精選態(tài)度作文600字合集8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的態(tài)度作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
態(tài)度作文600字 篇1
“態(tài)度決定一切”，無(wú)論做什么事情，如果我們沒(méi)有一顆能端正態(tài)度的心，也就不會(huì )有什么好結果。
生活中，除了小孩子和沒(méi)有行為能力的成年人，幾乎都要去工作。那么，為什么同樣都是去勞作，而工資收入卻大不相同呢？我想，除了受教育程度不同和勞動(dòng)強度不同之外，就是他們對待學(xué)習和工作的態(tài)度不同了。
有的人十分懶惰，不想出力，不愛(ài)思考，又懶得關(guān)注一些細節，對什么事情都是敷衍了事，日子得過(guò)且過(guò)，這樣一來(lái)，他的收入就很難提高。而有的人，勤勞智慧、積極向上，一個(gè)人就可以代替好幾個(gè)人，所以，他們的薪水也就很高，月入幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)都不是夢(mèng)。
在學(xué)習上，經(jīng)常會(huì )出現兩極分化現象。有的同學(xué)成績(jì)扶搖直上，有的同學(xué)卻總是名落孫山。有些同學(xué)，因為上課注意力不集中，打瞌睡、開(kāi)小差、搞小動(dòng)作，回到家里就總是想著(zhù)吃和玩，所以他們的成績(jì)就不會(huì )好；有些同學(xué)，因為上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)超額保質(zhì)保量完成作業(yè)，積極踴躍回答老師提出的問(wèn)題，課下不斷向老師請教，不貪玩，不荒廢，所以他們的成績(jì)就始終遙遙領(lǐng)先。
有的同學(xué)被老師打時(shí)，雖然會(huì )流下眼淚，但他們對老師絲毫沒(méi)有仇恨，只是恨自己不爭氣，他們的自尊心和上進(jìn)心太強！
其實(shí)，看一個(gè)人平時(shí)對人對事的態(tài)度就能知道他是一個(gè)什么樣的人。沒(méi)有好的學(xué)習態(tài)度，成績(jì)就會(huì )落后；沒(méi)有好的工作態(tài)度，業(yè)績(jì)就會(huì )落后；沒(méi)有好的生活態(tài)度，生活質(zhì)量就會(huì )落后……
“細節決定成敗”，這里的細節指的就是面對問(wèn)題時(shí)的態(tài)度。如果你能端正態(tài)度，一切就都不一樣了！
態(tài)度作文600字 篇2
人生，是個(gè)很大也無(wú)法理解透的詞匯，看似簡(jiǎn)單的詞匯，要真回答什么是人生，相信很多人都回答不出來(lái)。
是啊!每一個(gè)人的人生路都不同。比如我們看小說(shuō)，不管它是言情或者說(shuō)是武俠。里面主人公和人物都有他們自己的精彩的人生。這樣才能吸引人們去看它，不怕人笑話(huà)，我雖然是個(gè)八尺男兒，但卻老是被小說(shuō)中的人物所感動(dòng)，有時(shí)還會(huì )情不自禁的或喜或悲。相信不少人前段時(shí)間都看過(guò)那部小說(shuō)《夢(mèng)里花落知多少》吧？我為陸敘的結局難過(guò)，但是他要是有一個(gè)好結局，可能我就會(huì )很快的忘拉這部小說(shuō)了。話(huà)題扯遠了，曾幾何時(shí)，我一直覺(jué)得自己懂的很多，比別人強。但是現在我覺(jué)得一點(diǎn)也不特別，自己還是那末普通!那末平凡!可能正應了一位哲人的話(huà)：一個(gè)人讀書(shū)不多，那么他會(huì )覺(jué)得自己懂得的很多了。但是如果讀的書(shū)越多，那么你就會(huì )覺(jué)得懂得的太少了，還有很多東西要你去懂得的。
我對自己說(shuō)：你要做一個(gè)了不得的人起碼也要像稀特勒一樣，為自己的理想風(fēng)風(fēng)火火的活一回。那樣也沒(méi)算白活，現在知道了我很平凡，平凡的不能在平凡了!!!哎對自己的人生充滿(mǎn)了無(wú)奈。也許能活著(zhù)就是我的運氣了!
