(tài)度，是剝奪一切使你生活有意義的東西。樂(lè )觀(guān)豁達的人，能把平凡的日子變得富有情趣，能保沉重的生活變得活潑輕松，能�？嚯y的時(shí)光變得甜美珍貴。
態(tài)度，是生命命運的前提;態(tài)度，是一切關(guān)鍵的因態(tài)度決定命運素。
人生往往就是這樣，一切的命運都追尋著(zhù)態(tài)度;態(tài)度就是目標，是追求，是激情，是活力，是獵獵招展的奮斗的旗幟，是熊熊燃燒的信念篝火。命運就是這態(tài)度的終實(shí)伴侶!
朋友，端正態(tài)度，把握命運，下一個(gè)輝煌就屬于你!
態(tài)度作文 篇7
我從小就知道，她不是我想要的母親，我也不是她想要的女兒。
我心目中的母親，應該對孩子溫和耐心，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)。當我有開(kāi)心的事想向她訴說(shuō)的時(shí)候，她會(huì )用含笑的目光注視著(zhù)我;當我在外面受了委屈，她會(huì )用溫暖的手摟著(zhù)我因抽泣而顫抖的肩;她喜歡哼著(zhù)歌為我梳小辮兒，會(huì )用疼愛(ài)的語(yǔ)氣對別人說(shuō)：“我那閨女呀……”
可事實(shí)上，母親對我們說(shuō)話(huà)時(shí)常是“高八度”。記憶中，她從來(lái)沒(méi)有夸獎過(guò)我，盡管我成績(jì)優(yōu)秀，是眾多鄰家孩子的“學(xué)習榜樣”，可她總能“雞蛋里挑骨頭”，并在別人夸我時(shí)抖摟出這些材料來(lái)貶低我。她不許我讀小說(shuō)，不許我留長(cháng)發(fā)，不許我和男生說(shuō)話(huà)，甚至不許我去女同學(xué)家玩兒!長(cháng)大后回想起來(lái)，給我最多委屈的就是她!
毫無(wú)疑問(wèn)，我也令她失望，她并不避諱這一點(diǎn)。
首先是我的長(cháng)相令她不滿(mǎn)意。從小我就聽(tīng)她對人抱怨：“就這一個(gè)女兒，還長(cháng)得不像我!”母親很漂亮，鵝蛋臉，細眉大眼，皮膚白凈，讀書(shū)時(shí)就是無(wú)數男生傾慕的對象�？伤詈髤s嫁給了貌不出眾的父親，而我偏偏長(cháng)得像父親。
我的性格也令她不滿(mǎn)，不僅“倔得像驢一樣”，而且生性不活潑，一點(diǎn)兒都沒(méi)有繼承她繪畫(huà)、吹簫的藝術(shù)天分。最讓她惱火的是我“不聽(tīng)話(huà)”，她不許我做的事我都做了，而且拿定主意就不聽(tīng)任何勸阻。最后更是借上大學(xué)之機一跑了之，畢業(yè)后在外地結婚成家，遠遠地逃離了她的掌控。
心墻在“靈魂伴侶”面前倒塌
在心理學(xué)研究中，涉及兒童早期經(jīng)歷時(shí)，有一個(gè)躲不開(kāi)的概念——“重要他人”，這是指在兒童早期生活中與之關(guān)系密切的撫養人，通常指父母。在學(xué)心理學(xué)的過(guò)程中，我也曾無(wú)數次地回顧和探究自己的童年經(jīng)歷，并慶幸在我生命中排第一位的“重要他人”不是母親，而是外婆。
在我出生僅4個(gè)月時(shí)，母親就把我送回老家交給外婆撫養，3年以后重新回到父母身邊。在人生的最初3年，外婆給了我無(wú)條件的關(guān)愛(ài)與呵護，此后她也一直是我精神上的“堅強后盾”，無(wú)條件地支持我的任何決定。所以我一直認為，外婆是我的“重要他人”，父母只能位居其后。
但是在薩提亞學(xué)習班上，我第一次接觸到另一個(gè)概念——“靈魂伴侶”，這指的是那個(gè)對你的生命產(chǎn)生深刻影響的人。這影響可以是正向的，也可以是負向的。
在獲知這個(gè)概念的第一瞬間，我感到內心深處仿佛有一堵堅硬的石墻在剎那間崩裂、傾倒，我不禁淚如泉涌。因為那一刻我不由自主地想到了母親，也才忽然發(fā)覺(jué)，我的所有任性之舉都是為了反抗她對我的控制，我個(gè)性中的許多方面都是在與她對抗中形成或得到強化的。而且，我是那樣地愛(ài)她，害怕失去她!我的母親才是我的“靈魂伴侶”!
