端正學(xué)習態(tài)度作文
導語(yǔ)：好的態(tài)度可以讓我們的學(xué)習加快，端正我們的學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，小編收集端正學(xué)習態(tài)度的作文，歡迎閱讀。
第一篇：端正學(xué)習態(tài)度
暑假生活轉眼就快要結束了，孩子在暑假里一定會(huì )收獲了快樂(lè )，收獲了知識，汲取了營(yíng)養，讓身心得到了洗瀝。
快樂(lè )的光環(huán)還在頭上圍繞，緊張的學(xué)習生活就要來(lái)臨，孩子你準備好了迎接新的學(xué)習生活，新的學(xué)期你準備好了嗎?
午后小憩一會(huì )后，孩子喊起我說(shuō)，媽媽?zhuān)覀円黄饛土晹祵W(xué)吧。
我說(shuō)：可以，你準備好了嗎?
雷雷說(shuō)：好了。
我說(shuō)：在預習前你把喝水、吃零食等等一切工作做完之后，復習時(shí)一定不要在來(lái)回動(dòng)了，你做好準備了嗎?
雷雷說(shuō)：好了，真的準備好了，媽媽。
由于孩子自知力比較差，有時(shí)候總是以自我為中心，于是在我再三提醒之下，為了讓他的注意力更集中一點(diǎn)，讓他在學(xué)習之前先把事情做完，再沉下心去學(xué)習。
我說(shuō)：現在你先背一下小九九乘法口訣吧
雷雷聽(tīng)到后，就開(kāi)始背起來(lái)，一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五，一六得六，一七得七，一八得八，二二得四，二八得六、七九六十四時(shí)，我沒(méi)有吱聲，后面背的更是一團糟，不是加個(gè)數就是少一個(gè)數，他還嘻皮笑臉，一點(diǎn)都不認真對待，這種問(wèn)題，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。
心平氣和的提醒著(zhù)孩子，錯誤的地方給他認真的說(shuō)著(zhù)，而孩子呢，卻一點(diǎn)都不認真的樣子，對他說(shuō)著(zhù)大篇理論，全然聽(tīng)不見(jiàn)，心中的無(wú)名火不打一處來(lái)，于是一把掌打到了孩子的身上。
孩子，你不是不會(huì )背，你是不認真的問(wèn)題，乘法口訣對你來(lái)說(shuō)并不困難，而你背了多長(cháng)時(shí)間了你還不認真，媽媽會(huì )不急嗎，打你一把掌讓你記住，學(xué)習要有學(xué)習的樣子，態(tài)度決定一切，一但認真什么事情都能做好，學(xué)習更是如此。
離開(kāi)學(xué)不到十天，孩子你的心要收回來(lái)了，玩是你的天性，暑假期間你每天都有合理的時(shí)間在玩，現在的你要收心了，不能再像斷線(xiàn)的風(fēng)箏到處亂飛，你要回來(lái)了，整理好自己的心情，端正好自己的學(xué)習態(tài)度，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
媽媽相信你會(huì )準備好的，加油!
第二篇：端正學(xué)習態(tài)度
今天的八年級集會(huì )對四月月考的前十名給予了獎狀，我這次月考在全級的排名是第六。袁怡她排在我的前面，她第五。
袁怡她是最讓我意想不到的，她反超我了，我當時(shí)覺(jué)得怎么有可能呢?我和她是小學(xué)同學(xué)，我一直排在她的前面。直到我把學(xué)校發(fā)的獎狀認真的看了看后，才發(fā)現自己已不是前五了，哎!正所謂“學(xué)勤精，荒于懶”這句話(huà)真的沒(méi)有說(shuō)錯阿，我已不是前五了，我已不是前五了，我已不是前五了……我對自己說(shuō)了一遍又一遍——一遍又一遍。我想了很久很久很久…………很久。誰(shuí)能告訴我，誰(shuí)能告訴我，誰(shuí)能告訴我，誰(shuí)能告訴我呢?我的內心在發(fā)狂。最后我終于明白了，原因就是第一現在學(xué)習不夠認真、第二不會(huì )利用時(shí)間、第三沒(méi)有認真聽(tīng)課上課不認真、晚自習不夠自覺(jué)，沒(méi)有去復習、第四晚上睡覺(jué)的時(shí)候經(jīng)常玩手機玩很久一兩點(diǎn)都不睡覺(jué)，睡眠不夠，影響第二天的上課精神。學(xué)習態(tài)度不夠積極。
正所謂態(tài)度決定一切，就算所有東西都準備好，但是你根本都不想去做這件事，你一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，你一點(diǎn)動(dòng)力都沒(méi)有，試問(wèn)天底下有哪位成功者是的成功是想成功就成功的，例如居里夫人，居里夫人她是在她的丈夫死去悲痛欲絕的生活里靠著(zhù)堅強的態(tài)度和毅力才把‘鐳’提煉出來(lái)并且發(fā)現‘鐳射線(xiàn)‘。這可都是態(tài)度。一個(gè)人的態(tài)度好、態(tài)度端正這個(gè)人也不會(huì )差到哪里。所以態(tài)度決定一切。
所以現在自己最主要的問(wèn)題就是態(tài)度問(wèn)題，讀書(shū)的態(tài)度激勵，沒(méi)有把學(xué)習放在第一位，要時(shí)刻都記住自己學(xué)習的目標，學(xué)習的快樂(lè )，要記住認真讀書(shū)讓全家人以你為榮。
記住態(tài)度決定一切，在任何時(shí)候都要把態(tài)度端正、積極，不然什么都沒(méi)有用了。
加油把態(tài)度端正，努力學(xué)習，下一次月考你要反超袁怡，加油!你可以的。
第三篇：端正學(xué)習態(tài)度
我們一上學(xué)爸爸媽媽就說(shuō)：“要用心學(xué)習，好好學(xué)習”。那么怎樣才能做到呢?我想最重要的是要端正學(xué)習態(tài)度。學(xué)習態(tài)度端正了，我們才有資格學(xué)習，才有毅力克服自己的玩心。
端正學(xué)習態(tài)度就是要認真學(xué)習。學(xué)習是不能投機取巧、偷工減料的。端正了學(xué)習態(tài)度，我們還要注意學(xué)習方法，養成良好習慣。首先，上課要集中注意力聽(tīng)課，把老師在講課時(shí)運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚，使知識的領(lǐng)會(huì )進(jìn)入更高級的境界。其次，要獨立完成作業(yè)。做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習的效果，可以加深對知識的理解和記憶，提高思維能力。第三，要認真預習，及時(shí)復習。預習可以提高聽(tīng)課的效果，培養自學(xué)能力。及時(shí)復習可以加深和鞏固剛學(xué)過(guò)的知識的理解，防止遺忘。最后，要不斷反思，將知識引申、擴展、深化。同學(xué)之間互幫互助，多切磋交流，取長(cháng)補短。
有人說(shuō)，態(tài)度促進(jìn)行為，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。只要端正學(xué)習態(tài)度，養成良好習慣，就一定能達到提高學(xué)習效率，提高學(xué)習成績(jì)的目的。
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