平凡的人生啊!我討厭你，但是我又不得不面對你，哎~~~誰(shuí)叫我是一個(gè)平凡的人呢？發(fā)牢騷也于事無(wú)補，平凡的活著(zhù)吧不要難過(guò)因為平凡的時(shí)代里只有你一人平凡嗎？
雖然厭煩這平凡的人生，但又不得不去面對它，這個(gè)世界大多數人都是那么的平凡，自己也是一個(gè)平凡人，平凡的活著(zhù)，平凡的做事，平凡的過(guò)著(zhù)日子……
態(tài)度作文600字 篇3
我是一個(gè)不服輸的人，從不輕易甘拜下風(fēng)，哪怕只有一線(xiàn)希望，我也要奮力拼搏。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我一歲時(shí)，一場(chǎng)重感冒差點(diǎn)使我喪命，醫生抱著(zhù)最后一線(xiàn)希望將我從死神手里奪了回來(lái)�？赡苁轻t生的那種不服輸的態(tài)度感染了我，懂事后，我無(wú)論做什么事，總是不怕困難，不畏艱險，永不言敗。
一年級時(shí)，我對操場(chǎng)上的一塊深入土層的大石頭發(fā)生了興趣，總想將它搬出到地面上來(lái)看個(gè)究竟。于是，每到課間時(shí)，我便到那塊“巨石”旁邊左挖挖，右挖挖。一天，二天，三天……半個(gè)月過(guò)去了，石頭還沒(méi)有挖出來(lái)�？磥�(lái)，在這場(chǎng)“戰爭”中我是要輸了，我的心開(kāi)始有些動(dòng)搖了：這塊石頭該不會(huì )是被什么東西纏住了吧？會(huì )不會(huì )它是一塊長(cháng)條的石頭，還有十分之九的部分留在泥土里？……，這樣龐大的工程靠我一人力量是完不成的�？珊髞�(lái)，我又堅定了信念，更加努力地挖了起來(lái)。又一個(gè)半月過(guò)后，“巨石”終于出土了。
還有一件事讓我嘗到了不服輸的甜頭。三年級時(shí)，老師交給我一篇演講稿，限我在一周時(shí)間內聲情并茂地背誦下來(lái)�！耙恢軙r(shí)間！聲情并茂！還要背誦下來(lái)！”此時(shí)，我的心里有點(diǎn)犯怵。由于稿子的改動(dòng)等原因，離規定的時(shí)間只有一天了�！翱磥�(lái)這場(chǎng)‘戰爭’我要輸了，可我不服輸�！蹦莾商斓脑缟�，我如古人那樣“聞雞起舞”，四點(diǎn)起床后聚精會(huì )神地朗讀稿子；中午，為了完成老師布置的雙休日作業(yè)，我廢寢忘食地寫(xiě)作業(yè)；夜晚，我挑燈夜戰背誦稿子，直到十一點(diǎn)半才昏昏入睡……第二天，我睡眼朦朧地睜開(kāi)眼睛，精神抖擻地來(lái)到學(xué)校，走上演講臺，緊張而又流利地把稿子從頭到尾地講了一遍。我的演講受到聽(tīng)眾和老師的一致好評，我贏(yíng)了！
不服輸的精神同樣使我在《都市生活報》“超級小記者”的評選活動(dòng)中贏(yíng)得勝利，使我成為當屆年齡最小的“超級優(yōu)秀小記者”。
困難一次次低下了頭，挫折變成了財富，壓力化為了動(dòng)力，堅韌頑強把我鑄成為一個(gè)不服輸的人，不是嗎？
態(tài)度作文600字 篇4
態(tài)度是感情及信念，它在很大程度上決定我們如何感知環(huán)境，致力于最終完成工作的行為。
態(tài)度形成一種心理定式，會(huì )影響我們如何看待從事的事業(yè)。要想在自己的事業(yè)上有所成功，就必須堅持積極的工作態(tài)度。
積極是一個(gè)人向上的表現，積極也是任何企業(yè)都提倡的一種工作作風(fēng)。唯有積極的行動(dòng)才能帶來(lái)積極地成果，它要求我們能夠察言觀(guān)色，積極配合主管的工作，能夠考慮得遠一點(diǎn)，思想先行動(dòng)起來(lái)，多動(dòng)腦子，勤動(dòng)腦子，工作閑暇之余，多思考一些與工作有關(guān)的事情，多做一些工作計劃，策劃之類(lèi)得先到工作。另外在工作中必須具有熱情的活力，表現出自己樂(lè )觀(guān)向上和勇于進(jìn)取的一面，不要拒絕接受工作任務(wù)和消極怠工。