抗拒母親的生命謎團
在薩提亞學(xué)習班上，蔡敏莉老師說(shuō)到，嬰兒也會(huì )有記憶，一個(gè)人在嬰兒期是否受到良好的照顧、撫養人對他的基本需求的滿(mǎn)足與否，會(huì )被銘記在他的身體里，銘記在每一個(gè)細胞上，如果這是真的，那么我生命中的一些謎團也就有了答案。在我和外婆共同生活的時(shí)候，父母、爺爺、奶奶等親戚長(cháng)輩都曾來(lái)探望過(guò)我，我對其他人都表現得乖巧有禮，惟獨對母親充滿(mǎn)敵意。母親第一次來(lái)看我時(shí)，我還不滿(mǎn)兩歲，但我就是不許她踏進(jìn)“我和外婆的家”，也不叫“媽媽”。也許，當時(shí)幼小的我用身體“感知”到了面對的是誰(shuí)，于是用這種方式來(lái)表達對母親的憤怒，用拒絕承認母女關(guān)系來(lái)控訴她對我的“遺棄”——這為母親與我的關(guān)系定下了不和諧的基調。
回想起來(lái)，青春期與母親的爭斗也有著(zhù)積極的意義。為了躲避母親的指責，我埋首于書(shū)卷之中，找到了人生的另一種樂(lè )趣，并在一生中受益匪淺;為了避免受到干涉，我常常獨自決策、行動(dòng)……這雖然有些冒險，卻讓我有了面對社會(huì )的勇氣和經(jīng)驗，更重要的是形成了“不唯上、不唯權”的個(gè)性;為了逃離她的控制，我遠離出生的小城，讓自己得到了更大的舞臺和更廣闊的視野，收獲自然更多!
能否以尊重我的方式愛(ài)我
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，尤其是自己成為母親后，我對母親有了更多的理解和體諒，也知道她對我的所有控制和管束都是出于愛(ài)，更深層的原因在于她深深的不安全感，這與她自幼喪父，又生長(cháng)在兵荒馬亂的年代有關(guān)。
雖然明白了這些，但我們之間的溝通方式卻沒(méi)有大的改觀(guān)。母親仍然經(jīng)常在電話(huà)中指責我，說(shuō)我沒(méi)有以她認同的方式照顧孩子;我的應對模式也仍是回避，“顧左右而言他”。
我不再對她的指責生氣，但仍然在內心感覺(jué)不舒服。即使我已經(jīng)能從指責中感到她對我們的愛(ài)，卻依然不能接受她的方式。我希望母親能尊重我的生活方式，而不是將她的模式強加于我。
在心理學(xué)研修班上，對父母的“控訴”是一個(gè)常見(jiàn)的主題，因為沒(méi)有一對父母能夠做到完美無(wú)差錯，也幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子不曾受到父母有心或無(wú)心的傷害。
在薩提亞學(xué)習班，同樣有不少人哭訴父母的偏心、苛責甚至離棄。這時(shí)，蔡敏莉老師會(huì )問(wèn)哭訴的人：“如果父母對孩子的愛(ài)應該是100%，但你的父母只能給你50%或30%，甚至更少，你愿意接受它嗎?”
她告訴我們，父母受到他們自身和環(huán)境的種種限制，不可能100%地照顧好孩子，而且過(guò)去的事情已經(jīng)無(wú)法改變，我們只能接受這個(gè)現實(shí)，接受父母給予你的不完美的愛(ài)�！皩τ谝呀�(jīng)發(fā)生的、無(wú)法改變的事情，我們只能順?lè )�。否則你只能一直背著(zhù)這個(gè)憤怒，讓它繼續耗費你的能量，影響你的生活質(zhì)量�！�
奇跡發(fā)生在喋喋不休之后
從邏輯上和理論上我能接受這一說(shuō)法，但內心有一個(gè)聲音在抗議：“我愿意接受她的愛(ài)，但就是無(wú)法接受她的方式!”
那幾天，無(wú)論是在結對或分組討論中，還是在課間及午餐時(shí)，我一直在喋喋不休地與同伴探討我與母親的關(guān)系。我第一次發(fā)現，自己之所以對母親有著(zhù)那么多的怨恨和失望，都是因為我對她有著(zhù)太多的期待!
