態(tài)度決定一切五年級作文

　　沒(méi)有不重要的學(xué)習，只有不重視學(xué)習的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，小編收集了態(tài)度決定一切的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：態(tài)度決定一切

　　我和姐姐正準備拿鑰匙開(kāi)門(mén),姐姐的力氣竟然把鑰匙斷在里面嘍!

　　我想這不可能啊,一把銅制的鑰匙,一個(gè)女人的力氣,傻瓜都知道,銅硬多了,怎么可能把鑰匙扭斷了?

　　我若有所思地說(shuō):要不就是鑰匙的問(wèn)題!”

　　我們找到了配鑰匙的地方,可一進(jìn)門(mén)老板娘就給我們當頭一棒,50元,一分也不還!

　　姐姐火了:”你這個(gè)人,連道歉的話(huà)都沒(méi)有一句,你什么態(tài)度啊!”一怒之下,我們跑出了鑰匙店,另找其他……

　　態(tài)度,決定一切!小學(xué)時(shí)，態(tài)度不好，作業(yè)常做錯，一個(gè)差學(xué)生;初中時(shí)，態(tài)度不好，考不上重點(diǎn)初中;高中時(shí)，態(tài)度不好，考不上大學(xué);大學(xué)時(shí)，態(tài)度不好，你的人生將毀滅!可見(jiàn)態(tài)度多么重要!

　　自己呢，現在還讀小學(xué)，可態(tài)度在這也很重要!考試考不好，是差學(xué)生;作業(yè)做不好，是差學(xué)生中的差學(xué)生。

　　記得有一次，盧老師發(fā)練字本，我不想練，于是鳳舞龍翔地寫(xiě)了幾個(gè)，盧老師對我破口大罵，那次以后，我的地位一落千丈!

　　態(tài)度，決定一切!這是一條永恒不變的真理!

　　第二篇：態(tài)度決定一切

　　班主任張老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò);態(tài)度決定一切，細節決定成敗。事實(shí)就是如此在學(xué)習面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的學(xué)習，只有不重視學(xué)習的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，總而決定不同的結果。就拿考試這一件小事來(lái)說(shuō)吧，當你考試的時(shí)候抱有什么樣的心態(tài)，和態(tài)度，，對你的信心有了很大的影響，從而取得好的成績(jì)，如果你一直覺(jué)得你什么都不會(huì )，那你一定考得不好。

　　是什么造就了我們，決定了我們了呢?我想是態(tài)度，我們所做的任何一件事，成敗都不再與客觀(guān)因素，而是做事的態(tài)度，關(guān)鍵在于面對困難，我們是直接解決還是回避困難，在困難面前放棄。這倒是無(wú)所謂，但只要我們有積極的態(tài)度，不畏困難所屈服，就將成為一名真著(zhù)的勇士。

　　在實(shí)際生活中，我們常聽(tīng)抱怨：“作業(yè)多，寫(xiě)不完。”“同樣的作業(yè)為什么他寫(xiě)的比我快比我好。”這種情況在現實(shí)生活中是存在的，帶有情緒的學(xué)習是學(xué)不好的。試想一下，左手一個(gè)積極向上，右手一個(gè)灰心喪氣，凡事都搖頭的學(xué)生。老師會(huì )怎么選擇?

　　讓我們，從現在開(kāi)始，有積極的態(tài)度來(lái)超越自我吧!

　　第三篇：態(tài)度決定一切

　　今天開(kāi)心又擔心，開(kāi)心的是明天又是星期天，擔心的是今天的數學(xué)的考試，擔心著(zhù)我的分數，是好是壞，是高是低，這張試卷已占據了我整個(gè)思想。上課根本就聽(tīng)不進(jìn)去，好不容易熬到了中午，終于等到了“審判官”來(lái)宣判我們的“罪行”。我害怕得直發(fā)抖，我在最后幾個(gè)，這也意味著(zhù)我在倒數第幾個(gè)，“審判官”終于決定了我的位置，倒數第二。聽(tīng)了這個(gè)分數我的心像壓了一塊大石頭似的，壓得我透不過(guò)氣，自己坐在座位上沉默了許久，耳朵像被什么東西堵住似的，同學(xué)、老師坐在說(shuō)什么都聽(tīng)不到�？嫉竭@個(gè)分數回家要怎么跟爸爸、媽媽和幫我補課的老師交代，想到跟他們撒謊可又想到紙包不住火，瞞得了一時(shí)，瞞不了一世，索性跟他們說(shuō)實(shí)話(huà)。