我們在做一件事情的時(shí)候，成不成功，通常取決于是否有主動(dòng)積極的工作態(tài)度。因此，工作態(tài)度往往決定著(zhù)一切。主動(dòng)積極的工作態(tài)度表現在工作上，就是勇于承擔責任，有強烈的工作責任感、端正工作態(tài)度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，樹(shù)立良好的職業(yè)道德、培養良好的職業(yè)素質(zhì)，要認真的對待自己的工作，做到全力以赴。
責任是保持積極工作態(tài)度的又一因素。對待工作要有一種責任心，對社會(huì )的責任和家庭的責任就是缺一不可，社會(huì )的發(fā)展需要我們努力的工作來(lái)創(chuàng )造更大的效益，用社會(huì )的回報來(lái)滿(mǎn)足家庭的穩定和幸福的生活。
堅持也是保持積極工作態(tài)度的又一因素。工作中經(jīng)常遇到一些預想不到的困難，這是我們不能退縮，只能前進(jìn)，鼓足勇氣，提高干勁，懂得運用頭腦，發(fā)揮聰明才智，去克服困難，這就必須有著(zhù)一種堅韌不拔的精神。
態(tài)度作文600字 篇5
人與人交往，的不是改變對方，而是接受對方，如果光想著(zhù)改變對方，那不是生活，那是戰爭。命運不是一個(gè)機遇問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現的東西。把彎路走直的人是聰明的，因為找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達的，因為可以多看幾道風(fēng)景。路不在腳下，路在心里。
用無(wú)所謂的態(tài)度，過(guò)好隨遇而安的生話(huà)�！抖爬氂洝�
要來(lái)的早晚會(huì )來(lái)，想愛(ài)的盡管去愛(ài)，我們誰(shuí)也贏(yíng)不了和時(shí)間的比賽。平和淡然地面對一切，遇到你喜歡的人，要特別珍惜緣分。不論是不是你生命的過(guò)客，還是長(cháng)久的知己，都是一生精彩的回憶。人海中難得有幾個(gè)真正的朋友，這份情請你不要不在乎，珍惜眼前人。
真正地愛(ài)過(guò)，是會(huì )讓人觸摸到永恒的。那個(gè)人，十年，二十年以后，仍然留在我們的心里，讓我們回首時(shí)，驚覺(jué)那種心動(dòng)，近如昨日，驚覺(jué)歲月流逝，短若一霎。也許今天，故人已經(jīng)散落在人海，往事早已風(fēng)飄云散，那不變，卻如許堅硬，還在我們心深處�！獙O未《尋花》
兩個(gè)人在一起，開(kāi)始總是驚心動(dòng)魄，患得患失，隨著(zhù)深入了解，神秘感褪去，慢慢會(huì )失去新鮮感，激情歸于平淡。這時(shí)，溝通最重要，也許不再為對方牽腸掛肚，可是有一種默契是在充分交流和信任后產(chǎn)生，和一個(gè)磨合很好的伴侶在一起，放松而踏實(shí)，是愛(ài)情的美好體現。時(shí)間雖然消磨激情，同時(shí)，時(shí)間會(huì )積累深情。
傷痛是難免的，那些傷口上盛開(kāi)的花朵，點(diǎn)綴著(zhù)我們記憶的風(fēng)景。每一次受傷，都讓我們思索，探尋著(zhù)生命中的意義；都讓我們成熟，總要放棄某些東西，才能告別原來(lái)的自己；都讓我們堅強，愈合的傷痕能夠讓我們承受；都讓我們珍惜，平易的'得到誰(shuí)都不會(huì )在意，唯有痛楚后才明白，曾經(jīng)失去的是多么珍貴。
態(tài)度作文600字 篇6
