認真的態(tài)度作文1000字

　　導語(yǔ)：認真的態(tài)度決定人的一切!的確如此，它決定著(zhù)人的成功，擁有它，你的生命之花將綻放得多姿多彩，擁有它，你的辛勤耕耘才能得以回報，小編收集認真的態(tài)度作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：認真的態(tài)度

　　俗話(huà)說(shuō)：認真的態(tài)度決定人的一切!的確如此，它決定著(zhù)人的成功，擁有它，你的生命之花將綻放得多姿多彩，擁有它，你的辛勤耕耘才能得以回報，擁有它，你的奮發(fā)向上將迎來(lái)成功勝利，擁有它，你……

　　然而過(guò)去的我做事馬馬虎虎，態(tài)度極不端正，可是因為他們讓我改掉了這種壞習慣。

　　二年級時(shí)，在吳老師的鼓勵下，我開(kāi)始練字。起初，我的字歪歪扭扭，寫(xiě)得極不認真，可吳老師非但沒(méi)批評我，反而經(jīng)常當眾表?yè)P我，夸我的字有進(jìn)步，讓同學(xué)們向我學(xué)習。每當這時(shí)，我總感到十分慚愧，便下定決心認真練字，經(jīng)過(guò)努力，我的字一天天進(jìn)步了!此時(shí)，吳老師看著(zhù)我的成果欣慰的笑了!

　　三年級，李老師經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)我們生字。為了讓我們記住這些字，她嚇唬我們：如果哪位同學(xué)寫(xiě)錯一個(gè)字，就用教鞭在那位同學(xué)的手掌上打五下!由于這條軍令，我和同學(xué)們都不敢掉以輕心，拼命地記著(zhù)生字�？墒怯幸淮�，一位同學(xué)寫(xiě)錯字卻沒(méi)有挨老師的教鞭�？粗�(zhù)她高興的樣子，我也決定嘗一下這種滋味。于是我故意不認真記生字，懷著(zhù)老師不可能也不會(huì )打學(xué)生的僥幸心理，狡猾地坐到座位上。當老師聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，果真我有一個(gè)字---黎不會(huì )寫(xiě)，霎時(shí)，我沒(méi)有剛才的興奮，腦子一片空白，仍努力思索著(zhù)，真希望上天的精靈幫我躲過(guò)這一劫，可是沒(méi)有人“幫助”我，我開(kāi)始后悔無(wú)奈地等待老師的懲罰。唉!真是“偷雞不成蝕把米”，老師實(shí)現了她的承諾，無(wú)情地“打”了我五下，并說(shuō)：“我相信她今后乃至今生都忘不了這個(gè)字----‘黎明’的‘黎’，我也希望她能像黎明的曙光冉冉升起，經(jīng)過(guò)這次教訓，不要再懷僥幸心理，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印兒，向前沖!”我十分感動(dòng)，今后不再懷這種僥幸心理，認真的扎好基礎，不停的向上，向上，再向上;前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)!

　　四年級，郝老師為讓同學(xué)們更好的掌握知識，提高全班學(xué)習成績(jì)，耐心認真地教導著(zhù)同學(xué)們�？捎幸淮�，一道十分簡(jiǎn)單的閱讀題，由于我的馬虎和錯誤的理解題意，全班只有我一人做錯，郝老師當眾批評了我，我不由得面紅耳赤，可老師注視著(zhù)我的窘樣，不顧我的個(gè)人感受，為我的“奇特理解”大聲爽朗地笑了起來(lái)。事后，我為證明自己不比別人差，也能認真做著(zhù)努力。老師看著(zhù)努力中的我，似乎為她當時(shí)的激將法成果感到十分喜悅!

　　五年級，胡老師為提高我們的數學(xué)成績(jì)做著(zhù)不懈努力，可在此時(shí)，我的馬虎勁兒不知怎么又犯了。胡老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一道簡(jiǎn)單題，由于你的失誤、馬虎，扣分兒!你難道不該總結點(diǎn)經(jīng)驗?或許你覺(jué)得分數多少不重要，可你是否想過(guò)，你多加或少加一個(gè)小數點(diǎn)，在我們現實(shí)生活中的誤差會(huì )有多大?這些你想過(guò)沒(méi)有?……”她的話(huà)啟示了我，使我重新?lián)碛辛苏J真的態(tài)度。

　　感謝他們，是他們以不同的方式教會(huì )了我認真的態(tài)度，我從心底里感謝他們。我想：我們身為早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃的青少年，在陽(yáng)光雨露的滋潤下，為什么不努力向上，尋求這種值得令人驕傲的態(tài)度呢?讓我們一起加入認真的行列吧!

　　第二篇：認真的態(tài)度

　　我是三年級2班的馮欣怡同學(xué)，今天我能在國旗下作莊嚴的講話(huà)，內心感到無(wú)比自豪，我今天的題目是《以認真的學(xué)習態(tài)度回報母親》

　　今天我為大家講一個(gè)感人卻也感傷的故事。去年5月12日，我國四川發(fā)生了震驚中外的大地震，在災區有很多感人的故事發(fā)生，其中位母親護女的故事讓人感傷。地震后的第二天，許多房子都倒塌了， 各國來(lái)的救難人員不斷搜尋著(zhù)可能的生還者。他們在縫隙中看到一幕不可置信的畫(huà)面--一位母親， 用手撐地，背上頂著(zhù)不知有多重的石塊：一看到救難人員便拚命哭喊著(zhù)： "快點(diǎn)救我的女兒，我快撐不下去了......" 她七歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。 救難人員大驚，賣(mài)力地搬移在上面、周?chē)�的石塊， 希望盡快解救這對母女， 但是石塊那么多、那么重，怎么也無(wú)法快速到達她們身邊。救難人員一邊哭、一邊挖， 辛苦的母親一面苦撐等待著(zhù)... 透過(guò)電視、透過(guò)報紙，人們都心酸的掉下淚來(lái)。 更多的人，放下手邊的工作投入救援行動(dòng)。 救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜，終于，一名高大的救難人員將她的小女兒拉出來(lái)，但是......但女孩已氣絕多時(shí)。

　　母親急切的問(wèn)：“我的女兒還活著(zhù)嗎?”

　　以為女兒還活著(zhù)，是她苦撐下去的唯一理由和希望。

　　這名救難人員終于受不了，放聲大哭："對，她還活著(zhù)，我們現在要把她送到醫院急救，然后也要把你送過(guò)去!" 他知道，如果母親聽(tīng)到女兒已死去，必定失去求生意志，松手讓土石壓死自己，所以騙了她。 母親疲累地笑了，隨后，她也被救出送到醫院， 她的雙手一度僵直無(wú)法彎曲。 這就是母愛(ài)，多么偉大的母親，多么崇高的母愛(ài)，在生死一刻流露無(wú)遺。母親的偉大在于無(wú)私的奉獻，我們最容易感受的是當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時(shí)，母親已經(jīng)為我們準備了可口的早餐;當我們帶著(zhù)一身疲憊回到家時(shí)，母親早已為我們準備了好吃的飯菜;當我們?yōu)榱藢W(xué)習而挑燈苦讀到深夜時(shí)，她又悄悄地在桌角放上一杯牛奶……母親為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報，這份愛(ài)給了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了廣博，學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想，可是我們又曾為媽媽做過(guò)什么呢?所以我希望大家都以認真的學(xué)習態(tài)度回報母親，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，一個(gè)小小的成績(jì)，都能讓母親欣慰!

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