　　“并列第二”這意味著(zhù)什么。

　　不過(guò)也好，它讓我知道了開(kāi)學(xué)到現在學(xué)的并不好，只不過(guò)是自我感覺(jué)良好。通過(guò)這張試卷我也明白了上課不認真聽(tīng)講是不會(huì )取得好成績(jì)的，作業(yè)馬馬虎虎地完成也不會(huì )取得好成績(jì)�；蛟S我改認同我班主任說(shuō)的話(huà)，態(tài)度決定一切。

　　嗨，真后悔為什么我不認認真真地聽(tīng)講，為什么不一絲不茍地完成作業(yè)，要不然近天也不會(huì )取得這樣的成績(jì)，可我知道后悔也沒(méi)用，只好在下次考試取得好的成績(jì)了。

　　第四篇：態(tài)度決定一切

　　今天，爸爸媽媽又帶我去了鄭州，不過(guò)這次可不是去公園了，而是在綠城廣場(chǎng)玩，小的時(shí)候爸爸媽媽就經(jīng)常帶我來(lái)這里，因為這里有許多鴿子，現在我仍然很喜歡來(lái)這里玩。

　　爸爸剛把車(chē)停好，我就拉著(zhù)媽媽的手跑向了我最?lèi)?ài)去的“鴿子圈”我先拿零錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)鴿子飼料，然后興奮地走向鴿子們。也許是工作人員怕游人傷害到鴿子的緣故，就在鴿子的周?chē)鷩�上了保護欄，所以我只有在護欄外邊用飼料把鴿子慢慢地引誘過(guò)來(lái)，我首先抓了一把飼料，奮力地將手伸向鴿子，可一旦靠近鴿子，鴿子就會(huì )拍著(zhù)翅膀飛走了，我猜想這些鴿子可能是太害怕人了，于是就把飼料使勁地扔向鴿子，可這樣不但沒(méi)讓鴿子吃到食物，反而把鴿子嚇的全都飛跑了，我再也忍不住，頓時(shí)火冒三丈，暴跳如雷。

　　就在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“喂鴿子不能太著(zhù)急，要耐著(zhù)性子。”我似乎聽(tīng)懂了一些道理，我又抓了一把飼料，輕輕地放在地上，鴿子慢慢地向我移了過(guò)來(lái)，先噴噴地吃起了我喂給它們的食物。哈哈~鴿子過(guò)來(lái)吃我喂的東西了，鴿子過(guò)來(lái)吃食物了!我高興地歡呼著(zhù)!

　　回到家里，感覺(jué)很累，但是我玩的十分的開(kāi)心，同時(shí)我也懂了，無(wú)論做什么事情，態(tài)度能決定一切!

　　第五篇：態(tài)度決定一切

　　每次放學(xué)回家坐車(chē)，我都會(huì )碰到隔壁班的同學(xué)。這不，今天又在車(chē)站她們碰面了。“哇，張爍，你的英語(yǔ)寫(xiě)話(huà)真是太好了!”一看見(jiàn)我，她們就夸我，我歪了歪頭，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不由地嘀咕著(zhù)：怎么了，發(fā)生了什么事?

　　鄭星雨好像猜透了我的心思說(shuō)：“你還不知道吧!張老師又在我們班朗讀你的英語(yǔ)小練筆了。”聽(tīng)了她的話(huà)，我感覺(jué)臉燙燙的，被人夸獎怪難為情的，可心里卻美滋滋的，快進(jìn)入忘我的狀態(tài)，直到旁邊的黃洪昀推了我一下，我才回過(guò)神來(lái)。

　　其實(shí)以前我并不喜歡英語(yǔ)課，甚至有些討厭。所以老師在講課，我的心里卻想著(zhù)別的事情;英語(yǔ)成績(jì)混到了倒數幾位，我還在寬慰自己：生的笨記不住單詞。

　　一天老師說(shuō)：“學(xué)習的關(guān)鍵在于態(tài)度，態(tài)度決定一切”。老師的話(huà)像警鐘一樣，讓我徹底驚醒了，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊。從這以后，我開(kāi)始認真上好每節課，仔細聽(tīng)老師講課，努力寫(xiě)好每次的作業(yè)，老老實(shí)實(shí)記憶每個(gè)單詞，漸漸地英語(yǔ)單詞不在讓我感到陌生，我覺(jué)得腦子里的詞匯越來(lái)越多，寫(xiě)一些小練筆要用那些單詞時(shí)能夠做到信手拈來(lái)，得心應手。

　　我明白了學(xué)習不是給別人學(xué)的，是給自己學(xué)的。

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