人生貴在從容。成，如皎月照花，有不論成敗的超然；敗，仍滴水穿石，有挫之欲勇的堅毅；榮者不傲，風(fēng)釆依舊；辱者不卑，風(fēng)骨凜然�？畈叫煨�，望云卷云舒，去留無(wú)意；平心靜氣，看花開(kāi)花落，榮枯不驚，這才是人生的最高境界。
可是，而今社會(huì )，一切都步入了快車(chē)道，我們再也很難像古人那樣保持著(zhù)一顆平平淡淡、從容不迫的心。伏在窗臺邊，我們感受不到“舉杯邀明月，對影成三人”的美好，有的只是挑燈夜讀、焚膏繼晷；行走山徑，我們感受不到“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的愉悅，有的只是目不斜視、快步疾行；登上泰山之巔，我們也感受不到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢，有的只是對匆匆人流、頻頻快照的煩燥。何時(shí)的我們，成為了生活的奴隸，一生奔波于四海，從未停下腳步，嗅嗅鮮花的芳香，看看天空的浩瀚。
生命的過(guò)程本不該如此啊!我們應該懷有一顆從容的心，不急不躁，不悲不戚，寧靜淡定。因為從容，杜少陵才會(huì )有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的細膩；李易安才會(huì )有“興盡晚回舟，誤入耦花深處”的歡愉，蘇東坡才會(huì )有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祈愿。其實(shí)，人生是一條淵源流長(cháng)的河流，在它與大海交會(huì )之前，我們應該從容不迫地欣賞著(zhù)沿途的風(fēng)景，無(wú)論那風(fēng)景是美得無(wú)與倫比，還是險惡得不堪睹視，但那都是我們所必須的人生經(jīng)歷和記憶珍藏。
讓從容成為一種生活的態(tài)度，因為在潮起潮落的舞臺上，只要我們從容應對，就可以逢山開(kāi)路，遇水搭橋，舉重若輕，擊節而歌，活出人生的自在與灑脫。
態(tài)度作文600字 篇7
在我們的學(xué)習中認真的態(tài)度少不了。態(tài)度決定了你在成長(cháng)過(guò)程中所走的每一步，只有認真的態(tài)度才能讓我們變得更加優(yōu)秀。
俗話(huà)說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴�！鄙嫌⒄Z(yǔ)班的時(shí)候，每次老師都會(huì )來(lái)一個(gè)課前測，接著(zhù)都會(huì )登記一下成績(jì)發(fā)送到家長(cháng)群里，因此我們都很認真的對待。
又一次課前測開(kāi)始了，輪到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)發(fā)現少了一張。老師讓c同學(xué)去復印一張，在他回來(lái)的時(shí)候，我們已經(jīng)寫(xiě)了好幾題。結果他卻是我們中最快完成測試的一個(gè)，寫(xiě)的最晚而第一個(gè)完成，但成績(jì)卻是最差的。因為他每次做題時(shí)都是毛毛糙糙的，只想趕快寫(xiě)完，根本不考慮對和錯。顯然質(zhì)量沒(méi)有達到速度的標準。
每次練字的時(shí)候，他也是最先寫(xiě)完，寫(xiě)的字就像畫(huà)的“寫(xiě)意山水”一樣。雖然他很聰明，課堂表現也很出色，但他的英語(yǔ)成績(jì)很一般。所以不能讓這樣的散漫態(tài)度伴隨你，要有一個(gè)良好的習慣。好的習慣決定了學(xué)習的態(tài)度，也決定了你的未來(lái)。
還有一句名言說(shuō)：“業(yè)精于勤，而荒于嬉�！币彩歉嬖V了我們學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。我有一個(gè)表弟，他是個(gè)地地道道的急性子，做什么都想速戰速決，雖然速度很快，但效率就不行了。對于學(xué)習他也覺(jué)得很無(wú)聊。