我是那么在意她對我的態(tài)度，那么渴望得到她的贊揚，那么關(guān)注她的情緒，那么害怕會(huì )失去她!我為多年來(lái)我們之間的相互傷害而感傷，同時(shí)也感覺(jué)到我內心仍留存著(zhù)對母親的憤怒，因為我一直期待著(zhù)她能改變愛(ài)我的方式。這憤怒同樣讓我感覺(jué)不舒服。
變化是在不知不覺(jué)中發(fā)生的。一天晚上，在向一位朋友講述那些天的學(xué)習所得時(shí)，我突然發(fā)現，說(shuō)起母親“愛(ài)的方式”，我的內心竟然能保持平靜，委屈和憤怒都不見(jiàn)了，取而代之的是感激——感激母親幾十年來(lái)始終如一地愛(ài)著(zhù)我這個(gè)“不如意”的女兒，感激她對我桀驁不馴、恣意頂撞的寬容，也感激命運讓我在今生今世成為她的女兒!
也許我們和父母的緣分就是如此
這種變化是奇特的，我至今也感到驚訝，也許是充分的宣泄讓我的憤怒得到舒緩。心理學(xué)實(shí)踐表明，多次傾訴可以使人情緒歸于平穩，并能夠較為平靜地看待現實(shí)。這幾天的討論看來(lái)讓我的委屈得到了宣泄。
也許是在不知不覺(jué)中我逐漸接受了這樣的觀(guān)點(diǎn)：我期待母親改變愛(ài)我的方式，但這種期待是我的。但當期待不可能實(shí)現的時(shí)候，我是否一直要捧著(zhù)它?我是可以選擇放下的。
放下它，對愛(ài)不再追求完美。我們總說(shuō)人生不必追求完美，但對于情感，我們往往期待它符合我們的美好愿望，這種愿望可能是單方面的——這個(gè)世界不存在完美的母親。
我要做的應該是接受這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，并順?lè )�。在這里，順?lè )⒉皇乔�、順從的意思，而是正視現實(shí)。也許，今生今世我和母親的緣分就是這樣的。如果你不能改變一個(gè)人，那就接受這個(gè)不完美的愛(ài)吧!這會(huì )讓你減少憤怒、終止無(wú)謂的消耗，可以把注意力放到那些具有建設性的事情上來(lái)，迎接新的開(kāi)始。
我何必對理想母親的那個(gè)夢(mèng)念念不忘呢?父母只能給我這種形式，可它已經(jīng)是愛(ài)了。
上周末去外地出差，回來(lái)的路上因雷雨導致航班延誤，輾轉到家洗漱后上床，已是后半夜了。第二天一早，被電話(huà)鈴聲吵醒，我摸索著(zhù)拿起聽(tīng)筒，就聽(tīng)見(jiàn)母親的女高音在喊：“什么時(shí)候回來(lái)的?也不告訴我一聲，你做事從來(lái)都不考慮我們的感受……”
睡意蒙朧的我忙解釋?zhuān)骸帮w機晚點(diǎn)了，半夜才回來(lái)的……”
“哦，那你接著(zhù)睡吧!”母親“啪”地撂下了電話(huà)。
清醒過(guò)來(lái)的我不禁莞爾：這就是母親，這就是她愛(ài)我的方式!也許她今生都無(wú)法改變了，但我可以主動(dòng)放下我的期待——用忽略的態(tài)度，直接接受她的愛(ài)，享受這份愛(ài)
態(tài)度作文 篇8
盧梭曾說(shuō)：“感謝生活給我的一切不幸�！睋碛幸活w積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，你的人生就是甜的。
莫言，在看到他輝煌的一刻，有沒(méi)有想過(guò)他自己也曾被批為得獎賠的概率最高者，雖然在無(wú)盡的否認下，他也沒(méi)有放棄自己，“閉關(guān)淡然寫(xiě)作”，現在我們才得以通曉他，我想如果用橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。這也就是告訴我們的人生常八九不如意，沒(méi)有十全十美的事物，而生活本身也如此，但我們可以用一顆完美無(wú)瑕的心態(tài)也就是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度完成它，當拿到甜的會(huì )慶幸它是甜的。
相比之下，劉偉，獨臂鋼琴師，在他的彈奏下，我又體驗到另一番的“甜”，或許是上帝對他的偏愛(ài)，讓這個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的蘋(píng)果被上帝多咬了一口，他深知這一點(diǎn)，也感恩生活。困難只是暫時(shí)的，知道那么一天，在金色大教堂下的歷史性一刻，他淡淡的微笑征服了一切。在他超凡的技藝下，樂(lè )觀(guān)便是他成功的催化劑。
樂(lè )觀(guān)是一件感恩萬(wàn)物的生活態(tài)度，我們雙眼是平行的，你在看見(jiàn)缺點(diǎn)下憑什么忽略?xún)?yōu)點(diǎn)。對待生活，你又憑什么只帶著(zhù)悲觀(guān)？讓我們來(lái)樂(lè )觀(guān)對待生活吧！
或許我們不是舉足輕重的大人物，不會(huì )如咖啡那般濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，但我們可以是一杯簡(jiǎn)單的茶，茶是淡的，一杯在手，上下沉浮，近乎透明，那種感覺(jué)的愉悅，也并非筆墨可以形容的。喝上這么口茶吧，它不僅是樂(lè )觀(guān)的代詞，更是無(wú)盡的快樂(lè )。
或許我們周?chē)h(huán)境不那么優(yōu)美寧靜，但是試想在沙漠里，兩個(gè)求生的人在一杯僅存的半杯水下的一番話(huà)。其一說(shuō)：“只有半杯水了，死定了�！逼涠f(shuō)：“真幸運，居然還有半杯水�！蔽覀儜撁靼�，適應環(huán)境，不抱怨，從自身著(zhù)手來(lái)改變，若本著(zhù)一顆積極的心，那你的世界會(huì )不美？
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；漫漫人生，我要采擷那人世間最美的生活態(tài)度——樂(lè )觀(guān)。