正好有天我去他家，他在那里完成老師布置練字任務(wù)，他見(jiàn)我來(lái)，立馬停下手里的練字，熱情的和我打招呼，但姑媽怎么會(huì )愿意，明確告訴他寫(xiě)完才能和我玩。
他滿(mǎn)臉的不情愿，又覺(jué)得練字很沒(méi)意思，就在那里無(wú)聊的打發(fā)著(zhù)時(shí)間——在寫(xiě)“漢”這個(gè)字的時(shí)候，他先在每一列的格子里都寫(xiě)上一個(gè)點(diǎn)，然后再寫(xiě)第二個(gè)、接著(zhù)第三個(gè)，最后寫(xiě)右半部分。這樣無(wú)聊的，把所有字都寫(xiě)完之后，我發(fā)現他的每個(gè)字不但結構不對，字也是寫(xiě)出的非常難看。本來(lái)老師的用意是既讓他記住這個(gè)字，又達到認真練習的效果了，可他卻這樣浪費暑假的時(shí)光，我真想勸勸他：要勤勉努力，不要虛度光陰，要不然會(huì )一事無(wú)成。
態(tài)度決定一切。少壯不努力，老大徒傷悲，如果我們在少年的時(shí)光不努力學(xué)習的話(huà)，到了晚年就會(huì )非常后悔。
態(tài)度作文600字 篇8
“人之為學(xué)有難易乎?為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣!”這句話(huà)出自魏巍的<<為學(xué)>>，它為我們闡述了一個(gè)簡(jiǎn)單又復雜的道理，那就是無(wú)論做什么事情只要態(tài)度端正就一定會(huì )有收獲.反之，如果不端正態(tài)度的話(huà)，那就會(huì )有事倍功半的效果，甚至會(huì )一敗涂地.
最簡(jiǎn)單新近的例子就是我們的這次軍訓.
剛開(kāi)始的時(shí)候都有一股好奇心，對訓練的內容也十分樂(lè )意地接受，十分自學(xué)地操練.可是后來(lái)沒(méi)多久，那些“披著(zhù)羊皮的狼“就現出了原形，他們對教官的口令不予理睬，在隊伍中大聲吵鬧不聽(tīng)勸阻，對教官的話(huà)胡亂插嘴，嘩眾取寵，不良惡習就一一地呈現出來(lái)了.這些人的行為在平時(shí)被教官逮住并沒(méi)有自私懲罰他們，最多是嚇嚇就結了.可是正當閱兵式匯演來(lái)臨之際，這些人并沒(méi)有把氣焰壓下增，而是更加激烈.這就惹毛了教官，放出話(huà)來(lái)說(shuō)，如果在演出中出了杈子，他就會(huì )“殺雞給猴看“.不管教官怎么說(shuō)，總之在行軍時(shí)總是有態(tài)度不端正，談笑風(fēng)生，吊兒郎當，不把這看作是一件事兒.可是一個(gè)集體是不允許有這樣的“敗筆“的，因為這些人會(huì )導致整個(gè)隊形亂套，這讓因此挨批的教官又氣又惱，不知該怎樣才能教好我們這個(gè)隊.
由于在預演中我們班表現最差，而且還被調出單獨訓練，所以盡管在第二天的正式匯演中我們的表演非常出色，受到許多旁觀(guān)者的贊賞，可仍沒(méi)能改變我們已經(jīng)落后的狀況.
所以說(shuō)要想取得勝利，首先必須要端正態(tài)度，樹(shù)立信心，不能說(shuō)怎樣都行，要有一個(gè)明確的目標，并且努力朝它努力，那么你一定會(huì )成功，因為你端正了你的態(tài)度.
【精選態(tài)度作文600字合集8篇】相關(guān)文章：
精選態(tài)度作文合集八篇01-08
精選態(tài)度作文合集七篇01-02
精選態(tài)度作文300字合集八篇01-26
精選態(tài)度作文400字合集六篇01-25
精選態(tài)度作文400字合集6篇01-22
精選態(tài)度作文600字合集八篇01-18