態(tài)度作文 篇9
“為長(cháng)者折枝，語(yǔ)人曰：‘我不能�！遣粸橐�，非不能也�！泵侠戏蜃舆@句精辟的論述告訴我們，真“不能”與假“不能”全決定于一個(gè)人的態(tài)度。態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來(lái)。出乎大家的意料，這位成績(jì)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng )造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個(gè)人深思。正確的態(tài)度與堅強，自信，智慧一樣，是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)�！盀殚L(cháng)者折枝”時(shí)，“不為”與“不能”之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！笨梢钥闯雒侠戏蜃幼鋈颂幨赖膽B(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可以看出他治國的態(tài)度。正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng)，更不能急于求成。它應滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當中，成為我們日常生活的一部分。正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段“瓶頸期”，所謂“瓶頸期”就是一段看似無(wú)所作為，實(shí)際上卻是準備就緒，等待時(shí)機的非常關(guān)鍵的過(guò)程�！捌款i期”最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期，可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著(zhù)勤奮向上的態(tài)度，醞釀著(zhù)自己的實(shí)力，也醞釀著(zhù)未來(lái)。而相反有些人在這段時(shí)期中，習慣了安逸的生活，追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去，過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機會(huì )從天而降時(shí)，他已無(wú)力去迎接他，把握他了。態(tài)度決定命運。如果我們苦苦追尋的目標是一座導航燈，那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達我們心中的伊甸園。
-一件事情的結果取決你的對它的態(tài)度，也就是說(shuō)要看你如何看待它，若你悲觀(guān)，那么事態(tài)的發(fā)展也是不好的，但是你高興積極，那么事態(tài)的發(fā)展肯定是好的。
積極的對待也對這個(gè)事件有著(zhù)積極的作用，若報著(zhù)悲觀(guān)沮喪的心態(tài)的話(huà)，則反之。有的人不一失敗為恥，因為他們所對失敗的看法不同，所以才會(huì )有像“失敗乃成功之母”“雖敗猶榮” “大難不死，必有后�！敝�(lèi)的詞，正是因為他們明白事情的成敗只在與你的看法。
我在書(shū)上看到一個(gè)故事，它說(shuō)明了這個(gè)道理。十年前，有三個(gè)工人正在給一座建筑物砌墻，有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們在干什么?”第一個(gè)人沒(méi)好氣的說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)啊!砌墻呢!”第二個(gè)人抬起頭笑了笑，說(shuō)：“我們啊正在建設一座高樓大廈�！钡谌齻�(gè)人哼著(zhù)小曲，滿(mǎn)臉笑容，說(shuō)：“我們正在建設一座美麗的城市�！睍r(shí)間匆匆，如今，第一個(gè)人仍然在砌墻，第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成為了一個(gè)工程師，第三個(gè)人呢?是前兩個(gè)人的老板。
這個(gè)故事說(shuō)明了這個(gè)道理，有一句話(huà)說(shuō)的好“態(tài)度決定一切”，沒(méi)有什么事情完成不了，其核心在于態(tài)度，事情在還未開(kāi)始做的時(shí)候，你就已經(jīng)開(kāi)始打退堂鼓了，已經(jīng)認輸了，即使勉強你去做，那也只能是達到事半功倍的效果。
一件事放在兩個(gè)對待事情態(tài)度截然不同的人身上，結果也是完全不同的。一個(gè)人什么都可以沒(méi)有沒(méi)有，但萬(wàn)萬(wàn)缺不了積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，即使你是一個(gè)乞丐，但你有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，每天都能快樂(lè )的生活。這才是最重要的。
一旦有了積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，再加上一定的條件，相信你就一定能夠沖破阻礙，披荊斬棘。馳騁在成功的世界也并非難事。因此我得出一個(gè)結論：正確的態(tài)度是成功的序幕。
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